بررسی عوامل موثر بر صادرات برنج استان گیلان بر اساس مدل الماس پورتر

اختصاصی از یاری فایل بررسی عوامل موثر بر صادرات برنج استان گیلان بر اساس مدل الماس پورتر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی

گرایش بازرگانی بین الملل

همراه با پرسش نامه

154 صفحه

چکیده:

هدف اصلی این پژوهش بررسی تأثیر عوامل شناسایی شده بر صادرات برنج استان گیلان در سال 1392-1391 می باشد. بدین منظور با توجه به اینکه ساختار نظری این پژوهش بر اساس مدل الماس پورتر طراحی گردیده است ، لذا سعی شده تا نتایج و تحلیل ها به گونه ای اجرا گردد که بتوان مفاهیم کاربردی را از نتایج تحلیل عوامل استخراج نمود. مدل الماس در سال 1990 توسط پورتر در کتاب مزیت های رقابتی ملل جهت ارزیابی مزیت های رقابتی 10 کشور ارائه و منتشر شد. در سالهای بعد انتقادات و پیشنهاداتی در مورد آن مطرح شد. این پیشنهادات منجر به ارائه مدل های الماس مضاعف ، الماس های چندگانه ، مدل دانینگ ، مدل 9 عاملی و مدل الماس مضاعف گردید. عوامل این مدل شامل ؛ 1.شرایط تقاضای داخلی 2.عوامل مرتبط و پشتیبان 3.استراتژی ، ساختار و رقابت 4.نقش دولت 5.شانس (اتفاقات پیش بینی نشده) ، 6.عوامل درونی که همگی از عوامل تاثیرگذارند. این پژوهش از نظر اهمیت و اهداف از نوع کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها توصیفی - پیمایشی است. جامعه اماری آن کلیه کارشناسان و مدیران و دست اندرکاران صادرات برنج استان گیلان می باشد. پس از تهیه پرسشنامه و بررسی روایی - پایایی آن ، داده های خام حاصل از جمع آوری 181 پرسشنامه توسط نرم افزار LISREL , SPSS  آزمون شدند. در رتبه بندی نهایی نتایج حاکی از اهمیت عوامل " نقش دولت " ، " صنایع مرتبط و حمایت کننده" ، "شانس یا اتفاقات پیش بینی نشده" ، در سه جایگاه نخست بوده و عوامل دیگر به ترتیب " عوامل درونی " ، " شرایط تقاضای داخلی " و در نهایت " استراتژی ، رقابت و ساختار " می باشد. با توجه به نتایج به دست آمده و اهمیت صادرات بخش کشاورزی در انتها پیشنهاداتی برای بهبود وضعیت صادرات برنج استان گیلان ارائه شده است.

واژگان کلیدی: رقابت پذیری ، صادرات برنج ، مدل الماس پورتر ، استان گیلان

پرسشنامه سازمان یادگیرنده براساس مدل DLOQ شماره 38

اختصاصی از یاری فایل پرسشنامه سازمان یادگیرنده براساس مدل DLOQ شماره 38 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

هدف: این پرسشنامه سازمان یادگیرنده را براساس مدل DLOQ مورد سنجش قرار می دهد. این معیارها توسط مارسیک و واتکینز در سال 2003 میلادی طراحی شده است.

گویه: دارای 4 گویه می باشد.

منبع:دکتر محمد مقیمی و دکتر مجید رمضان 1394

دانلود پاورپپوینت کامل مدل مدیریت پروژه بر اساس استاندارد پی ام بوک (قابل ویرایش)

اختصاصی از یاری فایل دانلود پاورپپوینت کامل مدل مدیریت پروژه بر اساس استاندارد پی ام بوک (قابل ویرایش) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان:دانلود  پاورپپوینت کامل  مدل مدیریت  پروژه  بر اساس استاندارد  پی ام بوک (قابل ویرایش)

 فرمت : پاورپوینت  

تعداد اسلاید:38

قسمتی از این پروژه بی نظیر که نوشته شده است :

هدف از راهنمای

پذیرش رو به افزایش مدیریت پروژه، نشان می دهد که کاربرد دانش مناسب، فرآیندها، مهارت

گستره دانش مدیریت پروژه را به ، PMBOK ها، ابزار و تکنیک ها، می توانند اثر مهمی بر موفقیت پروژ هها داشته باشند.

راهنمای عنوان یک راهکار خوب شناسایی می کند. "راهکار خوب" ، به معنای یک توافق

عمومی است که کاربرد این مهارت ها ابزار و تکنیک ها می تواند شانس موفقیت را در بسیاری از پروژه ها افزایش دهد. مؤسسه مدیریت پروژه به این استاندارد

به عنوان یک مرجع اساسی مدیریت پروژه، برای طر حهای توسعه و گواهینام ههای حرفه ای

پروژه چیست ؟

پروژه یک تلاش موقتی است که در راستای ایجاد یک محصول، خدمت یا نتیجه منحصر به فرد انجام می شود.

