یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود مقاله و ترجمه ی فیزیولوژی تنظیم گل دهی و نهفتگی در تمشک قرمز

اختصاصی از یاری فایل دانلود مقاله و ترجمه ی فیزیولوژی تنظیم گل دهی و نهفتگی در تمشک قرمز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله و ترجمه ی فیزیولوژی تنظیم گل دهی و نهفتگی در تمشک قرمز


دانلود مقاله و ترجمه ی فیزیولوژی تنظیم گل دهی و نهفتگی در تمشک قرمز

خلاصه:

تحقیقات اخیر در مورد چگونگی کنترل ساختار و توسعه ی فیزیولوژیکی تمشک قرمز (روبوس ایدائوس ل.) توسط ژنوتیپ و محیط اقلیمی مورد بازنگری قرار داده شده اند. برخی تحقیقات قدیمی تر، بویژه در مورد روابط ساختار گیاهی هم در اینجا گنجانده شده است. تفاوتهای فیزیولوژیکی بین انواع گیاهان مثمر یک و دو ساله در اینجا بصورت برجسته نشان داده می شوند. یک تفاوت اصلی نیازمندی های متفاوت برای شکل گیری گل می باشد.در حالیکه کالتیوارهای مثمر دوساله نیازمندی دمای مطلق پایینی (د تقریباً 15C) برای شروع گل دهی دارند، کالتیوارهای مثمر یکساله به آسانی مرحله نخست گل دهی را در دماهای بالای ثابت 30C شروع می کنند. همچنین ،درحالیکه کالتیوارهای مثمر دوساله گیاهان روز-کوتاه قادر به زندگی در پیش از یک وضعیت محیطی با یک دوره ی نور بحرانی 15 ساعت در دمای متوسط می باشند، گل دهی بوسیله ی دوره های نور طولانی حداقل در برخی از کالتیوارهای مثمر یک ساله ترقی داده می شود. هربند ،تفاوت اساسی که تعیین می کند که آیا چرخه ی عمر جوانه یک ساله یا دوساله می شود امنیت که، در ژنوتیپ های مثمر دوساله ، شروع گل دهی با القای نهفتگی غنچه پیوند دارد؛ درحالیکه ،در کالتیوارهای مثمر یک ساله، شروع گل با توسعه ی مستقیم گل همراه است. اگرچه این امر به لحاظ ژنتیکی تعیین می شود، این ویژگی خاصیتی ارتجاعی داشته و تحت تاثیر تغییرات محیطی می باشد. نابراین، در دماهای پایین و تحت دوره های نوری کوتاه، اکثر غنچه های اولیه ی باز شده همچنین در کالتیوارهای مثمر یک ساله وارد نهفتگی می شوند، بطوریکه گل دهی فقط در بخش راس گیاه بصورت غنچه ظاهر می شود.کاربردهای عملی مورد بحث قرار داده می شوند، و این نتیجه گیری بدست می اید که پایه ی دانش فیزیولوژیکی کنونی فرصت هایی عالی برای دستکاری محصولات خشک برای تولید خارج از فصل و بازده بالا فراهم می آورد. این امر همچنین سکویی را برای اکتشافات بیشتر در زمینه ی ژنتیک مولکولی پایه ای ساختارهای گیاهی و سازوکارهای پاسخ دهی فراهم می آورد.

 

SUMMARY

Recent research on how the structure and physiological development of red raspberry (Rubus idaeus L.) plants are

controlled by genotype and the climatic environment is reviewed. Some older work, especially on plant structure

relations, is also included. Physiological differences between annual- and biennial-fruiting plant types are highlighted.

