یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود مقاله بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی

اختصاصی از یاری فایل دانلود مقاله بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

 

مقدمه :
در قرن حاضر برای مواجهه موثر با چالشها و بحرانهای موجود میان پدیده جهانی شدن و بومی ماندن بحران جمعیت – دگرگونیهای فناوری و شرایط حرفه ای بستری مناسبتر – کارسازتر و موجه تر از نظام تعلیم و تربیت شناسایی نشده است
نظام تعلیم و تربیت باید از طریق تدارک زمینه های تربیت کامل و آموزش چگونگی رویارویی و نحوه سازگاری با مسایل
شایستگی لازم برای تامین سعادت و نیک بختی را در دانش آموزان ایجاد کند 0
تغییر نگرش نسبت به انسان مدرسه و تحولات سریع علم و فناوری سبب شده است به انسانهای متفکری نیاز داشته باشیم که
بتوانند خود را با تغییرات غیر قابل پیش بینی آینده سازگار کنند 0 لذا وظایف مدارس در بسیاری از کشورهای جهان تغییر کرده است0 نقش کلی و غالب مدارس در تعلیم و تربیت دانش آموزان آموزش عمومی در دوره های مختلف تحصیلی است این آموزش بدان علت که مهارت خاصی را در دانش آموزان به وجود نمی آورد آموزش عمومی نامیده شده است0
امروزه مدارس موظف به آماده کردن دانش آموزان برای کسب تجربه ها- استفاده از فرصت ها و پذیرش مسیولتها در زندگی برزگسالی اند.

 

