یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود تحقیق اجتماع و محیط

اختصاصی از یاری فایل دانلود تحقیق اجتماع و محیط دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق اجتماع و محیط


دانلود تحقیق اجتماع و محیط

 

تعداد صفحات : 14 صفحه         -       

قالب بندی :  word                 

 

 

 

اجتماع و محیط

جهان اجتماعی : ساختار ذره ای اش

بودن انسان ، همانند حیوانات نیاز به حفظ روابط صلح آمیز دارد و در واقع اغلب رفتارهای ما و مصرف انرژی به این موضوع مربوط می‌شود. اینکه بزرگترین موارد منع شده سه گانه در اجتماع بشر، ساختارهای اجتماعی هستند ، اتفاقی نیست . بدون نیاز به صلح ، جنبه هایی از تجاوز ، قتل و دیگر خواهی وجود نخواهد داشت . مکانیزم های جلوگیری از فعالیت های جنسی در مورد هر فرد به صورت اتفاقی، یا قتل و خوردن آنهایی که پس از تمامی موارد در جهانی که توسط تاثیرات با ارزش به حرکت در می آید، عادتی منطقی به نظر خواهد رسید .

مردم نیازمند آسایش در زندگی شان هستند . در ساده ترین شکل از تعهد (پذیرندگی، اشتغال ، وعده ) اجتماعی ، به طور کلی به عدم وجود درگیری با دیگر مردم نیاز است؛ از طریق مذهب یا پارسایی برخی مردم، زندگی لذت بخش حاصل می‌شود. در این خصوص لائوتسه و پیروان تائوئیزم که اندیشه آنها به قرن بیستم پیش از میلاد بر می گردد، به نکته زیر اشاره می‌کنند : آیا وضعیت بشر و حتی راه هایی که ما را به یکدیگر مربوط می سازد با صرف نظر کردن از وابستگی ها بهتر فهمیده می شود ؟


برتری اجتماعی

برتری اجتماعی چیست که ما در مشغله‌های اجتماعی اینقدر زمان و انرژی صرف آن می کنیم که از طرفی باستان شناسان محیطی تقریباً به طور کامل در تفسیرهایشان با بی اعتنایی به آن می پردازند ؟ استقرار ، حفاظت ، تولید مثل و روابط اجتماعی در میان انسان ها و جوامع بشری برنامه بنیادی زندگی آنها محسوب می شود . برای من، اجتماع همانند بنایی است که از طریق وابستگی های بین مردم یا گروه ها بواسطه موضوعی دو سویه شکل گرفته است. این همان تئوری عامل است
 (Agency theory) .

عوامل در هر مقیاسی می توانند باشند؛ از پی گیری های خاص و ایجاد حس زندگی شخصی یک زن یا مرد گرفته، تا شناسایی و امنیت ملل . بهره برداری از محیط فیزیکی به منظور ایجاد زندگی – مواد انرژی جان پناه و تولید مثل جنسی – به این معنی است که جامعه ایجاد و پرورانده شده است . فرار از موضوع برتری این جهان مادی در باستان شناسی محیطی، اصل بنیادی این کتاب است. ما قادر هستیم این عقاید را از طریق سبک نوعی محیط زیست فرهنگی جزایر کوچک بریتانیا که توسط زمین های کشاورزی احاطه شده اند ، پی گیری نماییم .

این زمین ها ، نقشی سنتی در مهار ( کنترل) حیوانات خانگی ، و یا نقشی سنتی در جلوگیری از فرار یا دور نگهداشتن آنها از محصولات کشاورزی ایفا می نمایند . همچنین مرزها نقش مفیدی در تامین منابع فیزیکی ( از قبیل رودخانه ، مناطق رشد و نمو و بادشکنها ) و نقشی مفید برای محصولات ثانویه رشد همانند الوارها ، نی ها و میوه ها ایفا می کند . تنوع جایگاه و مرز ، بسیار عظیم می باشد که این امر ، به محیط فیزیکی ، اقتصاد، رویدادهای تاریخی همانند حصارهای پارلمانی و سیستم های تصدی ، و ساختار اجتماعی جوامع مربوط می شود . البته به نظر می رسد بجای اینکه این موضوع را به عنوان طرحی مسلم از فعالیت های انسان بر ساختارهای گسترده تری از زمین و جامعه، صرفاً به منظور اهداف تجربی مورد توجه قرار دهند ، با آن با بی تفاوتی برخورد می کنند.


