دانلود فایل کارآفرینی و راه اندازی کسب و کار مجازی: معرفی55 سایت درآمد زای ایرانی

اختصاصی از یاری فایل دانلود فایل کارآفرینی و راه اندازی کسب و کار مجازی: معرفی55 سایت درآمد زای ایرانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فایل کارآفرینی و راه اندازی کسب و کار مجازی: معرفی55 سایت درآمد زای ایرانی

سایت کسب و کار مجازی مجموعه آموزش های کارآفرینی و کسب درآمد از فضای مجازی را تدوین می کند .تمامی آموزش های ما در سایت رایگان ارائه می گردد ولی این فایل را برای افرادی قرار داده ایم که واقعا به شروع کسب و کار می اندیشند. تجربه ثابت کرده است افراد با دریافت رایگان یک فایل از خواندن آن سر باز می زنند امیدوارم وقتی برای فایلی هزینه می کنید حتی مقدار ناچیز 1500 تومان برای پولی که هزینه می کنید ارزش قائل شوید.

این فایل 55 سایت درآمد زا و ایدگرا را به صورت پی دی اف در اختیارتان قرار می دهد.

تذکر» گمان نکنید با خرید این فایل یک شبه میلیاردر می شوید نه اینطور نیست.شما تمامی این سایت ها را ببینیدو با ایده های کسب و کار آشنا شویدو حتما هم نبابیستی در همه این سایت ها عضو شوید.بلکه با تجریباتی که از بازاریابی و کسب درآمد در این سایتها به دست می آورید باید به فکر راه اندازی کسب و کار جدید با ایده خودتان باشید.

"2فروشگاه متخلفی که این فایل را بدون اجازی ما با هزینه بسیار بالاتر برای فروش گذاشته بودند به مراجع مربوطه معرفی کردیم و امیدواریم برخورد مناسب صورت گیرد"

"لطفا از انتشار این فایل به هر نحو بپرهیزید "

با تشکر مدیریت سایت کسب و کار مجازی

سایر ویژگی های فایل:

یژگی های بسته کسب و کار اینترنتی:

1) تمامی افراد با هر سطح دانشی امکان کسب درآمد از سایت های معرفی شده را دارند.فقط باید سیستم و اینترنت داشته باشند

2) تمامی سایت ها ایرانی،فارسی زبان و بر مبنای ارز کشور فعالیت می کنند و اجازه خروج ارز از کشور را نمی دهند(قانونی)

3) سایت ها پایش شده و برترین کسب و کار های اینترنتی در حوزه مربوط به خود را در این لیست معرفی کرده ایم.اکثرا دارای نشان نماد اعتماد الکترونیک اند

با خرید این بسته به سوالات زیر می توانید پاسخ بدهید و از روش های آن کسب درآمد کنید.

1) از چه طریقی کسب درآمد کنم

2)نحوه کسب درآمد از همکاری درفروش فایل و سایتهای برتر این حوزه

3) چگونه یک فروشگاه فایل راه اندازم و کسب درآمد کنم.بهترین های فروشگاه ساز فایل را معرفی کنید؟

4)چگونه فروشگاه کالای فیزیکی بسازم وکسب درآمد کنم بهترین فروشگاه ساز کالا رابگید همچنین واسط پستی داشته باشه؟

5) چگونه از بازاریابی کالاهای فیزیکی دیگران کسب درآمد کنم.بهترین سیستم کسب درآمد از همکاری درفروش فایل رو بگید.

6) چگونه یک فروشگاه اینترنتی بسازم.

7)چگونه از بازدید سایت دیگران کسب درآمد کنم.

8)چگونه از سامانه های پیام های تبلیغاتی کسب درآمد کنم.

9)چگونه از پاپ آپ . وتبلیغات کلیکی کسب درآمد کنم.

10)از کدام شبکه های اجتماعی ایرانی می توانم کسب درآمد کنم .
11)چگونه یک فروشگاه شارژ راه اندازی کنم و یا از همکاری در فروش شارژ تمامی اپراتورها کسب درآمد قانونی داشته باشم.می خوام فروشگاه شارژ رایگان با امکانات فروشگاه اینترنتی،فروش از طریق آپ و.. باشه

12) چطور می توانم برای افزایش فروش در اینترنت آموزش رایگان ببینم از چه کتابی و چه سایتی؟

13) چطور می توانم یک دفتر کار مجازی با مجوز های قانونی سایت داشته باشم بهترین سایت دفتر کار مجازی چیست؟

14) چطور می توانم هم سرگرم شوم وهم کسب درآمد کنم.

15)آیا در ایران می توان از طریق سرکت در نظرسنجی شرکتها کسب درآمد کرد.بهترین سایت دراین حوزه چیست؟

16) من ایده خوبی برای راه اندازی کسب و کار دارم چطور می توانم افراد و شرکتها را برای تامین سرمایه متقائد کنم آیا در ایران سایتی برای حمایت از ایده های خوب وجود دارد.

17)آیا می توان از فروش عکس های حرفه ای کسب درآمد کرد بهترین سایت فروش وخرید عکس چیست؟

18)آیا می شود از آپلود و دانلود فایل من توسط دیگران کسب درآمد کنم بهترین سایت برای این کار چیست؟

19) من چندین دامنه ثبت کرده ام که برخی از آنها بیکارند و شناور چطور از آنها کسب درآمد کنم.

پاسخ سوالهای فوق را با معرفی هریک از سایتهای کسب و کار در فایل خواهید دید.

