یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

بررسی رابطه بین جو سازمانی و مهارت ارتباطی اداره کل ورزش و جوانان و کارکنان و رؤسای هیأت ورزشی استان فارس

اختصاصی از یاری فایل بررسی رابطه بین جو سازمانی و مهارت ارتباطی اداره کل ورزش و جوانان و کارکنان و رؤسای هیأت ورزشی استان فارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی رابطه بین جو سازمانی و مهارت ارتباطی اداره کل ورزش و جوانان و کارکنان و رؤسای هیأت ورزشی استان فارس


بررسی رابطه بین جو سازمانی و مهارت ارتباطی  اداره کل ورزش و جوانان و کارکنان و رؤسای هیأت ورزشی استان فارس

چکیده

هدف این پژوهش تبیین رابطه بین جو سازمانی و مهارت­های ارتباطی اداره کل ورزش و جوانان و کارکنان و رؤسای هیأت ورزشی استان فارس می باشد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است.

جامعه آماری مورد مطالعه این تحقیق، مدیران اداره کل ورزش و جوانان و کارکنان و رؤسای هیأت ورزشی استان فارس که برابر 192 نفر می­باشند. محقق با توجه به حجم نمونه آماری از روش نمونه گیری تصادفی 80 نفر را به عنوان نمونه آماری خود انتخاب می نماید.

ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه مهارت های مدیریتی و جو سازمانی که جهت تعیین پایایی کلیه ابزارهای پژوهش از ضریب آلفای کرانباخ استفاده گردید،

پس از تجزیه و تحلیل داده ها، نتایج نشان داد:بین مهارت های مدیریتی با جو سازمانی رابطه معناداری وجود دارد و ابعاد مهارت های مدیریتی قادر به پیش­بینی جو سازمانی می باشند.


فهرست مطالب

فصـل اول: کلیات تحقیق

1-1- مقدمه......................................................................................................

1-2- بیان مسئله................................................................................................

1-3 - اهمیت و ضرورت پژوهش......................................................................

1-4 - اهداف تحقیق..........................................................................................

1-5- فرضیه های تحقیق...................................................................................

1-6 تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم و متغیرها...............................................

1-6-1 - تعریف نظری......................................................................................

1-6-2 - تعاریف عملیاتی..................................................................................

فصل دوم: مبانی نظری تحقیق

مقدمه ................................................................................................................

2-1- مفهوم جو سازمانی ....................................................................................

2-1-1- مولفه­های جو سازمانی .......................................................................

2-1-2- ابعاد جو سازمانی................................................................................

2-1-3- دیدگاههای گوناگون در مورد شکل گیری جّوسازمانی.............................

2-1-3-1 رویکرد ساختاری........................................................................

2-1-3-2 - رویکرد ادراکی........................................................................

2-1-3-3 - رویکرد تعاملی........................................................................

2-1-4- جو سازمانی و روحیه کارکنان..............................................................

2-2 - مهارتهای ارتباطی......................................................................................

2-2-1 - طرح ریزی گفت و گو ......................................................................

2-2-2- گفت و گوی آمرانه، هرگز!...................................................................

2-2-3 - فنون ابراز وجود ..............................................................................

2-3- پیشینه تحقیقات..........................................................................................

2-3-1 - تحقیقات انجام شده در داخل کشور....................................................

2-3-2 - تحقیقات انجام شده در خارج از کشور................................................

فصل سوم: روش تحقیق

مقـدمه................................................................................................................

3-1 - روش تحقیق.............................................................................................

3-2 - جامعه و نمونه آماری.................................................................................

3-3 - روش گردآوری اطلاعات...........................................................................

3-4 - ابزار آزمون و شیوه نمره گذاری آن..............................................................

3-5 - روشهای آماری برای تجزیه و تحلیل داده ها................................................

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه..................................................................................................................

4-1 - تجزیه و تحلیل توصیفی داده ها..................................................................

4-2 - نتایج حاصل از آزمون فرضیه ها.................................................................

