یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی پایه هشتم

اختصاصی از یاری فایل دانلود گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی پایه هشتم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی پایه هشتم


دانلود گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی پایه هشتم

 

 

 

 

 

 

 

دانلود گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی پایه هشتم

فرمت فایل (word) و قابل ویرایش 

تعداد صفحات17صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

چکیده طرح:
با توجه به شرایط موجود در آموزش زبان در مدارس و مشکل عدم توانایی دانش آموزان در استفاده از آموخته های خود در پایان سال تحصیلی و کاربردی نبودن این آموزش ها در زندگی واقعی نوعی بی علاقگی و سردی ،دانش آموزان را در این واحد درسی فرا گرفته است.
این طرح هم با مشاهده ی این مشکل به ارائه راهکارهای عملیاتی و کاربردی ای در جهت رفع این مشکل تا حد قابل قبولی می پردازد.

در نتیجه ی این پژوهش، بسیاری از مشکلات و موانع پیشرفت و عللی که انگیزه ی یادگیری را از دانش آموزان گرفته بود شناسایی کردم و به کمک خود دانش آموزان و اولیای مدرسه اطلاعاتی بدست آمد که از طریق آنها عمل پژوهشی ام را انجام دادم .ابتدا به علل و عواملی که منجر به این بی علاقه گی شده پرداختم ودر ادامه با مصاحبه با کارشناسان و دانش آموزان به ارائه ی راه حل هایی پرداختم.

مقدمه
در مباحث روانشناسی تربیتی، انگیزش و تعلیم وتربیت رابطه ای مانند آب و ماهی را دارند. برای کسب مهارت در یک زمینه یا کسب دانش در موضوعی خاص اگر انگیزه ،شوق یا علاقه در میان نباشد ، هیچ گاه به هدف خود نخواهیم رسید. حال آنکه بی علاقه گی به موضوعی در بیشتر موارد باعث ترد آن از طرف یادگیرنده میشود.برای اینکه بتوانیم میزان علاقه و میزان انگیزه را افزایش دهیم از تقویت کننده های موثر استفاده میکنیم.

هم رفتارگرا ها هم شناخت گراها ،هر دو گروه از تقویت کننده های موثر استفاده میکنند. گروه اول از انگیزه بیرونی و گروه دوم از انگیزه های درونی استفاده میکنند.

در میان دروس دوره ی متوسطه اول زبان انگلیسی زیاد مورد علاقه ی اکثر دانش آموزان نیست و معمولاً به درس زبان انگلیسی بعنوان چیزی نگاه می کنند که در آینده به آن هیچ نیازی ندارند، و تصــور می کنند که این زبان یک زبان بیگانه وکهنه است و در زندگی امروزی هیچ جایگاهی ندارد و تنها زبان زنده ی روز را زبـان فارسی می دانند و نسبت به یادگیری زبان انگلیسی علاقه ای نشان نمی دهند.معمولاً در طول تدریس این بی انگیــزگی را کامـلاً درک کرده ام . من در این پژوهش از هر دو روش تقویت کننده ها، هم بیرونی

هم درونی استفاده کردم تا به نتایج مطلوب خودم برای حل مشکل دست پیدا کنم.

فهرست مطالب

چکیده طرح: 3

مقدمه 4

اهمیت و ضرورت تحقیق : 5

توصیف وضع موجود: 5

اهداف گزارش : 6

هدف تخصصی : 6

اهداف جزئی : 6

مقایسه با شاخص : 7

جمع آوری اطلاعات 7

تجزیه و تحلیل (موانع و مشکلات تدریس زبان ) 9

ارائه راه حل های ممکن: 12

انتخاب راه حل ها : 13

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت طرح ) 14

نمرات بعد از اجرای طرح 15

نتیجه گیری و پیشنهادات 16

منابع پژوهش: 17


دانلود با لینک مستقیم


دانلود گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی پایه هشتم

گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی:بهبودمهارت نوشتاری دانش آموزان دردرس زبان انگلیسی با روش های مناسب

اختصاصی از یاری فایل گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی:بهبودمهارت نوشتاری دانش آموزان دردرس زبان انگلیسی با روش های مناسب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی:بهبودمهارت نوشتاری دانش آموزان دردرس زبان انگلیسی با روش های مناسب


گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی:بهبودمهارت نوشتاری دانش آموزان دردرس زبان انگلیسی با روش های مناسب

معرفی :

 

گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی:بهبودمهارت نوشتاری دانش آموزان دردرس زبان انگلیسی با روش های مناسب- بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و پنج   صفحه

 

فهرست مطالب در زیر آمده است :

 

 

فهرست:

 

چکیده:

 

مقدمه (بیان مساله و طرح موضوع )

 

بیان مساله :

 

اهمیت موضوع :

 

توصیف وضع موجود ( شواهد 1 )

 

اهداف گزارش تخصصی :

 

هدف اصلی

 

اهداف فرعی

 

مقایسه با شاخص

 

جمع آوری اطلاعات

 

سوالات مصاحبه چنین بود :

 

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها :

 

گردآوری داده ها جهت ارایه راه حل ها :

 

مطالعه مقالات

 

راه حل های پیشنهادی :

 

انتخاب راه حل ها :

 

اعتبار بخشی به راه حل ها :

 

گروه بندی دانش آموزان و بهره از کار گروهی

 

اصلاح ، تعدیل و تغییرات در اجرای راه حل ها :

 

نقاط مثبت بعد از اجرای راه حل ها

 

الف – شاخص های کیفی وضع مطلوب

 

ب- شاخص های کمی وضع مطلوب

 

نقاط ضعف :

 

نتیجه گیری :

 

پیشنهادها و راه کارها :

 

فهرست منابع و مآ خذ :


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی:بهبودمهارت نوشتاری دانش آموزان دردرس زبان انگلیسی با روش های مناسب

گزارش تخصصی دبیر ورزش و تربیت بدنی : حل مشکل کف پای صاف دانش آموزان بوسیله ورزش

اختصاصی از یاری فایل گزارش تخصصی دبیر ورزش و تربیت بدنی : حل مشکل کف پای صاف دانش آموزان بوسیله ورزش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی دبیر ورزش و تربیت بدنی : حل مشکل کف پای صاف دانش آموزان بوسیله ورزش


گزارش تخصصی دبیر ورزش و تربیت بدنی : حل مشکل کف پای صاف دانش آموزان بوسیله ورزش

معرفی :

 

گزارش تخصصی دبیر ورزش و تربیت بدنی : حل مشکل کف پای صاف دانش آموزان بوسیله ورزش  - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و دو  صفحه

 

فهرست مطالب در زیر آمده است :

 

 

فهرست مطالب

 

چکیده

 

مقد مه(بیان مساله و طرح موضوع )

 

بیان مسئله

 

ارزیابی از وضع موجود

 

اهداف اختصاصی :

 

هدف اصلی :

 

اهداف فرعی :

 

مقایسه با شاخص :

 

جمع آوری اطلاعات برای تشخیص بهتر مساله

 

شواهد تشخیصی:

 

جهت دستیابی به علل مشکل :

 

ارز شیابی  قبل از اجرا :

 

شناخت مهم ترین عوامل بروز صافی کف پا و جمع آوری اطلاعات درباره آن

 

صافی کف پا

 

علل صافی کف پا

 

علائم صافی کف پا

 

تفکر و جستجو برای پیدا کردن راه حل

 

تشخیص صافی کف پا

 

درمان صافی کف پادرمان صافی کف پا

 

عوارض جراحی در صافی کف پا

 

ارائه راه حلهای  پیشنهادی :

 

حرکات تقویتی:

 

حرکات کششی:

 

اجرای تمرینات با وسیله:

 

پیشنهادات :

 

اهداف  بلند  مدت :

 

ا هداف کوتاه مدت :

 

معیار و ملاک در رسیدن به اهداف :

 

اولویت :

 

تقویت :

 

اجرای کار  :

 

اما خطرات این عارضه:

 

ارزیابی از اجرای پروژه در سه ماه اول:

 

شواهد ارزشیابی :

 

ارزشیابی پایانی:

 

نقاط قوت اجرای طرح

 

نقاط ضعف :

 

برنامه های پیشنهادی آتی:

 

منابع وماخذ:


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی دبیر ورزش و تربیت بدنی : حل مشکل کف پای صاف دانش آموزان بوسیله ورزش