موفق باشید  قیمت فقط 1500 تومان

 <<اجازه انتشار از مدیران سایت کسب وکار مجازی<<

تحقیق در مورد راه های خدمت گزاری چیست؟

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد راه های خدمت گزاری چیست؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه13

فهرست مطالب

مقدمّه

امام علی علیه‏السلام ؛ الگوی خدمت رسانی

درنگی در مفهوم خدمت

در این متن کلمات خدمت به رنگ زرد نشان داده شده اند

1. بایدها و نبایدهای خدمت‏رسانی

اخلاص

خدمت در حد توان

نابودی نعمت

راه های خدمت گزاری چیست؟

راه های خدمت گزاری چیست؟ همانگونه که همه میدانند راه خدمت گزاری فقط رفع نیازهای مادی روزمره نیست بلکه...توجه به نکات جزئی بیش تر می تواند باعث رضایت عموم مردم شود . در نتیجه دولت باید سعی کند بیش تر به نیازهایی توجه کند که بیش تر مورد نیاز مردم است مانند نیازهای فرهنگی ، ورزشی ، آموزشی ، امکانات تفریحی و... امکانات فرهنگی : متاسفانه به این نیاز مردم کمتر توجه می شود و محدودیت های زیادی برای افراد پیش می آورد برای مثال کمبود کتابخانه ها ، سرعت بسیار پایین اینترنت کشور(همچنین قیمت بالای آن) ، دسترسی نداشتن کتابخانه های عمومی به کتاب های الکترونیک و کمبود کتاب از جمله ی این محدودیت های ضربه زننده به ریشه های علمی و فرهنگی کشور به حساب می آید که امیدواریم دولت جمهوری اسلامی ایران در سایه ی عدل حق تعالی بتواند هر چه زود تر کمبود های این بخش اساسی جامعه را برطرف کند. ورزش: خوشبختانه در این بخش کمبود زیادی احساس نمی شود وجود سالن های متعدد ورزشی تازه ساخت در سراسر کشور که اکثرا برای عموم مردم رایگان نیز می باشد باعث رضایت جوانان شده است. همچنین موفقیت های نوجوانان کشور ما در مسابقات بین المللی بیانگر این موضوع می باشد. آموزشی:این بخش تقریبا در حال پیش رفت می باشد . بافت های قدیمی مدارس عوض شده و یا مرمت شده اند ، اما هنوز در بعضی از روستاهای کشور پسران و دخترانی هستند که به دلیل نداشتن مدرسه و دور بودن آن از نعمت تحصیل محروم اند !!!. امکانات تفریحی : در این بخش نیز تلاش های فراوان صورت گرفته اما فقط در بعضی از شهرهای مطرح کشور و باز هم شهرهایی وجود دارند که از نظر تفریحی در جایگاه خوبی هستند اما توجهی به آنها صورت نمی گیرد.

دانلودمقاله اینترنت و آموزش از راه دور

اختصاصی از یاری فایل دانلودمقاله اینترنت و آموزش از راه دور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزش از راه دور ( e-learning ) چیست ؟
برای اینکه در بازار کار امروزی موفق باشیم ، باید بروز باشیم – به اصطلاح معروف up-to-date باشیم – و باید تلاشمان در جهت افزایش روز افزون دانش کاری و فن آوری های نوین باشد. هرچه مهارت هایمان بیشتر باشد ( به ویژه مهارت های مربوط به فنآوری اطلاعات یا همان IT ) همانقدر موفقتر خواهیم بود. لذا آموزش مستمر بسیار مهم است. از طرفی به نظر میرسد با گرفتاریهای امروزی ، همه ما مشغولتر از این حرفها باشیم که بخواهیم زمان مناسبی را برای آموزش اختصاص دهیم و طبیعتاً وقتی هم دنبال آموزش میرویم ، میخواهیم کاملاً مطمئن شویم که دوره های انتخابی ما واقعاً کاربردی و بدرد بخور هستند. این همان راهی است که comtronet در آن یار و یاور شما خواهد بود.
منظور از E-Learning یا آموزش الکترونیکی، بطور کلی بهره گیری از سیستم های الکترونیکی، مثل کامپیوتر، اینترنت، CD های Multimedia و نظایر این هاست با هدف کاستن از رفت و آمدها و صرفه جویی در وقت و هزینه و ضمنا یادگیری بهتر و آسانتر.

