تعداد 13 عدد کادر زیبای رنگی که برای تهیه پیکی نوروزی خود نیاز دارید برای شما آماده کرده ایم.
فرمت تمام کادر ها jpg می باشد که به راحتی می توانید در word استفاده کنید.
در صورتی که آشنایی نداشتید یا نیاز به راهنمایی در این زمینه داشتید کمکتان خواهم کرد.
دقت کنید:
این کادرها مخصوص تهیه پیک نوروزی می باشد
تعداد صفحات: 26
پوشه ی توسعه حرفه ای دانشجو معلم
رشته تحصیلی :علوم تربیتی (پیش دبستان و دبستان)
فهرست مطالب
مقدمه.............................................................3
طرح شماره ی 1...............................................4
طرح شماره ی 2...............................................8
طرح شماره ی 3...............................................13
طرح شماره ی 4...............................................18
گزارش پایانی...................................................22
کدگذاری گذاره ها...............................................23
فهرست مطالب
مقدمه.
1
فصل اول: گام اول کنش پژوهی
6
(1-1) ویژگی‌های من
7
(2-1) توصیف و تحلیل موقعی
8
(1-2-1) اهمیت محیط فیزیکی در آموزش
10
(2-2-1) تاثیر تعامل و ارتباط در آموزش
16
(3-1) بیان ایده‌های من
18
(4-1) تعیین اهداف/ سؤال‌ها/ فرضیه‌ها
22
(5-1) تعاریف مفاهیم کلیدی
23
فصل دوم: گام دوم کنش پژوهی
24
طرح آموزشی 1
25
طرح آموزشی 2
29
طرح آموزشی 3
34
طرح آموزشی 4
37
طرح آموزشی 5
40
طرح آموزشی 6
43
فصل سوم: گام سوم کنش پژوهی
46
(1-3) روایت من از کارورزی 3
47
(2-3) کدگذاری و مفهوم/ مضمون یابی
58
(3-3) تحلیل و تفسیر
64
منابع
68
ضمائم
69
جایگاه حرفه ای معلمی در جوامع مختلف به ویژه کشورهای در حال توسعه از موقعیت اجتماعی مهمی برخوردار است، لذا تربیت و تامین نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورشوظیفه ی سنگین و دارای اهمیت است که در کشور مااین مهم بر عهده ی دانشگاه فرهنگیان است. در علوم مختلف همواره سعی در گره زدن مفاهیم تئوری و عملی و بکار بردن دانش و اطلاعات آموخته شده در عملجهت تثبیت آنها بوده است. در آموزش دانشجو معلمان در رشته های مختلف این موضوع توسط کارورزی نمود بیرونی می یابد و مفاهیم آموخته شده توسط دانشجو معلمان در طول تحصیل، چه قبل و چه در حین کارورزی، از جمله نظریه های روانشناسی پیاژه، ویگوتسکی، گاردنر تا نظریات کانت،دیویی در اصول و فلسفه ی تعلیم و تربیت در قالب درس هایی همچون روانشناسی عمومی و تربیتی، فلسفه و... همه و همه زمانی مفید خواهند بود که توسط معلم کارورز مورد استفاده قرار گیرند. بدون تردید کارورزی نه وظیفه پیوند میان نظر و عمل دارد بلکه در پرورش هویت حرفه ای دانشجو معلمان نقش اساسی دارد. تعهد،پویایی، پیشرفت و بالندگی باید در طول تحصیل و به ویژه کارورزی حاصل گردد.
2- تاثیر تکالیف کارورزی 1،2و بویژه 3 در رشد حرفه ای دانشجو معلم کارورز:
کارورزی یک:عمل مشاهده ی تاملی
عقیده ی من بر این است تشریح و اهداف و تاثیرات کارورزی 1، که مبتنی بر مشاهده ی تاملی است بدون تعریف دقیق مفاهیم و موضوعات مرتبط به آن ممکن است نتواند این مهم را به خوبی بیان کند.دیدن با مشاهده کردن فرق دارد. مشاهده، بررسی دقیق یک پدیده، شی و ... است که منجر به تفکر درباره ی پدیده ها می شود.
به طور کلی تفکر و اندیشه را می توان فرایند وررفتن با نشانهو رمز هایی دانست که فرد از دنیای خارج در ذهن خود جمع آوری کرده است، زیرا در واقع صرفا به مدد این رمزها و نشانه هاست که فرد قادر می گردد مسائلی را حل نماید و یا اینکه مسائل جدیدی را در زمینه های مختلف مطرح سازد. ممکن است چنین رمز هایی به صورت کلمات باشند که توجیه کننده مفاهیم هستند و یا به شکل مجموعه تجربیات و تصوراتی که از دنیای خارج دارد (وکیلیان به نقل از شاپوریان،1374،ص 172).