ساختارهای آگاهی

« هیبریس ‍‍« - Hybris  نوعی تاثیر متقابل اجتماعی محسوب می شود . ویژگی های شخصیتی خاص و روابط، در طی ساعات بیداری مورد بررسی قرار می گیرند؛ مثلاً این مورد در ارزیابی مشخصه ای به عنوان هدفی مناسب به منظور نوعی «هیبریس» ‍و نتایج مربوط به صفت یک شخص مد نظر قرار می گیرد .

موارد زیر، از مقیاسی کوچک برخوردار هستند : ارزیابی های خاص نتایج موارد ویژه رفتار ، تلاش هایی به منظور بررسی روابط اجتماعی در مورد اطلاعات مختصر در خصوص متقضیات ( کیفیت های ) ویژه محل و اشخاص. اینها عملکردهای نوعی پی گیری محسوب می‌شوند؛ با این که از نظر کیفیت و مقیاس تفاوت دارند .

در مقابل ، طرح ها ، بسیار تحت تاثیر دانش قبلی هستند. از فلسفه انتظام صور فلکی عالم در ارتباط با جابجایی خورشید و نقاط دور دست یا بعنوان تجسماتی از بدن زن استفاده می کنیم اما درگیری کوچکی با روش فهم مردم و کاربرد این موارد در زندگی آنها به وجود می آید (1999 , Tilley ) . ما تجسماتی از حلقة زندگی بشر در آهنگری (1997, Hingley)، یا تجسماتی از مختصات مناظر طبیعی تپه قبرستان های خود داریم (1994, Tilley). اما نه آنقدر که اینها چگونه در عمل به طور مفصل مورد توجه قرار می گیرد .


عملکرد و اجتماع :

برخی از چشم اندازها

نکته مهم ، فهم این مطلب است که جهان های متفاوت قابل دستیابی هستند . ما تقابلی بین عملکرد و اجتماع ایجاد کرده‌ایم؛ اما این تقابل با هر گونه تقابل در حوزه های ادراکی متنوع یا هر گونه تضاد ، میان بازیابی های روزانه و نمودارها ، و بین جریان عادی زندگی جهان بینی همسان نمی باشد . سبک های مختلف آگاهی به طور همسان، هم به منظور جهان مادی و هم به منظور جهان های اجتماعی مورد استفاده قرار می‌گیرند: بررسی مداوم اندیشه ، از جمله نقش های مختلف ادراکی محسوب می شود و به بار آوردن این نقش ها در عمل ، از طریق محیط ، افول برتری را در ارتباط با معضل اجتماعی یا کاربردی مشخص می‌کند. علاوه بر این، چنین موضوعی مدخل ورود به این مسئله است که «چطور این جهان های متفاوت در کل از یکدیگر قابل تشخیص هستند‍«. انگیزه مهم است؛ خواه اینکه در جوامعی که شکل گرفته‌اند، استدلال حکم نماید یا خیر. مسئله در این جا این است که حتی در زندگی‌های ما تفاوت بین ضمیر نیمه خودآگاه و شناخت قطعی این مورد که چرا ما کاری انجام می دهیم (پراکندگی ) نامشخص می تواند باشد. ما نظم را از طریق آنچه مطلوب ما می باشد بر آن تحمیل می‌کنیم؛ به ویژه در تامین علیت – علت و معلول – که از جمله نیازهای اساسی بشر از سال های گذشته است .

 با این حال این یک ساختار است و چنانچه منشاء اجتماع خاص و ساختارهای مادی را بفهمیم، به زیر ساخت ها نیازمند خواهیم بود؛ از قبیل نمودارها یا حداقل در آمیختن با تئوری هایمان که ادامه یافته است.