دانلود گزارش تخصصی دبیر ادبیات درمورد جلوگیری از افت تحصیلی

اختصاصی از یاری فایل دانلود گزارش تخصصی دبیر ادبیات درمورد جلوگیری از افت تحصیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی علاقمند کردن دانش آموزان به درس ادبیات فارسی و جلوگیری از افت تحصیلی آنها با روش های خلاقانه

فرمت فایل word و قابل ویرایش

تعداد صفحات 27 صفحه

قیمت 2000 تومان

قسمتی از مجموعه

مقدمه

 زبان توسعه یافته ترین ابزار فکری است که برای برقراری ارتباط بین انسان ها و جوامع انسانی به کار گرفته می شود. گرچه با ابزارهای دیگری مانند علائم ، هنرهای بصری همچون نقاشی و مجسمه سازی نیز می توان ارتباط برقرار نمود، امّا انتقال مفاهیم پیچیده ذهنی به ساده ترین و کامل ترین شکل ممکن فقط از طریق زبان نوشتاری و گفتاری ممکن است.

با توجّه به مطالب یاد شده ، آشکار می گردد که نقش و جایگاه درس ادبیّات فارسی در زندگی انسان به چه میزان دارای اهمّیّت است.امّا سؤال مهمی که مطرح می باشد آن است که ، چرا بعضی از دانش آموزان به درس ادبیّات فارسی علاقه مند نمی باشند ؟ چرا در بررسی نتایج  ارزش یابی درس ادبیّات فارسی اغلب فراگیران از بخش واژگان و درک مفاهیم ، نمره ی بیشتری از دست می دهند ؟ چرا بعضی از دانش آموزان در پاسخ گویی به طور شفاهی دچار اضطراب می شوند ؟چرا بعضی از دبیران در تدریس این درس موفّقیّت چندانی ندارند ؟به راستی دلیل این ناکامی ها چیست و عوامل آن کدامند؟

در مباحث روانشناسی تربیتی ، انگیزش و تعلیم و تربیت رابطه ای مانند آب و ماهی دارند. برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان باید تلاش نمود تا فرد احساس نیاز کند . برای کسب مهارت در یک زمینه  یا کسب دانش در موضوعی خاص اگر انگیزه ، شوق و یا علاقه در میان نباشد ، هیچ گاه به هدف خود نخواهیم رسید . برای این که بتوانیم میزان علاقه و میزان انگیزه را افزایش دهیم ، از تقویت کننده های مؤثر استفاده می کنیم.

در میان دروس دوره ی هنرستان ومتوسطه، ادبیّات فارسی زیاد مورد علاقه ی اکثر دانش آموزان نیست ویا این که در یادگیری آن مخصوصاً در واژگان و درک مفاهیم مشکلاتی دارند. پژوهنده در این پژوهش از هر دو روش تقویت کننده ها هم بیرونی و هم درونی استفاده کرده تا به نتایج مطلوب خود برای حل این مشکل دست یابد.

بر این اساس ، عنوان گزارش تخصصی حاضر این است :" چگونگی افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس ادبیّات فارسی."

از سوی دیگر، این تحقیق در پی آن بود تا علاوه بر جلوگیری از افت تحصیلی  دانش آموزان هنرستان حاج قاسم عاشوری به یادگیری واژگان و درک مفاهیم ادبیّات فارسی ، میزان مهارت آنان را نیز در دستور زبان فارسی و معنی شعر و روانخوانی و کاربرد آن در ارتقاء سطح آگاهی خود افزایش دهد.

 

فهرست مطالب

چکیده 4

مقدمه : ( بیان مساله ، سابقه موضوع ووضعیت ) 5

اهداف گزارش : 6

هدف اصلی.. 6

اهداف جزئی : 6

بررسی موانع نقاط قوت ونقاط ضعف تدریس ادبیات فارسی.. 7

اهداف کتب رشته ی زبان و ادبیات فارسی متوسطه. 7

بیان مسئله. 11

افت تحصیلی و راهکارهای مقابله با آن. 12

منظور از افت تحصیلی چیست؟. 12

خسارت‌های ناشی از افت‌ تحصیلی: 14

عوامل موثر بر افت تحصیلی: 15

ارزیابی وضع موجود. 18

الف- شاخص های کیفی وضع موجود : 18

با بررسی نتایج حاصل از آزمون ادبیّات فارسی دی ماه دریافتم : 18

ب - شاخص های کمی وضع موجود : 19

جدول شماره 1: جدول درصد فراوانی نتایج آزمون ادبیّات فارسی آذر ماه در سال تحصیلی 95-94. 19

