مقاله خلاقیت ریاضی

اختصاصی از یاری فایل مقاله خلاقیت ریاضی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:8

 فهرست مطالب

ریاضیات

موضوع‌های اصلی ریاضیات

کمیت

چرا درک صحیح ریاضی برای خیلی از مردم مشکل است ؟

خلاقیت ریاضی

ریاضی دان ایرانی

عمر خیام

موزه خیام

ریاضیات

ریاضیات را معمولاً دانش بررسی کمیت‌‌ها و ساختار‌ها و فضا و دگرگونی (تغییر) تعریف می‌کنند. دیدگاه دیگری ریاضی را دانشی می‌داند که در آن با استدلال منطقی از اصول و تعریف‌ها به نتایج دقیق و جدیدی می‌رسیم (دیدگاه‌های دیگری نیز در فلسفه ریاضیات بیان شده‌است).

ریاضیات خود یکی از علوم ‌طبیعی به‌شمار نمی‌رود، ولی ساختارهای ویژه‌ای که ریاضیدانان می‌پژوهند بیشتر از دانشهای طبیعی به ویژه فیزیک سرچشمه می‌گیرند و در فضایی جدا از طبیعت و محض گونه گسترش پیدا می‌کند به طوری که علوم طبیعی برای حل مسائل خود به ریاضی باز می‌گردند تا جوابشان را با آن مقایسه و بررسی کنند.

علوم طبیعی، مهندسی، اقتصاد و پزشکی بسیار به ریاضیات تکیه دارد ولی گاه ریاضیدانان به دلایل صرفاً ریاضی (و نه کاربردی) به تعریف و بررسی برخی ساختارها می‌پردازند.

موضوع‌های اصلی ریاضیات

فهرستی الفبائی از عنوان‌های ریاضی موجود است. در زیر بعضی از اصلی‌ترین شاخه‌ها و موضوعات ریاضی به صورت دسته‌بندی شده ارائه شده است:

کمیت

‌مجموعه، ‌رابطه، تابع، عمل، گروه، میدان، عدد، اعداد طبیعی، اعداد بداست حسابی، اعداد ریاضی اخ است صحیح، اعداد اول، اعداد مرکب، اعداد گویا، اعداد گنگ، اعداد حقیقی، ‌اعداد مختلط، اعداد جبری، عدد پی، عدد ای، چهارگان‌ها، هشت‌گان‌ها، شانزده‌گان‌ها، اعداد پی-ادیک، اعداد فوق پیچیده (Hypercomplex numbers)،اعداد فوق حقیقی (Hyperreal number)،اعداد فراواقعی (Surreal numbers)، بینهایت، اعداد ترتیبی، اعداد اصلی، ثابت‌های ریاضی، پایه

خلاقیت و نوآوری

اختصاصی از یاری فایل خلاقیت و نوآوری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

نخستین قدمی که افراد می تواننددر جهت خلاقیت بردارندعبارت است از بازآفرینی زندگی خویش که در واقع بالاترین شکل خلاقیت است فرآیند اجتماعی شدن خلاقیت طبیعی ما را ا، برجسب زدن از طریق داروهایی از قبیل :خوب،بد،زشت،زیبا،درست،نادرست سرکوب می کند و توانایی مارا در ابراز خلاقیتمان به تدریج که نظرها و باورهای دیگران را متوجه شویم  و می پذیریم کاهش می یابد.

یکی از زیباترین و بهترین ویژگی های انسان مقوله خلاقیت و نوآوری می باشدبه واسطه ی همین ویژگی است که انسان می تواند هدفهای آرمان گرایانه ی خویش را پدیدآورد و توانایی خود را شکوفا سازد خلاقیت و نوآوری به عنوان اصلی اساسی از عوامل مهم بقا پذیرفته شده در گذشته در مورد خلاقیت و نوآوری تصور براین بود که به افراد خاصی متعلق است و آن کسانی که از نبوغ استثنایی برخورداربوده و توانایی ذهنی آنان فراتر از مردم عادی است قدرت خلاقیت دارند با گذشت زمان و گسترش علم بسیاری از ابهامات که سبب رواج باورهای نادرست مردم شده بود از بین رفت و جای  خود را به اشاعه ی مثبت گرایی و ترویج علم و واقعیات داد.بنابراین برای رسیدن به جهان بینی خلاق باید چارچوب ذهنی را تغییر دهیم و می دانیم که در روی زمین تنها این انسان است که معیار  سرنوشت خویش است یعنی تنها او می تواند الگوهایش را تغییر دهد به عبارتی انسانها با تغییر طرز تفکر و عملکرد ذهنشان می توانند جنبه های برونی زندگیشان را تغییر دهند. بسیار خوانده ایم و شنیده ایم که کودکی اساس زندگی هر انسانی است و هرآنچه در کودکی و در حوزه های اخلاق ،باورهای دینی و مسائل علمی به او بیاموزند در بقیه دوران زندگی با او همراه است اغلب کتابهای مربوط به آموزش و پرورش خلاق با نقاشی و مجسمه سازی و موارد حاشیه همچون کلاژ،چاپ و هنر مفهومی آغاز می شود.