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1 مقدمه.......................................................................................................

5-2 بحث و نتیجه­گیری....................................................................................

5-3 - پیشنهادات تحقیق......................................................................................

منابع و مآخذ.......................................................................................................

پیوست................................................................................................................


فهرست جداول

مندرجات......................................................................................................... صفحه

جدول 4-1 اطلاعات توصیفی آزمون همبستگی پیرسون مربوط به جو سازمانی و مهارتهای ارتباطی 

جدول 4-2 : ضریب همبستگی بین جو سازمانی و مهارتهای ارتباطی مدیران...........

جدول 4-3 اطلاعات توصیفی آزمون همبستگی پیرسون مربوط به رابطه  جو سازمانی با مهارتهای بازخورد مدیران  

جدول 4-4 : ضریب همبستگی بین جو سازمانی با مهارتهای ارتباطی مدیران............

جدول 4-5 : اطلاعات توصیفی آزمون همبستگی پیرسون مربوط به رضایت از پاداش و مهارتهای ارتباطی   

جدول 4-6 ضریب همبستگی بین میزان رضایت از پاداش و مهارتهای ارتباطی مدیران      

جدول 4-7 اطلاعات توصیفی آزمون همبستگی پیرسون مربوط به اثربخش ارتباطات و مهارتهای ارتباطی مدیران اداره کل ورزش و جوانان.............................................................................................................

جدول 4-8 ضریب همبستگی بین اثربخشی ارتباطات و مهارتهای ارتباطی..............

جدول  4-9   اطلاعات توصیفی آزمون همبستگی پیرسون مربوط به جو سازمانی و

مهارتهای ارتباطی.................................................................................................

جدول4-10ضریب همبستگی بین جو سازمانی و مهارتهای ارتباطی..........................

جدول 4-11 :  اطلاعات توصیفی آزمون همبستگی پیرسون مربوط به جو سازمانی مدیران زن و مرد          

جدول4-12 ضریب همبستگی بین جوسازمانی مدیران زن و مرد............................

 

 


دانلود با لینک مستقیم


بررسی رابطه بین جو سازمانی و مهارت ارتباطی اداره کل ورزش و جوانان و کارکنان و رؤسای هیأت ورزشی استان فارس

تعیین رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی

اختصاصی از یاری فایل تعیین رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

     فرمت فایل: WORD قابل ویرایش

تعدادصفحات:260

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                      صفحه

فصل اول

      مقدمه ..................................................................................................................................  1

زیربنای نظری تحقیق ......................................................................................................  4

تعارض و ماهیت آن .......................................................................................................  4

دیدگاه های متفاوت پیرامون تعارض سازمانی .................................................................  8

انواع تعارض .................................................................................................................  10

تعارض و اثرات اصلی آن ..............................................................................................  13

علل ایجاد تعارض در سازمان ها ....................................................................................  15

تعارض و تغییر ...............................................................................................................  18

تعاض و اثربخشی سازمان ..............................................................................................  19

راهبردهای پیشگیری و راهکارهای رفع تعارض ..............................................................  20

سبک ها و راهبردهای مدیریت تعارض ..........................................................................  22

تفرقه انداختن و حکومت کردن، سرکوب کردن تعارض، حل سازنده تعارض،  رویکردهای حل تعارض، چانه زنی، میانجی گری و حکمیت ............................  22

خلاصه بحث تعارض ...................................................................................................  30

هوش عاطفی ...............................................................................................................  30

هوش عاطفی و ریشه های تاریخی آن ..........................................................................  31

پایه های بیولوژیکی عواطف و هوش عاطفی ...............................................................   35

دیدگاه های متفاوت پیرامون هوش عاطفی ....................................................................  37

مؤلفه های هوش عاطفی گلمن .....................................................................................  40

مؤلفه خودآگاهی، مؤلفه مدیریت، مؤلفه آگاهی اجتماعی، مؤلفه مهارت های اجتماعی، مؤلفه خودانگیزی ..............................................................................................  40

توجه معاصر به هوش عاطفی ............. ..........................................................................  46

