تحقیق و بررسی در مورد زبان برنامه نویسی HTML 32 ص

اختصاصی از یاری فایل تحقیق و بررسی در مورد زبان برنامه نویسی HTML 32 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 44

HTML : Hyper TEXT markup language

1973 ARPANET چهار کامپیوتر را بهم وصل می کند

Tim Berners lee CERN

ARPANET

markupprinter

...جمله....

 

برای اینکه دو چیز بتوانند ارتباط داشته باشند باید یک زبان یا قواعد مشترک داشته باشیم که به آن پروتکل می گویند .

پروتکل انتقال علامت : HTTP

(Hyper TEXT Transferpertocol)

HTML در واقع مجموعه ای از علامتها (tag) برای نشانگذاری متن ها می باشد که البته این تعریف اولیه آن است . دستورات یا Tag های HTML می تواند شکل متن را به نحو دلخواه نمدیریت کنند با این حالت HTML یک زبان برنامه نویسی نیست بلکه یک زبان علامت گذاری متن به شمار می رود . مزیت این موضوع در این است که HTML یک زبان ساده است و عیب آن در نداشتن توانایی های یک زبان برنامه نویسی است . برای رفع این نقیصه از زبانهای برنامه نویسی در HTML استفاده می شود . مانند زبان JAVA و Script هایی نظیر - JAVA Script . SCRIPT خلاصه شده یک زبان است دستورات در هر دو یکی است .

نحوه ایجاد فایل HTML :

در ساده ترین شکل یک فایل HTML در محیط Note pad ایجاد می شود برای این کار از نرم افزار wordpad نمی شود استفاده کرد زیرا word pad متن ورودی را تغییر داده و فرمت می نماید و درواقع یک سری اطلاعات اضافی به فایل اضافه می کند (از محیط Editذ در Dos هم می توانیم استفاده کنیم )‌سپس به کمک یک نرم افزار مرورگر با Browser می توان HTML را دید .

وظایف Browser ازدیدگاه این مبحث :

1-پرش (jump) از یک فایل HTML به یک فایل HTML دیگر .

2-نمایش فایل HTML

شکل کلی یک فایل HTML به صورت زیر است :

< HTML>

نباید stagement ها همدیگر را قطع کنند و باید مثل حلقه های for تو در تو باشند .

هر علامت معرف یک Tag ، Html می باشد . هر تک Html معمولاً بصورت زوج می باشند بجز Tag های منفرد و Tag . علامت انتها یا scafe رانشان می دهد .

Tag هایی که در داخل یک Tag دیگر وجود دارند Tag های فرزند نام دارند و هرکدام از آنها با هم خواهر و برادر می باشند و Tag اصلی Tag پذیر است . یک فایل Html با < Html> شروع می شود و با < Html> به پایان می رسد .

تحقیق و بررسی در مورد رابطه حسابداری تعهدی و حسابداری نقدی 32 ص

اختصاصی از یاری فایل تحقیق و بررسی در مورد رابطه حسابداری تعهدی و حسابداری نقدی 32 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 39

رابطه حسابداری تعهدی و حسابداری نقدی

منبع: راسخون

مقدمه

اغلب استانداردهای حسابداری بخش دولتی، با این فرض تدوین می شود که دولت درگیر فعالیتهای بیطرفانه وغیر انتفاعی است و وظیفه حسابداری دولتی، به گزارش فراغت دولت از بودجه، شرح تامین و مصرف وجوه محدود می-شود و نیازی به محاسبه دقیق نتایج عملکرد و وضعیت مالی دولت نیست. اما اخیراً در بعضی از کشورها، از جمله بریتانیا، زلا‌ند نو و استرالیا، رویکردی به سوی استفاده از مبنای تعهدی کامل در حسابداری بخش عمومی ایجاد شده است.

به منظور تحلیل هزینه و منفعت سیستم حسابداری تعهدی کامل، لا‌زم است نخست آن را بشناسیم و سپس تفاوتهای آن با سیستم حسابداری نقدی و دلا‌یل موافقان و مخالفان هر یک از دو سیستم را مورد توجه قرار دهیم. به منظور شناخت سیستم حسابداری تعهدی کامل، معرفی نمونه ای عملی سودمند به نظر می رسد. از این رو، در ابتدا با الگوی حسابداری تعهدی کامل مورد استفاده در استرالیا آشنا می شویم و سپس به شرح نظر موافقان و مخالفان و نتیجه گیری از مباحث ارائه شده می پردازیم.