0 چرا مهارتهای زندگی باید به دانش آموزان آموزش داده شود ضرورت آ ن چیست ؟
مهارتهای زندگی – مهارتهای شخصی و اجتماعی است که دانش آموزان باید آنها را یاد بگیرند تا بتوانند در مورد خود و انسانهای دیگر و کل اجتماع به طور موثر و شایسته عمل کنند0
دانش آموزان برای مقابلهء سازگارانه با استرس ها و موقعیتها ی مختلف و تعارضهای زندگی به کارکردها یی نیاز دارند که آنان را در کسب این توانایی ها تجهیز کنند این کارکردها بسیار زیر بنایی اند و در فرایند تحول شکل می گیرند کارکردهایی نظیر شناخت عواطف و رفتارها که در قالب ساختارهایی مثل عزت نفس – خود کارآمدی – حل مسئله و - مهارتهای اجتماعی تجلی می یابند0
بنابر این دانش آموزان ما در حال حاضر نیاز دارند یاد بگیرند تا بدانند چه می خواهند بگویند چه می خواهند انجام دهند و درموقع لزوم از چه کسی کمک بگیرند یا چه کارهایی را برای حل مشکلات خود بکار برند 0 آنها نیاز دارند اعتماد به نفس وعزت نفس خود را افزایش دهند و نگرش ها – ارزشها و رفتارهایی را که مسئولیت پذیری و مشارکت آنها را افزایش می دهد کشف کنند و در طول زندگی از آنها استفاده نمایند 0 به نظر می رسد به علت پیچیدگی جامعه امروز با دروس و فعالیتهای آموزشی ارائه شده در دوره های آموزش عمومی کنونی دانش آموزان به اهداف رشد و آموزشی – فرهنگی و اجتماعی بطور کامل نمی رسند 0 آمادگی لازم برای تمرین مسئولیتها و تجارب زندگی بزرگسالی را کسب نمی کنند و به سطح مناسبی از بهداشت روان دست نمی یابند 0 مطالعات پژوهشی هم نشان می دهند که دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی از مهارتهای زندگی پایین تری برخورداربوده اند0
یکی از پژوهشهای انجام شده حاکی از آن است که دانش آموزان در مهارت تصمیم گیری – حل مسئله – تفکر خلاق – تفکر انتقادی – همدلی – خودشناسی – ایجاد روابط موثر با دیگران و مهارت اجتماعی با مشکلات زیادی روبرو بوده و میانگین کسب شده در مهارتهای فوق بسیار پایین بوده لذا آموزش این مهارتها میتواند موجب ارتقای رشد شخصی و اجتماعی و پیشگیری از مشکلات روانی – ا جتماعی شود0
فعالیتهای مکمل و فوق برنامه :
فعالیت مکمل فعالیتی است که براساس درون مایه دروس یک موضوع یا چند موضوع درسی در زمینه آموزش و پرورش ودر جهت عمق بخشی به برنامه های درسی طراحی میگردد 0 فعالیتهای مکمل در طول برنامه درسی است و موجب تعمیق یادگیری میشود0
فعالیتهای فوق برنامه مجموعه فعالیتهای سازمان یافته و پیش بینی شد ه ای است که به منظور تثبیت – تعمیق آشنایی و کارکرد عملی در طول سال تحصیلی برای دانش آموزان در نظر گرفته می شود تا به رشد و تعالی شکوفایی استعدا دها و مشارکت در برنامه های عملی کمک کند 0 این برنامه ها در توسعه تجربیات تربیتی دانش آموزان نقش مهمی دارد (فراگیری مهارت زندگی ) در عرض برنامه درسی قرار گرفته است – نیازهای فردی دانش آموزان و ویژگیهای محلی و منطقه ای را مورد توجه قرار می دهد و با لاخره موجب غنای برنامه درسی می شود0
اهداف فعالیتهای مکمل و فوق برنامه :
1- توسعه دیدگاه مدرسه محوری
2- تعمیق فرایند یاد دهی – یادگیری در زندگی دانش آموزان
3- غنی سازی برنامه درسی و اوقات فراغت دانش آموزان
4- گسترش یاد گیری از مدرسه به خانواده و جامعه
5- تسهیل فرایند رشد اجتماعی دانش آموزان
در برنامه فعالیتهای فوق برنامه دانش آموزان علاوه بر شرکت داوطلبانه در فعالیتها به شیوه ء غیر مستقیم آموزش دیده و از روشهای فعال یادگیری استفاده نموده آن هم بصورت مشارکتی و گروهی0
علاوه بر آن باعث توسعه یادگیری از مدرسه به خانواده و جامعه شده و جنبه های گوناگون شخصیت دانش آموزان رشد یافته و باعث شادابی و نشاط آنان می شود0
و در حین این فعالیتها افت تحصیلی کاهش یدفته و دانش آموز از خود ارزشیابی مستمری بعمل می آورد 0
مفهوم یادگیری در فعالیتهای مکمل و فوق برنامه
لازمه برنامه ریزی برای فعالیتهای مکمل و فوق برنامه و اجرای آنها در مدارس انتخاب روشهای یادگیری فعالی است که مشارکت دانش آموزان را به دنبال داشته باشد در رویکردهای سنتی و معمول آموزشی معلم در نقش فعال و دانش آموزان در نقش مخازن اطلاعات به وظایف محوله خود عمل می کردند در نهایت یادگیری دانش آموزان نیتجه محور بود و به سطوح پایین شناختی محدود می شد پژوهشهای اندک انجام گرفته در مورد عوامل موثر بر پایین بودن سطح مهارتهای زندگی نیز نشان می دهد که عواملی مانند عدم بکار گیری الگوها و روشهای مناسب تدریس – روشهای نادرست ارزشیابی – انفعالی بودن دانش آموزان – دیکته شدن محتوی آموزشی در قالب کتابهای درسی و عدم ارتباط عمیق بین خانه و مدرسه در پایین بودن سطح مهارت زندگی دانش آموزان موثر بوده اند 0
حال به مصادیق مشترک فعالیتهای مکمل و فوق برنامه که در برنامه آموزش مهارتهای زندگی نیز مورد توجه قرار گرفته اند اشاره می گردد:
1- بهداشت فردی
2- نظم و انضباط اجتماعی
3- رعایت قوانین و مقررات
4- حفظ محیط زیست
5- مهارتهای مطالعه و کتابخوانی
6- مهارت همکاری با دیگران
7- مهارتهای مقابلهای ( مقابله با اعتیاد و ...)
8- مهارتهای نوجوانی
این مهارتها از طریق اجرای فعالیتهای مکمل و فوق برنامه قابل تحقق اند 0
ویژگیهای فعالیتهای فوق برنامه :
اگر نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای فوق برنامه و غیر درسی نگرش به اوقات فراغت باشد باید با دانش و آگاهی با آن روبرو شویم و برنامه ای سنجیده و منظم برای رویارویی با آن داشته باشیم و گرنه دچار صدمات و زیانهای جبران ناپذیر ی خواهیم شد0
از جمله این نکات عبارتند از:
1- درحقیقت باید در برنامه ریزی فعالیتهای فوق برنامه به علایق و نیازهای دانش آموزان توجه شود و بین دانش آموزان بعنوان یک انسان وشرایط زیستی او رابطه روشنی وجود داشته و این ارتباط هر چقدر بهتر ساماندهی شود اثر تربیتی بیشتری خواهد داشت 0
2- از طرفی در راس فعالیتهای غیر درسی و فوق برنامه باید فردی متخصص و صاحب نظر وجود داشته باشد تا بتواند این فعالیتها را درست رهبری نماید0
3- کلاسهایی که برای دانش آموزان در نظر گرفته می شوند نباید آنها را گریزان کند بلکه باید به قدری با نشاط و شادی همراه باشد و تفکر خلاق را سبب شود و در این مسیر باید از هنر استفاده کرد ما باید به فرزندانمان فکر کردن را بیاموزیم متاسفانه دانش آموزان ما یاد نگرفته اند که در مورد یک مسئله فکر کنند و در نهایت یک اندیشه نو ارائه دهند حال آن که این کار مخصوصا" برای رده سنی نوجوان بسیار مهم است 0
4- در فعالیتهای فوق برنامه بای تنوع وجود داشته باشد تا دانش آموزان به فراخور خود از بین آنها انتخاب کنند و تنوع فعالیتها باعث نشاط آنها و مانع خستگی و ملامت آنان خواهد شد 0
5- در فعالیتهای فوق برنامه مطلب دیگری که باید رعایت شود زمان آن است که مصادف با زمان استراحت دانش آموزان نباشد و همچنین این ساعات غیر درسی طولانی نباشد که باعث خستگی و دلزدگی آنها بشود و زمان فعالیت باید با زمان توجه فرد تناسب داشته باشد یعنی دانش آموز را با توجه به ظرفیت سن و سالش به فعالیت واداشت0
6- در فعالیتهای فوق برنامه فضایی که فعالیت در آن شکل می پذیرد از نظر روانی وسن وسال دانش آموز تناسب داشته و او از این فضا لذت ببرد و علاوه بر آن باعث آرامش روانی و آزادی عمل وی شود 0 طبیعی است که فضاهای تاریک و نامناسب و غیر بهداشتی و سخت گیریهای بی مورد با فعالیتهای غیر درسی در تضاد خواهی بود0
7- از طرفی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای فوق برنامه نباید نگرشی نگران کننده باشد یعنی در این فعالیتها دانش آموز احساس نکند که باید یکسری تکالیف معین خسته کننده و وقت گیری را انجام دهد0
از جمله فعالیتهای فوق برنامه ای که باید به آن توجه شود :
1- موسیقی: موسیقی که با فرهنگ ملی وبومی مادر تعارض نباشد آن هم مومسیقی که سرودها و محتوی آهنگ ها در آن غنی بوده و استفاده از آلات موسیقی با اصوات خفیف که موجبات آرامش ما و فرزندانمان را نیز فراهم نماید 0
2- آموزش نقاشی : آموزش نقاشی باعث ایجاد شور وشعف در دانش آموزان شده و دیدن نقاشیهای شخصیتهای بزرگ جهانی علاوه بر لذت بردن آنان ممکن است آنها را به سوی این هنر سوق دهد و حتی در این امر میتوان از امکانات پیشرفته تری مانند رایانه استفاده نمود و از طریق میل به این موهبت الهی (زیبا شناسی ) حتی ممکن است فرد از نظر خودشناسی و خداشناسی به مراتب بالاتری صعود نماید0
3- توجه به تربیت بدنی (ورزش ) : هدایت انرژی دانش آموزان در جهت نیک آن هم از طریق گرایش آنان به ورزشهای ملایم نظیر شنا – تنیس روی میز و.. از اهمیت خاصی برخوردار است که از جمله فعالیتهای ورزشی می توان به موارد ذیل اشاره نمود :
الف – احساس نشاط ب – حفظ سلامت جسمانی
ج – دفع مواد زاید از بدن د – احساس قدرتمندی
ه – آماده شدن برای فعالیتهای دیگر و عدم احساس خمودگی
4- استفاده از رایانه : نگرش دانش آموزان در استفاده از رایانه نیز چو ن هدایت و برنامه ریزی نشده است عوارض منفی را به دنبال دارد از جمله :
الف – ساعات طولانی در مقابل مانیتور نشستن که باعث عوارض جسمانی – روانی و اجتماعی می شود
ب- کم اشتهایی و سوء تغذیه دانش آموزان
ج- عوارضی که متوجه ستون فقرات و حتی دیسک کمر آنها می شود
د- ایجاد پرخاشگری و خشونت بعد از دیدن انجام بازیهای کامپیوتری
ه –ایجاد آلودگی صوتی ناشی از انجام بازیهای کامپیوتری
البته نگرش گروهی از دانشمندان به فعالیتهای غیر درسی نگرشی است که در آن نباید از دانش آموزان وظایف الزام آوری را مد نظر داشت بلکه دانش آموز باید بتواند فعالیتی را آزاد انتخاب نموده و آن را انجام دهد که قبلا" به آن اشاره شد0

 

5- استفاده از کتابخانه:
چرا عده ای از دانش آموزان کتابخانه های عمومی را بعنوان مکانی برای فعالیتهای فوق برنامه انتخاب می کنند ؟
1- عدم به روز بودن کتابخانه مدارس
2- واگذاری تعداد کم کتاب به دانش آموزان برای مطالعه و تحقیق
3- عدم تخصص همکارانی که در این بخش مشغول فعالیت هستند و بعضا" رفتار نامناسب که آنان با دانش آموزان دارند باعث سرخوردگی و بعضا" گریزان شدن آنان از کتابخانه مدارس می شود 0
4- عدم ارائه اطلاعات در کتابخانه مدارس به تمام دانش آموزان با توجه به تفاوتهای فردی
5- بالا بودن قیمت کتب در سطح جامعه و کمبود کتب در کتابخانه های مدارس باعث گرایش دانش آموزان به کتابخانه های عمومی شده است 0
6- عدم مکان مناسب جهت نشستن و مطالعه طولانی مدت دانش آموزان

 