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                      صفحه

تقسیم بندی افراد بر اساس IQ و EQ از دیدگاه جک بلوک ........................................  47

نقش وراثت و محیط در هوش عاطفی ...........................................................................  48

ویژگی های افراد با هوش عاطفی بالا و پائین ................................................................  49

هوش عاطفی در محل کار .............................................................................................  51

آموزش و یادگیری هوش عاطفی .................................................................................   55

خلاصه بحث هوش عاطفی ..........................................................................................  57

ارتباطات و چهارچوب مفهومی آن ..............................................................................  58

هدف و اهمیت ارتباطات .............................................................................................  61

فرایند و انواع ارتباطات................................................................................................  63

مهارت های ارتباطی مدیران .......................................................................................  66

تعریف مهارت های ارتباطی ........................................................................................  66

مهارت های ارتباطی و مؤلفه های آن ...........................................................................  66

مهارت کلامی، مهارت بازخورد و مهارت شنود مؤثر .......................................  66

خلاصه بحث ارتباطات .................................................................................................  71

الگو (مدل) ..................................................................................................................  71

نظریه های الگوسازی – انواع الگو ...................................................................  71

بیان مسأله ....................................................................................................................  76

اهمیت و ضرورت تحقیق .............................................................................................  78

اهداف تحقیق ..............................................................................................................  80

پیش فرض های تحقیق ................................................................................................  81

محدودیت های تحقیق .................................................................................................  81

تعریف واژه ها و اصطلاحات .......................................................................................  82

 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                      صفحه

فصل دوم: پیشینه تحقیق

تعارض .......................................................................................................................  86

تحقیقات انجام شده در داخل کشور ...............................................................  90

تحقیقات انجام شده در خارج از کشور ..........................................................  90

هوش عاطفی

تحقیقات انجام شده در داخل کشور ...............................................................  95

تحقیقات انجام شده در خارج از کشور ...........................................................  98

ارتباطات (مهارت های ارتباطی)

تحقیقات انجام شده در داخل کشور ...............................................................  103

تحقیقات انجام شده در خارج ازکشور ...........................................................  106

نتیجه گیری از مرور ادبیات تحقیق ..............................................................................  108

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

روش تحقیق ............................................................................................................ 111

جامعه آماری ...........................................................................................................  111

نمونه تحقیق ............................................................................................................  112

متغیرهای تحقیق ....................................................................................................... 112

ابزار های تحقیق ...................................................................................................... 113

نحوه امتیاز دهی و پایایی پرسشنامه های تحقیق ....................................................... 114

نحوه جمع آوری اطلاعات ....................................................................................... 117

روش های آماری .................................................................................................... 117

رعایت مسائل اخلاقی .............................................................................................


دانلود با لینک مستقیم


تعیین رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی

مقاله تأثیر آموزش مهارت های زندگی در سلامت روان افراد

اختصاصی از یاری فایل مقاله تأثیر آموزش مهارت های زندگی در سلامت روان افراد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله تأثیر آموزش مهارت های زندگی در سلامت روان افراد


مقاله  تأثیر آموزش مهارت های زندگی در سلامت روان افراد

روان شناسان در دهه های اخیر در بررسی اختلالات رفتاری و انحرافات به این نتیجه رسیده اند که بسیاری از اختلالات و آسیب ها در ناتوانی افراد در تحلیل صحیح و مناسب از خود و موقعیت خویش ، عدم احساس کنترل ، و کفایت شخصی جهت رویارویی با موقعیت های دشوار و عدم آمادگی برای حل مشکلات و مسائل زندگی به شیوه مناسب ، ریشه دارد . بنابراین با توجه به تغییرات و پیچیدگی های روز افزون جامعه و گسترش روابط اجتماعی ، آماده سازی افراد به خصوص نسل جوان جهت رویارویی با موقعیت های دشوار امری ضروری به نظر می رسد . در همین راستا روان شناسان با حمایت             سازمان های ملی و بین المللی ، جهت پیشگیری از بیماریهای روانی و ناهنجاریهای اجتماعی آموزش مهارت های زندگی را در سراسر جهان و در سطح مدارس آغاز نموده اند .                   ( طارمیان و همکاران 1378 ، ص 14 )