خلاقیت و نوآوری تعریف مفاهیم و مدیریت آن

اختصاصی از یاری فایل خلاقیت و نوآوری تعریف مفاهیم و مدیریت آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

این مقاله به تشریح مفاهیم و مبانی خلاقیت و نوآوری می‌پردازد. تعاریف مختلفی از خلاقیت ارائه می‌شوند و از دیدگاه روانشناسی و سازمانی مورد بررسی قرار می گیرند. سپس موضوع نوآوری و ارتباط آن با خلاقیت شرح داده می‌شود. ارتباط خلاقیت و نوآوری، تأثیر ساختار بر نوآوری، تأثیر فرهنگ سازمانی بر نوآوری، تأثیر متغیرهای منابع انسانی بر نوآوری از دیگر مباحث این بخش هستند. ویژگی‌های افراد خلاق، فرصت‌های خلاقیت، نقش و اهمیت خلاقیت و نوآوری از جنبه فردی و سازمانی، ویژگی‌های سازمان‌های خلاق، مدیریت خلاقیت، تکنیک‌های توسعه خلاقیت گروهی شامل طوفان فکری، شش کلاه تفکر، گردش تخیلی، تفکر موازی و ارتباط اجباری از دیگر مطالب این مقاله هستند.

منبع : روزنامه همشهری،‌ پنج‌شنبه 2 تیر 1384، سال سیزدهم، شماره 3730، صفحه 10

کلیدواژه : خلاقیت ؛ نوآوری ؛ مدیریت خلاقیت ؛ سازمان های خلاق ؛ افراد خلاق ؛ تکنیک های خلاقیت ؛ طوفان فکری ؛ شش کلاه تفکر ؛ تفکر موازی ؛ گردش تخیلی ؛ ارتباط اجباری

 

1- مقدمه

با پیشرفت روز افزون دانش و تکنولوژی و جریان گسترده اطلاعات، امروزه جامعه ما نیازمند آموزش مهارت‌هایی است که با کمک آن بتواند همگام با توسعه علم و فناوری به پیش برود. هدف باید پرورش انسان‌هایی باشد که بتوانند با مغزی خلاق با مشکلات روبرو شده و به حل آنها بپردازند. به گونه‌ای که انسان‌ها بتوانند به خوبی با یکدیگر ارتباط برقرار کرده و با بهره گیری از دانش جمعی و تولید افکار نو مشکلات را از میان بردارند. امروزه مردم ما نیازمند آموزش خلاقیت هستند که با خلق افکار نو به سوی یک جامعه سعادتمند قدم بردارند. رشد فزاینده اطلاعات، سبب شده است که هر انسانی از تجربه و علم و دانشی برخوردار باشد که دیگری فرصت کسب آنها را نداشته باشد، لذا به جریان انداختن اطلاعات حاوی علم و دانش و تجربه در بین انسان‌ها یکی از رموز موفقیت در دنیای امروز است. هیچ کس قادر نیست به میزان اطلاعات واقعی هر کس که در گوشه ذهن او نهفته است پی ببرد. این اطلاعات زمانی به حرکت در می‌آید که انگیزه‌ای قوی سبب رها شدن آن به بیرون ذهن می‌شود. در این مرحله انسان‌ها به سرنوشت یکدیگر حساسند و در جهت رشد یکدیگر می‌کوشند و در نهایت سبب می‌شود جریانی از علم و دانش و تجربیات میان آنها جاری شود که همین امر زمینه‌ساز نوآوری و خلاقیت خواهد بود.