نقش اعتماد به نفس در دانش آموزان :
یکی از مواردی که باید در فعالیتهای فوق برنامه مد نظر باشد مسئله اعتماد به نفس دانش آموزان است که متاسفانه تعدادی از دانش آموزان مستعد با عدم اعتماد به نفس روبرو می باشند 0
یکی از عمده ترین دلایل "کمرویی " نیز نزد دانش آموزان ضعف در اعتماد به نفس و احساس خود ارزشمندی است 0
پدیده کمرویی که امروزه به عنوان یک معلولیت اجتماعی مطرح است رابطه مستقیمی با چگونگی نگرش فرد نسبت به خود و احساس خود ارزشمندی وی دارد0 در درمان کمرویی هم برای کاهش اضطراب و افزایش مهارتهای اجتماعی
(مثل شمرده و رسا صحبت کردن – برقراری ارتباط بصری با مخاطبین و ... ) بدون توجه اساسی به اصول و روشهای تقویت اعتماد به نفس اقدام موثری انجام نمی پذیرد 0
خود شناسی و پذیرش مسوولیت اجتماعی از مهمترین هدفهای تربیتی در هر جامعه است و برخورداری از حس "خودارزشمندی " و " اعتماد به نفس " قوی به مثابه یک سرمایه ارزشمند حیاتی برای همه انسانها بویژه دانش آموزانی که از مهارتهای اجتماعی کمتری بهره مند هستند از موثرترین عوامل پیشرفت و شکوفایی استعدادها و خلاقیتها به شمار می آید 0بطور کلی فرایند های شناختی – احساسات- انگیزه ها – برقراری روابط فی مابین – شیوه زندگی – تصمیم گیریها و انتخابهای ما قویا" متاثر از چگونگی احساس خود ارزشمندی و اعتماد به نفس است 0

 

 

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله  34 صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی

ردیابی سیستم های غیر خطی با استفاده از فیلتر غیرخطی particle filter همراه مقاله شبیه سازی شده

اختصاصی از یاری فایل ردیابی سیستم های غیر خطی با استفاده از فیلتر غیرخطی particle filter همراه مقاله شبیه سازی شده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ردیابی سیستم های غیر خطی با استفاده از فیلتر غیرخطی particle filter همراه مقاله شبیه سازی شده


ردیابی سیستم های غیر خطی با استفاده از فیلتر غیرخطی particle filter همراه مقاله شبیه سازی شده پروژه درس کنترل غیر خطی

ردیابی سیستم های غیر خطی با استفاده از فیلتر غیرخطی particle filter همراه مقاله شبیه سازی شده

با استفاده از فیلتر ذره ای سیستم مبنا را ردیابی کرده و با استفاده از سیگنال مبنا خروجی را ردیابی می کنیم.

مقاله رفرنس:

IEEE TRANSACTIONS ON SIGNAL PROCESSING, VOL. 50, NO. 2, FEBRUARY 2002
A Tutorial on Particle Filters for Online
Nonlinear/Non-Gaussian Bayesian Tracking
M. Sanjeev Arulampalam, Simon Maskell, Neil Gordon, and Tim Clapp

.نتایج مقاله عینا بدست آمده.

 


دانلود با لینک مستقیم


ردیابی سیستم های غیر خطی با استفاده از فیلتر غیرخطی particle filter همراه مقاله شبیه سازی شده

تحقیق در مورد عید قربان باروز قربانی کرد هر غیر خدا

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد عید قربان باروز قربانی کرد هر غیر خدا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد عید قربان باروز قربانی کرد هر غیر خدا


تحقیق در مورد عید قربان باروز قربانی کرد هر غیر خدا

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه10

 

فهرست مطالب

 

حق مسلمان بر مسلمان:  

1

عید قربان یا روز قربانی کردن هرغیرخدا

 

لکم دینکم ولی دین1

« بگو : نه من می توانم در عبادت بتها با شما همگام شوم وپندارهای شما را بپذیرم ونه شما توفیق پرستش خدای حقیقی را دارید وخواهید داشت پس دین شما برای خودتان ودین من برای خودم » .

 

این سوره مبارکه مسلمانها را از مداهنه با دشمنان دین منع کرده ودستور صراحت ودرس شجاعت وقاطعیت می دهد . به همه آنها می آموزد که با کافران سازش وهمکاری در امر دین نکنند بلکه با کردار خود به مخالفت بپردازند ودر گفتار از آنها بیزاری جویند. مثال بارز آن اجتماعات عمومی مسلمانان در مراسم برائت از مشرکین در ایام حج می باشد.  

هیچ ملتی به اندازه ملت مسلمان نسبت به مخالفانشان وسعت نظر وگذشت نداشته است وهیچ دینی مثل اسلام تا این حد با پیروان ا دیان دیگر مدارا کننده وبی آزار نیست وبه اصطلاح تساهل مذهبی ندارد. قران به صراحت بیان می دارد که خداوند شما را از نیکی کردن وعدالت نمودن در حق کفاری که با شما


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد عید قربان باروز قربانی کرد هر غیر خدا

خرید و دانلودپایان نامه کارشناسی ارشدمهندسی شیمی عنوان :مدلسازی ریاضی غیر فعال شدن سولفات

اختصاصی از یاری فایل خرید و دانلودپایان نامه کارشناسی ارشدمهندسی شیمی عنوان :مدلسازی ریاضی غیر فعال شدن سولفات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خرید و دانلودپایان نامه کارشناسی ارشدمهندسی شیمی عنوان :مدلسازی ریاضی غیر فعال شدن سولفات


خرید و دانلودپایان نامه کارشناسی ارشدمهندسی شیمی عنوان :مدلسازی ریاضی غیر فعال شدن سولفات

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد مهندسی شیمی
عنوان :مدلسازی ریاضی غیر فعال شدن سولفات ز,یرکونیای اصلاح شده با پلاتین در فرآیند الکیلاسیون

 

 

چکیده
لزوم حذف سرب از بنزین وکاهش مواد آروماتیک و الفینی در آن به دلیل مسایل زیست محیطی باعث کاهش کیفی وکمی بنزین تولیدی می شود. بنابر این با استفاده از الکیلات ها به عنوان یک جزء افزودنی به بنزین می توان محدودیتهای اعمال شده را برطرف نمود. متاسفانه توسعه فرآیند های الکیلاسیون به کمک کاتالیستهای مایع HF و H2SO4   به دلیل حجم زیاد اسید مصرفی و مشکلات مربوط به ایمنی و بازیافت اسید با مشکل مواجه شده است . با استفاده از یک کاتالیست اسید جامد مناسب می توان این مشکلات را رفع کرد . با این وجود ، مشکل اصلی کاتالیستهای جامد ، طوت عمر بسیار کوتاه آنهاست. جهت پیش بینی غیر فعال شدن اینگونه کاتالیستها ، تحقیقات زیادی بر روی مکانیسم غیر فعال شدن صورت گرفته و مدلهای ریاضی متنوعی ارائه گردیده است که هر کدام با فرضیاتی خاص ، نتایج تئوری متفاوتی را بدست آورده اند .

در این تحقیق غیر فعال شدن کاتالیست اسید جامد زیرکونیای سولفاته اصلاح شده با پلاتین با فرض مکانیسم پوشیده شدن سایتهای فعال توسط کک و کاهش سطح واکنش، به صورت ریاضی مدلسازی شده است . مدلسازی مذکور در سطح دانه های کاتالیست تدوین گردیده و حل معادلات ریاضی بدست آمده توسط نرم افزار Matlab نشان می دهدکه کاتالیست در مدت کوتاهی فعالیت خود را ازدست داده و درصد تبدیل در زمان 10 دقیقه افت قابل ملاحظه ای می کند . مقایسه نتایج تحقیق حاضر با نتایج تجربی و تئوری موجود دلیل بر قابل اعتماد بودن پیش بینیهای این مدل می باشد .

