تحلیل محتوا درس 2 علوم دوم

اختصاصی از یاری فایل تحلیل محتوا درس 2 علوم دوم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحلیل محتوا درس 2 علوم دوم 

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 5

روایی:

طبق مطالب و تصاویر موجود در درس،محتوای درس وهدف درس یکی است.

پایائی:

از توالی خوبی برخوردار است. مظالب پشت سر هم آمده و مرطبت به هم هستند.

تعداد واژه ها:

تعداد واژه های این درس نسبت به سن دانش آموز  مناسب است وبیشتر از تصاویر استفاده شده تا از کلمات و متن.

میزان تمرینها و فعالیت ها:

طبق موضوع درس که هوای سالم و آب سالم است فقط یک فعالیت وجود دارد ویک ایستگاه فکر ودر آخر درس یک گزارش کنید وجوددارد.که میزان این فعالیت ها و تمرین برای بیان مفهوم ویادگیری درس کم است.

فرصت و تکالیف یادگیری:

درکتاب یک فعالیت،3گفتگو کنید یک گزارش کنید،که در پایان درس است وجوددارد که برای تفهیم مطالب این تعدادکم است ولی فرصت رابرای فهم مطالب ویادگیری محتوای درس فراهم کرده است.

میزان تحقق اهداف شناختی،عاطفی ومهارتی:

اهداف شناختی که مربوط به حیطه دانشی است دراین درس رعایت شده وباعث علاقه مند کردن دانش آموزان به موضوع درس شده وباتوجه به فعالیت صفحه 17 که آزمایش مربوط به درس است باعث تحقق اهداف مهارتی شده است.

ارزش  های دینی،اخلاقی،اجتماعی،فرهنگی و علمی حاکم بر جامعه:

در صفحه ی 19 کتاب در پایین صفحه آیه ای از سوره انبیا آورده است که مربوط به همان صفحه یعنی آب سالم است.a

تحلیل محتوا

اختصاصی از یاری فایل تحلیل محتوا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 17

تحلیل محتوا

چکیده:

روش تحلیل در میان روش های تحقیق به عنوان یک روش ارزشمند شناخته شده است. عینیت، انتظام، عمومیت و تا آنجا که ممکن است کمی بودن از ویژگی های بارز روش تحلیل محتوا می باشند. این روش در حوزه کتابداری به معنای عینیت بخشیدن، کمی کردن، سنجش پذیر کردن پیام ها از طریق نمادهای مشخص است. متن نقطه آغاز برای اجرای تجزیه و تحلیل سند است. مراحل انجام روش تحلیل محتوا عبارتست از: 1. تحدبد موضوع، 2. تعیین جامعه آماری 3. مشاهده آزاد 4. نهایی سازی فرضیه ها و تبدیل آنها به مضمون ها با مقوله ها 5. تمهید معرف ها 6. تهیه پرسشنامه معکوس

هنگامیکه تعداد مقوله ها بسیار زیاد باشند و یا به منظور ایجاد«فرهنگ واژگان» و نیز به منظور صرفه جویی در وقت و کاهش هزینه ها از رایانه می توان استفاده نمود.

قدرت و قابلیت انسان در جهان پرتحول کنونی موجب پیدایش حوزه های متعدد و گوناگونی شده است که تلاش در جهت حصول دانش و آگاهی بیشتر در این حوزه ها، عصر کنونی را به عصر«انفجار اطلاعات» تبدیل کرده است. حضور انسان در دنیای گسترده اطلاعات مستلزم وجود ابزارها، روش ها و تجهیزاتی است که دستیابی وی را به آنچه می خواهد ممکن می سازد. وضع استانداردهایی برای نشریات و نیز تحلیل محتوا و تحلیل استنادی راه هایی هستند که استفاده کنندگان و کتابداران را در جهت شناخت بهتر نشریات کمک می کنند.