عنوان تحقیق:
آشنایی با حسابداری نفت و گاز
تعداد صفحات word: در 17 صفحه
تعداد اسلایدهای powerpoint: در 54 اسلاید
فهرست:
مقدمه
منابع طبیعی :
طبقات مخارج بهای تمام شده منابع طبیعی :
روشهای مطرح در حسابداری نفت و گاز
روش بهای تمام شده کامل :
روش کوشش های موفق :
توضیح بیشتر دو روش :
محاسبه بهای تمام شده نفت خام و گاز طبیعی :
موجودی گیری ها :
استهلاک:
علل تغییر در برآورد ذخیره منابع نفت و گاز:
تفاوت های نتیجه ای دو روش
حسابداری شناخت ذخایر
تحلیل منابع طبیعی
نکات قابل توجه در مورد منابع طبیعی :
مثال
قسمتی از مطالب:
مقدمه
نفت یکی از مهمترین صادرات کشور ما را تشکیل می دهد . بخش عمده ای از درآمد ملی و تولید ملی کشور ما را نفت تشکیل می دهد . حسابداری نفت یکی از مهمتری و پیچیده ترین مباحث حسابداریبهای تمام شده است . در این گفتار گذری اجمالی خواهیم داشت بر کلیت این نوع از حسابداری .
فعالیتهایتولید نفت وگاز آن فعالیت هایی را گویندکه شامل تحصیل حق مالکیت معدن در اکتشاف، توسعه وتولید نفت خام، کهتصفیهبازاریابی و حمل ونقل آنها را نیز شامل می شود، می باشد .
منابع طبیعی :
منابع طبیعی از لحاظ تئوری به آن گروه از داراییهای بلند مدت اطلاق می شود که در طبیعت وجود داشته و نظیرداراییهایعملیاتی مشهود دارایویژگی منافع آتی است .
منابع طبیعی غالبا به عنوان داراییهایتحلیل رونده خوانده شده که به طور فیزیکی در فرایندتولید مورد استفاده قرار میگیرند . استخراج یا بهره برداری از منابع طبیعی موجب تغیییرفیزیکی شده و به نسبت بهره برداری ارزش خود را از دست می دهند.
از نمونه های بارز آن می توان مواردی مانند جنگلها و منابع طبیعی,منابع نفت و گاز طبیعی و انواع ذخایر معادن (طلا,نقره ,زغال سنگ...) را نام برد.
مهمترین مسائل حسابداری مربوط به این داراییها:
1-تعیین بهای تمام شده منابع طبیعی
2-مستهلک نمودن بهای تمام شده منابع طبیعی می باشد.
فرمت pdf و در 35 صفحه
بیش از 50 درصد دانش آموزان مقاطع مختلف معمولاً در درس ریاضی مشکلات اساسی دارند. بسیاری از
دانش آموزان حتی در ساده ترین مطالب ریاضی مربوط به سال های قبل اشکال دارند. در ابتدای سال
تحصیلی معمولاً مشکلات یادگیری ریاضی به دلیل فراموشی مطالب پایه بسیار زیاد است و دانش آموزان
کشش لازم برای یادگیری ریاضی را ندارند و وقتی که مطالبی را تدریس می کنیم نمی فهمند. علل بسیاری
در ضعف ریاضی دانش آموزان نقش دارند. از جمله آن ها: پایه ضعیف در درس ریاضی از سال های قبل ،کم
هوشی و دیرآموزی بعضی از دانش آموزان، نداشتن اعتماد به نفس در درس ریاضی، مشکلات جسمی بعضی
از دانش آموزان، سوءتغذیه، ضعف چشم.اقدام هایی که برای چنین دانش آموزانی می توان انجام داد به قرار
زیر است:
ابتدا باید در چند جلسه اعتماد به نفس دانش آموزان را تقویت کرد. برگزاری امتحانات به صورت کتاب باز
( open book ( می تواند انجام شود تا دانش آموزان اعتماد به نفس پیدا کنند. باید آنها را تشویق کرد که
خودشان مطالب را یاد بگیرند و تمرین ها را حل کنند و زود ناامید نشوند. اگر دانش آموزی تمرینی را حتی
ناقص حل کند، باید او را تشویق کرد و نمرات بیش از حقش به او داد. هر بار که با کوچکترین مطلبی یک
نمره خوب برای دانش آموز گذاشته شود، کم کم این دانش آموز از درس ریاضی و معلم ریاضی خوشش می
آید. باید سعی کرد ضعف های دانش آموز را به رویش نیاورد. به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی
نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به
حرکت وا می دارد !
در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم جمع ترکیبی عددها در یکدیگر
کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.
ویژگی های طرح درس ) سناریو (
توجه ویژه به تفاوت های فردی در بین دانش آموزان ·
اهمیت نحوه ی رفتار معلم با دانش آموز ·
ایجاد جو دوستانه جهت جلوگیری از خستگی دانش آموزان ·
استفاده ی بهینه از حداقل امکانات ·
توجه به دانش آموزان ویژه و کم حرف . ·
استفاده از تجربیات نو و به روز و در دسترس دانش آموزان جهت تدریس . ·
مشارکت کلیه ی دانش آموزان در امر تدریس . ·
تقویت هوش بینایی ، شنوایی و گویایی در دانش آموزان با طرح پرسش های گوناگون