یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اقدام پژوهی پنجم بررسی تطبیقی یادگیری از روش تدریس مشارکتی با سنتی .

اختصاصی از یاری فایل اقدام پژوهی پنجم بررسی تطبیقی یادگیری از روش تدریس مشارکتی با سنتی . دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی پنجم بررسی تطبیقی یادگیری از روش تدریس مشارکتی با سنتی .


اقدام پژوهی پنجم بررسی تطبیقی یادگیری از روش تدریس مشارکتی با سنتی  .

اقدام پژوهی بررسی تطبیقی یادگیری از روش تدریس مشارکتی با سنتی از دیدگاه شناختی  دانش ¬آموزان پنجم ابتدایی شهرستان نهاوند

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات:6

 

 

 

 

چکیده: یادگیری مشارکتی یکی از جایگزین های مناسب برای روش های تدریس مرسوم است. هدف کلی این تحقیق پژوهشی که بر اساس یافته های آن تهیه شده، بررسی میزان اثربخشی یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در حیطه شناختی دورة ابتدایی است. جامعة آماری این تحقیق، دانش آموزان پایة پنجم ابتدایی شهرستان نهاوند بودند. 20 کلاس به شیوة نمونه گیری تصادفی خوشه ای از مدارس شهرستان به گونه ای انتخاب شدند که 10 کلاس به شیوه سنتی و 10 کلاس دیگر به شیوه مشارکتی آموزش دیده بودند. داده ها که به صورت پس رویدادی و میدانی گردآوری شده، با آزمون های آماره ای F، T و همبستگی پردازش شدند. یافته های پژوهش در سطح ( α=0.05 )، نشان از عدم تفاوت آماری بین روش تدریس مشارکتی و سنتی دارد. همچنین تفاوتی بین دانش آموزان پسر و دختر نیز یافت نشد. یافته های این پژوهش نشان داد که میزان قبولی دانش آموزان هم با تعداد آنها و هم با روش تدریس آنها همبستگی دارد.

کلید­واژه: آموزش مشارکتی، آموزش سنتی، پیشرفت تحصیلی


مقدمه
پیشرفت تحصیلی هر جامعه ای در گرو توان آموزشی آن جامعه است و کارایی هر سیستم آموزشی را با سنجش میزان دستیابی فراگیران آن سیستم به هدف های آموزشی می توان براورد نمود. هدف های آموزشی، همچنین تعیین کننده روش ها و برنامه های آموزشی هستند. روش های آموزشی سنتی که در آنها معلم تنها ارائه دهنده اطلاعات و دانسته ها و دانش آموز پذیرنده غیرفعال آنهاست، برخواسته از نگاهی یک بعدی به آموزش است که وظیفه آموزش و پرورش را تنها انتقال دانش به دانش آموزان می داند. در روش های آموزشی مشارکتی که به فعال بودن دانش آموزان و رشد همه جانبه وجودی آنان تأکید می شود، فراگیر نه فقط انتقال دهنده دانش، بلکه آسان ساز فرایند آموزش و رشد ویژگی های شناختی، عاطفی و رفتاری دانش آموز است. از دیدگاه سازاگران اجتماعی، الگوهای انتقالی مانند آموزش مستقیم در ایجاد تجربه هایی که برای ساختن دانسته های معنادار ضروری هستند، ناتوان هستند. دانش آموزان نیاز دارند با فعالیت هایی درگیر شوند که دانسته های خود را بیافزایند یا سازمان دهی کنند و آموزشیاران باید فرصت هایی برای آموزندگان فراهم کنند که با همدیگر و با بزرگسالان و دیگر همسالان خود برای ساختن دانسته ها تعامل کنند. از جمله روش هایی که در آن فعالیت های گروهی بیشتر به چشم می خورد روش یادگیری مشارکتی است که هم پشتوانه محکم نظری داشته و هم از حمایت های دقیق تجربی برخوردار است؛ این روش مخالف روش رقابت فردی است. این روش مورد حمایت رفتارگرایان و صاحب نظران یادگیری قرار


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی پنجم بررسی تطبیقی یادگیری از روش تدریس مشارکتی با سنتی .

فایل اقدام پژوهی در مورد شواری دانش آموزی و نقش مشارکتی دانش آموزان ..

اختصاصی از یاری فایل فایل اقدام پژوهی در مورد شواری دانش آموزی و نقش مشارکتی دانش آموزان .. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل اقدام پژوهی در مورد شواری دانش آموزی و نقش مشارکتی دانش آموزان ..


فایل اقدام پژوهی در مورد شواری دانش آموزی و نقش مشارکتی دانش آموزان ..