طبیعت موقتی پروژ هها، نشا ندهنده یک پایان و شروع مشخص است.

پس از انجام مراحل خرید حتما روی دکمه تکمیل خرید در صفحه بانک کلیک کنید تا پرداخت شما تکمیل شود تمامی مراحل را تا دریافت کدپیگیری سفارش انجام دهید ؛ اگر نتوانستید پرداخت الکترونیکی را انجام دهید چند دقیقه صبر کنید و دوباره اقدام کنید و یا از طریق مرورگر دیگری وارد سایت شوید یا اینکه بانک عامل را تغییر دهید.پس از پرداخت موفق لینک دانلود به طور خودکار در اختیار شما قرار میگیرد و به ایمیل شما نیز ارسال می شود.

ارزشیابی برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان(پردیس¬های استان سیستان و بلوچستان)، بر اساس اسناد بالا دستی

اختصاصی از یاری فایل ارزشیابی برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان(پردیس¬های استان سیستان و بلوچستان)، بر اساس اسناد بالا دستی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ارزشیابی برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان(پردیس¬های استان سیستان و بلوچستان)، بر اساس اسناد بالا دستی

بصورت ورد ودر135صفحه

چکیده

هدف از پژوهش حاضر، ارزشیابی برنامه درسی پردیس¬های دانشگاه فرهنگیان استان سیستان و بلوچستان بر اساس اسناد بالا دستی بوده است. روش پژوهش حاضر، ارزشیابی با استفاده از الگوی (CIPP) بود. جامعه آماری این تحقیق شامل 100 نفر از اساتید مؤظف و غیر¬مؤظف شاغل در پردیس¬های دانشگاه فرهنگیان استان سیستان و بلوچستان ¬در سال تحصیلی 94-93 بوده است که با استفاده از جدول مورگان تعداد 80 نفر از آنان با روش نمونه¬گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع¬آوری داده¬ها¬ی مورد نیاز این پژوهش، از یک پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد، که پایایی ابزار با استفاده از ضریب آلفای کرانباخ محاسبه گردید. این ضریب برای عنصر محتوای برنامه -درسی (77/0)، اهداف برنامه¬ درسی (75/0)، فرآیند یاددهی– یادگیری (89/0)، استفاده از فن¬آوری اطلاعات (78/0)، دوره¬های کارورزی دانشجو ¬معلمان (87/0)، تعامل مستمر دانشجو ¬معلمان و اساتید با مراکز علمی و پژوهشی (90/0)، شیوه تعیین صلاحیت و جذب دانشجو معلمان (65/0)، مشارکت اساتید در تولید برنامه -درسی (87/0) و فرآیند ارزشیابی از آموخته¬های دانشجو معلمان (84/0) به دست آمد. تجزیه¬ و ¬تحلیل جداول توافقی توزیع فراوانی داده¬ها و آزمون استنباطی خی¬دو نشان داد که از نظر اساتید دانشگاه فرهنگیان میزان بازنگری در شیوه تعیین صلاحیت و شیوه جذب دانشجو معلمان در مقایسه با اسناد بالا دستی مطلوب ارزیابی شده است و میزان بازنگری در عنصر محتوای برنامه ¬درسی، اهداف برنامه¬ درسی، فرآیند یاددهی– یادگیری، دوره¬های کارورزی دانشجو ¬معلمان، مشارکت اساتید در تولید برنامه ¬درسی در مقایسه با اسناد بالا دستی نسبتاً مطلوب ارزیابی شده است. یافته¬ها همچنان نشان داد که بر اساس ارزیابی مشارکت کنندگان در تحقیق میزان بازنگری در عنصر استفاده از فن¬آوری اطلاعات در فرآیند یاددهی یادگیری، فرآیند ارزشیابی از آموخته¬های دانشجو معلمان و تعامل مستمر دانشجو ¬معلمان و اساتید با مراکز علمی و پژوهشی در مقایسه با اسناد بالا¬دستی نامطلوب می¬باشد. بنابراین با توجه به یافته¬های پژوهش نیاز است که دانشگاه فرهنگیان به استناد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و اساسنامه این دانشگاه در زمینه فرآیند ارزشیابی از آموخته¬های دانشجو معلمان، استفاده از فن¬آوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری و تعامل مستمر دانشجو ¬معلمان و اساتید این دانشگاه با سایر مراکز علمی و پژوهشی اقدامات عملی چشمگیری از خود نشان دهد.

آموزش پرورش قارچ های خوراکی بر اساس آخرین متد انجمن قارچ کاران هلند

اختصاصی از یاری فایل آموزش پرورش قارچ های خوراکی بر اساس آخرین متد انجمن قارچ کاران هلند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل شامل 100 پاور می باشد که مراحل تولید قارچ، تولید اسپور و تولید کمپوست و تمامی مراحل کشت را به طور کامل توضیح داده است.