مبانی حسابداری

مبانی حسابداری، انتخاب زمان شناسایی و ثبت درامدها و هزینه ها در دفاتر حسابداری است.

انتخاب هر یک از روشهای شناسایی و ثبت درامدها و هزینه ها، نوعی مبنای حسابداری محسوب می شود که حسب مورد در حسابداری موسسات بازرگانی و موسسات غیرانتفاعی مورد استفاده قرار می گیرد. (‌باباجانی،1385‌)

باباجانی در کتاب حسابداری کنترل های دولتی، انواع مبانی حسابداری را به شرح زیر معرفی می کند:

مبنای نقدی (کامل)

حسابداری نقدی، روش حسابداری است که اساس آن بر دریافت و پرداخت وجه نقد استوار است. در این سیستم هرگونه تغییر در وضعیت مالی موسسه، مستلزم مبادله وجه نقد است و درامدها زمانی شناسایی و در دفاتر ثبت می شوند که وجه نقد آنها دریافت شود و هزینه ها زمانی شناسایی و در دفاتر ثبت می شوند که وجه آنها به صورت نقد پرداخت گردد.

مبنای تعهدی (کامل)

در مبنای تعهدی کامل، درامدها زمانی، شناسایی و در دفاتر حسابداری منعکس می گردند که تحصیل می شوند یا تحقق می یابند. در این مبنا، زمان تحصیل یا تحقق درامد، هنگامی است که درامد به صورت قطعی مشخص می شود یا بر اثر ادامه خدمات حاصل می گردد. لذا زمان وصول وجه در این روش مورد توجه قرار نمی گیرد بلکه زمان تحصیل یا تحقق درامد در شناسایی و ثبت درامد اهمیت دارد. همچنین در این مبنا، زمان شناسایی و ثبت هزینه ها، زمان ایجاد و یا تحقق هزینه هاست و زمانی که کالایی تحویل می گردد یا خدمتی انجام می شود، معادل بهای تمام شده کالا‌ی تحویلی و یا خدمت انجام یافته، بدهی قابل پرداخت ایجاد می شود.

مبنای نیمه تعهدی

مبنای نیمه تعهدی درحسابداری به سیستمی گفته می شود که در آن، هزینه ها بر مبنای تعهدی و درامدها بر مبنای نقدی، شناسایی و در دفاتر ثبت می-شوند. مبنای نیمه تعهدی، ترکیبی از دو مبنای تعهدی و نقدی است و به لحاظ سهولت و قابلیت اجرا، مورد پذیرش تعدادی از کشورها قرار گرفته است. به عبارت دیگر، چون در ثبت و شناسایی هزینه ها،امکان استفاده از مبنای تعهدی وجود دارد، بنابراین هزینه ها به محض ایجاد، بدون توجه به زمان پرداخت وجه آنها، در دفاتر ثبت می شوند. به این ترتیب، یکی از مزایای مبنای تعهدی یعنی انعکاس واقعی هزینه های دوره مالی، در این سیستم مورد استفاده قرار می گیرد.

مبنای تعهدی تعدیل شده

مبنای تعهدی تعدیل شده، روش حسابداری است که در آن هزینه ها هنگام ایجاد یا تحمل، شناسایی و در دفاتر ثبت می شوند، به همان ترتیبی که در مبنای تعهدی کامل و مبنای نیمه تعهدی عمل میشوند.ولی درامدها در این مبنا برحسب طبع و ماهیت آنها به دو دسته تقسیم می شوند:

دسته ای از درامدها، آنهایی هستند که قابل اندازه گیری بوده و در عین حال در دسترس می باشند، لذا در زمان کوتاهی پس از تشخیص قابل وصول خواهند بود.

دسته دیگر درامدها، درامدهایی هستند که فاقد ویژگیهای پیشگفته بوده و لذا اندازه گیری و تشخیص آنها مشکل و معمولا‌ً ناممکن است و یا وصول آنها پس از تشخیص، در طول دوره مالی یا مدت کوتاهی بعد از دوره مالی امکانپذیر نیست. این درامدها با استفاده از حسابداری نقدی شناسایی و در دفاتر ثبت می شوند.