اقدام پژوهی بررسی نقش مشارکتی دانش آموزان در اداره امور مدرسه  از طریق شورای دانش آموزی

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 42

 

 

 

 

فهرست مطالب

 

چکیده.................................................................................................................. 1

مقدمه ............................................................................................................... ...2

بیوگرافی............................................................................................................... 4

اهداف پژوهش..................................................................................................... 4

متدولوژی تحقیق................................................................................................. 4

روش تجزیه وتحلیل داده ها ................................................................................ 6

بررسی پیشینه....................................................................................................... 8

اهداف شورای دانش آموزان در دوره راهنمایی.................................................. 12

رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه....................................................................... 14

کارکردهای عمده شورای دانش آموزی دررویکرد مدیریت مبتنی برمدرسه               22

بحث وتفسیرمصاحبه های اعضای منتخب شورای دانش آموزی و مدیران مدارس      23

عوامل خانوادگی تاثیرگذار بر مشارکت دانش آموزان در اداره امور مدرسه                28

پیشنهادها........................................................................................................... 35

منابع................................................................................................................... 36



 چکیده

     یکی از مهمترین اهداف تعلیم وتربیت، اجتماعی ساختن دانش آموزان یعنی آماده کردن آنان برای شرکت فعال وسازنده در زندگی اجتماعی، کسب آگاهی نسبت به حقوق اجتماعی خود وبهره برداری صحیح از آن واحترام به حقوق دیگران وهمکاری با سایر افراد جامعه است، یکی از شیوه های گرایش دانش آموزان به فعالیت ها و تصمیم گیری های اجتماعی، مشارکت آنان در گروه ها وشوراهای متشکل از همسالان در مدارس است.

در این راستا، مقاله ی حاضربا بهره گیری از رویکرد کیفی(مصاحبه)، به بررسی نقش مشارکتی دانش آموزان در اداره امور مدرسه از طریق شورای دانش آموزی باتاکید بر رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه است.

نمونه ی معرف، مدارس مقطع راهنمایی واقع در شهرستان ………  از جمله مدرسه تحت مدیریتم می باشد. برای تجزیه وتحلیل داده ها، ابتدا پاسخ های داده شده به هر سوال جداگانه نوشته شدند. سپس، در زمینه های ظاهرشده، هردسته از پاسخ ها شناسایی گشتند و پس از جمع بندی، نتایج نشان داد که اجرای معقول طرح شورای دانش آموزی مدارس مقطع راهنمایی نیازمند توجه به نکاتی است که در نتایج تحقیق عنوان گردیده است.

کلیدواژه ها:

شورای دانش آموزی[1][4]، مشارکت[2][5]، مدیریت مبتنی بر مدرسه[3][6]، مسئولیت پذیری اجتماعی[4][7]

 

[1][4] - Counsil of students

[2][5] - Participation

6 - School based management approach

[4][7] -


دانلود با لینک مستقیم


فایل اقدام پژوهی در مورد شواری دانش آموزی و نقش مشارکتی دانش آموزان ..

آشنایی با صورتهای مختلفی از قراردادهای مشارکتی در جهان

اختصاصی از یاری فایل آشنایی با صورتهای مختلفی از قراردادهای مشارکتی در جهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آشنایی با صورتهای مختلفی از قراردادهای مشارکتی در جهان


آشنایی با صورتهای مختلفی از قراردادهای مشارکتی در جهان

 

 

 

 

 

 

 

 

با فرمت pdf و در 3 صفحه

قراردادهای BOT

قراردادهای BOOT

قراردادهای BTO

قراردادهای BOO

قراردادهای BLT

قراردادهای BT

قراردادهای BOOS

قراردادهای ROT

قراردادهای MOT

 

آیا میدانید منظور از این قراردادها چیست؟


دانلود با لینک مستقیم


آشنایی با صورتهای مختلفی از قراردادهای مشارکتی در جهان

نمونه پرسشنامه توسعه پایدار مشارکتی برای حفاظت از منابع طبیعی

اختصاصی از یاری فایل نمونه پرسشنامه توسعه پایدار مشارکتی برای حفاظت از منابع طبیعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه پرسشنامه توسعه پایدار مشارکتی برای حفاظت از منابع طبیعی


نمونه پرسشنامه توسعه پایدار مشارکتی برای حفاظت از منابع طبیعی

پرسشنامه حاضر با هدف انجام پروژه ای تحت عنوان بررسی توسعه پایدار مشارکتی برای حفاظت از منابع طبیعی، طراحی شده  که به صورت فرمت PDF در 2 فرم (شهروند روستایی - مسئول) در 46 سوال در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.


دانلود با لینک مستقیم


نمونه پرسشنامه توسعه پایدار مشارکتی برای حفاظت از منابع طبیعی