یکی از عوامل مؤثر در بروز خلاقیت در یک جامعه، زمینه‌سازی و بسترسازی در بین انسان‌ها جهت ایجاد فرهنگی است که در آن همگان در تلاش برای رشد دادن دیگری هستند و با تأثیر بر روی یکدیگر به پیشرفت جامعه کمک می‌کنند....

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن    43  صفحه آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا باز کنید

عوامل موثر بر رشد خلاقیت و شخصیت اجتماعی دانش آموزان

اختصاصی از یاری فایل عوامل موثر بر رشد خلاقیت و شخصیت اجتماعی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان:عوامل موثر بر رشد خلاقیت و شخصیت اجتماعی دانش آموزان

فرمت:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:59

فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده 5
مقدمه 7
نقش خانواده در هویت یابی: 9
فرهنگی – اجتماعی :
10
فرهنگی – دینی:
12
عزت نفس و رابط آن با بحران هویت :
13
گروه همسالان (Peer group)
14
نقش " خود" در اجتماعی شدن :
15
نقش دیگران مهم و تعمیم یافته در هویت یابی :
16
نقش مدرسه در هویت یابی :
17
عوامل موثر دررشد و پرورش شخصیت اجتماعی دانش آموزان
18
جایگاه خانواده در نظام تربیتی حضرت امام (ره)
21
جامعه شناسی تربیتی خانواده و تئوری ها
22
اصول و اهداف کلی آموزش و پرورش در ایران: 26
نقش نظام آموزشی در جامعه پذیری دختران 26
توزیع نا عادلانه امکانات آموزشی برحسب جنسیت 29
پی آمدهای منفی ناشی ازتبعیض های جنسی در نظام آموزشی 30
مدرسه نامرئی و نقش آن در فرآیند جامعه- پذیری 32
عوامل موثر در رشد و پرورش شخصیت اجتماعی دانش‌آموزان 33
محیط اجتماعی
36
تفاوتهای فردی در تأثیرپذیری شخصیت از محیط
37
مفهوم خلاقیت و روند تفکر خلاق : 38
ویژگیهای شخصیتی افراد خلاق : 41
رابطه هوش و خلاقیت : 46
عواملی که مانع خلاقیت می‌شوند :
50
نقش معلم در پرورش خلاقیت : 51
راههای ایجاد و پرورش خلاقیت :
53
نتایج نظرسنجی از تعدادی معلمان در زمینه خلاقیت : 55
راههای ایجاد و پرروش خلاقیت :
56
جمع بندی و نتیجه گیری 58
منابع و ماخذ: 59

خلاقیت و نوآوری و مدیریت 18 ص

اختصاصی از یاری فایل خلاقیت و نوآوری و مدیریت 18 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

انسان به عنوان خلیفه و نماینده خدا بر روی زمین، سرشار از استعداد، توانایی است این انسان قادر است کائنات را به اراده خود دراورد و در جهت ساختن و اصلاح جامعه ای پویا و موفق به کار گیرد، اما انسانی با این خصوصیات و توانایی ذاتی فقط از 10% ظرفیت ذهنی خود بهره میبرد و 90%ان به شکل انرژی و توان نهفته باقی می ماند و بتدریج قابلیت و توانایی خود را از دست میدهد. در یک بررسی بعمل امده 95% کودکان 4 ساله از نیروی خلاقیت قابل توحهی برخوردار بودند، دربررسی مجدد همین کودکان در 7 سالگی، روشن گردید  که فقط 4% انها قادر بوده اند خلاقیت چشم گیر خود در سن 4 سالگی را حفظ کنند و بقیه نه تنها پیشرفتی در افزایش قوه خلاقه خود نداشتند بلکه توان حفظ همان سطح را نیز از دست داده بودند.

 مقدمه

به راستی چه اتفاقی میافتد که اینگونه قدرت خلاقیت از کودکان سلب میگردد؟

کودکان همانند پرنده ای که تازه بال دراورده است همیشه در تکاپو و جست و خیز هستند وهمواره سئوالهای جدیدی به ذهن انها خطور می کند. اما اکثر والدین، معلمین مدارس ابتدایی و مهد کودکها به علت عدم برخورداری از دانش و اگاهی کافی و به علت اشنا نبودن با علم پرورش فکرو اندیشه، قادر .......