در حسابداری تعهدی تعدیل شده ‌هزینه‌ها منحصراً در مبنای تعهدی (در زمان ایجاد یا تحمل) شناسایی و در دفاتر منعکس می شوند، در حالی که برخی از درامدها با استفاده از مبنای تعهدی (هنگام تحقق درامد) شناسایی و ثبت و برخی دیگر

جامعه شناسی آموزش وپرورش 32 ص

اختصاصی از یاری فایل جامعه شناسی آموزش وپرورش 32 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 32

جامعه شناسی آموزش وپرورش

جایگاه درس

درس جامعه شناسی آموزش و پرورش یکی از دروس اصلی رشته علوم تربیتی است که در هر دو گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دبستانی و پیش دبستانی معادل 3واحد درسی است.

در نظام آموزش و پرورش ایران،درس جامعه شناسی آموزش و پرورش از اهمیت چندانی برخوردار نیست.

دلایل چندی مثل شمار اندک واحدهای این درس و ... براین واقعیت گواهی دارند.

اهداف درس

هدف کلی

هدف کلی درس آشنایی دانشجویان رشته علوم تربیتی با ضرورت و اهمیت جامعه شناسی در آموزش وپرورش ونقش و اهمیت آن در نظام آموزشی است .

اهداف رفتاری درس

دانشجو بعد از مطالعه درس باید بتواند سوالات زیر را پاسخ گوید:

ضرورت آموزش جامعه شناسی آموزش و پرورش راتوضیح دهد؟

رابطه آموزش و پرورش وتغییر اجتماعی را شرح دهد؟

رویکردهای جامعه شناختی به آموزش و پرورش را نام برده و توضیح دهد؟

چگونگی پیدایی و تحول رشته جامعه شناسی آموزش و پرورش را توضیح دهد؟

رویکردهای نوین در جامعه شناسی آموزش و پرورش رابیان کند؟رویکرد سیستمی به جامعه شناسی آموزش و پرورش را تحلیل کند ؟

فصل یکماهداف رفتاری فصل اول

دانشجو بعد از مطالعه فصل باید به سوالات زیر پاسخ گوید:

محتوا و روش جامعه شناسی را توضیح دهد؟

جامعه شناسی آموزش و پرورش را توضیح دهد؟ اصول جامعه شناسی آموزش و پرورش را نام برده و مختصر توضیح دهد؟

پیشگفتار:

در برنامه ریزی آموزشی دانشگاه های ایران درس جامعه شناسی آموزش و پرورش اهمیت و اعتبار چندانی ندارد .

این درس به عنوان 3 واحد در رشته علوم تربیتی تدریس می شود.

بیش از یک قرن است که امیل دورکیم ضرورت مطالعه جامعه شناسی آموزش و پرورش رامطرح ساخته است.امروزه جامعه شناسی آموزش و پرورش یک شاخه تخصصی در رشته جامعه شناسی محسوب می شود.

نیاز به مطالعات جامعه شناسی در آموزش وپرورش کشور ما به شدت محسوس است.در این راستا همکاری مشترک جامعه شناسان ومتخصصان آموزش وپرورش می تواند راه را برای پژوهشگران هموار سازد.

پیشگامان جامعه شناسی آموزش و پرورش درایران

استاد دکتر غلامحسین صدیقی

دکتر عیسی مهدوی

دکتر غلام عباس توسلی

دکتر شاپور راسخ

استاد دکتر امیرحسین آریانپور دکتر منوچهر افضل دکتر علی محمد کاردان دکتر احسان نراقی

فصل اول

مقدمه

آموزش و پرورش فراگردی از گهواره تا گور است.

آموزش و پروش یک پدیده ی اجتماعی است.

آموزش و پرورش مورد مطالعه جامعه شناسی است.