روش تحلیل محتوا در بسیاری از زمینه های تحقیقاتی به عنوان روشی ارزشمند شناخته شده است. از سوی دیگر، این روش دارای قابلیت های زیادی برای جمع آوری و طبقه بندی داده های عینی است، گرچه از این روش نمی توان برای همه انواع مطالعه ها در حوزه های اجتماعی و انسانی سود برد. یا اینکه تحلیل محتوا در گام های اولیه خود صرفا برای توصیف پیام های ارتباطی به کار می رفت، ولی در فرایند تکاملی خود تا بدان جا رسید که با این روش، از طریق اندازه گیری همبستگی متغیرهای مستقر در متن، می توان به سوال های تحقیق پاسخ داد. «کارت رایت» تحلیل محتوا و رمزگذاری را به طور تبادل پذیری برای ارجاع به توصیف عینی، منتظم و کمی رفتارهای نمادی طرح می کند(1) برلسون نیز تعریف مشابهی دارد: «تحلیل محتوا نوعی تکنیک پژوهش است که برای توصیف عینی، منظم و تا آنجا که ممکن است کمی محتوای ارتباطات با هدف نهایی تفسیر داده ها به کار می رود(2) تعریف های مختلفی راجع به تحلیل محتوا داده شده است ولی علی رغم تنوعشان، همه تعریف ها در مورد عینیت، انتظام و عمومیت و تا آنجا که ممکن است کمی بودن مشترک هستند.

شرط عینیت می گوید که هر مرحله از فرایند پژوهش باید براساس قواعد، احکام و روش های مشخص باشد. حتی ساده ترین نوع و عادی ترین اشکال تحلیل محتوا، به قضاوت شخصی پژوهشگر در مورد اطلاعاتش نیازمند است. مثلا چه مقوله ای باید به کار گرفته شود؟ مقوله«الف» را از مقوله«ب» چه گونه باید تمیز داد؟ پس از رمزگذاری و تلخیص یافته ها، باید دلایل مشخصی ما را به نتایج هدایت کنند.(1) در تحلیل محتوا نحوه رمزگذاری باید دقیقا تعریف و تشریح شود. رمز گذاری، داده های خام متن را با قواعدی مشخص تغییر می دهد. این دگرگونی ها شامل برش دادن یا تفکیک کردن متن، جمع آوری و شمارش می شود. در عمل رمزگذاری، سه نوع انتخاب انجام می شود که عبارتند از:

انتخاب واحدها(شامل واحدهای ثبت و متن)

انتخاب قواعد شمارش و

انتخاب مقوله ها(2)

لازمه شرط عینیت این است که پژوهشگر بتواند روش ها و معیارهای انتخاب اطلاعات مناسب و تفسیر یافته ها را به دیگر پژوهشگران انتقال دهد. در انتخاب واحدها(واحد ثبت)(3) بخش خاصی از محتوا با قرار گرفتن در مقوله های معین مشخص می شود. واحد ثبت بخشی از محتواست که برای ساختن مقوله و شمارش بسامدی واحد پایه به کار می رود. به طور مثال، کلمه یا نماد، شخصیت، جمله، پاراگراف، حادثه، عنوان و موضوع می توانند واحدهای ثبت باشند. «موضوع» یا مضمون، یکی از اشکال مهم واحد ثبت در تحلیل محتوا است. تحلیل محتوای موضوعی، شناسایی موضوع ها و میزان فراوانی آنها در یک متن است.

اصل مطرح شده در شرط انتظام، آن است که مقالاتی که در دایره شمول یل طرد محتوا یا مقوله قرار می گیرند باید برطبق قواهد کاربردی ثابتی باشند. براساس این شرط، تحلیل هایی که فقط در پی جمع آوری مویدات فرضیه های پژوهشگران است باید طرد شود و مقوله ها باید به گونه ای تعریف شوند که برطبق قواعد کاربردی ثابتی قابل استفاده باشند. مقوله ها باید با قوانین عمومی و معین ساخت مقوله مطابقت داشته باشند.

در شرط عمومیت، یافته ها با یکدیگر ارتباط نظری پیدا می کنند. اگر تنها به اطلاعات توصیفی صرف درباره تحلیل محتوا، بدون ارتباط

تفکر استراتژیکی در مورد محتوا

اختصاصی از یاری فایل تفکر استراتژیکی در مورد محتوا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اگر بدون یک برنامه ریزی منظم و استراتژی صحیح اقدام به انتشار محتوای سایت خود کنید متاسفانه در دراز مدت لطمه بزرگی به تجارت خود وارد میکنید ، این اشتباه را بسیاری از صاحبان سایت مرتکب می شوند. این را میتوان با یک مثال ساده نشان داد که چطور نداشتن استراتژی در بلند مدت می تواند به شما آسیب برساند .