مقدمه
الکیلاسیون یعنی افزایش یک گروه الکیل به یک ماده آلی ، ولی در اصطلاح پالایش نفت عبارتست از واکنش یک الفین با یک ایزو پارافین در دما و فشار بالا ، الکیلاسیون می تواند بدون کاتالیزور صورت گیرد ولی فرآیند های صنعتی الکیلاسیون با حضور کاتالیزور در دمای پایین انجام می شود . فرآورده الکیلاسیون بنزین با عدد اکتان بالااست که الکیلات نام دارد . الکیلات که عمدتا پارافین های پر شاخه در محدوده اکتان است ، همه خواص مطلوب برای اختلاط با بنزین از جمله عدد اکتان بالا ، فشار بخار پایین و نداشتن آروماتیکها ، الفینها و گوگرد را دارا می باشد . با توجه به حجم زیاد مصرفی کاتالیستهای اسید مایع و مشکلات مربوط به ایمنی ، ضرورت توجه به کاتالیستهای اسیدی جامد دو چندان شده است . با وجود تلاش زیاد در دهه های اخیر و آزمایش اسیدهای جامد قوی ، هنوز کاتالیست مناسبی برای این منظور یافت نشده است . مشکل اصلی آن، طول عمر بسیار کوتاه کاتالیست و مشکلات مربوط به احیاء آن است .در این پروژه غیر فعال شدن کاتالیست زیرکونیای سولفاته اصلاح شده با پلاتین به صورت ریاضی مدلسازی شده است .
در فصل اول نقش وحالت پلاتین وتاثیر آن در غیرفعال شدن کاتالیس ت بحث وبررسی شده است سپس درمورد راکتور های کاتالیستی برای فرآیند الکیلاسیون روی کاتالیست جامد توضیحاتی بیان شده وهمچنین فرآیند الکیلاسیون با کاتالیست های اسید مایع HFو H2SO4 به طور کامل بیان شده است . در فصل دوم به معرفی اجمالی کاتالیست های جامد پرداخته شده است . در فصل سوم مکانیزم وسینتیک واکنش الکیلاسیون بیان شده است . در فصل چهارم در ابتدا مدلسازی غیر فعال شدن کاتالیست، در سه سطح سایتهای فعال ، ذره و راکتور به طور کامل بحث وبررسی شده است و سپس غیر فعال شدن کاتالیست زیرکونیای سولفاته اصلاح شده با پلاتین در سطح دانه های کاتالیست مدل شده است وهمچنین در مورد حل معادلات ریاضی به روش تفاضل محدود و همچنین نوشتن برنامه کامپیوتری به زبان برنامه نویسی Matlab  توضیحاتی بیان شده است . در فصل پنجم به بحث و نتیجه گیری پرداخته شده و همچنین پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی بیان شده است .

 

فصل اول :کلیات

فصل دوم : مکانیسم الکیلاسیون

فصل سوم : مکانیسم واکنش

فصل چهارم : مکانیسم واکنش الکیلاسیون

فصل پنجم: مدلسازی

 

 

این فایل با فرمت pdf و در 113 ص تنظیم گشته است.

 

 

 

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


خرید و دانلودپایان نامه کارشناسی ارشدمهندسی شیمی عنوان :مدلسازی ریاضی غیر فعال شدن سولفات

دانلود مقاله کنترل غیر شیمیایی علفهای هرز در سیستمهای کشاورزی طبیعی

اختصاصی از یاری فایل دانلود مقاله کنترل غیر شیمیایی علفهای هرز در سیستمهای کشاورزی طبیعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

 