جامعه شناسی به زبان ساده ،مطالعه پدیده های اجتماعی است

علاوه بر جامعه شناسی،رشته های دیگر علوم اجتماعی و رفتاری نیز با زندگی گروهی و اجتماعی انسان سروکار دارند

فهم درست تر و سنجیده تر رفتار انسان در موقعیت های اجتماعی مستلزم استفاده از رویکردهای میان رشته ای یا چند رشته ای است

Interdisciplinary= میان رشته ای

Multi-disciplinary= چند رشته ای

محتوا و روش جامعه شناسی

تحقیق درمورد مبانی شبکه 32 ص

اختصاصی از یاری فایل تحقیق درمورد مبانی شبکه 32 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 32

مبانی شبکه

فهرست

چکیده

فصل اول 1) شبکه کامپیوتری چیست ؟ 2) مدل های شبکه 3) اجزا ءشبکه 4) انواع شبکه از لحاظ جغرافیایی 5) ریخت شناسی شبکه 6) پروتکل های شبکه 7) مدل Open System Interconnection OSI 8) ابزارهای اتصال دهنده فصل دوم 1) مفاهیم مربوط به ارسال سیگنال و پهنای باند 2) کابل شبکه 3) کارت شبکه

4)نصب کارت شبکه 5) شبکه های بی سیم 6) پارامترهای مؤثر در انتخاب و پیاده‌سازی یک سیستم wLAN

جمع‌بندی  

چکیده:

استفاده از شبکه های کامپیوتری در چندین سال اخیر رشد فراوانی کرده وسازمانها وموسسات اقدام به برپایی شبکه نموده اند . هر شبکه کامپیوتری باید با توجه به شرایط وسیاست های هر سازمان ، طراحی وپیاده سازی گردد. در واقع شبکه های کامپیوتری زیر ساخت های لازم را برای به اشتراک گذاشتن منابع در سازمان فراهم می آورند؛در صورتیکه این زیر ساختها به درستی طراحی نشوند، در زمان استفاده از شبکه مشکلات متفاوتی پیش آمده و باید هزینه های زیادی به منظور نگهداری شبکه وتطبیق آن با خواسته های مورد نظر صرف شود.در زمان طراحی یک شبکه سوالات متعددی مطرح می شود:-برای طراحی یک شبکه باید از کجا شروع کرد؟-چه پارامترهایی را باید در نظر گرفت ؟-هدف از برپاسازی شبکه چیست ؟- انتظار کاربران از شبکه چیست ؟- آیا شبکه موجود ارتقاء می باید ویا یک شبکه از ابتدا طراحی می شود؟-چه سرویس ها و خدماتی برروی شبکه ارائه خواهد شد؟ 

بطور کلی قبل از طراحی فیزیکی یک شبکه کامپیوتری ، ابتدا باید خواسته ها شناسایی وتحلیل شوند، مثلا در یک کتابخانه چرا قصد ایجاد یک شبکه را داریم واین شبکه باید چه سرویس ها وخدماتی را ارائه نماید؛ برای تامین سرویس ها وخدمات مورد نظر اکثریت کاربران ، چه اقداماتی باید انجام داد ؛ مسائلی چون پروتکل مورد نظر برای استفاده از شبکه ، سرعت شبکه واز همه مهمتر مسائل امنیتی شبکه ، هریک از اینها باید به دقت مورد بررسی قرار گیرد. سعی شده است پس از ارائه تعاریف اولیه ، مطالبی پیرامون کاربردهای عملی آن نیز ارائه شود تا  در تصمیم گیری بهتر یاری کند.این مطلب در اصل بعنوان یک پروژه کارشناسی ارشد در زمینه آسان سازی مفهومهای شبکه برای دانشجویان در دانشگاه تهران در سال 1382 اجرا شد.  