گزارش تخصصی معلمان تحلیل محتوا کتابهای درسی دوره متوسطه اول

اختصاصی از یاری فایل گزارش تخصصی معلمان تحلیل محتوا کتابهای درسی دوره متوسطه اول دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش تخصصی معلمان تحلیل محتوا کتابهای درسی دوره اول متوسطه با فرمت ورد قابل ویرایش در 102صفحه کامل و آماده میباشد و تمامی قسمتهای مورد نیاز گزارش تخصصی را دارا میباشد با هم بخشی از آن را می بینیم

کتاب درسی که یکی از مهم ترین مراجع و منابع یادگیری دانش آموزان در نظام های آموزشی محسوب می شود ،‌در نظام آموزشی کشور ما نیز نقش مهمی دارد. به لحاظ این اهمیت و همچنین به سبب نقش محتوای کتاب درسی در برانگیختن و تامین نیازها و نیز تسهیل امر یادگیری دانش آموزان ، در این پژوهش ،‌ محتوای کتب درسی دوره ی اول راهنمایی از نظر پرداختن به ( سازه ی انگیزه ی پیشرفت ) و مؤلفه های آن مورد بررسی قرار گرفته است.

در ابتدای پژوهش پیشینه ی نظری و تجربی ارائه شده است. ابزار پژوهش دارای ده مؤلفه اصلی و مؤلفه های فرعی است و پاپایی آن بر اساس نسبت مؤلفه های مورد توافق به کل مؤلفه ها به دست آمده است.

دانلود مقاله سیستم های مدیریت محتوا

اختصاصی از یاری فایل دانلود مقاله سیستم های مدیریت محتوا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشخصات این فایل
عنوان: سیستم های مدیریت محتوا
فرمت فایل: word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات:125

این مقاله در مورد سیستم های مدیریت محتوا می باشد.

 

بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از مقاله سیستم های مدیریت محتوا

چرا شما یک CMS لازم دارید ؟
اگر سایت شما هر چند وقت یکبار (مثلا هر دو هفته) به روز میشود میتوانید بجای اینکه هر بار به یک شرکت طراحی وب مراجعه کنید ، خودتان با نصب یکی از این برنامه های مدیریت محتوا ، تغییراتتان را روی سایت اعمال کنید .اگر شما سایت خود را اصلا بروز نمیکنید ، باید کم کم به فکر بیافتید ، چون بیننده های شما وقتی همیشه با یک صفحه همیشگی روبرو شوند کم کم شما را فراموش میکنند ، چون چیز جدیدی برای عرضه ندارید ....(ادامه دارد)

محتوای چند رسانه ای( Multi Media Content ) :
این محتوا شامل صوت ، تصویر و فیلم میشود که برای مدیریت آن از استاندارهای خاصی استفاده می شود بهمین دلیل سیستم های مدیریتی در این بخش کاملا تخصصی بوده و عمدتا کاربرد عمومی ندارد...(ادامه دارد)

انواع سیستم های مدیریت محتوا
1ـ سیستم مدیریت محتوای سازمانی :
سیستم مدیریت محتوای سازمانی سیستمی است که مراحل ایجاد ،مدیریت ،ذخیره سازی ،نگهداری و ارایه محتوا به مفهوم وسیع آن یعنی کلیه مکاتبات ، ارتباطات ،تصاویروفیلم های مربوط به رویدادها و جلسات و نیز مستندات مربوط به فرایندهای سازمان را مکانیزه می کند....(ادامه دارد)