One major difference is the different requirements for flower formation. While biennial-fruiting cultivars have an

absolute low temperature (approx. 15°C) requirement for floral initiation, annual-fruiting cultivars readily initiate

floral primordia at temperatures as high as a constant 30°C.Also, while biennial-fruiting cultivars are facultative shortday

plants with a critical photoperiod of 15 h at intermediate temperatures, flowering is promoted by long

photoperiods in at least some annual-fruiting cultivars. However, the essential difference that determines whether the

shoot life-cycle becomes annual or biennial is that, in biennial-fruiting genotypes, floral initiation is linked to the

induction of bud dormancy; whereas, in annual-fruiting cultivars, floral initiation is followed by direct flower

  1. Although this is genetically determined, it is a plastic trait that is subject to modification by the
  2. Thus, at low temperatures and under short photoperiods, the majority of initiated buds also enter

dormancy in annual-fruiting cultivars, with tip-flowering as a result. Practical applications are discussed, and it is

concluded that our present physiological knowledge-base provides excellent opportunities for the manipulation of

raspberry crops for out-of-season production and high yields. It also provides a firm platform for further exploration

of the underlying molecular genetics of plant structures and response mechanisms.

 

فایل مقاله به صورت pdf در 10 صفحه و فایل  ترجمه به صورت word  در 19 صفحه ارائه شده است.

 

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله و ترجمه ی فیزیولوژی تنظیم گل دهی و نهفتگی در تمشک قرمز

دانلود وزن دهی و رتبه دهی عوامل موثر بر رضایت مشتریان در صنعت خودرو با استفاده از AHP شامل 20 صفحه با تخفیف ویژه اورمیاباکس

اختصاصی از یاری فایل دانلود وزن دهی و رتبه دهی عوامل موثر بر رضایت مشتریان در صنعت خودرو با استفاده از AHP شامل 20 صفحه با تخفیف ویژه اورمیاباکس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود وزن دهی و رتبه دهی عوامل موثر بر رضایت مشتریان در صنعت خودرو با استفاده از AHP شامل 20 صفحه با تخفیف ویژه اورمیاباکس


دانلود وزن دهی و رتبه دهی عوامل موثر بر رضایت مشتریان در صنعت خودرو با استفاده از AHP شامل 20 صفحه با تخفیف ویژه اورمیاباکس

 

 

 

 

 

 

عنوان: دانلود جزوه آموزشی وزن دهی و رتبه دهی عوامل موثر بر رضایت مشتریان در صنعت خودرو با استفاده از AHP شامل 20 صفحه با تخفیف ویژه اورمیاباکس

تعداد صفحات: 20

این محصول جزوه آموزشی وزن دهی و رتبه دهی عوامل موثر بر رضایت مشتریان در صنعت خودرو با استفاده از AHP شامل 20 صفحه به صورت فرمت pdf می باشد که با تخفیف ویژه اورمیاباکس در اختیار شما عزیزان قرار می گیرد.

 

فهرست


مقدمه

بیان مسئله

ادبیات تحقیق

اهداف تحقیق

مدل مفهومی تحقیق

فرضیات تحقیق

تجزیه و تحلیل یافته ها

تحلیل فرضیه ها

 

 

 

توجه : با تخفیف ویژه اورمیاباکس
پس از انجام مراحل خرید حتما روی دکمه تکمیل خرید در صفحه بانک کلیک کنید تا پرداخت شما تکمیل شود تمامی مراحل را تا دریافت کدپیگیری سفارش انجام دهید ؛ اگر نتوانستید پرداخت الکترونیکی را انجام دهید چند دقیقه صبر کنید و دوباره اقدام کنید و یا از طریق مرورگر دیگری وارد سایت شوید یا اینکه بانک عامل را تغییر دهید.پس از پرداخت موفق لینک دانلود به طور خودکار در اختیار شما قرار میگیرد و به ایمیل شما نیز ارسال می شود.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود وزن دهی و رتبه دهی عوامل موثر بر رضایت مشتریان در صنعت خودرو با استفاده از AHP شامل 20 صفحه با تخفیف ویژه اورمیاباکس

پاورپوینت با عنوان شکل دهی فلزات در 22 اسلاید

اختصاصی از یاری فایل پاورپوینت با عنوان شکل دهی فلزات در 22 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت با عنوان شکل دهی فلزات در 22 اسلاید


