یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فتنه

اختصاصی از یاری فایل فتنه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 16

 

فتنه در میان مفاهیم قرآنی از اهمیتی ویژه برخوردار است. در آیات قرآنی از جمله فلسفه نهایی، رفع فتنه دانسته شده است. در نگاهی گذرا روشن خواهد شد که مفسران در تفسیر فتنه نظر واحدی ندارند. برخی آن را شرک دانسته، عده ای کفر تلقی کرده اند و مفسرانی جزّ خفقان و فضایی ؟ ناک را مراد کرده اند. گوناگونی این دیدگاهها از کجا سرچشمه گرفته است؟ در این تحقیق برآنیم تا با بررسی معنای فتنه و کاربرد اصطلاحی آن مفهوم فتنه را آشکار کنیم.

فتنه در فرهنگهای واژگانی، معانی مختلفی برای واژه فتنه آورده اند. خلیل بن احمد فراهیدی نخستین نگارنده معجم لغات نوشته است. فَتن سوزاندن چیزی در آتش را گویند مثلاً الورق المحَدق چنانکه خداوند می فرماید: «یوم هم علی النار یُفتنونَ» (العین ج 8، 127)

ابن فارس ذیل این ماده می نویسد: الَفاء التاء و النون اصلی است واحد که بر اختیار و آزمایش دلالت دارد. گفته می شود: «فتنتَ الذّهبَ بالنار» هنگامی که آن را بیازمایی و شی آزموده شده «مفتون» و «فتین» خوانده می شود. (مقئیس الّغه ج 4، 472)

راغب اصفهانی واژه شناس و مفسر ارجمند می نویسد:

فتن، داخل کردن طلا در آتش است تا خالصی وناخالصی آن آشکار گردد و در مورد به آتش افکندن انسان نیز به کاربرده می شود. (مفردات، 623)

در این میان نگارنده «التحقیق» نظر دیگری دارد. او در تبیین این واژه چنین می نویسد:

آنچه موجب اختلال و اضطراب گردد فتنه نامیده می شود که دارای مصادیقی است. مانند اموال و اولاد، اختلاف در دیدگاهها، عذاب، کفر، جنون، آزمایش و هر آنچه موجب اضطراب و پریشانی گردد. (التحقیق فی کلمات القران الکریم ج9، 24)

در منابع واژه شناسی قرآنی نیز «فتنه» با توجه به کاربرد قرآنی آن معنا شده است. کهن ترین این منابع کتاب «الوجوه و النظائر» نگارش «هارون بن موسی» است. او معانی «فتنه» در قرآن را ده وجه دانسته است. این وجوه عبارتند از: شرک، کفر، امتحان، عذاب در دنیا، به آتش سوزاندن، قتل، بازداشتن و مانع شدن گمراه ساختن، عذر آوردن وعبرت گرفتن.(الوجوه انظائر، 78)

«ابوالفضل ؟ بن ابراهیم» افزون بر ده وجهی که هارون بر شمرده به پنج قسم دیگر نیز اشاره کرده است: فتنه به معنای شوروشر، گناه، دیوان شدن، لغزانیدن و خواسته ؟ (وجوه قرآن، 225)

از آنچه تاکنون بیان شدهچنین بر می آید که واژه شناسان و میدان داران علم لغت، معنای اصلی فتنه را «اختبار و آزمایش»، «گدازاندن در آتش» و «اضطراب و اختلال در نظم» دانسته اند. این واژه در کاربرد قرآنی – چنانکه اشاره شد – از گسترهء معنایی وسیعتری برخوردار است.