خلاصه
نگرانی در مورد افزایشهای بالقوه د رجمعیتهای علفهای هرز بدون استفاده از علکش ها به بالا گیری کشاورزی طبیعی محدود شده است. با این وجود در سالهای اخیر همه خواستهای عموم برای تولید طبیعی و هم نمای کشاورزی طبیعی افزایش یافته است و دامنه ای از راههای کنترل علفهای هرز وجود دارد. پیشرفت در روشهای کشت کنترل علف هرز شامل استفاده از محصولات پوششی جدید ریشه کننده علف و تشخیص ویژگیهای محصول خاص برای از بین بردن علفهای هرز بوده است . کنترل مستقیم علفهای هرز با ابزار جدید موجود در بازار نیز پیشرفتهایی را دیده که می تواند در آینده از طرح ریزی پیچیده ماشین آلات و تکنولوژی کشف علفهای هرز سود برد. پیشرفت در روشهای جدیدی مثل بخار دادن نیز ایجاد شده است . سیاری از عملکرد های کنترل علف های هرز در سیستمهای طبیعی رویاننده را با تضادهایی ارائه می دهند، و هم اینجا و هم بسیاری از پیشرفتهای اخیر در کنترل طبیعی علفهای هرز بررسی می شوند. افزایش درک ما از بیولوژی علفهای هرز پویایی جمعیت هبودهای دراز مدت در کنترل پایدار علفهای هرز را پشتیبانی می کند. از پیامد این بررسی ها افراد چون رویانندگان معمولی و طبیعی سود می برند. تاکید روی نیاز به انعطاف پذیری و آگاهی از بیولوژی عفهای هرز ، روشهای کشت و کنترل مستقیم علفهای هرز برای حفظ جمعیتهای علفهای هرز در حد قابل کنترل می باشد.
لغات کلیدی : کشت ، چرخش ، کنترل مکانیکی ،کنترل حرارتی ، کوددهی.
طبق ثبت آمار استاندارهای مواد غذایی طبیعی بریتانیا و رهنمودهای ملی مشابه در هر جای دیگر در اروپا که مبتنی بر قانون شماره 91/2092 اتحادیه اروپاست، استفاده از مواد شیمیایی برای اهداف کنترل علفهای هرز در سیستمهای کشاورزی طبیعی مجاز نیست. در بررسی اخیر، رویانیدگان طبیعی بریتانیا تصور کردند که کنترل رایج علفهای هرز نشان کافی می باشد اما عده کمی برآورد می کردند که روشهای موجود برای کنترل مستقیم علفهای هرز بسیار موثر می باشند.
یک تجزیه و تحلیل فرآوانی نسبی علفهای هرز، سه سال بعد از تبدیل به رشد طبیعی، نشان می داد که کل تعداد دانه های موجود در خاک از 4050m-2به 17320m-2 افزایش یافته بودند.
درک در مورد پیامدهای کنترل علفهای هرز بدون استفاده از علفکش ها یکی از عوامل اصلی ای است که افزایش کشاورزی طبیعی را توسط رویانندگان معمولی محدود می کند.
در سیستمهای کشاورزی طبیعی روشهای وجین کردن حرارتی و مکانیکی قبل و بعد از وقوع و استفاده کردهای پلاستیکی و قابل تجزیه برای کنترل علفهای هرز مجازی می باشند.
با این وجود پیشنهاد می شود ارزیابی های کشتی مورد استفاده باشند که تا کمترین حد مداخله مستقیم دارند. مقصد کشاورزان طبیعی ریشه کنی کامل علفهای هرز نیست، هرچند فقط علفهای هرز در یک سیستم کشاورزی می تواند هم نعمت باشد و هم یک مزاحمت و آزار. بعلاوه بین ارزیابی ها برای کنترل علفهای هرز و اهداف دیگر سیستم طبیعی تضادهایی وجود دارد.
برای مثال کشت زود چراگاه برای کمک کردن به کنترل علفهای هرز می تواند خطر فرو نشست نیترات خاک را افزایش دهد و کشت فشرده برای از بین بردن علفهای هرز بزرگ می تواند به ساختار خاک آسیب بزند. با این وجود سنگ معدن فزاینده نیترات خاک بعد از کشت می تواند استفاده شودتا برای رویانندگان طبیعی جهت بالا بردن رشد محصول مفید باشد.
بررسی های متعددی در مورد پیشرفتهای موجود در سیستمها و روشهای کنترل غیر شیمیایی علفهای هرز صورت گرفته و همه جنبه های کنترل علفهای هرز در سیستمهای کشاورزی ارزیابی شده اند . برای رویانندگان طبیعی دامنه گسترده ای از راههای کنترل علفهای هرز موجود می شود چون تکلیف های جدید توسعه می یابند و روشهای محقق بهبود می یابند. بیشتر اطلاعاتی که این پیشرفتها را شرح می دهند در مقالات روزنامه و در مقالات گوناگونی ارائه می شوند که در معرض بررسی همترازان نبوده اند. با این وجود بدین منظور به این نشریات اشاره شده که تا حد امکان مرور کاملی انجام شود. این مقاله پیشرفتهای موجود در کشاورزی و روشهای کنترل غیر شیمیایی علفهای هرز و جنبه های بیولوژی علفهای هرز وهم آوری علفهای هرز را که ارتباط خاصی با کنترل علفهای هرز د رسیستمهای کشاورزی طبیعی دارند را بررسی می کند.
کنترل علفهای هرز کشاورزی
در عملکرد های کشاورزی طبیعی و بادروند اد نه چندان برونی دیگر، روش کنترل علفهای هرز شامل سیستم کامل چیدن می شود. هدف حفظ تعادل بین علفهای هرز و گیاهان محصول ، با رویاننده ای که تعادل را در هر زمان ممکن به نفع محصول تنظیم می کند، می باشد. چرخش و تناوب محصول در مرکز سیستم طبیعی است و اگر چه این روش و زمان بندی کشت های خاک و انتخاب محصول معمولاً مرتبط هستند، اما هر دو به شیوه های متفاوت به دستکاری جمعیت علفهای هرز کمک می کنند.
کشت خاک قبل از محصول دادن و بعد از برداشت
مزایای شخم زدن در مقایسه با سیستمهای کشت و زرع کاهیده برای کنترل علفهای هرز موضوع این تحقیق و مباحثه قابل توجه می باشد. با توجه به کنترل علفهای هرز، تاثیر اصلی شخم زدن دفن دانه های علفهای هرز تازه پوست انداخته زیر عمق خاک که آنها از آنجا جوانه می زنند می باشد. این کار انرژی زیادی مصرف می کند در راه حل کوتاهی مدتی است که اغلب به مشکلات بلند مدت منتهی می شود. دانه های دفن شده برا ی سالهای بسیار در محل دانه در خاک باقی می مانند تا زمانی که باکشت های بعد به سطح خاک بازگردند. کشاورزی بدون وارونگی دانه های علفهای هرز را نزدیک سطح خاک که در آن کشتهای سطحی و کم عمق می توانند به دانه های خالی منتهی شود،نگه می دارد. تحت سیستمهای کشاورزی کاهیده استفاده موثرتر از سوختهای کانی، حفظ بیشتر رطوبت خاک و خطر کمتر فرسایش خاک وجود دارد، با این وجود علفهای چمن و علفهای دائمی اغلب افزایش می یابند.
در مورد کثرت و زمان بندی کشت های مورد نیاز برای آماده کردن محل ریختن دانه که به بهترین نحو برای اهداف کنترل علف عمل می کند ، تصادف نیز وجود دارند.یک سطح هموار عملکردهای کندن و وجین کردن بعدی را آسانتر می سازد، اما با یک زمین فرروعی خوب ضعیف جوانه های کمتری بوجود می آورد اما سرد شدن روی سطح خاک طی عملکرد های وجین کردن علفها را حفظ می کند.زمان بندی آماده سازی محل بذر پاشی می تواند برای اجتناب از گونه های علف مشکل آفرینی که تنها در زمانهای خاصی از سال پذیرا می شوند استفاده شود.
در گذشته غلات پائیزی تا حد امکان دیر کاشته می شدند تا اجازه دهند قبل از بوجود آمدن محصول دانه های هودسون مایوسورود آلوپکوروس جوانه زند و از بین برده شوند. اخیراً برای دستیابی به بازده بالاتر ، کندن غلات پائیزی به روش سنتی بسیار آسانتر بوده است. در نبود علف کش ها، بازگشت به زمانهای بذر پاشی دیرتر کنترل بهتر علفهای هرز در غلات پائیزی را تضمین می کند.
اصل بیرون کشیدن دانه های علفهای هرز قابل جوانه زدن قبل از محصول دهی اساس روش محل بذر پاشی قدیمی یا اشتباه تشکیل می دهد که در آن کشت خاک می تواند روزها یا هفته ها قبل از کاشت یا نشا کردن محصول رخ می دهد. این کار کرانه دانه در لایه سطح خاک را تهی می کند و پیدایش بعدی علفهای هرز را کاهش می دهد. برای اطمینان از موفقیت ، محصول دهی باید به تاخیر افتد تا زمانی که فصل اصلی پیدایش گذشته باشد.سپس جوانه های علفهای هرز بوجود آمده می توانند با شعله زدن یا نور دادن از بین بروند. کاشتن زیر 2-1 سانتی متر زیر خاک مهم و ضروری است در غیر اینصورت غلبه بیشتر علفهای هرز می تواند رخ دهد. با استفاده از دادن کود پلی اتیلن سیاه کوتاه مدت قبل از کاشت امکان عبور روش قدیمی خزانه وجود دارد. این کار رطوبت خاک را حفظ می کند و دمای خاک را بالا می برد تا به جوانه زدن دانه علف هرز کمک کند اما با استفاده از جلوگیری از نور از بقای جوانه پیشگیری می کند.وقتی قبل از کاشت محصول کود برداشته شود خزانه عاری از علف می شود و زمین برای یک دوره طولانی از علفهای رز پاک می ماند.
برای بسیار از دانه های دفن شده علف ، در معرض نور گذاشتن طی کشت است که جوانه زدن را تحریک می کند. ممانعت از نور طی آماده سازی خزانه و نهالستان ثابت شده که وقوع علفهای هرز را کاهش می دهد. انجام اقدامی برای پیشگیری از رسیدن نور به خاک در مرحله کشت می تواند برای کاهش وقوع علفهای هرز تا %70 کافی می باشد. با این وجود همه گونه های علفهای هرز دانه های حساس به نور ندارند. ولش و دیگران(1999) دریافتند که پیدایش استلاریا مدیا ویل(مرغدانه رایج) و چنو پودیوم آلبوم با کشت کردن در تاریکی کاهش می یافت اما پیدایش مایوسورویدر تحت تاثیر واع نمی شود.این واکنش همچنین می تواند به کثرت کشت و انتخاب ابزار عملکرد ها بستگی داشته باشد.
بعد از برداشت محصول زمانبدی مناسب عملکردها و اقدامات کشاورزی برای صاف کردن زمین می تواند با کاهش مقاومت دانه ها به تازگی پوست انداخته رها شده در سطح خاک ، به کنترل علفهای هرز در آینده کمک کند.
بلافاصله بعد از بذر افشانی به خاک گذاشتن دانه های روغنی ای که بذر را نابود می کند، می تواند نهفتگی را تحریک کند و مقاومت آن در محل بذر در خاک را طولانی نماید. اگر کشت های بعد از برداشت تا دو هفته به تاخیر افتند، دانه ها جوانه می زنند واز بین می روند. همه دانه ها واکنش یکسان ندارند، دانه ها بروموس استریلیس رها شده در سطح خاک بلافاصله بعد از بذر افشانی طولانی تر از دانه های دفن شده باقی می مانند . در این مورد کشت زودتر برای اطمینان از کنترل مناسب تر می باشد. شکارگری توسط پرندگان و حشرات نیز می تواند روی پویایی دانه های علفهای هرزی که برای مدتی بعد از برداشت روی سطح خاک می مانند تاثیر قابل توجهی داشته باشند که اغلب ناچیز شمرده می شوند.