آنچه امروزه تحت عنوان مهارت های زندگی مشهود است تنها حاصل کار پژوهشگران عصر حاضر نیست بلکه بسیاری از این مهارتها در لابلای تعالیم الهی بخصوص در قرآن و احادیث معصومین بیان شده است . به طوری که تلاش برای برقراری ارتباط مفید و مؤثر با دیگران ، خودشناسی و توجه به ارزشها که از فصول اساسی           درس مهارتهای زندگی است به کرات در قرآن ، نهج البلاغه ، و صحیفه سجادیه و احادیث

منقول از سایر معصومین مورد تأکید قرار گرفته است .

 

 

 

 

 

 

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 77صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید


دانلود با لینک مستقیم


مقاله تأثیر آموزش مهارت های زندگی در سلامت روان افراد

دانلود پروژه ارزشیابی مهارت شغلی - word

اختصاصی از یاری فایل دانلود پروژه ارزشیابی مهارت شغلی - word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه ارزشیابی مهارت شغلی - word


دانلود پروژه ارزشیابی مهارت شغلی - word

 

با فرمت قابل ویرایش word

تعداد صفحات: 88 صفحه

تکه های از عناوین متن :

 

فصل اول:

1-تشخیص مفاهیم  

- مدیریت، مدیریت آموزشی ، اصول وکاربرد آنها                                                        1      

- انواع سبکهای مدیریتی                                                                                         5

- آموزش و انواع آن                                                                                                  8                                                             

- سیستم ، انواع و کارکرد های آن ( نگرش سیستمی در مدیریت آموزشی)                 9       

- سازمان، انواع و کارکردها ی آن ( نظریه های سازمان و مدیریت)                1 1              

فصل دوم:                                                                                                 

2-برنامه ریزی ،نظارت بر اجرای برنامه ها

- برنامه ریزی آموزشی و نظارت بر اجرای آن برنامه ها                                            13     

- فرایند برنامه ریزی آموزشی                                                                              15

- اصول تدوین اهداف کلی و جزئی دوره آموزشی                                                 16    

- اصول تحلیل محتوای دوره آموزشی                                                                  17

- ویژ گی های اساسی آموزش پودمانی                                                                 19

 

فصل سوم:

3-ارزشیابی از دو ره های آموزشی                            

- مفهوم ارزشیابی آموزشی و روشهای آن                                                                   20                                     

- اصول ارزشیا بی جامع و فراگیر                                                                                 22                                                          

- اصول ارزشیابی از اثر بخشی آموزشی                                                                 24

فصل چهارم:

4-نحوه تهیه گزارش های مورد نیاز یک آموزشگاه                

- پایه های اساسی و مقررات مکاتبات اداری                                                      26                  

- اصول تهیه گزارش های مورد نیاز آموزشگاه                                                     29

فصل پنجم:

5-برقراری روابط انسانی و اصول ارتباطات                    

- اصول برقراری روابط انسانی                                                                           31

- مفهوم ارتباط و عوامل تشکیل دهنده آن                                                            33

- عوامل مؤثر ارتباطی                                                                                         34

- سدها و موانع ارتباط                                                                                          36

- اصول روانشناسی عمومی                                                                                    37

- اصول جامعه شناسی عمومی                                                                           38

فصل ششم:

6-نظارت بر امور مالی آموزشگاه

- هدف اصلی حسابداری و مفهوم معادله اصلی آن                                                40                            

- مفاهیم و اصطلا حات حسابداری (دارایی ها و بدهی ها )                                     43

- ثبت معاملات در حسابها (شناخت دفاتر مالی قانونی و                                              

دفاتر کمکی حسابداری)

- اصول عمومی حسابداری                                                                                   55

- انواع گزارش های حسابداری(تراز آزمایشی ،تراز نامه ،                                     57