 

محیط

واژه محیط مفهوم گسترده ای دارد که به انواع مختلف محیط فیزیکی ، اجتماعی و حتی درونی مربوط می شود ولی رایج ترین نوع آن محیط اطراف ما می باشد که مکان وقوع اتفاقات در زندگی است. گاهی اوقات مشاهده می شود که یک محیط ثابت به شکل های متفاوت مورد استفاده قرار می‌گیرد؛ مثلاً یک مکان مذهبی مثل کلیسا همیشه برای عبادت به کار نمی رود بلکه گاهی اوقات افراد گوناگون با اهداف متفاوتی به آن وارد می شوند ولی در تمام حالات محیط بر روی افراد تاثیر می گذارد و به طور ناخودآگاه فکر آنها را با فضای اطرافشان مرتبط می کند . ارتباط افراد با محیط غیر قابل انکار است . مردم برای انجام کارهای مختلف مکان های متفاوتی را انتخاب می کنند و به روش های گوناگونی از آن استفاده می کند یا از آن تاثیر می گیرند. تاریخ و سنت نیز از عوامل مهم می باشد . در واقع ما تحت تاثیر این دو عامل، محیط اطراف خود را می سازیم یا شکل می دهیم . زندگی اجتماعی و روابط میان افراد و همچنین تاثیر سنن رایج، محدودیت هایی محیطی را در اطراف ما بوجود می آورد .

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق اجتماع و محیط

تحقیق در مورد زیان پیمان شکنی و تاثیر وفای به عهد در اجتماع

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد زیان پیمان شکنی و تاثیر وفای به عهد در اجتماع دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد زیان پیمان شکنی و تاثیر وفای به عهد در اجتماع


تحقیق در مورد زیان پیمان شکنی و تاثیر وفای به عهد در اجتماع

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه8

فهرست مطالب انواع عهد وپیمان داستانی در مورد اهمیت وفای به عهد

« در مکتب امیرالمومنین »

 

زیان پیمان شکنی و تاثیر وفای به عهد در اجتماع

 

 

 

 

 

پیمان شکنی علاوه بر زیان فردی، زیان اجتماعی نیز دارد. اثر فردی آن این است که خشم خدا را برای پیمان‌شکن در بر دارد و او را از رحمت حق دور می‌کند و از نظر اجتماعی پیمان‌شکن در چشم مردم بی‌ارزش و از احترام او کاسته می‌شود..

 

پیغمبر اکرم صلی‌الله‌علیه‌وآله‌وسلم پیمان‌شکنی را مایه‌ی چیرگی دشمن دانسته و می‌فرماید:

 

هرگاه پیمان‌شکنی کردند خداوند دشمنانشان را بر آنها چیره می‌کند.

 

 

 

زیرا پیمان‌شکنی مایه‌ی سلب اعتماد از یکدیگر شده و اتحاد و یگانگی را از بین می‌برد.

 

وقتی هم جامعه‌ای دچار پراکندگی شد هنگام خطر نمی‌تواند با یکپارچگی در برابر دشمن بایستد تأثیر وفای به عهد در اجتماع پای‌بندی به عهد و پیمان در زندگی مردم و روابط داخلی و خارجی آنان تأثیر بسیار دارد و هر اندازه مردم بیشتر آن را رعایت کنند اعتماد بیشتری نسبت به یکدیگر پیدا می‌کنند در نتیجه احساس آرامش بیشتری نموده و با خیال راحت‌تری به فعالیت می‌پردازند و نسبت به تعهدات مالی احساس ناامنی و نگرانی نمی‌کنند طبیعی است در کشوری که مردم وفای به عهد را وظیفه‌ی انسانی، اخلاقی و دینی خود بدانند و در مراعات آن کوشا باشند تعهدات مالی و قراردادهای اقتصادی بر پایه‌ی اعتماد و اطمینان کامل شکل می‌گیرد و باعث

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد زیان پیمان شکنی و تاثیر وفای به عهد در اجتماع

