دانلود درس پژوهی ریاضی دوم ابتدایی ضرب اعدادیک رقمی کامل و آماده بافرمت ورد قابل ویرایش تعدادصفحات 27
در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است
اهداف کلی :
آشنا کردن دانش آموزان با اعداد زوج و فرد . اهداف جزئی : 1 – اعداد زوج را تشخیص می دهد . 2 – اعداد فرد را تشخیص می دهد . 3 – برای اعداد زود جند مثال می زند . 4 – اعداد زوج و فرد را دسته بندی می کند . نگرش : 1 – نسبت به یادگیری ریاضی علاقه نشان می دهد . 2 – نسبت به تشخیص اعداد زوج و فرد تمایل نشان می دهد . 3 – به سئوالات مطرح شده در مورد زوج و فرد فعالانه پاسخ می دهد . 4 – بهترین روش را برای تشخیص اعداد زوج از فرد ارائه می دهد . مهارتها : دانش آموز به راحتی اعداد فرد از از بین تعداد اعداد تشخیص می دهند . دانش آموز با دقت نمایش مربوط به درس را انجام می دهد . دانش آموز با دقت و هوشیاری برای تشخیص اعداد زوج و فرد در محیط اطراف خود تلاش می کند . حیطه شناسی : فراگیران باید بتوانند تعداد اعداد زوج یک رقمی را نام ببرند . فراگیران باید بتوانند تعداد اعداد فرد یک رقمی را نام ببرند . فراگیران باید بتوانند به راحتی اعداد زوج و فرد را تحلیل کنند . عاطفی : دانش آموزان برای کار گروهی علاقه نشان می دهند . دانش آموزان دوست دارند با کمک هم اشکال مربوط به زوج و فرد را مشخص کنند . روان حرکتی : فراگیران باید در اجرای نمایش با گروه همکاری داشته باشند . فراگیران باید به طور نمایشی در نشان دادن اعداد زوج و فرد همکاری لازم را نشان دهند . فراگیران باید در جدا کردن اعداد زوج و فرد همکاری لازم را نشان دهند . روش یاد دهی و یادگیری : تفکر استقراری – مشارکتی – نمایش خلاق – درک مفاهیم . رفتار ورودی : دانش آموزان ترتیب اعداد را می دانند و می توانند یکی یکی بشمارند . اما نمی دانند که بعضی از این اعداد زوج و فرد است . ارزشیابی تشخیصی : 1 – ایا برای این اعداد می توانیم ترتیبی به شکل دیگر بنویسیم ؟ 2 – آیا می توان برای این اعداد دسته ای جدید درست کنیم ؟ 3 – آیا می توانیم برای این دسته ها نام جدیدی درست کنیم ؟ وسایل آموزشی : کتاب – تصاویر – تخته کلاس – تصاویر دوتایی و سه تایی – مداد – گچ – تخته پاک کن . فعالیتهای قبل از تدریس : بعد از سلام و احوال پرسی بین دانش آموزان با معلم و معلم با آنها ، حضور و غیاب کردن و دیدن تکالیف . مراحل ایجاد انگیزه : تعدادی جایزه همراه خود به کلاس می اوریم و در یک بسته قرار می دهیم و بعد از سرگروهها می خواهیم که تعدادی از جوایز را جدا کنند و بچه ها خیلی خوشحال هستند . زمزمه در کلاس می پیچد و کلاس شلوغ تر می شود . یکی از دانش آموزان می پرسد این جایزه ها مال کیست ؟ و بعد یکی از آنها می گوید آیا می توانیم هر کدام از جوایز را که می خواهیم انتخاب کنیم . آیا می توانیم دو تایی انتخاب کنیم ؟
آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :
دانلود درس پژوهی ریاضی دوم ابتدایی ضرب اعدادیک رقمی