1)شبکه کامپیوتری چیست ؟اساسا یک شبکه کامپیوتری شامل دو یا بیش از دو کامپیوتر وابزارهای جانبی مثل چاپگرها، اسکنرها ومانند اینها هستند که بطور مستقیم بمنظور استفاده مشترک از سخت افزار ونرم افزار، منابع اطلاعاتی ابزارهای متصل ایجاده شده است توجه داشته باشید که به تمامی تجهیزات سخت افزاری ونرم افزاری موجود در شبکه منبع1(Source) گویند.در این تشریک مساعی با توجه به نوع پیکربندی کامپیوتر ، هر کامپیوتر کاربر می تواند در آن واحد منابع خود را اعم از ابزارها وداده ها با کامپیوترهای دیگر همزمان بهره ببرد." دلایل استفاده از شبکه را می توان موارد ذیل عنوان کرد2" :1 - استفاده مشترک از منابع :استفاده مشترک از یک منبع اطلاعاتی یا امکانات جانبی رایانه ، بدون توجه به محل جغرافیایی هریک از منابع را استفاده از منابع مشترک گویند.2 - کاهش هزینه :متمرکز نمودن منابع واستفاده مشترک از آنها وپرهیز از پخش آنها در واحدهای مختلف واستفاده اختصاصی هر کاربر در یک سازمان کاهش هزینه را در پی خواهد داشت .3 - قابلیت اطمینان :این ویژگی در شبکه ها بوجود سرویس دهنده های پشتیبان در شبکه اشاره می کند ، یعنی به این معنا که می توان از منابع گوناگون اطلاعاتی وسیستم ها در شبکه نسخه های دوم وپشتیبان تهیه کرد ودر صورت عدم دسترسی به یک از منابع اطلاعاتی در شبکه " بعلت از کارافتادن سیستم " از نسخه های پشتیبان استفاده کرد. پشتیبان از سرویس دهنده ها در شبکه کارآیی،، فعالیت وآمادگی دایمی سیستم را افزایش می دهد.4 - کاهش زمان : یکی دیگر از اهداف ایجاد شبکه های رایانه ای ، ایجاد ارتباط قوی بین کاربران از راه دور است ؛ یعنی بدون محدودیت جغرافیایی تبادل اطلاعات وجود داشته باشد. به این ترتیب زمان تبادل اطلاعات و استفاده از منابع خود بخود کاهش می یابد.5 - قابلیت توسعه :یک شبکه محلی می تواند بدون تغییر در ساختار سیستم توسعه یابد وتبدیل به یک شبکه بزرگتر شود. در اینجا هزینه توسعه سیستم هزینه امکانات وتجهیزات مورد نیاز برای گسترش شبکه مد نظر است.6 - ارتباطات:کاربران می توانند از طریق نوآوریهای موجود مانند پست الکترونیکی ویا دیگر سیستم های اطلاع رسانی پیغام هایشان را مبادله کنند ؛ حتی امکان انتقال فایل نیز وجود دارد".در طراحی شبکه مواردی که قبل از راه اندازی شبکه باید مد نظر قرار دهید شامل موارد ذیل هستند:1 - اندازه سازمان2 - سطح امنیت 3 - نوع فعالیت4 - سطح مدیریت5 - مقدار ترافیک6 - بودجهمفهوم گره " Node" وایستگاههای کاری " Work Stations :" هرگاه شما کامپیوتری را به شبکه اضافه می کنید ، این کامپیوتر به یک ایستگاه کاری یا گره تبدیل می شود.یک ایستگاه کاری ؛ کامپیوتری است که به شبکه الصاق شده است و در واقع اصطلاح ایستگاه کاری روش دیگری است برای اینکه بگوییم یک کامپیوتر متصل به شبکه است. یک گره چگونگی وارتباط شبکه یا ایستگاه کاری ویا هر نوع ابزار دیگری است که به شبکه متصل است وبطور ساده تر هر چه را که به شبکه متصل والحاق شده است یک گره گویند".برای شبکه جایگاه وآدرس یک ایستگاه کاری مترادف با هویت گره اش است.

2)مدل های شبکه:

در یک شبکه ، یک کامپیوتر می تواند هم سرویس دهنده وهم سرویس گیرنده باشد. یک سرویس دهنده (Server) کامپیوتری است که فایل های اشتراکی وهمچنین سیستم عامل شبکه که مدیریت عملیات شبکه را بعهده دارد - را نگهداری می کند.برای آنکه سرویس گیرنده " Client" بتواند به سرویس دهنده دسترسی پیدا کند ، ابتدا سرویس گیرنده باید اطلاعات مورد نیازش را از سرویس دهنده تقاضا کند. سپس سرویس دهنده اطلاعات در خواست شده را به سرویس گیرنده ارسال خواهد کرد.