مفسران و قرآن پژوهان در آیاتی که به رویارویی مسلمانان با مشرکان و کافران اشاره دارد از واژه «فتنه» تلقّی به کفر یا شرک کرده و آن را موجب نابودی وهلاکت انسان دانسته اند. به عنوان مثال بیشتر مفسران در ذیل آیه «و قاتلو هم حتّی لا تکدنَ فتنهٌ ...» با این معنا اشاره کرده امد(جامع البیان ج 2، 265 التبیان ج 2، 147، مجمع البیان، ج 2، 700 قوطبی ج2، 345)

مفسران از دیر باز با استناد به روایاتی از برخی صحابه و گروهی از تابعین فتنه را در این آیه به شرک یا کفر تفسیر نموده اند. از این روی نبرد با مشرکان و کافران تا نابودی آنان یا پذیرش دین اسلام و گردن نهادن به احکام آن حکم داده اند

اکنون با توجه به تفسیری که اینگونه مفسران از «فتنه» ارائه نموده اند و با در نظر گرفتن آنچه در معنای اصطلاحی فتنه بیان گردید باید به تبیین این مسأله پرداخت که هدف نهایی و فلسفه نهایی جهاد چیست؟ آیا مراد خداوند از امر به جهاد، کشتن مشرکان است تا زمانی که به سرکشی و عصیان در برابر دستورات الهی پایان داده و اسلام بیاورند و در صورت عدم پذیرش اسلام همگی از دم تیغ گذرانده شوند یا نه، وجود شرایط و زمینه هایی دیگر موجب تحقق چنین امری است؟

فلسفه نهایی جهاد چیست؟

مفسران در تفسیر فتنه به شرک یا کفر و کشتن مشرکان تا نابودی یا پذیرش اسلام غالباً به سه دلیل استناد کرده اند.

دسته ای از مفسران با استناد به روایاتی از برخی صحابه و تابعین فتنه را به شرک تفسیر کرده و عبارت «فِانْ انتَهَو» را به معنای پایان بخشیدن به شرک و اسلام آوردن مشرکان دانسته اند.

پاره ای از مفسران با توجه به سیاق ایات بر این باورند که اگر چه خداوند در آیات کشتار مشرکان را به وجود شرایط و زمینه هایی محدود ساخته است، امّا این آیات و شرایط ذکر شده در آنها با آیاتی از سوره توبه نسخ گردیده است و خداوند در آیات ناسخ امر به کشتن مشرکان داده تا زمانی که نماز به پا داشته و زکات بپردازند. (ابن کثیر ج1، 524)

گاه مفسران در تفسیری اینگونه از آیه به روایتی از پیامبر اکرم استناد جسته اند که فرموده است.

«و اُمرتُ اَنْ اُقاتلَ حتّی یقولوا لا اله الّا الله فاذا قالوها عصموا منّی دماءُهم و اموالُهم إلّا بحقّها و حسابُهم علی اللهِ»

مأمور شدم با آنان بجنگم تا اینکه بگویند لا اله الّا الله. پس اگر ایمان آوردند خونها و اموالشان نزد من محفوظ است مگر خون و مالی که ریختنشان به حق باشد حسابشان با خدا ست.

تفاسیری چون جامع ابیان ج 2، 266 و تفسیر القرآن العظیم ج 1، 526 به این روایت استناد جسته اند امّا دلایل مذکور هر سه نا استوار و خدشه پذیرند.

الف: در ردّ دلیل نخست همین کافی است که پیوستگی و مضمون آیات و محتوای بسیاری از آیات دیگر قرآن و همچنین واقعیتهای عینی جامعه در تاریخ حیات اسلام با چنین تفسیری همخوانی ندارد و مفسرانی که تفسیر اینگونه از آیه ارائه نموده اند آیه را به گونه ای مستقل از آیات دیگر تفسیر کرده اند.