نقش خانواده و اجتماع در تثبیت اعتقادات مذهبی

اختصاصی از یاری فایل نقش خانواده و اجتماع در تثبیت اعتقادات مذهبی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نقش خانواده و اجتماع در تثبیت اعتقادات مذهبی


نقش خانواده و اجتماع در تثبیت اعتقادات مذهبی

لینک پرداخت و دانلود پایین مطلب

فرمت فایل : word

تعداد صفحه : 15

 

بیان مساله

 ضرورت و اهمیت مساله

 پیشینه تحقیق

پیشینه داخلی

پیشینه خارجی

اهداف جزئی

سوالات پژوهش

تعریف اصطلاحات و واژه ها

ابزار جمع آوری داده ها

جامعه آماری

روش نمونه گیری و حجم نمونه

تجزیه و تحلیل آماری

 

به موازات آشکار شدن خواهش های غزیزی و صفات حیوانی , فطرت ایمانی و تمایلات عالی اخلاقی نیز براثر تحول انقلابی بلوغ بیدار می شوند و از پس پرده ی اختفا بیرون می آیند .

در ضمیر نوجوانان اظهار وجود می کنند و با ندای درونی جذبه های روحانی نوجوانان را به ایمان و تقوا می خوانند به راه مکارم اخلاقی و فضایل انسانی می کشانند .

در سنین 15 __12 سالگی رشد افکار مذهبی در افراد بر روح خود می رسند افراد در این سنین سعی دارند از فضیلت های مذهبی حداکثر استفاده را ببرند , لذا تن به ریاضت کشیدن و شب زنده داری می دهند

حتی دیده شده نه تنها به اجرای کامل واجبات دینی می پردازند بلکه سعی می کنند مستحبات را نیز به نحو احسن اجرا نمایند تا از فضیلت آن نیز بهره مند شوند .

صداقت , صفا , پاکی و خلوص در روح نوجوانان به وضوح دیده می شود  بر این اساس به همه ی امور با دید خیر و مصلحت می اندیشند و از همه ی مردم نیز انتظار دارند این چنین باشند و دنیا را نیز اصلاح شده می خواهند و نسبت به کجروی ها و خلافکاری ها حساسیت خاص نشان می دهند و اغلب می خواهند با شعار امر به معروف و نهی از منکر به اصلاح جامعه ی خود بپردازند در این راه نیز گاهی دچار افراط و تفریط هایی می شوند  .

 


 


دانلود با لینک مستقیم


نقش خانواده و اجتماع در تثبیت اعتقادات مذهبی

بررسی عدالت در فرهنگ اسلامی و تاثیرات منفی بی عدالتی در اجتماع

اختصاصی از یاری فایل بررسی عدالت در فرهنگ اسلامی و تاثیرات منفی بی عدالتی در اجتماع دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده
این تحقیق مشتمل بر دو فصل است،در فصل اول به تعریف و تبعین موضوع،هدف و ضرورت تحقیق،پیشینه تحقیق،فرضیه،سوالات،روش تحقیق،واژگان کلیدی،مشکلات و موانع آن پرداخته شده است.
در فصل دوم ابتدا به تعریف عدالت در لغت و اضطلاح پرداخته شده،پس به اهمیت عدالت در فرهنگ اسلام و اینکه چه اقسامی دارد و چه چیزهایی موجب برقراری عدالت در فرهنگ و جامعه ی اسلامی می شود.
زمینه های تحقیق عدالت اجتماعی سه تا هستند:ایمان،نظم و آزادی و تربیت و همچنین عدالت چه جایگاهی ارزشی در فرهنگ و تاریخ اسلام دارد و اینکه همه در برابر عدالت مساوی اند و در پایان نیز به تاثیرات منفی بی عدالتی در جامعه ی اسلامی پرداخته شده است.
و از کلید واژه هایی مانند عدالت ـ بی عدالتی ـ فرهنگ و اجتماع استفاده و معنی شده اند.