 

چرخش و تناوب کشت
تا قرن بیستم، کنترل علفهای هرز تا حد زیادی از طریق چرخش و تناوب کشت حاصل می شد.توالی های کشت که الگوهای متفاوت هم آوری در قالب منبع،تداخل دگر آسیبی ، آشفتگی و بر هم زدن خاک و آسیب مکانیکی را بوجود می آورد، محیط ناپایداری را فراهم می کند که از تکثیر و غلبه یک علف هرز خاص پیشگیری می نماید.رشد و تکثیر یک گونه دردسر ساز علف هرز می تواند بطور فعال با انجام اقدامات غیر مطلوب در یک چرخش تضعیف شود.با این وجود، حفظ یک چرخش خاص صرفاً برای توجیه ریشه کن کردن علفهای هرز در زمانی که قواعد اقتصاد و بازار نیز توالی کشت را تحت تاثیر قرار می دهند، سخت است.
در یک چرخش، انتخاب محصول مشکلات هم زمان حال و هم زمان آینده بالقوه علفهای هرز را که یک رویاننده با آن مواجه می شود مشخص می کند. بطور ستنی یک محصول خالص مناسب مثل سیب زمینی برای کاهش مشکلات علفهای هرز قبل از رشد یک محصول نه چندان رقابتی، قرار داده شد.
برای یک رویاننده طبیعی، انتخاب محصول با نیاز به در نظر گرفتن سطح حاصلخیزی خاک در توالی کاشت و به حساب آوردن دوره های ایجاد حاصلخیزی در چرخش بیشتر پیچیده و بغرنج می شود. تغییر در محصول و واکنشهای علف هرز نسبت به میزان مواد مغذی خاک نیز می تواند در کنترل علفهای هرز نقش مهمی دانسته باشند.
دخول محصولات پوششی در چرخش در زمانی که زمین ممکن است بی محصول باشد توسعه علفهای هرز را از بین می برد، با این وجود رطوبت خاک را حفظ می کند و از فرسایش جلوگیری می کند.توسعه سریع و پوشش دهی متراکم زمین توسط محصول علفهای هرز را ریشه کن می کنند و بنابراین خواصی برای انتخاب هستند. توانایی دگر آسیبی نیز می تواند در کاهش توسعه علفهای هرز نقش داشته باشد، اما ریشه کنی علفهای هرز که با هم آوری در قالب برای عوامل رشد ایجاد شده، است که تاثیر اصلی یک محصول پوششی است. محصولات پوششی کاشته شده در پائیز باید قبل از کاشت محصولات بهاری از بین بروند.کرسیرودیگران (1995) استفاده از دستگاههای برنده ماشینی برای از بین بردن محصولات پوششی و قرار دادن یک لایه ضخیم و پخش شده کود از بین برنده علف را مورد بررسی قرار داده است. این کود دهی سطحی می تواند با تاثیرش روی انتقال نور، دمای خاک و رطوبت خاک ،بیشتر توسعه علفهای هرز را محدود کند. کود همچنین برای شکارگرهای دانه یک زیستگاه حفاظتی فراهم می کند که به کاهش شمار دانه های علفهای هرز کمک می کند. بعلاوه بقایای تجزیه کننده محصول پوششی می تواند مواد شیمیایی دیگری را پخش کند که از جوانه زدن و توسعه دانه های علف جلوگیری می کنند. متاسفانه محصولات کاشته شده و دانه کوچک نیز می تواند بطور متضاد و تحت تاثیر واقع شدند.هم کاشت کردن و کم کشت کردن در یک چرخش امکان ریشه کنی علفهای هرز را فراهم می کند.
با این وجود کنترل بهبود یافته علفهای هرز به تنهایی برای توصیه دخولشان محتمل نیست. شاید بازده فراینده و کنترل نه چندان بهبود یافته علفهای هرز مزیت اصلی مورد انتظار از هم کاشت کردن است.
در بریتانیا ، هم کاشت کردن لوبیای زمینی و گندم رشد یافته بطور طبیعی رشد علفهای هرز را کاهش می داد و طی کشت تنها یک مزیت بازدهی داشت.
دخول یک دوره آیشدر چرخش برای کاهش علفهای دائمی و چند ساله مشهور است. با این وجود کاهش تولید همراه با تاثیرات نا مطلوب روی خاک و محیط، استفاده از یک آیش کامل را در سیستم طبیعی غیر متحمل می سازد.آیش کردن زمین برای بخشی از فصل در حال رشد می تواند موثر باشد و می تواند در اکثر سال قرار داده شود. یک تاثیر مشابه تاثیر آیش کردن می تواند با توسعه سریع محصولای مثل تر بچه که قبل از آغاز هم آوری علفهای هرز برداشت می شوند . حاصل می شود.فاصله زمانی کوتاه بین تولید محصول و برداشت در این محصول ، جوانه زدن دانه علفهای هرز را افزایش می دهد اما تولید علف را میسر نمی سازد. وقتی انتخاب توالی کشت صورت گرفته باشد،فرصتهایی برای بهبود بیشتر توان رقابتی محصولات خاص وجود دارد.
پروره کشاورزی
انتخاب برای خصوصیات سرکوبی علف هرز در پرورش گیاهان مهم نبوده و اطلاعات کمی وجود دارد که توان رقابتی پرورده های متفاوت نسبت به علفهای هرز را مقایسه می کند.اکثر مطالعات ریشه کنی علفهای هرز در پرورده ها و گونه های غلات ارزیابی کرده اند، که برخی از آنها برای سیستمهای طبیعی مناسب هستند. بررسی های کمی بوده اند که پروره های محصولات را به غیر از غلات تحت شرایط طبیعی مقایسه کرده اند.
هر چند بین آن پروره هایی که علفهای هرز را تحمل می کنند و آنهایی که فعالانه آنها را سرکوب می کنند می توانند تمایزی گذاشته شود، اما خصوصیاتی مثل خصوصیات ریشه کردن، توان رشد زود ، اندازه برگ و توان دورسازی یک پروره را نسبت به بقیه رقابتی تر با علف هرز می سازد. جلوگیری از نور از طریق سایه زنی برای محصول یک راه بهره کشی از خصوصیات متنوع برای کنترل جمعیت علفهای هرز می باشد. ثابت شد که ماریس هانتزمن پروره گندم زمستانی پسته زمستانی پوسته بلند تر قدیمی هم وزن گندم خشک و هم شمار گونه های علفهای هرز را در مقایسه با موسیا پروره جدید کوتاهتر کاهش می دهد. هر چند ارتفاع کم برخی پروره های می تواند به علفهای بلند تر مثل جو دوسر مزیت رساند، اما پروره های بلند خودشان می توانند برخی گونه های خاص علف را حمایت کنند.زودی پوشش زمین تصور می شود در ریشه کنی علفهای هرز مهم و حیاتی باشد و تحقیقات نشان داده که اندازه بزرگتر دانه محصول اولیه بطور چشمگیری می تواند تشکیل زود محصول در پرورهای گندم زمستان را بهبود بخشد.