سیستم مدیریت محتوای قابلیت محور (future base cms):
این گونه سیستم های مدیریت محتوا یا cmsها بر اساس قابلیت های مورد نیاز مشتریان بنیان گذاری شده اند . به عبارت دیگر اکثر وب سایتهای اطلاع رسانی و پرتال های اینترنتی متشکل از بخش های مختلفی می شوند که معمولا عبارت است از : مدیریت منو ، مدیریت گالری تصاویر یا آلبوم عکس ، مدیریت اعضا ، مدیریت لینکستان و ... .بنابراین ، در اینگونه از نرم افزارها ی مدیریت محتوا , مدیر سایت ، صفحات را مدیریت نمی کند , بلکه با استفاده ...(ادامه دارد)

وردپرس چیست؟
ورددپرس سیستمی متفاوت با سیستم های مدیریت محتوای دیگر می باشد. سیستمی برای مدیریت یک وبلاگ،سیستمی که می توان به جرات گفت بهترین سیستم برای کسانی هست که می خواهند بدون دردسر فقط وبلاگ بنویسند.
وردپرس یک سیستم مدیریت محتوا کاملا رایگان و اپن سورس هست ( بر پایه مجوز GPL ) که شما بوسیله آن قادر خواهید بود براحتی یک وبلاگ – فوتوبلاگ – پادکست – گالری و … بسازید....(ادامه دارد)

فصل پنجم آموزش کار با وردپرس
تنظیمات اولیه
تغییر کلمه عبور
پس از ورد به محیط کنترل پنل مدیریت یا همان پیش خوان ، برروی نام کاربری خود که در گوشه بالا سمت راست قرار دارد کلیک کنید ، تا به پروفایل خود دسترسی پیدا کنید....(ادامه دارد)

ابزارهای وبلاگ نویسی :
وردپرس با بیشتر نرم افزارهای وبلاگ نویسی هماهنگ است .بوسیله این دسته از نرم افزارها شما قادر هستید بدون نیاز به مراجعه و حتی در حالت آفلاین مطالب را بنویسید ودر هنگام آنلاین شدن آنها را در وبلاگ یا وبسایت خود منتشر کنید یکی از این نرم افزار ها ،نرم افزار windows live writer  است ....(ادامه دارد)

بخشی از فهرست مطالب مقاله سیستم های مدیریت محتوا در پایین آمده است.

بخش اول :cms  چیست؟
 فصل اول :سیستم مدیریت محتوا چیست؟.     
 فصل دوم :چرا شما یک cms لازم دارید؟
 فصل سوم :یک cms چه امکاناتی دارد؟
 فصل چهارم :کاربرد cms ها به ترتیب اهمیت محتوا
•محتوای متنی (Text content
•محتوای چند رسانه ای (Multi Media Content
•محتوای فایلی (File base content)
•Fronted
•Backend            
 فصل پنجم: شیوه های مرسوم در ذخیره سازی اطلاعات
•شیوه ذخیره سازی خام اطلاعات
•شیوه ذخیره سازی اطلاعات بصورت فایل های تغییر یافته یا کدشده     
•شیوه ذخیره سازی اطلاعت در بانک اطلاعاتی
 فصل  ششم :مهمترین ویژگی های سیستم مدیریت محتوا
 فصل هفتم :مزایای استفاده از نرم افزار سیستم مدیریت محتوا نسبت به طراحی سایت اختصاصی
 فصل هشتم :انواع سیستم های مدیریت محتوا
•سیستم مدیریت محتوای سازمانی
•سیستم مدیریت محتوای مولفه ای
•سیستم مدیریت محتوای وب
 فصل نهم :انواع سیستم های مدیریت محتوا به لحاظ نرم افزاری
•سیستم مدیریت محتوای صفحه محور(page base cms)
•سیستم مدیریت محتوای قابلیت محور(future base cms)
 فصل دهم :آشنایی با خصوصیات سیستم های مدیریت محتوای معتبر
•ایجاد محتوا
•مدیریت محتوا
•انتشار و نمایش
•قراردادو دادوستد
 فصل یازدهم :cms های اطلاعاتی
 فصل دوازدهم :cms های اطلاعاتی معروف
•وردپرس wordpress
•سیستم مدیریت محتوای رادیانت cms Radiant
•سیلوراستریپ silver stripe
•جومولا Joomla
•تایپولایت TypoLight
...(ادامه دارد)