32 اقدام عملی برای اتحاد ملی و انسجام اسلامی

اختصاصی از یاری فایل 32 اقدام عملی برای اتحاد ملی و انسجام اسلامی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 11

32 اقدام عملی برای «اتحاد ملی و انسجام اسلامی»

سال 86 به نام سال «اتحاد ملی و انسجام اسلامی» نام‌گذاری، شده است. ضمن استقبال از این نام‌گذاری امیدواریم مسئولان ارشد به ویژه دولت محترم زمینه‌های اجرایی آن را فراهم نمایند.

چنان‌چه بسترهای لازم برای عملی شدن اتحاد ملی و انسجام اسلامی توسط دستگاه‌های حکومتی فراهم نشود همانند سال‌های گذشته در حد شعار باقی خواهد ماند ودر پوسترها و تابلوهای نهادهای دولتی خاک خواهد خورد. برای این‌که شعار اتحاد ملی و انسجام اسلامی عملی شود به 32 اقدام نیاز دارد که بایستی توسط دستگاه‌ها و نهادهای حکومتی انجام گیرد:

1- اصلاح قانون مطبوعات و ممنوعیت زندانی کردن منتقدان و مخالفان سیاسی.

2- برداشتن نظارت استصوابی ‌سلیقه‌ای شورای نگهبان و برگزاری انتخابات آزاد براساس معیارهای دمکراتیک.

3- آزادی بیان و آزادی نهادهای مدنی.

4- به رسمیت شناختن حقوق مخالفان توسط حاکمیت نظام و تأمین امنیت شغلی آنان.

5- استفاده متوازن از نخبگان سیاسی اصولگرا، اصلاح‌طلب و ملی‌گرا در دستگاه‌های انتصابی مثل قوه قضائیه، شورای نگهبان، صدا و سیما و سایر نهادهای حکومتی.

6- اختصاص حداقل یکی از کانال‌های تلویزیونی به اصلاح‌طلبان و اقلیت‌های دینی.

7- اصلاح رفتار دولت‌مردان نسبت به احزاب و نهادهای مدنی.

8- اختصاص حداقل 5 کرسی مجلس شورای اسلامی به نمایندگان ایرانیان مقیم خارج از کشور.

9- اصلاح برخی قوانین مربوط به حقوق زنان و اقلیت‌های دینی با هدف برابری حقوق زن و مرد و نیز برابری حقوق شهروندی همه‌ی ایرانیان با هر نوع مذهب.

10- مشارکت دادن اقلیت‌های دینی در نظام سیاسی ایران به ویژه اختصاص کرسی‌های مجلس خبرگان به اقلیت‌ها و نیز استفاده از نخبگان تمام مذاهب در مجمع تشخیص مصلحت نظام و سایر نهادها.

11- تلاش جدی دولت برای بازگرداندن ایرانیان مقیم خارج به داخل کشور به ویژه امکان انتقال فعالین سیاسی خارج از کشور به داخل کشور و فعالیت سیاسی مسالمت‌آمیز آنان.

12- به رسمیت شناختن حریم خصوصی شهروندان و ممانعت از ورود مأموران به خانه‌های مردم برای جمع‌آوری دستگاه‌های گیرنده ماهواره‌ای یا هر اقدام منافی حریم خصوصی.

13- تلاش جدی دولت برای فقرزدایی و ریشه‌کنی بیکاری.

14- کاهش حجم دولت و واگذاری بخش تصدی‌گری دولت به بخش خصوصی.

15- گسترش بیمه‌های اجتماعی به کل جامعه و اجباری نمودن بیمه تأمین اجتماعی برای همه مردم.

16- اصلاح سیاست خارجی کشور و به کار گرفتن شیوه تعامل و رفع تنش در روابط خارجه.

17- رفع فیلترینگ سایت‌های اینترنتی و عدم توقیف مطبوعات.

18- توسعه متوازن مناطق مرزی و استان‌های محروم کشور.

19- عدم دخالت دولت در امور نهادهای دانشجویی و صنفی معلمان.

20- افزایش تحمل‌پذیری مسئولان و انجام مناظره‌های تلویزیونی مستمر با منتقدان دولت.

21- اعلام اسامی مفسدان اجتماعی و برچیدن امتیازات ویژه اقتصادی برخی نهادها.

22- حمایت عملی دولت از معلولان، زنان سرپرست خانواده و اقشار آسیب‌پذیر.

23- اصلاح قانون گزینش برای جلوگیری از دخالت دستگاه‌های دولتی در حریم خصوصی مردم.