فهرست مطالب
فصل اول کلیات
عنوان صفحه
چکیده
مقدمه 2
تعریف و تبیین موضوع 4
هدف و ضرورت تحقیق 5
پیشینه تحقیق 6
فرضیه ها 7
سوالات اصلی و فرعی 8
روش تحقیق 9
کلید وازه 10
مشکلات و موانع 11
فصل دوم بررسی عدالت در فرهنگ اسلام و تاثیرات بی عدالتی
تعریف اصطلاحی و لغوی عدالت 13
عدالت از دیدگاه اسلام 14
اهمیت عدالت از دیدگاه اسلام 15
وظایف مدیران 16
اقسام عدالت در فرهنگ اسلامی 16
مبانی فلسفی و کلامی عدالت 17
عدالت در جمهوری اسلامی ایران 18
موجبات عدالت در فرهنگ اسلامی 20
زمینه تحقیق عدالت 21
ایمان 22
نظم و آزادی 23
تربیت 23
راهکارهای تحقیق عدالت در فرهنگ اسلامی 24
گسترش عدالت در فرهنگ و جامعه اسلامی 26
حمایت از عدالت اسلامی 28
جایگاه ارزشی عدالت در فرهنگ اسلامی 29
امام علی در محوریت عدالت 30
عدالت اجتماعی در تاریخ اسلام 32
عدالت در آینده انقلاب اسلامی 33
حاکم اسلامی و عدالت 33
نسبیت عدالت 35
همه در برابر عدالت برابرند 36
اجرا و تنفیذ 37
آگاهی مردم به حقوق خویش 37
بی عدالتی بزرگترین زخم 38
تاثیر منفی بی عدالتی در اجتماع 39
نتیجه 41
منابع و ماخذ 42


دانلود با لینک مستقیم


بررسی عدالت در فرهنگ اسلامی و تاثیرات منفی بی عدالتی در اجتماع

دانلود پروژه اجتماعی شدن کودک

اختصاصی از یاری فایل دانلود پروژه اجتماعی شدن کودک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه :

از منظر علم جامعه شناسی، دوران کودکی یک پدیده نیست؛ بلکه یک مفهوماست. در واقع پیش از آنکه وجود خارجی داشته باشد، تصویری است که  در ذهن مردم جوامع مختلف شکل می بندد. دوران کودکی نه یک مفهوم ثابت که مفهومی متغییر است؛ یعنی با توجه به تجربیات مردم هر جامعه و ویژگی های اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی آن جامعه، در ذهن جمعی مردم شکل گرفته و تبلور پیدا می کند. به همین دلیل است که سن دوران کودکی، طول زمانی آن و توقعات و تصورات نسبت به آن در جوامع مختلف متفاوت است. تصوری که ما از دوران کودکی انسان داریم. با تمام جوانبش با تصوری که در دیگر جوامع نسبت به دوران کودکی وجود دارد، بسیار متفاوت است، که این تفاوت تنها مختص جوامع مختلف نمی باشد حتی با گذر زمان نیز فرق هایی به وجود می آید.

با توجه به معنای جامعه شناختی« لفظ کودک را بر کسی می توان اطلاق کرد که  و ظیفه اجتماعی بر دوش ندارد و کودک تا زمانی کودک است که موظف نیست.»

رشد سطح اقتصادی جوامع و به کارگیری ابزار جدید تولید که عملاً نیاز به نیروی کار انسانی را کاهش می دهد، موجب می شود که کودکان دیرتر از گذشته وارد بازار کار و قواعد بزرگسالانه آن شوند؛ به عبارت دیگر دیرتر موظف به انجام وظایف اجتماعی می شوند و  در نتیجه می توانند کودکی کنند. معنای این سخن به رسمیت شناختن دوران کودکی توسط جامعه ای است که کودک در آن زندگی می کند. حال جوامع مختلف با توجه به شرایط و به خصوص سطح رشد اقتصادی ویژه خود، این دوران را در شکلهای مختلف و با طول زمانی متفاوت می پذیرند.