پاورپوینت با عنوان شکل دهی فلزات در 22 اسلاید

 

 

 

 

فلزکاری فرایند کار کردن با فلز برای ساخت یا مونتاژ محصولات فلزی است. فلزکاری بخش بزرگ از علوم و تمدن امروزه بشریت است. این علم مطالعه خاصیت‌های تمامی فلزات را دربر می‌گیرد. این صنعت به دو بخش تقسیم گردیده است. اول جدا و خالص ساختن از سایر عناصر و دوم شکل دادن پس ازذوب. هم اکنون بیش از (۷۰)درصد فلزات مورد نیاز از سنگ‌های فلزخیز استخراج شده و پس از پروسه جداسازی در صنایع گوناگون به طور گسترده مورد استفاده قرار می‌گیرد. اکثر فلزات به شکل ترکیب شیمیایی و یا مخلوط می‌باشند. مثلاً مس در ۲۵۰۰ نوع سنگ پیدا می‌شود، از این میان شماری از کانیها از اهمیتی ویزه برخوردارند، زیرا فراوانترین کانی اصلی مس می‌باشند. همانند کالکوپیریت، کالکوسیت، کولین، بورنیت، مس طبیعی، مالاکیت، آزرویت. اغلب فلزات با حرارت دادن و گروهی با واکنش شیمیایی از هم جدا می‌شوند.

تحقیقات باستان‌شناسی نشان داده که در عصر باستان سفال هنوز برتری خود را بر فلز نشان می‌دهد ولی به تدریج انسانها به قابلیت‌های گوناگون و خواص متعدد فلزات از قبیل قابلیت گداز، سختی، استحکام و دوام پی برده‌اند. به طوری که در ساخت برخی از آلات و ادوات شکار و جنگ و کشاورزی فلز را جانشین استخوان و سنگ و چوب و سفال نموده‌اند؛ بنابراین از آغاز کاربرد فلز در هزاره هشتم پیش از میلاد، اشیاء فلزی در ترکیب بندی و شکل گیری تمدن بشری سهم عمده‌ای داشته و نقش خاصی را ایفا کرده و بعنوان جزئی از لوازم ضروری زندگی انسان‌ها همواره با او بوده است. فلز به علت ثبات، دوام، مقاومت، عدم ضربه پذیری و شکستن و باقی‌ماندن به صورت اولیه خود می‌تواند به عنوان مهم‌ترین مدرک در پژوهش‌های علمی، تاریخی، و باستان‌شناسی مورد استفاده قرار گیرد.

تنها موردی که باعث از بین رفتن اشیاء فلزی قدیمی گردیده سودجویی افراد بی اطلاع بوده که بخاطر طمع اشیاء فلزی گران بها را پس از حفاری ذوب کرده و به صورت شمش ناب درآورده و در بازارهای فروخته‌اند.

فهرست مطالب:

فرآیندهای شکل دهی

فرآیندهای تغییر حجمی

فرآیندهای تغیبر شکل ورقی

آهنگری یا Forging

تعریف

طبقه بندی آهنگری براساس نوع قالب

آهنگری با قالبهای باز

آهنگری با قالب بسته

تجهیزات آهنگری

چکش های آهنگری

پرس های مکانیکی

پرس های هیدرولیکی

پرس های پیچی

اکستروژن

طبقه بندی فرآیند اکستروژن

اکستروژن مستقیم

اکستروژن غیرمستقیم

اکستروژن هیدرولستاتیک

کشش میله و سیم

قالب کشش

نورد

فرآیندهای نورد

شکل دهی غلتکی

نورد رزوه ای

برشکاری

فرآیند برشکاری

قالب های مرکب

قالب های انتقالی

جنس ابزار

خمکاری

شعاع خم مینیمم

برگشت فنری

حذف برگشت فنری

شکل دهی کششی

کشش عمیق

هیدروفرمینگ

شکل دهی چرخشی

شکل دهی انفجاری


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت با عنوان شکل دهی فلزات در 22 اسلاید