البته سیستم هایی که E-learning به حساب می‌آیند و امکان یادگیری از راه دور را فراهم می کنند متنوع هستند. ولی در وهله اول آنچه که مهم است آگاهی علاقمندان از نوع این سیستم ها وانتخاب صحیح و نحوه استفاده درست از آنها است. این سیستم ها بعضا میتوانند جایگزین کلاس های حضوری هم باشند. درعین حال برای افراد سخت کوش و علاقمند میتواند مکمل کتاب و کلاس باشد.
اما مقدمه ای بر آموزش الکترونیکی
با گسترده شدن فناوری اطلاعات و نفوذ وسایل ارتباط از راه دور به عمق جامعه ، ابزار ها و روش های آموزش نیز دچار تحول شدند. تحول این ابزار ها و روش ها در جهتی است که هر فرد در هر زمان و هر مکان بتواند با امکانات خودش و در بازه زمانی که خودش مشخص می کند مشغول یادگیری شود.
در سال های نه چندان دور آموزش از راه دور مطرح شد. این نوع آموزش ویژگی های خودش رو داره و دارای مزایا و معایبی است. ابتدا آموزش به صورت مکاتبه ای بود و تنها راه ارتباط استفاده از نامه بود. با پیشرفت تکنولوژی و از همه مهمتر ارزان تر شدن هزینه استفاده از تکنولوژی، استفاده از ابزار های جدید تر برای انتقال دانش مطرح شد. با به وجود آمدن و گسترش اینترنت این پدیده جدی تر دنبال شد و ابزار ها و روش ها و استاندارد هایی برای آموزش الکترونیک مطرح شد و هر روز اصلاحات جدیدتری در این زمینه انجام می شود.در واقع می شه گفت آموزش الکترونیکی استفاده از ابزار های انتقال اطلاعات به صورت الکترونیکی (مثل اینترنت) برای انتقال اطلاعات و دانش است.
در نوشته های بعدی بیشتر در این مورد می نویسم.
امروز اول راجع به دو کلمه training و learning صحبت می کنم. Training به معنی آموزش دادن است و learning به معنی یاد گرفتن است. دررویکرد سنتی از روش آموزش دادن استفاده می شه که چون همراه با زور و اجباره باعث افت تحصیلی دانش آموز می شه و حتی ممکنه مشکلاتی در خارج از محیط آموزشی برای دانش آموز پیش بیاد. اما در رویکرد جدید از روش آموزش گرفتن استفاده می شه. چون توی این روش فرد خودش می خواد یاد بگیره بنابراین زور و اجباری هم در کار نیست و در نتیجه مشکلات قبلی به وجود نمی یاد.
تفاوت آموزش سنتی و مدرن
در اینجا سه تفاوت بررسی شده
فرآیند آموزش
رویکرد سنتی: یک روش و محتوی آموزشی برای همه
رویکرد مدرن: روش و محتوی آموزشی سفارشی شده برای هر آموزش
زمان آموزش
رویکرد سنتی : یک بازه زمانی برای همه
رویکرد مدرن : بازه زمانی که توسط آموزش گیرنده تعیین می شود
محل آموزشی
رویکرد سنتی : یک مکان خاص برای همه
رویکرد مدرن : هر مکانی که آموزش گیرنده بتواند به مطالب آموزشی دسترسی پیدا کند
اما چند دلیل برای استفاده از آموزش الکترونیکی
معرفی تکنولوژی های جدید به دانش آموزان و آموزش چگونگی دست یابی به تکنولوژی ای جدید.
تشویق دانش آموزان برای بدست آوردن اطلاعات از طریق تکنولوژی های جدید.
حضور در اطاق های بحث و گفتگو برای تبادل نظر در مورد مطالب که منجر به تولید دانش می شود .
برقرای ارتباط با مدیر قسمت آموزشی در هر زمان.
کسانی که به علت داشتن کار یا معلولیت و عوامل دیگر قادر به حضور در کلاس درس فزیکی نمی باشند می توانند به راحتی و بدون مشکل از این روش استفاده کنند.
برای افرادی که امکان خروج از کشورشان را برای ادامه تحصیل ندارند.
دستیابی به جدید ترین اطلاعات روز دنیا در رشته مورد نظر.

آموزش از راه دور:
آموزش آسان،همیشه ،همه جا وبرای همه

آموزش از راه دور چیست؟

در نتیجه تغییر شرایط فناوری و تغییر شرایط بازار، سیستم های آموزشی کشورها با افزایش فرصت آموزشی روبروهستند ، بدون اینکه بودجه های آموزش افزایش چندانی یابد. بعضی از موسسات آموزشی با توسعه برنامه های آموزشی از راه دور نسبت به این موضوع واکنش نشان داده اند
ابتدایی ترین سطح آموزشی از راه دور زمانی اتفاق می افتد که معلم و شاگرد به طور فیزیکی از طریق استفاده از ابزار صوتی- تصویری و داده های دیگر از یکدیگر جدا هستند و در واقع ارتباط رو در رو وجود ندارد تا شکاف آموزشی رفع شود. این نوع از برنامه ها می تواند شانس دوبارهای را به بزرگسالان بدهد تا به تحصیل ادامه دهند و محدودیت زمانی، فاصله یا ناتوانی جسمی نتواند مانع از پیشرفت تحصیلی و علمی آنان شود. همچنین کارکنان می توانند بدون آنکه از محل کار خود خارج شوند آموزشهای لازم را طی کنند
آیا آموزش از راه دور موثر است؟

بسیاری از دست اندرکاران آموزش می پرسند که آیا فراگیران از راه دور همانند آموزش سنتی رو در رو می توانند مفاد آموزشی را فراگیرند. پژوهشهای مربوط به مقایسه آموزش از راه دور و آموزش سنتی نشان می دهد که یاددهی و یادگیری در آموزشهای از راه دور از تاثیری همانند آموزش سنتی برخوردار است. به ویژه هنگامی که روشها و فناوریهای استفاده شده در آن متناسب با فعالیتهای آموزشی باشد. در این نوع آموزش تبادل آزاد و افکار بین فراگیران و مدرسان وجود دارد و بازخوردهای لازم اعمال می شود
آموزش از راه دور چگونه ارائه می شود؟

محدوده وسیعی از گزینه های فناوری برای فعالان در امر آموزش از راه دور در دسترس است که می توان این موارد را در چهار مقوله اصلی زیر دسته بندی کرد
صدا: ابزار صوتی آموزشی شامل فناوریهای ارتباطی همچون تلفن، کنفرانس شنیداری و رادیوهای امواج کوتاه است. ابزار قبلی شنیداری شامل نوار رادیو بود که ارتباط فقط به صورت یکطرفه بود