 

تشکیل محصول
گیاهانی که نخست در زمین پدیدار می شوند یک مزیت رقابتی دارند و برای یک محصول این امر انتخاب طی عملکردها بعدی وجین کردن را بهبود می بخشد.توان رشد دانه محصول بطور خاص در تشکیل زود مهم است. در گیاهان زمینی، انتخاب سیستم پرورش گیاه نیز می تواند از طریق استفاده از دانه آماده شده یا دانه قبل از جوانه زدن، و پیوندهای گیاهان بی ریشه مزیتی را پیرامون علفهای هرز فراهم نمایند.
در غلات افزایش میزان دانه می تواند در ریشه کن کردن علفهای هرز موثر باشد و این امر در سیستمهای طبیعی تائید شده است. یونی و تایلور (1995) دریافتند که کشت و کار محصولات در فاصله بندی باریک ردی ف میزان رشد محصول و پوشش دهی زمین را افزایش می داد. با این وجود افزایش میزان دانه نسبت به فاصله بندی باریک ردیف ریشه کنی بیشتر علفها را فراهم می نمود.
برای تطبیق فاصله بندی محصولات بابهبود ریشه کنی علفها در سبزیجات و گیاهان زمینی فرصتهایی نیز وجود دارند. با این وجود در مورد معیار و مشخصات بازار و نیاز برای دسترسی به وجین کردن مکانیکی محدودیتهایی وجود دارند. میزان حاصلخیزی کمتر خاک در سیستمهای طبیعی نیز می تواند توان افزایش تراکم کشت را محدود کند.
محدود کردن ترویج و پخش علفهای هرز
هر چند اکثر علفهای هرز در یک زمین از دانه های موجود در توده دانۀ خاک ناشی می شوند، اما در مورد ترویج دانه های علفهای هرز اضافی و گونه های جدید بالقوه علفهای هرز در یک محصول راههای دیگر وجود دارند. چند منبع دخول دانه علف هرز وجود دارند از حمله استفاده از بهبود دهندگان خاک ، کودهای گیاهی و حیوانی، و دانه محصول آلوده همیشه یک عامل مهم برای پخش علفهای هرز می باشد.با این وجود دانه علفهای هرز در محصولات دانه رشد یافته بطور طبیعی می توانستند نسبت به همتاهای رشد یافته بطور معمولی ، به خاطر کنترل ضعیف تر در محصول اصلی ، دارای پتانسیل بیشتری می باشند.
در سیستمهای طبیعی جذابیت واضحی نیز برای رویانندگان طبیعی هنگام استفاده از دانه نگهداری شده در خانه وجود دارد از جمله درآمد حاصل از تقلیل درآمد، در دسترس بودن و انطباق با شرایط محلی؛با این وجود خطر آلودگی دانه علف هرز افزایش می یابد. به حداقل رساندن ترویج مجدد و پخش علف هرز در برداشت ارائه دهنده بخش مهم بهبودی برای کاهش جمعیتهای بالقوه علف هرز می باشد .

 

 

 