دانلود تحقیق برنامه سالانه مرکز یاد دهی ویادگیری محلی شهدای دیزادیز(روستای دیزادیز)

اختصاصی از یاری فایل دانلود تحقیق برنامه سالانه مرکز یاد دهی ویادگیری محلی شهدای دیزادیز(روستای دیزادیز) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق برنامه سالانه مرکز یاد دهی ویادگیری محلی شهدای دیزادیز(روستای دیزادیز)


دانلود تحقیق برنامه سالانه مرکز یاد دهی ویادگیری محلی شهدای دیزادیز(روستای دیزادیز)

روستای دیزادیز در 18 کیلومتری شهرستان قوچان قرار دارد و دارای 1217 نفر جمعیت می باشد . این روستا فرم خطی – کله قندی دارد وسطح  شنی و سنگ تمام منطقه را پوشانده است . روستای دیزادیر شامل 240 خانواده و 2600 ساختمان و 606 زن 611 مرد می باشد جمعیت با سواد زن روستا 380 نفر و مرد با سواد 445 نفر می باشد .

این روستا دارای دبیرستان ، مدرسه راهنمایی وابتدایی در 2 شیفت می باشد و همچنین دارای یک مرکز یادگیری محلی که توسط اداره نهضت سواد آموزی شهرستان قوچان و اداره آموزش و پرورش تشکیل گردیده است و یک خانه بهداشت باد و بهورز دارد و مرکز بهداشت دارای فضای بسیار مناسب و کارشناسی ماهر و پزشک می باشد .

همچنین مخابرات روستا هم در حال کار میباشد که برادر خان محمدی که آموزشیار نیز می باشند کارگزار آن می باشند . روستا را سه عضوی شورای اسلامی باریاست برادر شعبانپور هدایت می کنند . تا تاریخ 20/8/82 از نعمت آب آشامیدنی سالم برخوردار نبودند که در روز عید فطر به میمنت  این روز عزیز چند شیر آب در قسمتهای مختلف روستا تهیه  و تأمین گردید . این روستا یک حمام بهداشتی و پاسگاه نیروی انتظامی را نیز دارای میباشد . شغل اصلی مردم روستا کشاروزی و شغل 90% زنان و دختران روستا قالیبافی است که متأسفانه به همین علت قشر        وسیعی از بی سواد در زنان و دختران دیده می شود . از نظر وسیله ایاب ذهاب هم مینی بوس وچند پیکان سواری به سرویس دهی روستا مشغول می باشند . مرکز بسیج روستا هم باریاست آقای ذکریای شعبانپور مشغول به کار است و روی هم رفته این روستا از نظر مالی وضعیت متوسط و از نظر سواد و سطح فرهنگی بسیار ضعیف هستند .

 توسعه علوم و دانش بشری در قرن حاضر سبب پیچیده ترشدن مهارتها و فنون در تمامی ابعاد گردیده است و تکنولوژی جدید جوامع  بشری را نیازمند برنامه ریزی دقیق و حساب شده نموده است . زیرا یکی از راههای اساسی ، برای رسیدن به هدف نهایی و مفید طرح برنامه ریزی صحیح می باشد و رمز موفقیت یک مدیر موفق در طول دوره یا سال تحصیلی داشتن یک برنامه جامع و کامل می باشد ، تا حداکثر استفاده را از امکانات به عمل آورد .

لذا جهت تشکیل یک مرکز یاد دهی و یادگیری موفق در روستای دیزادیز تصمیم به نوشتن برنامه ریزی سالانه نموده و آنچه به عنوان یک مدیر بایستی در یک سال تحصیلی انجام دهم به شرح ذیل می باشد . که ان شاءا... در طول دوره انجام پذیرد .