خداوند در آیات پیشین و پس از آن مسلمانان را به کشتن کسانی فرمان می دهد که ستیزه جو و جنگ طلب هستند. همچنین به مسلمانان امر می کند که در جنگیدن از حدّ اعتدال در نگرند و از پیکار در کنار مسجدالحرام و در ماههای حرام بپرهیزند جز اینکه مسلمانان در چنین مواقعی مورد هجوم دشمن قرار گیرند. بیان چنین حدود و شرایطی گواه آن است که مسلمانان به استمرار در کشتار تا گردن نهادن مشرکان به دین اسلام مأمور نشده اند و این مطلب با آیات فروانی از قرآن کریم تأئید شده است. خداوند آیه 90 سوره نساء می فرماید: «مگر کسانی که با گروهی که میان شما و میان آنان پیمانی است، پیوند داشته باشند. یا نزد شما بیایند در حالیکه سینه آنان از جنگیدن با شما یا جنگیدن با قوم خود به تنگ آمده باشد و اگر خدا می خواست قطعاً آنان را بر شما چیره می کرد و حتماً با شما می جنگیدند پس اگر از شما کناره گیری کردند و با شما جنگیدند و با شما طرح صلح افکندند دیگر خدا برای شما راهی برای تجاوز بر آنان قرار نداده است.»

سوره نساء مدنی است و این حکم بر اساس ترتیب نزول پس از سوره بقره نازل شده است. همچنین خداوند در سوره آل عمران می فرماید: پس اگر با تو به محاسبه برخاستند، بگو من خود را تسلیم خدا نموده ام هر که مرا پیروی کرده ‌‌‌}نیز خود را تسلیم خدا نموده است{ و به کسانی که اهل کتابند و به مشرکان بگو آیا اسلام آورده اید؟ پس اگر اسلام آوردند قطعاً هدایت


دانلود با لینک مستقیم


فتنه

دانلود پروژه ترمینالوژی پایه و مفاهیم

اختصاصی از یاری فایل دانلود پروژه ترمینالوژی پایه و مفاهیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 7

 

ترمینالوژی پایه و مفاهیم

تعریف و ریاضیات کاربردی

در اول بخش 3 کلاس فیزیک ، ما قوانین نیوتن رابرای تحلیل و تجزیه حرکت اشیاء مورد استفاده قرار می دهیم . مجموعه اطلاعات و تأکید بر آنها برای تعین سرعت یک شیء بکار برده شده است . اطلاعات تسریع یافته متعاقباً برای تعیین اطلاعات درباره سرعت و شتاب یا تغییر مکان یک شی ء پس از دادن یک دوره زمانی بکار برده می شود . در این خالت ، قوانین نیوتن به عنوان یک برنامه مفید برای تحلیل حرکتی و پیش بینی درباره موقعیت نهایی حرکت شی ء اجرا می شود . در این بخش ، یک برنامه کاملاً مختلف برای تجزیه و تحلیل حرکت اشیاء بکار برده شده است . حرکت از ادراک کاری و انرژی تلقی می گردد . تأثیری که کار بر انرژی یک شی ء ( یا سیستم اشیائ ) دارد مورد برسی خواهد بود . نتیجه سرعت و یا ارتفاع اشیاء می تواند از اطلاعات انرژی پیش بینی شود . به منظور درک این روش انرژی کاری برای تجزیه و تحلیل حرکتی ، مهم است که در ابتدا یک درک اساسی از چند عبارت اساسی داشته باشید . بنابراین ، درس یک این بخش بر تعاریف و معانی چنین عباراتی به عنوان کار ، انرژی مکانیکی ، انرژی پتانسیل ، انرژی حرکتی و قدرت توجه دارد .

در فیزیک ، کار به عنوان یک نیروی تأثیر گزار بر شیئ تعریف شده است که باعث جابجایی اشیاء می باشد . در اینجا سه لغت کلیدی در این تعریف وجود دارد – نیرو ، جابجایی ، هدف . به منظور اینکه نیرویی شرایط لازم برای انجام کار را بر روی شیء داشته باشد ، آنجا باید یک جابجایی وجود داشته باشد و نیرو باید باعث جابجایی گردد . در اینجا چندین نمونه جالب در مورد کار وجود دارد که در زندگی روزمره قابل مشاهده می باشد – اسب یک گاو آهن را بر روی زوین می کشد ، پدری چرخ خواروبار را در راهروی مغازه خواروبار فروشی هل می دهد ، یک دانشجو کوله پشتی پر از کتابش را بر روی شانه هاش حمل می کند ، یک وزنه بردار یک وزنه را به بالای سرش می برد ، یک ورزشکار در رشته پرتاب وزنه ، وزنه را پرت می کند و الی آخر . در همه مواردی که در اینحا ذکر شد یک نیرو بروی شیء وارد شده است که منجر به جابجایی شیء می شود .