کنترل مستقیم علفهای هرز
روشهای مستقیم وجین کردن می تواند قبل و بعد از تشکیل محصول استفاده شوند. راهکارهای کنترل می تواند برای کل منطقه کشت شده بکار رود یا می تواند بطور انتخابی برای برداشتن علفهای از ردیفهای محصول درون آنها ، .... آنها استفاده شود. میزان کار برای عملکردهای انتخابی کنترل علفها اغلب کند هستند بواسطه توان هدایت دقیق راننده تراکتور با سرعتهای بالاتر محدود می شود عملکرد دوم یا شکل مکانیزم ....... ممکن است برای به حداقل رساندن آسیب محصول نیاز باشد .فرستنده و گیرنده لیزری برای هدایت ماشین آلات در یک خط مستقیم استفاده شده که مسیر میسازد کنترل علفهای هرز و عملکردهای دیگر در روز یا شب انجام شود. سیستمهای کشف علفهای هرز و طرح ریزی مشکل تر و پیچیده تر ، که اساسا برای کاربرد دقیق آفت کش توسعه یافتند ، اکنون برای ابزار مکانیکی وجین کردن بکار برده شده اند.
این فرایند به دریافتن و دنبال کردن دریفهای محصول بواسطه دنبال کردن ساختارهای ردیف با استفاده از تجزیه و تحلیل تصویر بستگی دارد . سیستمهای پیچیده بررسی تصویر می توانند برای تمیز دادن گیاهان و محصول و علفهای هرز با استفاده از شکل برگ ، رنگ ، یا قابلیت بازتاب نور استفاده شوند. هزینه این تجهیزات پیچیده در مقابل سرعتهاا سریعتر عملکرد و هزینه های کاهیده کار باید متعادل باشد و تنها در محصولات باارزش اقتصادی می باشد.
تحقیق در مورد روشهای کنترل غیر شیمیایی مستقیم علفهای هرز هم روشهای سنتی را که بطور وسیعی بر روشهای مکانیکی و حرارت مبتنی است و هم استفاده از کودهایی که از نظر فیزیکی علفهای هرز را ریشه کن می کنند را دنبال کرده است . اما ابزار جدیدی نیز توسعه یافته اند از جمله ابزاری که هوای متراکم شده را به خاک می افشاند تا علفهای کوچک را در هر دو طرف ردیف محصول .....و ریشه کن کند.
کنترل مکانیکی علفهای هرز
زیر خاک کردن تا عمق یک سانتی متر و بریدن در سطح خاک موثرترین راه برای کنترل جوانه های علف هرز بطور مکانیکی می باشند. گیاهان باید بطور کامل دفن شوند تا کنترل شوند اما اندازه گیاه جهت و گرایش رشد بر عمق پوشش دهی مور نیاز تاثیر دارد.
علف چین های مکانیکی شامل ابزار کشت مثل کج میل ها ، چنگک ها ی، سیخچه ها و علف چین های مویی ، ابزار بریدن مثل چمن زن ها و ابزار دو منظوره مثل میله های خاربن می باشند. انتخاب ابزار و زمانبندی و کثرت استفاده آن به ساختارشناسی محصولات و علفهای هرز بستگی دارد . ابزاری مثل چنگک های ثابت برای محصولات مزروعی مناسب تر می باشند . در حالیکه علف چین های مویی . .... ردیفی تصور می شود برای استفاده باغداری موثرتر باشند.
زمانبندی بهینه برای کنترل مکانیکی علفها بواسطه توان رقابتی محصول و مرحله رشد علفهای تحت تاهیر واقع میشود . کج بیلهای دستی و وجین کردن با دست هنوز استفاده می شند در شرایطی که ریشه کن کردن یک گیاه خاص یا قطعه از زمین مملو از علف موثرترین را ه برای پیشگیری از پخش علفهای هرز می باشد . وجین کردن با دست نیز می تواند ... از وجین کردن میان ردیفی مکانیکی برای پرداختن به علفهای رها شده در ردیف محصول استفاده شوند. عوامل اقتصادی و تاثیر وجین کردن ابزار متفاوت دستی در کشورهای در حال توسعه ، که در آنها کاردست در دسترس تر می باشد ، بررسی شده اند. توسعه اصلی در اروپا ، استفاده از .... خود کششی کشیده شونده با تراکتور بوده است اینها با خمل محصول به میزان هشت کارگری که دریفهای محصول را با دست وجین می کنند و از بعضی از آنها نیز غفلت می کنند ، آهسته حرکت میکنند.
زدن علفها با چنگک قبل و بعد از پیدایش محصول بطور وسیعی در محصولات مزروعی استفاده می شود . در غلات چنگکهای خیش فنری ، زنجیری یا قلاسی می توانند برای چنگک زدن کورکورانه استفاده شود ، که بعد از بذر کاری ، اما قبل از پیدایش محصول برای از بین بردن علفهای کوچک ظاهر شده انجام می شود . هدف سود رساندن به محصول پیرامون علفهای هرز و کمک کردن به انتخاب در عملکردهای بعدی وجین کردن می باشد .
چنگک زدن اگر علفهای کمی پیدا شده باشند تاثیر کمی دارد و گاهی اوقات پیدایش محصول را به تاخیر می اندازد . چنگک زدن بعد از پیدایش نیز می تواند به محصول آسیب رساند اما انتخاب به عوامل بسیار از حمله مکانیزم پوشش دهی خاک بستگی دارد . علف چین های دندانه ای با دندانه های سفت یا فنری تصور می شود کمتر از علف چین های زنجیری به محصول غلات آسیب می رسانند.آنها روی خاکهای نرم تر موثرتر می باشند و برای زمین سنگین چندان مناسب نیستند . دندانه ها جوانه های کوچک علفها را زیر خاک خشک و نچسبیده دفن می کنند اما گیاهان غلات فراتر از مرحله سه برگی را آسیب نمی رساند. تطبیق جهت نفوذ دندانه ها مهم است . علف چین های متناسب با دنداندهای انعطاف پذیر می توانند فعالانه در اواخر مرحله جوانه زدن غلات که شاخ و برگ متراکم محصول دندانه ها را به درون ردیف فشار می دهد استفاده شوند.
علف چین های انعطاف پذیر همچنین در محصولات برگ پهن استفاده می شوند اما ممکن است گیاهان بوجود آمده ضعیف را آسیب رسانند. علف چین های پیچی با دو دندانه چرخشی با دو رتور ( ستاره ای حرکت کننده ی زمین ) یا ( دندانه عنکبوتی ) که هر دریف را پوشش می دهد نیز کنترل درون ردیفی علفهای هرز را مسیر می سازند . جهت و زاویه رتورها می توانند برای انتقال خاک از ردیف یا به سمت ردیف بکار برده شود ، انتقال خاک به سمت دریف بین محصولات مرزکشی می کند تا علفهای میان ردیفی کوچک را دفن کنند.علف چین هی انگشتی ماشینهای علف چینی درون دریفی را دنبال می کنند و علفهای هرز سست کنار و درون ردیف محصول را ریشه کن و سپس دفن می نماید . در محصولات درختی ، نوکهای چرخنده دندانه های فلزی عمودی برای شخم زدن اطراف و بین گیاهان موجود در ردیف یا بطور سنتی یا بطور اتوماتیک از طریق .... استفاده می شوند.
انتخاب با دندانه های سخت و با دندانه های انعطاف پذیرزمانی بهبود می یافت که محصول یک مزیت اندازه پیرامون علفهای هرز داشت و تاثیر روی علفهای هرز به گونه ها بستگی داشت . ولش ودیگران در سا ل 1997 دریافت که پایاور از دانه خشخاش و کایسلا برسا پاستوریس مویکل ، که ریشه های اصلی و عمودی تشکیل میدهند ، در پاییز موثرتر از بهار کنترل می شدند . علفهای کم عمق ریشه کرده ، اس مدیا و گالیوم آپارین ، در بهار که شاخ و برگ بیشتر ی وجود داشت که با دندانه ها گرفته شوند ، بهتر کنترل می شدند . برای کنترل انتخابی علفهای هرز هنگام چنگک زدن در مراحل متفاوت کشت و علف چینی سرعت نسبت به زمین مهم است .
کج بیل های تراکتور با قیچی ها و جاروها و چاقوهای ثابت ، لرزنده یا چرخنده از سرتاسر خاک در عمق 204 سانتی متری عبور می کند و بطور خاص در مقابل علفهای هرز کاملا رسیده و بالغ موثر می باشند. عمل گسستن توسط تیغه کج بیل دست که مهم است و بطور بسیار موثر زمانی استفاده می شود که در عمق کم عمل می کند .افزایش در عمق کار علف کش را کم بهبود می بخشد اما سرعت رو به جلوی بیشتر پوشش خاک از علفهای هرز را افزایش می دهد و می تواند بقای آنها را کاهش دهد .
خاک زمین مهم است و علفهای هرز می توانند در توده های بزرگ خاک کنده شده توسط کج بیل بطور عمیق رشد کند . خشک کردن روی سطح خاک نیز در پیشگیری از احیای علفها مهم است ، شرایط مرطوب بعد از کج بیل زدن میزان کنترل علفهای هرز را کاهش می دهند .
کج بیل های هدایتی برای کنترل انتخابی علفهای هرز درون ردیفی استفاده می شوند ، اما هدایت دقیق بین ردیفهای محصول ضروری است چون قیچی ها هر چیزی را می برند و از بین می برند. کج بیل زدن درون ردیفی می تواند به کاهش در تراکم محصول در فواصل باریک دریفها یا بعد از عملیاتهای وجین کردن زود هنگام منتهی شوند اما این امر بر بازده تاثیر نمیگذارد . در غلات افزایش فواصل دریف میتواند بدون تاثیر گذاشتن بر بازده کشت درون ردیفی را بهبود بخشد .برای حفظ شاخ وبرگ محصول از آسیب مکانیکی و پوشیده شدن باخاک می توانند انواع متفاوت صفحه ها ، بشقابها یا سرپوش های حفاظتی کار گذاشته شوند. در محصولاتی مثل هویج و چغندر قند ، پوشش خاک می تواند برای ... رسانی استفاده شود و ابزار می توانند ........... کننده را تلفیق کنند تا علفهای هرز موجود در امتداد ردیفی باخاک خشک و چسبیده دفن کنند.
کج بیل مرزبند وسیله ای است که بطور خاص برای دستیابی به کنترل میان ردیفی در چغندر قند طراحی شده است .کج بیلهای چرخشی قوی و ماشین های شخم زنی با تیغه های چرخنده L شکل روی یک میله افقی یا مثل سرهای معلق خاص و جدا کار گذاشته می شوند. برای وجین کردن میان ردیفی ، عوض کار رتور می تواند با فواصل ردیفی متفاوت تطبیق داده شود . کشت خاک فشرده است و کج بیل های چرخشی می توانند به علفهای بزرگتر بپردازد .

 

 

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله  43  صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله کنترل غیر شیمیایی علفهای هرز در سیستمهای کشاورزی طبیعی