تصویر: ابزار آموزشی تصویری شامل روشهای تصویری همچون اسلاید، تصاویر متحرک(فیلم و نوار ویدئویی) و تصاویر متحرک همزمان (است که با کنفرانس شنیداری ترکیب شده است( تصویر یکطرفه یا دو طرفه با صدای دو طرفه
داده ها و اطلاعات: رایانه ها به صورت الکترونیکی اطلاعات را ارسال و دریافت می کنند. از این رو واژه داده برای تشریح این ابزار وسیع آموزشی مورد استفاده قرار می گیرد
نرم افزارهای رایانه ای مربوط به آموزش از راه دور بسیار گوناگون است و شامل موارد زیر است
آموزش به کمک رایانه: از رایانه به عنوان ابزاری برای ارائه دروس استفاده می شود.
آموزش با مدیریت رایانه: از رایانه برای سازماندهی آموزش و پیگیری امور مربوط به پیشرفت فراگیران استفاده می شود. ضروری نیست که حتما از رایانه برای آموزش استفاده شود.
آموزش از طریق رایانه: ابزار رایانه ای که باعث تسهیل در ارائه آموزش می شوند که از جمله آنها می توان به پست الکترونیک، فاکس ، کنفرانس همزمان رایانه ای و شبکه جهانی اینترنت اشاره کرد.
چاپ: یک عنصر اساسی در برنامه های آموزشی از راه دور است و زمینه ای برای تمامی نظامهای آموزشی محسوب می شود. الگوهای چاپی مختلفی در دسترس است که از جمله آنها می توان به موارد زیر اشاره کرد: کتاب، راهنمای مطالعاتی، کتابهای مربوط به کار و مطالعه موردی
کدام فناوری بهترین است؟

اگر چه، فناوری نقش کلیدی در ارائه آموزش از راه دور ایفا می کند، دست اندرکاران آموزش باید بر پیامدهای آموزش متمرکز شوند نه ارائه فناوری آن
کلید آموزش از راه دور موثر تمرکز بر نیازهای فراگیران، الزامات مربوط به محتوا و محدودیتهای مدرسان است و پیش از گزینش یک نظام ارائه باید بدانها توجه کرد. به طور ویژه این رویکرد نظام مند در اثر ترکیب رسانه ها که هر کدام هدف خاصی را دنبال می کنند نتیجه بخش است. به عنوان مثال
یک کار چاپی قوی می تواند بسیاری از متون آموزشی پایه را در غالب دوره ها و خواندنیها و رئوس برنامه ها و جدول زمانی روزانه ارائه دهد.
تعامل کنفرانس دیداری یا شنیداری می تواند ارتباط رو در رو(ارتباط گفتگویی) همزمان را ارائه دهد. این روش بسیار عالی و کم هزینه برای فراگیران و کارشناسان حاضر در برنامه آموزشی است.
کنفرانس رایانه ای یا پست الکترونیک را می توان برای ارسال پیغام، ارائه بازخورد و دیگر ارتباطات هدفدار با یک یا چند نفر از شرکت کنندگان در برنامه آموزشی استفاده کرد. همچنین از آن می توان برای افزایش تعامل بین فراگیران استفاده کرد.
از نوارهای تصویری از پیش ضبط شده می توان برای ارائه سخنرانی و ارائه متون تصویری استفاده کرد.
از فاکس می توان برای توزیع مطالب، ارائه آگهی ها و اعلانات و دریافت نظرات فراگیران و دریافت به موقع بازخوردها استفاده کرد.
با استفاده از این رویکرد یکپارچه، وظیفه دست اندرکاران آموزشی گزینش دقیق از میان گزینه های مربوط به فناوری است. هدف، ایجاد ترکیبی از رسانه های آموزشی، رفع نیازهای فراگیران از طریق روش آموزشی موثر و ایجاد صرفه اقتصادی است
آموزش از راه دور موثر

بدون استثناء می توان گفت که برنامه های آموزشی از راه دور موثر با طرح ریزی دقیق و درک درست الزامات دوره ها و نیازهای فراگیران است. فناوری مناسب فقط زمانی قابل گزینش است که تمامی جزئیات موارد مربوط بدرستی درک شود. برای داشتن برنامه های آموزشی از راه دور موثر و توسعه آنها هیچ گونه رمز و رازی وجود ندارد. این موضوع خودبخود اتفاق نمی افتد. این امر از طریق فعالیت پوشش زیاد و تلاشهای حساب شده بسیاری از سازمانها و افراد اتفاق می افتد. در واقع برنامه های آموزشی از راه دور موفق متکی بر تلاش ثابت قدم و یکپارچه فراگیران و موسسات آموزشی، حامیان آموزشی، کارکنان پشتیبانی و روسا است
ایفا کنندگان نقشهای کلیدی در آموزش از راه دور
در اینجا به طور خلاصه به نقش این موارد در تشکیلات آموزش از راه دور و چالشهایی که آنها با آن روبرو می شوند اشاره می کنیم
فراگیران: برآوردن نیازهای آموزشی فراگیران یک اصل بنیادی در برنامه های آموزشی از راه دور موثر است و از طریق تمامی تلاشهای مربوط به این کار مورد قضاوت قرار می گیرد. بدون توجه به متون آموزشی، اولین نقش فراگیر یادگیری است. این یک فعالیت حمایتی است که تحت بهترین مقدمه چینی ، ایجاد انگیزه، طرح ریزی و تحلیل و بکارگیری متون آموزشی قابل ارائه صورت می گیرد
هنگامی که آموزش به صورت از راه دور ارائه می شود چالشهای دیگری ایجاد می شود؛ زیرا فراگیرانی که نسبت به دیگران در مورد زمینه ها و علایق تا حدودی متفاوتند دارای فرصت کمتری برای برقراری ارتباط با مدرسان خارج از کلاس هستند
موسسه آموزشی: موفقیت هر فعالیت آموزشی از راه دور بر عهده موسسه آموزشی است. در یک کلاس درس سنتی مسئولیت مدرس شامل ایجاد ارتباط بین محتوای درسی و توسعه درک نیازهای فراگیران است
در این زمینه چالشهای ویژه ای در آموزش از راه دور وجود دارد.
به عنوان مثال:
- مدرس باید درکی از ویژگیها و نیازهای فراگیران از راه دور و همچنین تجاربی در زمینه آموزشهای رو در رو داشته باشد.