پنج جمله پائین را بخوانید و تعیین کنید که آیا آنها نمونه هایی از کار هستند یا نه ؟ سپس موس را بر روی منوی ظاهر شده حرکت دهید و پاسخ را برسی کنید .

جملات

معلم یک نیرو را بر روی یک دیوار بکار می برد و خسته می شود . یک کتاب از روی میز می افتد و بر روی زمین سقوط آزاد می کند . یک گارسون سینی پر از غذا را بالای سرش بوسیله دستهایش در طول اتاق حمل می کند . ( دقت کنید ، این سؤال مشکلی است که بطور مفصل در بخش بعدی مورد بحث قرار خواهد گرفت ).

یک راکت سرتاسر فضا را به سرعت طی میکند .

پاسخ با توضیح :

موس را بر روی پاسخ فشار دهید .

از لحاظ ریاضی ، کار بوسیله دنبال کردن این تساوی بیان شده است :

W=f*d*cosθ

در اینجا f نیرو ، d جابجایی و زاویه تتا به عنوان زاویه بین نیرو و بردار میزان جابجایی تعریف شده است . شاید مشکل ترین جنبه تساوی بالا زاویه تتا باشد . ارزیابی زوایا به عنوان زاویه ای بین نیرو و جابجایی تعریف شده است . برای جمع آوری معنی آن، سه طرح زیر را دنبال کنید :

طرح A :

یک نیرو در سمت راست بر روی شیء عمل می کند که آن به سمت راست جابجا می شود . در یک چنین فاصله ای ، بردار نیرو و جابجایی بردار در مسیر مشابه وجود دارد . بنابراین ، زاویه بین F و d درجه θ می باشد .

طرح B :

یک نیرو بروی یک شیء بسمت چپ عمل می کند که بسمت راست جابجا شده است . در یک چنین فاصله ای ، بردار نیرو و بردار جابجایی در مسیر مخالف وجود دارد . بنابراین ، زاویه بین F و d 180 درجه می باشد .

طرخ C :

یک نیرو بروی شیء بسمت بالا عمل می کند که آن را بسمت راست جابجا کرده است . در یک چنین فاصله ای ، بردار نیرو و بردار جابجایی در گوشه راست بروی یکدیگر وجود دارد . بنابراین گوشه بین f و d 90 درجه است .

بیائید طرح c را با جزئیات بیشتری برسی کنیم . سناریو c شامل موقعیتی مشابه به گارسونی است که یک سینی پر از غذا را در بالای سرش بوسیله دو تا دستانش در طول اتاق حمل می کند . آن در ابتدا جابجا می شود وقتی که گارسون کاری را بروی سینی که او در حال حمل کردن در طول اتاق است انجام می دهد ، نیروی ایجاد شده بوسیله گارسون بروی سینی یک نیروی بالابر می باشد و جابجایی سینی یک جابجایی افقی می باشد . در یک چنین مواردی ، زاویه بین نیرو و جابجایی 90 درجه است . اگر کار انجام شده


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پروژه ترمینالوژی پایه و مفاهیم

دانلود گزارش تخصصی با موضوع بهبود یادگیری مفاهیم درس زبان انگلیسی با جذاب کردن کلاس و ارائه راه حل های کاربردی ومناسب

اختصاصی از یاری فایل دانلود گزارش تخصصی با موضوع بهبود یادگیری مفاهیم درس زبان انگلیسی با جذاب کردن کلاس و ارائه راه حل های کاربردی ومناسب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش تخصصی با موضوع بهبود یادگیری مفاهیم درس زبان انگلیسی با جذاب کردن کلاس و ارائه راه حل های کاربردی ومناسب