مقایسه با شاخص... 20

انتخاب راه حل های جدید و اجرای آن. 20

1- پرسش و پاسخ گروهی.. 20

2- استفاده از رایانه. 21

3- استفاده از تصاویر. 21

4- خواندن مطالبی جذاب برای افزایش آگاهی.. 22

5- روش نمایشی.. 22

6- دست سازه های دانش آموزان. 22

توصیف وضع مطلوب.. 23

الف – شاخص های کیفی وضع مطلوب.. 23

ب- شاخص های کمی وضع مطلوب.. 23

موانع موجود در راه تحقق اهداف : 24

نقاط قوت کار : 24

نقاط ضعف : 24

گزارش نهایی و نتیجه گیری.. 25

پیشنهادات.. 25

منابع و مآخذ. 27

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود گزارش تخصصی دبیر ادبیات درمورد جلوگیری از افت تحصیلی

دانلود گزارش تخصصی دبیر ادبیات درمورد علاقه مند نمودن دانش آموزان به درس زبان و ادبیات فارسی

اختصاصی از یاری فایل دانلود گزارش تخصصی دبیر ادبیات درمورد علاقه مند نمودن دانش آموزان به درس زبان و ادبیات فارسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان گزارش تخصصی علاقه مند نمودن دانش آموزان به درس زبان و ادبیات فارسی بوسیله آموزشهای دانش آموز محور و مدرسه محور

 

فرمت فایل word و قابل ویرایش

تعداد صفحات 22 صفحه

قیمت 2000 تومان

قسمتی از مجموعه

مقدمه

مدیریت مدرسه محور یا تصمیم گیری مشارکتی از ویژگی های بارز نظام های آموزشی در دهه اخیر به شمار می رود. این مهم، به ویژه در کشورهای پیشرفته جهان به دگرگونی های مهمی در روش های اداره و راهبری مراکز آموزشی و آموزشگاهی به وجود آورده است. آشنایی با این شیوه ها، رهبران آموزشی و آموزشگاهی را قادر می سازد تا تب رهبری سازمان خود را بسنجند و به عنوان قلب نمای علمی، حرکت خود را از برنامه روزی به برنامه ریزی تغییر داده، هم چنین به رفع ابهامات عملکردی بپردازند؛ در نتیجه اهداف و رسالت های مدارس را محقق سازند. مدرسه محوری به این امر اشاره دارد که در فرآیند تصمیم گیری جامع و فراگیر، همه اعضای گروه به طور برابر شرکت داشته باشند.

مشکلاتی که امروزه در دانش آموزان مقطع متوسطه اول در افت تحصیلیشان مشاهده می کنیم همگی به وسیله راهکار های مدرسه محور قابل حل هستند . همانطور که می دانیم، ادبیات فارسی درسی آسان قلمداد می شود  که هر دبیر غیر‌متخصص و کم سوادی می تواند از عهده ی تدریس آن برآید و چنان شد که خود به خود و از آغاز نیز گروه کم سوادان به سوی رشته ی ادبیات کشیده شدند. اکنون نیز اگر به نحوه ی هدایت تحصیلی دانش آموزان  گذری بیندازیم، متوجه این قضیه خواهیم شد . دانش آموزانی که حتی رشته ی ادبیات را کسب نکرده اند نیز، با تشکیل کمیسیون خاص در ادارات آموزش و پرورش به سوی این رشته گسیل داده می شوند . رشته ای که خود دانش آموز به رفتن و ادامه‌ی تحصیل در آن راغب نیست و حتی با توجه به سوابق موجود استعداد راه یابی بدان رشته را ندارد . این است حال و روز رشته ی ادبیات در این روزگار .به همین دلیل بنده در این طرح سعی بر این دارم که بوسیله راهکار های مدرسه محور درس ادبیات و زبان فارسی را در کلاسم جذاب نموده و به دانش آموزم دانش آموزان کمک کنم تا در رویارویی با مشکلات فرارویش در این درس موفق شود.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود گزارش تخصصی دبیر ادبیات درمورد علاقه مند نمودن دانش آموزان به درس زبان و ادبیات فارسی