صورت سود و زیان وصورت حساب)

- روشهای درج اطلاعات حسابداری                                                                            

فصل هفتم:

7 تهیه محتوای مربوط به خلاقیت و نوآوریهای مدیر

     - خلاقیت، نوآوری و فنون آنها                                                                        64

- ارتباط خلاقیت و برنامه ریزی                                                                                  

- شیوه های تفکر خلاق

- موانع خلاقیت و نو آوری در سازمان

فصل هشتم:

8-نحوه پیشگیری از حوادث و رعایت نکات ایمنی و بهداشت محیط کار

- حوادث شغلی و علل بروز آنها و بهداشت محط کار                                                   69

- وسایل ایمنی و بهداشت کار و کاربرد آنها                                                                 72

- اصول پیشگیری از حوادث و رعایت نکات ایمنی و حفاظتیو بهداشت کار                   74

- عوارض جانبی و اصول انجام کمک های اولیه                                                         75

آتش سوزی و اصول انجام آتش نشانی                                                                     77

منابع:

مقدمه:

ظهورسازمانهای اجتماعی وگسترش روزافزون انها یکی از خصیصه های بارز تمدن بشری است . وبه این ترتیب وبا توجه به عوامل گوناگون مکانی و زمانی وویژگیها و نیازهای خاص هر جامعه هرروز بر تکامل و توسعه این سازمانها افزوده می شود . بدیهی است هر سازمان اجتماعی برای نیل به اهدافـی طراحی شده و با توجه به ساختارش نیازمند نوعی مدیریت است . یکی از پیامدهای مهم در هم ریخته شدن نظام ارزشی غرب حاکم شدن مکتب اصالت نفع بر روند فعالیتهای اقتصادی و تولید است .معتقدین به این مکتب یک عمل را تا انجا درست قلمداد میکند. که برای فرد یا افرادی بیشترین خوشی و آسایش را به بوجود آورد به بیان دیگر ملاک درستی یک عمل نتایج آن است نه شیوه انجام آن عمل.

مدیریت:

در باره مفاهیم مدیریت و وظایف مدیران، در ادبیات مدیریت بسیار بحث شده است .در سالهای اخیر تحولات بسیاری در فنون مدیریت رخ داده و رویکردهای نوین در مدیریت سازمانها مطرح شده ونقش مدیر از نقشهای فرماندهی و کنترل به نقش مربیگری تغییر یافته و دو مقوله کارایی و اثر بخشی محور توجه مدیران قرار گرفته است.

اگر چه موضوع مدیریت همزاد زندگی انسان است و از اولین روزهای پیدایش با او بوده است ،اما در یک قرن اخیر ،به علت پیدایش سازمان های جدید،پیچیده و متراکم از تکنولوژی و برخورداری از انسان های پر نیاز ،مورد توجه خاص قرار گرفته است. روند تحولات در اقتصاد دانش محور موجب رشد فزاینده پدیده های جهانی شدن و جامعه اطلاعاتی شده است و در راستای این تحولات ، الگوی مدیریت تغییر یاقته و توجه به رویکرد مشتری مداری ، توان افزائی کارکنان و تغییر در سبکهای رهبری ، الزام آور شده است .

مدیریت:بوجود آوردن و حفظ کردن محیطی که در آن افراد بتوانند در جهت بر آوردن هدف های معینی بطور موثر و کار آمد فعالیت کنند .

مدیریت آموزشی :در فرهنگ لغات تعلیم و تربیت ،مدیریت آموزشی را راهنمایی ،کنترل و اداره امور مربوط به جریان تعلیم و تربیت در سازمان های تربیتی می داند.

 

بنا به آنچه گفته شد:

مدیریت آموزشی فرآیندی است اجتماعی که با بکارگیری مهارت های علمی ،فنی،هنری کلیه نیروهای انسانی ،مادی را سازماندهی و هماهنگ کرده و با فراهم آوردن زمینه های انگیزش و رشد با تامین نیازهای منطقی و گروهی معلمان ،دانش آموزان و کارکنان بطور صرفه جویانه به هدف های تعلیم و تربیت برسد.