دانلود گزارش تخصصی با موضوع بهبود یادگیری مفاهیم درس زبان انگلیسی با جذاب کردن کلاس و ارائه راه حل های کاربردی ومناسب

دانلود گزارش تخصصی با موضوع بهبود یادگیری مفاهیم درس زبان انگلیسی با جذاب کردن کلاس و ارائه راه حل های کاربردی ومناسب

فرمت فایل word و قابل ویرایش

تعداد صفحات 26

قیمت 3000 تومان 

قسمتی از مجموعه

مقدمه : 

زبان توسعه یافته ترین ابزار فکری است که برای برقراری ارتباط بین انسان ها و جوامع انسانی به کار گرفته می شود. گرچه با ابزارهای دیگری مانند علایم ، هنرهای بصری همچون نقاشی و مجسمه سازی نیز می توان ارتباط برقرار نمود، اما انتقال مفاهیم پیچیده ذهنی به ساده ترین و کامل ترین شکل ممکن فقط از طریق زبان نوشتاری و گفتاری ممکن است. اما جمعیت کره ی زمین به زبان های مختلفی صحبت می کنند، زبان هایی که هر کدام به گوش دیگری غریب می آیند. طی سالیان اخیر به دلایل مختلف علمی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی، زبان انگلیسی تبدیل به وسیله ی ارتباط مردمانی از فرهنگ ها و ملیت های متفاوت شده است. در دنیای امروز، اگر بخواهید در رشته ی پزشکی تحصیل کنید یا مدیری موفق باشید، دانستن زبان انگلیسی برایتان یک ضرورت به شمار می آید. چرا که در آن صورت می توانید در تجربیاتی که دیگر مردم دنیا به دست آورده اند سهیم شوید و در ارتباطی تنگاتنگ با آنان، دانش خود را به روز نگه دارید

علاوه بر آن، در دنیایی که پیشرفت وسایل ارتباط جمعی رفته رفته آن را به دهکده ای فرضی بدل می کند، نیاز به زبانی مشترک برای برقراری ارتباط و پیشبرد اهداف علمی- اجتماعی بشر، بیش از پیش احساس می شود. بنابراین یادگیری زبان انگلیسی که خواهی نخواهی به زبان ارتباط مردم دنیا بدل شده است در اولویته

کاری تاجران، دانش پژوهان و .... قرار می گیرد. البته منظور از یادگیری، کسب تواناییهای لازم به اندازه ی سخن پردازانی مانند شکسپیر و میلن نیست. بلکه تا حدی است که بتوان دریافت کدام واژه چه مفهومی می توا ند داشته باشد


دانلود با لینک مستقیم


دانلود گزارش تخصصی با موضوع بهبود یادگیری مفاهیم درس زبان انگلیسی با جذاب کردن کلاس و ارائه راه حل های کاربردی ومناسب

پاورپوینت در مورد برنامه‌ریزی استراتژیک (الگو و معماری مفاهیم در سیستم های فناوری اطلاعات)

اختصاصی از یاری فایل پاورپوینت در مورد برنامه‌ریزی استراتژیک (الگو و معماری مفاهیم در سیستم های فناوری اطلاعات) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت در مورد برنامه‌ریزی استراتژیک (الگو و معماری مفاهیم در سیستم های فناوری اطلاعات)


پاورپوینت در مورد برنامه‌ریزی استراتژیک (الگو و معماری مفاهیم در سیستم های فناوری اطلاعات)

فرمت فایل :powerpoint (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 28 صفحه

 

 