 هدف:

هدف به معنای نتیجة کارهای انجام شده یا به عبارتی منظور از هدف در هر فعالیتی انتظاری است که باید در پایانی هر جلسه بر آورده شود و به هدف تعیین شده که در نظر گرفته دست یابند .

اهداف کلی :

 اهداف اصلی ایجاد مراکز در روستاها

1- افزایش میزان سواد

 2- افزایش کیفیت زندگی مردم و توانمند سازی فراگیران در ابعاد مختلف زندگی و حل سریع و درست مشکلات و مسائل زندگی می باشد

3-آگاه سازی افراد کم سواد روستا با مهارتهای اساسی زندگی .

4-آشنا کردن مردم با حرفه های که منبع در آمد و اشتغال زایی برای کمک به اقتصاد خانواده باشد .

5-استفاده از برنامه ریزی یاددهی و یادگیری متناسب با نیازهای مردم روستا.

اهداف جزئی و رفتاری:

کلیه فراگیران و سواد آموزان در پایان دوره آموزشی بتوانند :

1-به خوبی کتب درسی هر پایه مربوط به خود را بخوانند و بفهمند و بکارگیرند .

2-بتوانند کتابها را خلاصه نویسی کنند .

3-حرفه های آموخته را در آینده بعنوان شغل و کمک به در آمد خانواده بکار گیرند .

4-مهارنهای اساسی زندگی را که در کلاس بصورت تئوری آموخته اند عملاً در زندگی بکار گیرند

5- بهداشت محیط و زندگی جمعی و فردی را بطور صحیح رعایت کنند .

6-قرآن رابطور صحیح بخوانند و به دستورات آن عمل کنند .

7-نسبت به تربیت فرزندان احساس مسئولیت بیشتری پیدا کنند .

8-با نوع برخورد صحیح با افراد جامعه و خانواده خویش آشنا شوند .

9-با احکام و مسائل شرعی در زندگی خود کاملاً آگاهی لازم و کافی پیدا کنند .

تمهیدات قبل از شروع بکار مرکز :

1-قبل از شروع مرکز یاددهی و یادگیری در روستا باید نیاز سنجی از کلیه خانواده های روستایی بعمل آید تا نیازهای آنها مورد بررسی قرار گیرد و در کلاسگذاری و حرفه آموزی موثر واقع شود .

2-وضعیت فیزیکی مکان مرکز یاددهی و یادگیری باید بسیار مناسب باشد ودارای نورکافی و دور از سروصدا و غوغای  روستا انتخاب شود و تردیک به محل زندگی اکثر سواد آموزان و تا حدودی در وسط روستا واقع باشد و وسایل و امکانات آموزشی لازم در مرکز مهیا گردد و وسایل صوتی و تصویری اعم از تلویزیون – ضبط صوت و و یدیو (سی CD) تاجایی که امکان است در مرکز فراهم گردد تا با استفاده از فیلم های آموزشی مهارتهای زندگی را بهتر و بیشتر تفهیم کنیم . کلاسهای درس باید با لوح نماز ، پوسترهایی از محصولات روستا، نمودار پیشرفت درسی فراگیران ، جدول گروه بندی  فراگیران ، برنامه کلاسهای درس، جدول گروه بندی فراگیران ، برنامه کلاسی تزئین گردد ، نشریات ماهانه و تابلو اعلانات ، پوسترهایی از بسیج وتخته وایت برد در سالن یا محل گذر سواد آموزان و مراجعین قرار گیرد و دفتر مرکز باید اتاقی مناسب باشد دارای قفسه کتاب – کمد اقلام آموزشی میز و تعدادی صندلی و وسایل صوتی و تصویر و... باشد .

شومیز بیوگرافی روستا و برنامه کلیه کلاسها ومهارتها و حرفه ها برروی دیوار اتاق مرکز نصب گردد و همچنین اسامی شورای آموزشیاران در دفتر مرکز نصب شوند .

شامل 67 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق برنامه سالانه مرکز یاد دهی ویادگیری محلی شهدای دیزادیز(روستای دیزادیز)