24- ایجاد شورای فقهی جهت بهره‌گیری از خرد جمعی علمای دینی.

25- برگزاری رفراندوم و مراجعه به آرای عمومی برای ارزیابی نظرات مردم در مسائل ملی.

26- پرهیز از سو‌ء‌استفاده‌های جناحی از ارزش‌های دینی و جلوگیری از مصادره شدن دین توسط جناح خاص.

27- اجرای دقیق قانون اساسی به ویژه اصول 15، 19 و 27 قانون اساسی و امکان اصلاح برخی اصول قانون اساسی بر اساس شرایط کنونی و تقاضای نسل جوان ایران.

28- به رسمیت شناختن حق اعتراض، اعتصاب و انتقاد توسط مخالفان دولت.

29- اختصاص تریبون‌های نماز جمعه به نخبگان از تمامی جناح‌ها و گرایشات.

30- کاهش کمک‌های خارجی دولت و توجه به وضعیت مردم ایران.

31- اصلاح برخی قوانین قضایی به ویژه زندان زدایی و افزایش نقش نظارت همگانی بر عملکرد قوه.

32- پرهیز از امنیتی کردن دانشگاه‌ها و انتخابی نمودن رؤسای دانشگاه‌ها.

متن دفاعیه مدیر مسؤول هفته نامه نصیر بوشهر در دادگاه رسیدگی به شکایت مدعی‌العموم علیه مدیر مسؤول نصیر،سجاد بهزادی و مهرزاد رئیسی‌نژاد

فراخوان مقاله درموضوع «اتحاد ملی و انسجام اسلامی»

بسمه تعالی

شعار« اتحاد ملی و انسجام اسلامی »به عنوان یک استراتژی، همزمان با آغازسال جدید از سوی رهبر فرزانه و دور اندیش انقلاب اسلامی حضرت آیت الله العظمی خامنه ای طرح و مورد توجه واستقبال کارشناسان و گروههای اسلامی در داخل و خارج از کشور قرار گرفت ، اما آنچه پس از تببین اولیه این استراتژی مورد پرسش قرار گرفت ساز و کارهای تحقق این هدف بود و هم اکنون در جهان اسلام پاسخ به این رهیافت به یک ضرورت اساسی مبدل گردیده و این راهبرد دو سویه «اتحاد ملی و انسجام اسلامی»همچنانکه از نگاه محافل علمی،سیاسی ودینی جهان اسلام رصد میشود، در داخل نیز با استقبال گروهها و نهادهای قانونی ، اندیشمندان و صاحبنظران مواجه شده است ؛ لذا با استعانت و یاری پروردگار و به منظور تحقق اهداف و منویات مقام معظم رهبری «مرکز توسعه و ترویج فرهنگ قرآنی»در نظر دارد با کمک همه دلسوزان نظام اسلامی همایشی تحت عنوان «اتحاد ملی و انسجام اسلامی» برگزار نماید ،بدین لحاظ با توجه به اهمیت موضوع از تمامی مدیران ،محققان ،صاحبنظران ، اندیشمندان، پژوهشگران ومتخصصان علاقمند دعوت میشود مقالات خود را به منظور شرکت در این همایش سراسری وتخصصی ، متناسب با عناوین زیر به آدرس دبیرخانه همایش ارسال فرمایند :