فرآیند کلی برنامه ریزی راهبردی فناوری اطلاعات سازمانی

  • فاز اول: شناخت و ارزیابی وضعیت موجود
    • فعالیت اول: شناخت وضعیت موجود IT سازمان
    • فعالیت دوم: شناخت وضعیت موجود محیط IT سازمان
    • فعالیت سوم: ارزیابی وضعیت موجود IT سازمان
    • فعالیت چهارم: ارزیابی وضعیت موجود محیط IT سازمان
  • فاز دوم: تحلیل و پیش بینی تغییرات محیطی
  • فاز سوم: تحلیل و تعیین دوره و افق برنامه ریزی
  • فاز چهارم: تحلیل و پیش بینی وضعیت آینده
  • فاز پنجم: تحلیل و طراحی تغییرات فناوری اطلاعات

 

لایه عملیاتی معماری سازمان

  • فعالیت‌های سازمانی:
    • عبارتست از کلیه اقدامات و اعمالی که یک سازمان برای تولید محصول خود انجام میدهد.
    • تشخیص و تعریف درست آنها بسیار مهم است.
    • برای تشخیص آنها میتوان از طبقه بندی مشخصی استفاده نمود.
  • فعالیت‌های سازمانی (ادامه) :
    • انواع فعالیت‌سازمانی:
      • فعالیت‌های اصلی:
        • کلیه فعالیت‌هایی که نتیه انجام آنها همان محصولات سازمان است.
        • مصرف کننده محصول آن مراجعه کننده یا مشتری خارج سازمان است.
        • مثال: صدور بیمه نامه شخص ثالث، تولید رایانه, طراحی نرم افزار، ساخت نرم افزار
      • فعالیت‌های فرعی:
        • کلیه فعالیت‌هایی که نتیجه آنها پشتیبانی یا فراهم آوردن امکان انجام فعالیتهای اصلی سازمان است.
        • مصرف کننده محصول آن خود سازمان است.
        • مثال: استخدام پرسنل، خرید مواد اولیه، نگهداری تجهیزات

دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت در مورد برنامه‌ریزی استراتژیک (الگو و معماری مفاهیم در سیستم های فناوری اطلاعات)

پاورپوینت در مورد آتوماتای سلولی و یادگیر سلولی

اختصاصی از یاری فایل پاورپوینت در مورد آتوماتای سلولی و یادگیر سلولی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت در مورد آتوماتای سلولی و یادگیر سلولی


پاورپوینت در مورد آتوماتای سلولی و یادگیر سلولی

فرمت فایل :powerpoint (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 54 صفحه

 

  • آتوماتای سلولی در واقع یک مدل گسسته ریاضی است که در زمینه های مختلفی همچون تئوری محاسبات، ریاضیات، فیزیک و ... کاربرد دارد.
  • آتوماتای سلولی در اواخر دهه 1940 توسط John von Neumann مطرح و پس از او توسط ریاضیدانی بنام Ulam به عنوان مدلی برای بررسی رفتار سیستم‌های پیچیده پیشنهاد شد.
  • نامهای دیگر آتوماتای سلولی عبارتند از:
    • cellular structures
    • homogeneous structures
    • tessellation structure
    • iterative arrays

؟CA چرا

  • شبیه سازی سیستم های پیچیده نیازمند معادلات پیچیده می باشد.
  • ارائه معادلات پیچیده نیازمند شناخت قوانین و وجود دانش کامل در مورد سیستم مورد بررسی است.
  • از معادلات پیچیده برای توصیف یک سیستم پیچیده استفاده نکنید و بجای آن اجازه دهید این پیچیدگی در قالب تعامل بین قوانین ساده بررسی گردد.
  • ایده : استفاده از تعاملات ساده بین سلولها در آتوماتای سلولی برای شبیه سازی سیستمهای پیچیده

مفاهیم اساسی در یک آتوماتای سلولی

  • سلول
  • حالت
  • شبکه
  • تغییر و تحول (گسسته از لحاظ زمانی)
  • همسایگی
  • قوانین تغییر حالت
  • وضعیت اولیه

 


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت در مورد آتوماتای سلولی و یادگیر سلولی