بنا به گفته ها، «مفهوم کودکی یک ابداع اجتماعیو خاص دوران مدرن است و از سابقه ای طولانی برخوردار نیست. تا پیش از بروز رشد اقتصادی و پیدایش انقلاب صنعتی در اروپا، این مفهوم به شکل امروزین آن ابداع نشده بود» رشد روحی و جسمی کودک این زاده اشرف مخلوقات در پی روندی آهنسته و پیوسته ممکن می شود. که در اینجا سعی می کنم به مراحل رشد به صورت اختصار بپردازیم.

به امید این امید که تا حدی هرچند کم و مختصر موفق شوم که اندکی وارد دنیای پیچیده کودکی شوم.


اجتماعی شدن و دور زندگی

در میان موجودات زنده که امکان اینکه صاحب فرزند شوند فرزندهای انسانهای دارای کمترین قدرت و بیشترین وابستگی می باشند و می بایست توسط بزرگترهایشان مراقبت  و حمایت شوند. می توان گفت که کودک انسان حداقل در چهار یا پنج سال اول  زندگی نمی تواند بدون کمک زنده بماند.

«اجتماعی شدن فرایندی ست که طی آن کودک ناتوان به تدریج به شخصی خودآگاه، دانا و ورزیده در شیوه های فرهنگی که در آن متولد گردیده است تبدیل می شود.» اجتماعی شدن نوعی برنامه ریزی فرهنگی نیست که در آن کودک تأثیراتی را که با آنها برخورد می کند به طور انفعالی جذب نماید. حتی کودک نوزاد نیازها یا خواسته هایی دارد که بر رفتار کسانی که مسئول مراقبت از او هستند تأثیر می گذارد.

«اجتماعی شدن نسل های مختلف را به یکدیگر پیوند می دهد» به عنوان مثال تولد یک کودک زندگی افرادی را که مسئولیت پرورش او را بر عهده دارند تغییر می دهد. و در نتیجه می دهد. و در نتیجه خود آنها نیز فرایندهای یادگیری جدیدی را تجربه می کنند. اگرچه فرایند یادگیری فرهنگی در دوران بچگی و اوایل کودکی شدیدتر از دوره های بعدی ست، یادگیری و سازگاری در سراسر دوره های زندگی ادامه می یابد. که البته اهمیت دوران کودکی در رشد و اجتماعی شدن بیشتر از دیگر دوران زندگی انسانهاست که با پی بردن به این موضوع امروزه جوامع با سرمایه گذاری بر روی آموزش کودکان سعی به بالا بردن سطح فرهنگ در اجتماع دارند.

اگر کودکان به گونه ای فارغ از نفوذ و تأثیر بزرگترها پرورش می یافتند چگونه بودند؟ پاسخ گویی این سئوال از طریق آزمون و آزمایش امکان پذیر نمی باشد چونکه هیچ فرد انسانی نمی تواند بعنوان آزمایشی کودکی را به دور از تأثیرات انسانی بپرود. اما موارد شناخته شده ای در دنیا موجود هستند که کودکانی سالهای ابتدای حیات خود را دور از ارتباط انسانی گذارانده اند؛ از جمله پسرک وحشی آویرون وی موجود عجیبی بود که در 9 ژانویه سال 1800 م از جنگلی نزدیک یکی از روستاهای فرانسه بیرون آمد که با معاینات پزشکی ثابت شد که او پسربچه ای حدود یازده یا دوازده ساله است که البته ظاهرش به حیوان نزدیکتر بود تا به انسان و حتی رفتارهایش نیز جوانی بودند مانند آن که به جای صحبت کردن از اصواتی همچون جیغ استفاده می نمود. از پوشیدن لباس دوری می کرد و اعمالی از این قبیل که با اینکه تلاش های جدی برای تبدیل او از حیوان به انسان به عمل آمد ولی فقط تا اندازه ای توانست خود را با آن آموزش ها وفق دهد و هیچگاه نتوانست بیش از چند کلمه بیاموزد و بالاخره در سال 1828 در سن حدود چهل سالگی از دنیا رفت.

 و از این نمونه ها باز هم می توان در جوامع مختلف یافت.

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پروژه اجتماعی شدن کودک