- انطباق بالایی در سبک یاددهی از طریق توجه به نیازها و انتظارات افراد مختلف ایجاد کند.

- درکی کاربردی از بکارگیری فناوری و استفاده مطلوب از آنها داشته باشد.

- به طور موثر به عنوان یک تسهیل کننده حرفهای و همچنین ارائه کننده محتوا ایفای نقش کند.

مفاهیم پایه آموزش الکترونیک
E-learning. Virtual learning. Computer based training . Distance learning . computer assisted instruction . online learning
اگر در کنفرانسی در مورد تکنولوژی های جدید آموزشی شرکت کنید، ممکن است همه یا تعدادی ازا این واژه ها را بشنوید. ممکن است معنی همه یا بعضی را ندانید. حتی اگر معنی همه آنها را هم بدانید، ممکن است از خود بپرسید که این ها چه تفاوتی با هم دارند؟. معنی هریک چیست و کدام مفید تر است؟. این نکات را خود سخنران هم ممکن است نداند. در واقع اینها مفاهیمی هستند که همراه با این علم از زبان انگلیسی وارد زبان ما شده اند . در زبان انگلیسی هریک مفهوم جداگانه ای دارند ( گرچه تا حدودی معانی مشترک دارند ) ولی در زبان فارسی ممکن است هریک را بجای دیگری بکار ببریم. یا در یک مقاله ، برای رساندن یک مفهوم ، از همه آنها استفاده کنیم.
در این یادداشت قصد داریم مفهوم تعدادی از این عبارات را بررسی کنیم.
در ابتدا بهتر است معانی واژه های Learning , Training , Education, Instruction و Teaching را بررسی کنیم.
واژه Learning در فرهنگ باطنی به معنای یادگیری و فراگیری آمده است. طبعا در این مفهوم، محصل ( فراگیر) نقش عمده را دارد. حال آن که واژه Teaching تعلیم و آموزش معنا می دهد و ظاهرا فاعل آن معلم و مدرس است.Training بیشتر به معنای فن آموزی ، آموزش مهارت و تمرین دادن است.Education یعنی تعلیم و تربیت و معنای عام تری نسبت به بقیه دارد و فاعل آن نیز عام تر است. معنی Instruction تا حدودی شبیه Teaching است و معنای تعلیم دادن دارد. تعدادی واژه دیگر هم در این زمینه هست که ذکر نمی کنم. موضوع اینجاست که هنگام ترجمه به فارسی ، ما تفکیک چندانی بین این معانی قائل نمی شویم و این باعث در هم پیچیدگی مفاهیم خواهد شد. بهتر است به واژه ها بپردازیم.

E-learning (electronic learning)i آموزش الکترونیک (فراگیری الکترونیک). هر آموزشی که کامپیوتر نقشی در آن داشته باشد. می تواند گفت عام ترین مفهوم در این زمینه است و بقیه مفاهیم را نیز در بر می گیرد.
Virtual learning = آموزش مجازی. مفهوم مجازی در اینجا مخالف حقیقی نیست. می توان گفت که این مفهوم نیز تقریبا کلی است و همه آموزش هائی را که کامپیوتر در آنها دخیل است شامل می شود.
C.B.T (Computer based training)i = آموزش مبتنی بر کامپیوتر. آموزشی که در آن کامپیوتر نقش رسانه آموزشی را دارد.
C.A.I (computer assisted instruction)i = آموزش به کمک کامپیوتر. در این مفهوم ، معلم برای تکمیل و موثر سازی آموزش خود، از کامپیوتر کمک می گیرد.
Distance leaning = آموزش از راه دور. این مفهوم فقط منحصر به کامپیوتر نیست و آموزش از طریق رادیو، تلویزیون و مکاتبه را نیز در بر دارد.
Online learning = آموزش از طریق اینترنت ، هر نوع آموزشی که اینترنت و شبکه در آن دخالت داشته باشند.
اکنون اگر ما یک نرم افزار چند رسانه ای برای آموزش فتوشاپ بسازیم ، آن را در کدام دسته قرار دهیم؟ ایا دسته بندی آن مهم تر است یا موثر بودن آن؟..
چگونگی‌ بهره‌گیری‌ از آموزش‌ الکترونیک‌