علم مدیریت آموزشی از یک جهت به عنوان یک موضوع اجتماعی که با جمع انسان ها و کار کردن آنها مربوط است و از جهت دیگر به عنوان یک رشته تربیتی و تعلیمی که با بکارگیری و رشد انسان ها سرو کار دارد شناخته می شود.

مدیریت آموزشی از جنبه آموزش به عنوان یک علم مورد توجه است .یک مدیر آموزشی باید علوم تربیتی مثل فلسفه تعلیم و تربیت ،اصول آموزش و پرورش ،روانشناسی تربیتی و یادگیری را بتواند بر پایه آن ها آموزش مطلوب را پیاده کند.مدیر آموزشگاه باید یک مشکل شناس باشد تا با شناخت مسائل و تنگناهای جسمی ،روانی،اجتماعی دانش آموزان و رفع آنها ،آنان را در جهت مطلوب هدایت کند.

علم مدیریت یعنی مجموعه اصول،نظریه ها و علومی است که دانش کلی مدیریت را به ما یاد می دهد و معمولا برای مدیریت های مختلف یکسان است.

توضیح اینکه چرا مطالعه و آموزش مدیریت ضروری و سودمند است چندان مشکل نیست

اولا احتمال زیادی دارد که هر کس در مسیر زندگی یا شغل خود در مقام مدیر گیرد.از بالاترین سطوح سازمانهای دولتی تا پایین ترین رده های کادر موسسات آموزشی ،صنعتی،فنی و تجاری نیاز به مدیران موثر و کار امد به شدت محسوس است.

آموزش مدیریت بطور کلی دانش و معلوماتی را فراهم می سازد که به درجات متفاوتی در همه سازمانها کاربردی است.

در این راستا در سازمانهای امروز سود تعریف جدیدی دارد سود عبارت است ازمورد تقدیر و تمجید قرار گرفتن مدیر از سوی مشتریانی که خدمت خوبی از سوی کارکنان توانمند و مسئولیت پذیر دریافت می کنند. در این سازمانها مدیران در نقش مربی یا مرشد به توان افزایی کارکنان خود می پردازند این کارکنان توانمند هستند که با دلسوزی ها و ارائه خدمات بیش از انتظار به مشتریان، آنان را به طرفداران پروپا قرص سازمان تبدیل می کنند.

از این روست که تعریف کیفیت نیز در قالبی جدید ارائه می شود. کیفیت یعنی رضایت مشتری. سازمانی با کیفیت تر است که مشتریان راضی تری داشته باشد. کارکنان هر سازمان مشتریان داخلی آن تلقی می شوند . رضایت مشتریان خارجی در گرو مشتریان داخلی است . بنابرابن بر خلاف قرن گذشته که ارزشمند ترین دارائیهایی یک سازمان ابزار تولید بود، اموزه کارکنان درآمد و دانشگران، سرمایه های سازمان تلقی می شوند. الیته این سرمایه ها شمشیر دولبه هستند .چنانچه بدرستی مدیریت نشوند ، به قول مایکل دل، می توانند به بزرگترین تهدید برای سازمان بدل شوند............     


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پروژه ارزشیابی مهارت شغلی - word

بررسی عوامل مؤثر در افزایش مهارت نوشتن خلاق در دانش‌آموزان مقطع متوسطه

اختصاصی از یاری فایل بررسی عوامل مؤثر در افزایش مهارت نوشتن خلاق در دانش‌آموزان مقطع متوسطه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته های علوم تربیتی و مشاوره

بررسی عوامل مؤثر در افزایش مهارت نوشتن خلاق در دانش‌آموزان مقطع متوسطه

تعداد صفحات : 138

قالب فایل ورد می باشد.

 


دانلود با لینک مستقیم


بررسی عوامل مؤثر در افزایش مهارت نوشتن خلاق در دانش‌آموزان مقطع متوسطه