1- چارچوب و مفهوم اتحاد ملی و انسجام اسلامی

2- نقش قرآن مجید و عترت در تحقق اتحاد ملی و انسجام اسلامی

3- اتحاد ملی و انسجام اسلامی در کلام امام خمینی(ره) ومقام معظم رهبری

4- نقش مذاهب و قومیت ها در تحقق اتحاد ملی و انسجام اسلامی

5- فرصت ها ، چالشها و موانع تحقق اتحاد ملی و انسجام اسلامی

6- شیوه های تحقق اتحاد ملی و انسجام اسلامی و مدیریت بر آنها

7- آسیب شناسی اتحاد ملی و انسجام اسلامی

8 - عوامل تفرقه مابین مسلمانان و اهداف آنها از ایجاد اختلاف

9- نقش اتحاد ملی و انسجام اسلامی در بیدارگری اسلامی و ایجاد امت واحد

10- نقاط مشترک حوزه ملی و حوزه اسلامی

11- بررسی زیانهای وارده بر امت های اسلام به دلیل فقدان وحدت و انسجام

12- نقش دانشگاه و حوزه در تحقق اتحاد ملی وانسجام اسلامی

13- نقش رسانه ها در تحقق اتحاد ملی و انسجام اسلامی

14- تاثیر اتحاد ملی و انسجام اسلامی بر امنیت ملی

15- نقش اتحاد ملی و انسجام اسلامی در تحولات علمی ،فرهنگی،اجتماعی و اقتصادی جامعه

16- نقش اتحاد ملی و انسجام اسلامی درتحقق چشم انداز بیست ساله جمهوری اسلامی

17- نقش و سهم دولت و ملت در رشد اتحاد ملی و انسجام اسلامی

18- پیشنهاد تدوین منشور وحدت اسلامی

19- نقش احزاب و گروهها در اتحاد ملی وانسجام اسلامی

20- شیوه های ارزیابی کیفی و کمی اتحاد ملی و انسجام اسلامی در مقاطع مختلف

راهکارهای تحقق اتحاد ملی و انسجام اسلامی

چند سالی است که با تدابیر مقام معظم رهبری، هر سال به یک عنوان نامگذاری می شود که خود، آثار و برکات فراوانی را در سطوح مختلف و عرصه های گوناگون دربرداشته است.

رهبر معظم انقلاب، در پیام نوروزی خود، سال ۱۳۸۶ را سال اتحاد ملی و انسجام اسلامی نامگذاری کردند که در واقع ادامه روند محوریت سال گذشته که همانا سال پیامبر اعظم(ص) بود، است.

امید است با بهره گیری از سیره آن رسول بزرگوار و تعالیم و دستورات سعادتمندانه شان و با محوریت قرار دادن این فراز حکیمانه و اصولی که از سوی رهبر معظم انقلاب بیان شد، بتوانیم سالی پر از موفقیت و پیشرفت هرچه بیشتر و بهتر را در ابعاد گوناگون اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی داشته باشیم.

چنان چه مروری بر سخنرانی ها و ارشادات بنیانگذار فقید جمهوری اسلامی ایران حضرت امام خمینی(ره) داشته باشیم، به خوبی درمی یابیم که آن رهبر راحل عظیم الشأن، همواره در جای جای جملات و سخنان هوشیارانه خود، موضوع اتحاد و همدلی را چه در سطح داخلی و چه در سطح جهان اسلام مورد توجه و تذکر قرار داده و تأکید می کردند که چنان چه ممالک، دولت ها و ملت های اسلامی، در سایه اتحاد و انسجام و هدف واحد که همانا تحقق اسلام ناب محمدی(ص) است قرار داشته باشند، می توانند سرنوشت و آینده ای روشن، سعادتمند و قدرتمند داشته باشند. در وصیت نامه سیاسی ـ الهی حضرت امام(ره)، این درسنامه بزرگ و این چراغ هدایتگر انقلاب و منشور بقای آرمان های انقلاب، وحدت کلمه و اتحاد، رمز پیروزی قلمداد شده است.

چرا که در زیر لوای همین اتحاد و همدلی و وحدت در هدف و کلمه بود که مردم شریف کشورمان توانستند با مبارزات و پایه ریزی سنگ بنای انقلاب و در نهایت پیروزی بر حاکمان و نظام استبدادی ستم شاهی پهلوی، موجبات استقرار نظام مقدس جمهوری اسلامی را فراهم آورند.

تعالیم دین مبین اسلام، فرمایشات و سیره ائمه معصومین علیهم السلام، احادیث و آثار به جای مانده از بزرگان دین و معنویت و از همه مهم تر روح بسیاری از آیات حیات بخش و روشنگر قرآن کریم، همواره بر موضوع اتحاد و انسجام تأکید ورزیده اند که در جای خود نیاز است. به طور اصولی و مستمر بدانها پرداخته شود. حال اگر بخواهیم به طور سازمان یافته، موضوع راهکارهای تحقق اتحاد ملی و انسجام اسلامی را بررسی کنیم می توان آن را در ۲ بخش تقسیم بندی کرد:

۱) داخلی (ملی)