آموزش‌ از طریق‌ الکترونیک‌ از طریق‌ وسایل‌ الکترونیک‌ متعددی‌ که‌ می‌توانند اطلاعات‌ را منتقل‌ سازند قابل‌ اجراست.
آموزش‌ از طریق‌ الکترونیک‌ آموزشی‌ جامع‌ است‌ و برای‌ همه‌ در هر مکان، هرزمان‌ و با هر سرعتی‌ ممکن‌ است.
توانایی‌ قابلیت‌ تبدیل‌ وسایل‌ آموزشی‌ به‌ یکدیگر، امکان‌ بهره‌گیری‌ از این‌ روش‌ را برای‌ آموزش‌گیرندگان‌ آسانتر می‌کند.
اینک‌ در دورانی‌ هستیم‌ که‌ دانش‌ بزرگترین‌ حربه‌ سیاسی‌ و اقتصادی‌ است‌ و این‌ یکی‌ از وجوه‌ ضرورت‌ استفاده‌ ازE-LEARNING است.
‌ ‌آموزش‌ از راه‌ دور موضوع‌ خیلی‌ جدیدی‌ نیست. اما این‌ روش‌ نیز همانند بسیاری‌ از روشهایی‌ که‌ در چنددهه‌ اخیر مورد استفاده‌ قرار گرفته‌اند، به‌سرعت‌ کاربردهای‌ گوناگون‌ و گسترده‌ای‌ یافته‌ است. این‌ گستردگی‌ و تنوع‌ کاربرد سبب‌ می‌شود که‌ آگاهی‌ از چگونگی‌ بهره‌گیری‌ و نقاط‌ مثبت‌ و منفی‌ این‌ روشها مورد توجه‌ بسیاری‌ از مدیران‌ قرار گیرد.
‌خانه‌ مدیران‌ سازمان‌ مدیریت‌ صنعتی‌ نیز باتوجه‌ به‌ این‌ نیاز موضوع‌ نشست‌ اخیر خود را به‌ این‌ موضوع‌ اختصاص‌ داد و سخنران‌ این‌ نشست‌ دکتر سعید گنجعلی‌زاده‌ به‌ بخشی‌ از ویژگی‌ و کاربردهای‌ این‌ روش‌ وE-LEARNING اشاره‌ کرد.
‌وی‌ که‌ استاد دانشکده‌ کامپیوتر و اقتصاد دانشگاه‌ کاتولیک‌ آمریکاست، در ابتدای‌ بحث‌ به‌عنوان‌E-LEARNING اشاره‌ کرد و گفت‌ که‌ اکثر مواقع‌ استفاده‌ از این‌ کلمه‌ با استفاده‌ ازWEB وINTERNET برای‌ آموزش‌ همراه‌ و یکسان‌ فرض‌ می‌شود. در حالی‌ که‌ اینطور نیست‌ اگرچه‌ در عمل‌E-LEARNING خیلی‌ مترادف‌ است. اما به‌طور کلی‌ استفاده‌ از هرگونه‌ وسیله‌ الکترونیکی‌ برای‌ توزیع‌ اطلاعات‌ جزء طبقه‌بندی‌ E-LEARNING قرار می‌گیرد.

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله  30  صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید

پایان نامه برق الکترونیک : کنترل و هدایت از راه دور توسط SMS در سیستم موبایل

اختصاصی از یاری فایل پایان نامه برق الکترونیک : کنترل و هدایت از راه دور توسط SMS در سیستم موبایل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 مطالب این پست : پایان نامه کنترل و هدایت از راه دور توسط SMS در سیستم موبایل 

   با فرمت ورد (دانلود متن کامل پایان نامه)

دانشکده مهندسی

پایان نامه کارشناسی رشته مهندسی برق – الکترونیک

موضوع :

کنترل و هدایت از راه دور توسط SMS در سیستم موبایل

استاد راهنما :

مهندس اصغر شهپری

نگارش :

