لینک پرداخت و دانلود پایین مطلب
فرمت فایل : word
تعداد صفحه : 59
مقدمه
تربیت دینی کودک پیش دبستانی از طریق بازی
تربیت دینی کودکان از طریق ارائه‌ی الگو
تربیت دینی کودکان از طریق خواندن شعر و متون آهنگین و شاد
درس تعلیم و تربیت کودکان
بازیهای آزاد و بازیهای قاعده دار
نقش مربی در بازی
نفش والدین
آموزش هنر به کودکان پیش دبستانی
حس زیبایی شناختی
تاثیر شیوه های آموزشی بر دانش آموزان
اساسنامه دوره پیش دبستانی
ماده ۱ - تعریف دوره پیش دبستانی
ماده ۲ - اهداف کلی پیش دبستانی
ماده ۳ - اصول حاکم بر آموزش و پرورش دوره پیش دبستانی
آموزش پیش دبستانی
سیاستهای آموزشی
ساختار آموزشی
ساختار مقطع آموزش پیش دبستانی
اهداف آموزشی
نهادهای مرکزی
توسعه آموزشی
توسعه تکنولوژیک آموزشی
آمار تحصیلی
مقدمه
آموزش و پرورش در دوره‌ی پیش از دبستان، از دیرباز در کشور ما به عنوان مرحله‌ای از آموزش مطرح بوده است. یعنی از همان زمانی که برنامه‌ریزی در امر تعلیم و تربیت کودکان در دوره‌ی دبستان به طور جدی مورد توجه قرار گرفت، مسئله‌ی تعلیم و تربیت کودکان در سال‌های اولیه‌ی پیش از دبستان نیز، که باید آن را سال‌های سازندگی و تشکیل دهنده‌ی بسیاری از صفات و ویژگی‌های کودک نامید، از اهمیت خاصی برخوردار بوده است؛ لیکن، کمبودها و تنگناهای اطلاعاتی و اقتصادی همواره موجب کوتاهی در پرداختن به آن گردیده است.
نگاهی گذرا به تغییرات و تحولات آموزش و پرورش پیش از دبستان، در طول بیش از نیم قرن گذشته، نشانگر این واقعیت است که مبحث تربیت دینی گاهی به عمد و گاهی به سهو نادیده گرفته شده یا براساس یافته‌های پژوهشی بدان پرداخته نشده است؛ لیکن تزلزل و مشکلات موجود در اعتقادات دینی جوانان این عصر ایران زمین، لزوم بازنگری عمیق و مبتنی بر مطالعه را در برنامه‌های دوره‌ی پیش از دبستان الزامی می‌کند.
در این مقاله در پی آنیم که با توجه به ویژگی‌های فطری دین‌خواهی و خداجویی کودکان پیش دبستانی و نیز با درنظر گرفتن احادیث و رهنمود‌های بزرگان دین، به راه‌های عملی در تربیت دینی کودکان، در دوره‌ی پیش از دبستان، دست یابیم
تربیت دینی کودکان در دوره‌ی پیش از دبستان