امین بهزادنیا

فهرست مطالب

عنوانصفحهفصل اولمفاهیم مربوط به شبکه ها و اجزای آنهامقدمه  11 تاریخچه شبکه11-1 مدل های شبکه31-1-1 مدل شبکه مبتنی بر سرویس دهنده41-1-2 مدل سرویس دهنده/ سرویس گیرنده41-2 ریخت شناسی شبکه41-2-1 توپولوژی حلقوی51-2-2 توپولوژی اتوبوس51-2-3 توپولوژی توری51-2-4 توپولوژی درختی61-2-5 توپولوژی ترکیبی61-3 پروتکل های شبکه61-4 مدل OSI(Open System Interconnection)81-5 مفاهیم مربوط به ارسال سیگنال و پهنای باند91-6 عملکرد یک شبکه Packet – swiching10فصل دومشبکه های بی سیم با نگاهی به Wi-Fi-Bluetooths مقدمه112-1مشخصات و خصوصیات WLAN122-2 همبندی های 11، 802122-2-1 همبندی IBSS122-2-2 همبندی زیر ساختار در دوگونه ESS و BSS132-3 لایه فیزیکی152-3-1 دسترسی به رسانه152-3-1-1 روزنه های پنهان162-3-2 پل ارتباطی172-4 خدمات توزیع172-5 ویژگی های سیگنال طیف گسترده182-5-1 سیگنال های طیف گسترده با جهش فرکانس182-5-1-1 تکنیک FHSS(PN-Code: persuade Noise Code)192-5-1-2 تغییر فرکانس سیگنال های تسهیم شده به شکل شبه تصادفی192-5-2 سیگنال های طیف گسترده با توالی مستقیم192-5-2-1 مدولاسیون باز202-5-2-2 کدهای بارکر202-5-3 استفاده مجدد از فرکانس202-5-3-1 سه کانال فرکانسی F1,F2,F3202-5-3-2 طراحی شبکه سلولی202-5-4 پدیده ی چند مسیری212-6-1 مقایسه مدل های 11، 802212-6-1-1 استاندارد 11، b802212-6-1-1-1 اثرات فاصله222-6-1-1-2 پل مابین شبکه ای222-6-2 استاندارد 11،a802232-6-2-1 افزایش باند242-6-2-2 طیف فرکانس تمیزتر242-6-2-3 کانال های غیرپوشا252-6-2-4 همکاری wi-fi252-6-3 80211g یک استاندارد جدید252-7 معرفی شبکه های بلوتوس262-7-1 مولفه های امنیتی در بلوتوس28فصل سومامنیت در شبکه با نگرشی به شبکه بی سیم مقدمه293-1 امنیت شبکه303-1-1 اهمیت امنیت شبکه303-1-2سابقه امنیت شبکه303-2 جرایم رایانه ای و اینترنتی313-2-1 پیدایش جرایم رایانه ای323-2-2 قضیه ی رویس323-2-3 تعریف جرایم رایانه ای333-2-4 طبقه بندی جرائم رایانه ای333-2-4-1 طبقه بندی OECDB343-2-4-2 طبقه بندی شورای اروپا343-2-4-3 طبقه بندی اینترپول353-2-4-4 طبقه بندی در کنوانسیون جرایم سایبرنتیک373-2-5 شش نشانه از خرابکاری373-3 منشا ضعف امنیتی در شبکه های بیسیم و خطرات معمول383-3-1 امنیت پروتکل WEP393-3-2 قابلیت ها و ابعاد امنیتی استاندارد 802.11393-3-2-1 Authentication403-3-2-2 Confidentiality403-3-2-3 Integrity403-3-3 خدمات ایستگاهی403-3-3-1 هویت سنجی403-3-3-1-1 Authentication بدون رمزنگاری423-3-3-1-2 Authentication با رمزنگاری RC4423-3-3-2 اختفا اطلاعات433-3-3-3 حفظ صحت اطلاعات (Integrity)443-3-4 ضعف های اولیه ی امنیتی WEP453-3-4-1 استفاده از کلیدهای ثابت WEP453-3-4-2 استفاده از CRC رمز نشده463-4 مولفه های امنیتی در بلوتوث473-4-1 خطرات امنیتی473-4-2 مقابله با خطرات483-4-2-1 اقدامات مدیریتی483-4-2-2 پیکربندی درست شبکه483-4-2-3 نظارت های اضافی بر شبکه493-5 Honeypot تدبیری نو برای مقابله با خرابکاران493-5-1 تعریف Honeypot493-5-2 تحوه ی تشخیص حمله و شروع عملکرد Honeypot493-5-3 مزایای Honeypot493-5-4 تقسیم بندی Honeypot از نظر کاربرد503-5-4-1 production Honeypot503-5-4-1-1 prevention513-5-4-1-2 Detection (کشف یا شناسایی)513-5-4-1-3 Response (پاسخ)513-5-4-2 Research Honeypot523-5-5 تقسیم بندی Honey pot از نظر تعامل با کاربر523-5-5-1 Low Interaction Honeypot523-5-5-2 Medium Interaction Honeypot533-5-5-3 High Interaction Honey pot533-5-5-3-1 مزایای استفاده‌ازHigh Interaction Honey pot543-5-5-3-2 معایب‌استفاده‌از High Interaction Honey pot54فصل چهارممفهوم GPRS با رویکرد IT 4-1 ویژگی های GPRS554-1-1 مواد لازم برای استفاده از GPRS564-1-2 ویژگی های سیستم سوئیچینگ پکتی564-1-3 کاربردهای GPRS584-1-4 اطلاعات مبتنی و قابل مشاهده584-1-4-1 تصاویر ثابت594-1-4-2 تصاویر متحرک594-1-5 مرورگر594-1-5-1 پوشه های اشتراکی یا کارهای گروهی594-1-5-2 ایمیل یا پست الکترونیکی594-1-6 MMS604-1-7 رتبه کاربرد محیط604-1-8 کارایی GPRS604-2 مفهوم GSM614-2-1 توانایی GSM624-2-2 شبکه GSM624-2-3 شبکه GSM624-2-3-1 سیستم سوئیچینگ624-2-3-2 سیستم ایستگاه پایه624-2-4 سیستم پشتیبانی و عملیاتی62فصل پنجم بررسی و مطالعه شبکه SMS و معرفی ابزاری برای کنترل توسط SMS 5-1 مطالعه نسل های مختلف موبایل635-1-1 مزایا و معایب MTS635-1-2 سیستم های سلولی و آنالوگ645-1-3 مشکلات سیستم های 1V655-1-4 سیستم های نسل دوم 2V655-1-5 سیستم های نسل 2.5V655-2 معرفی شبکه SMS و چگونگی انتقال SMS665-2-1 تاریخچه ساختار سرویس پیغام کوتاه665-2-2 فوائد سرویس پیغام کوتاه665-2-2-1 Shart message Entities675-2-2-2 سرویس مرکزی پیغام کوتاه (sms c)675-2-2-3 Home Locatin Rigis – ثبات موقعیت دائم685-2-2-4 ثبات موقعیت دائم (HLR)685-2-2-5 مرکز سوئیچ موبایل685-2-2-6 بازدید کننده (VLR)685-2-2-7 محل اصل سیستم685-2-2-8) محل موبایل (MS)685-2-3 اجزایی توزیع(مخابره)695-2-3-1 اجزای خدمات705-2-3-2 خدمات مشترکین705-2-3-3 خدمات اطلاعاتی موبایل725-2-3-4 مدیریت و توجه به مشتری725-2-4 مثال موبایل هایی که پیام کوتاه به آنها رسیده725-2-5 مثال موبایلی که پیام کوتاه ارسال نموده است735-2-6 ارائه مداری برای کنترل ابزار به کمک SMS در تلفن همراه75نتیجه گیری78پیوست80منابع85

فصل اول

مفاهیم مربوط به شبکه ها و اجزا آنها

مقدمه:

استفاده از شبکه های کامپیوتری در چندین سال اخیر رشد فراوانی کرده و سازمانها و موسسات اقدام به برپایی شبکه نموده اند. هر شبکه کامپیوتری باید با توجه به شرایط و سیاست های هر سازمان، طراحی و پیاده سازی گردد. در واقع شبکه های کامپیوتری زیر ساختهای لازم را برای به اشتراک گذاشتن منابع در سازمان فراهم می آورند؛ در صورتی که این زیرساختها به درستی طراحی نشوندع در طمان استفاده از شبکه مشکلات متفاوتی پیش امده و باید هزینه‌های زیادی به منظور نگهداری شبکه و تطبیق ان با خواسته های مورد نظر صرف شود.

در زمان طراحی یک شبکه سوالات متعددی مطرح می شود:

– برای طراحی یک شبکه باید از کجا شروع کرد؟

– چه پارامترهایی را براید در نظر گرفت؟

– هدف از برپاسازی شبکه چیست؟

– انتظار کاربران از شبکه چیست؟

– آیا شبکه موجود ارتقاء می یابد و یا یک شبکه از ابتدا طراحی می شود؟

– چه سرویس ها و خدماتی بر روی شبکه ارائه خواهد شد؟

به طور کلی قبل از طراحی فیزیکی یک شبکه کامپیوتری، ابتدا بید خواسته ها شناسایی و تحمل شون، مثلا در یک کتابخانه چرا قصد ایجاد یک شبکه را داریم و این شبکه باید چه سرویس ها و خدماتی را ارائه نمایند؛ برای تامین سرویس ها و خدمات مورد نظر اکثریت کاربران، چه اقداماتی باید انجام داد؛ مسائلی چون پروتکل مورد نظر برای استفاده از شبکه، سرعت شبکه و از همه مهمتر مسائل امنیتی شبکه، هر یک از اینها باید به دقت مورد بررسی قرار گیرد. سعی شده است پس از ارائه تعاریف اولیه، مطالبی پیرامون کاربردهای عملی ان نیز ارائه شود تا در تصمیم گیری بهتر یاری کند.

متن کامل را می توانید دانلود کنید چون فقط تکه هایی از متن این پایان نامه در این صفحه درج شده است(به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

همراه با تمام ضمائم با فرمت ورد که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

مقاله بررسی اقتصادی در رابطه با راه اندازی کتابفروشی

اختصاصی از یاری فایل مقاله بررسی اقتصادی در رابطه با راه اندازی کتابفروشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طرحی که برای ارائه تهیه شده در رابطه با یک مغازه لوازم التحریر می‌باشد که مالکیت آن شخصی می‌باشد ودر متراژی حدود 38 متر دایر می‌باشد مکان این مغازه واقع در رجائی شهر کرج می باشدکه با توجه به بافت جمعیتی از روند رو به رشدی در رابطه با کسب درآمد برخوردار است

خدماتی که این مغازه ارائه می‌کند شامل فروش انواع لوازم التحریر اداری مهندسی، طراحی، گرافیک فانتزی فروش انواع کتاب ادبی،رمان، روان شناسی ،کمک درسی، کنکوری وهمچنین فروش انواع بازی فکری وسرگرمی ووسایل کمک آموزشی ساعات کاری این مغازه از ساعت 30/7 تا 30/13 و از 16 تا 22 می‌باشد.

مشتریان 1-1coustoner

مشتریان این مغازه از همه قشری هستند ولی بیشتر قشر دانشجو ومحصل می‌باشد ولی در کل کارپردازان شرکت ها بانک ها موسسات علاقمندان کتاب و همچنین کودکان ودر کل هر فردی روزی کاروش به این صنف واین شغل می خورد.

در ابتدای افتتاح این مغازه باتوجه به ناشناخته بودن وجود یک رقیب قدیمی در نزدیکی مغازه حرکت کند ونامطمئنی وجودداشت ولی در ادامه با تکمیل کردن اجناس مورد تقاضای مشتری وهمچنین رفتن رقیب از آن محل جا برای رشد بیشتر باز شد و مغازه رشد صعودی پیدا کرده ولی این هدف ما نبوده ونخواهد بود زیرا شعار ما این است که کار را به جایی برسانیم کد مشتری محل خرید خود را در جه اول مغازه ما بداند این امر سر نمی شود با تلاش وکوشش فراوان در تهیه وتکمیل اجناس، قیمت مناسب برخورد خوب وعوامل دیگر

1-2Managemert مدیریت: مدیریت این مغازه برعهده خودم می‌باشد که دراین امر یک نفر بصورت تمام وقت کمک می‌کند و برای افرایش انگیزه در او یک حقوق ثابت بعلاوه یک درصد از فروش را برایش در نظر گرفته ام که موجب می‌شود تلاش بیشتری انجام دهد در رابطه با سابقه کار من از سال 76 مشغول به این کار هستم وتقریبا یک سابقه کاری خوب دارم در رابطه با شاخص های کلید ی مالی طرح باید ذکر چند عامل را یادآور شوم که یک به یک به آن می پردازیم

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 29صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید