یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پاورپوینت روش های مدیریت پروژه آماده ارائه مدیریت- 41 اسلاید

اختصاصی از یاری فایل دانلود پاورپوینت روش های مدیریت پروژه آماده ارائه مدیریت- 41 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت روش های مدیریت پروژه آماده ارائه مدیریت- 41 اسلاید


دانلود پاورپوینت روش های مدیریت پروژه آماده ارائه مدیریت- 41 اسلاید

 

 

 

 

 

 

 

 

انواع سبک های مدیریت:

  1. مدیریت شطرنجی
  2. مدیریت تجدید شونده
  3. مدیریت مهرورز
  4. مدیریت سایه
  5. مدیریت ترس TMT
  6. مدیریت استرس
  7. مدیریت ماتریسی
  8. مدیریت سلولی

9 مدیریت پیکره بندی

  1. مدیریت داوطلبی
  2. مدیریت محدودیت TOCM (Thearx Of Constreints Management) (تئوری مدیریت فشار و اضطرار)
  3. مدیریت کوانتومی Quantum Management
  4. مدیریت قارچی Mushrooms Management
  5. مدیریت استراتژیک
  6. مدیریت مولکولی Molecular Management
  7. مدیریت ریسک Risk Management
  8. مدیریت فرآیندی Processing Management
  9. مدیریت زمان
  10. مدیریت آنی
  11. مدیریت ذن
  12. مدیریت ژاپنی
  13. مدیریت علوی
  14. مدیریت تنوع

 

•خصوصیات مدیریت شطرنجی

هدفمند بودن حرکت:

 

در یک بازی شطرنج هدف مات کردن حریف است.

مدیر یک سازمان تولیدی یا خدماتی نیز می بایست اهداف بلند و کوتاه مدت خود را با توجه به وضعیت پیرامون ترسیم نماید و     برنامه های عملیاتی خود را تنظیم کند.

نکته مهم در تبیین اهداف سازمانی، انتخاب صحیح اهداف با توجه به تحلیل بازار و رقبا و مشخص کردن زمان، مجری، منابع، هزینه و تعیین شاخص به منظور اندازه گیری میزان موفقیت است.

 

مدیریت سایه، شکلی از مدیریت است که دستور دهنده واقعی حضور فیزیکی و مشهود ندارد ولی در قالب چهره دیگران امر و نهی می کند. در چنین سازمانی، مدیر به ظاهر مدیر است و در واقع دست نشانده دیگران است که به جای پیشبرد مصالح و اهداف سازمانی کلیه منابع سازمان را در جهت تحقق اهداف و منافع افرادی به کار می برد که هیچ کس آنها را نمی بیند.

الگوی فرهنگی چنین سازمانی عبارتند از:

  1. از مشتری محوری و مخاطب گرایی خبری نیست.
  2. فرهنگ نیرنگ و فریب
  3. پنهان کاری
  4. مجرمیت دانایی
  5. عدم پاسخگویی به افکار عمومی
  6. ترویج فرهنگ چاپلوسی
  7. محکومیت خلاقیت و نوآوری
  8. شعار خوب اما عملکرد، کاملاً در تضاد با شعارها
  9. شعارهای فریبنده
  10. ابهام در اهداف و برنامه ها

یک مدیریت ابتکاری است که نخستین باردرسال1980به وسیله دونالو ای گان ارائه شدوبرای اجرای پروژه ها و طرح های کوتاه مدت و موقت در سازمان های بزرگ استفاده می شود. مانند: بانک ها بیمارستان ها  با حداکثر استفاده از پتانسیل های تک تک افراد، منابع و امکانات می توان مشکلات را حل کرد و به دنبال روش هایی است که همزمان تأمین کننده و برآورنده مجموعه ای از نیازها و اهداف سازمان باشد.

 

« حل مسایل به روش پژوهش عملیاتی »

 

ماتریس
سازمان بر مبنای وظیفه 
سازمان بر مبنای پروژه
 

. مدیریت ریسک Risk Management:

به طور کلی، مدیریت ریسک فرآیند سنجش یا ارزیابی ریسک و سپس طرح استراتژی برای اداره ریسک است. در مجموع استراتژی های به کار رفته شامل انتقال ریسک به بخش های دیگر، اجتناب از ریسک، کاهش اثرات منفی ریسک و پذیرش قسمتی یا تمامی پیامدهای یک ریسک خاص هستند.

مدیریت ریسک سنتی، تمرکزش روی ریسک های جلوگیری کننده از علل قانونی و فیزیکی بود، مانند: حوادث طبیعی، آتش سوزی و . . .)

پارادایم مدیریت ریسک

پارادایم یا الگوی مدیریت ریسک مجموعه ای از وظایف که به صورت یک سری فعالیت های پیوسته در سرتاسر چرخه عمر یک مأموریت می باشند عبارتند از:

.1شناسایی ریسک ها       2. تحلیل     3. برنامه ریز     4. پیگیری
  1. کنترل

استراتژی مدیریت ریسک:

پس از شناسایی و ارزیابی تمامی تکنیک های اداره ریسک در یک یا چند طبقه از چهار طبقه اصلی قرار می گیرند:

  1. انتقال       2. اجتناب          3. کاهش          4. پذیرش (نگهداری)

در انتخاب افراد برای پذیرش مسئولیت نهایت دقت و حساسیت صورت می گیرد. امنیت شغلی در این مدیریت تا زمانی است که فرد در حیطه مسئولیت خویش خطا نکند و از آنچه خدا و فرستادگانش فرموده اند تخطی ننمایند.

ویژگیهای مدیریت علوی:

  1. ارزشیابی و نظارت بر مدیر
  2. تشویق و پاداشهای مالی و معنوی
  3. تجربه نقش کلیدی در گزینش و انتصاب افراد دارد.
  4. مدیریت از پائین به بالا
  5. مشورت کردن با افراد اهل خرد

 

 

 

 

در این مدیریت به تنوع قوی و گروههای اقلیت در جامعه اهمیت داده می شود.

ویژگیهای این مدیریت:

  1. توجه به گروههای اقلیت
  2. همبستگی ملی و مشارکت عمومی
  3. یافتن راهکارهای مناسب برای همگرایی قومیت، مذاهب و گروههای مختلف
  4. تنوع نیروی انسانی در سازمانها

دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت روش های مدیریت پروژه آماده ارائه مدیریت- 41 اسلاید

دانلود تحقیق کامل درمورد چگونگی ارائه مقالات و سمینارها (رشته روانشناسی)

اختصاصی از یاری فایل دانلود تحقیق کامل درمورد چگونگی ارائه مقالات و سمینارها (رشته روانشناسی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 26

 

چگونگی ارائه مقالات و سمینارها

چگونگی ارائه مقالات و سمینارها:

کسی که راجع به امری قضاوت می کند ولی نمی تواند آن را تشرحی و به طور مستدل بیان کند نباید هرگز هیچ فکری در مورد آن کرده باشد.

در عصر جدید بسیاری از اشخاص از طریق صحبت در میان جمع و در همایشها عقاید خود را انتشار داده و مؤثر بوده اند.

فرآیند برقراری ارتباط کلامی:

صرف نظر از انواع رابطة کلامی در جریان هفت جزو دیگر نیز وجود دارد. که شامل گیرنده پیام، مجرای ارتباط، شنونده، بازخورد، مداخله و موقعیت است.

گوینده: برقراری ارتباط کلامی با گوینده آغاز می شود. موقعیت شما در نقش گوینده به خود شما به اعتبار شخصی شما، به معلوماتتان دربارة مطلب، به آمادگی برای صحبت، به حالت سخن گفتن، به حساسیت نسبت به شنوندگان و موقعیت بستگی دارد. این کار علاقه و ایجاد جاذبه نیز می خواهد. نمی توانید از مردم توقع داشته باشید به آنچه می‌گویید علاقه و توجه نشان دهند، مگر اینکه توجه و علاقة خودتان جلب شده باشد. البته قبل از اینکه روشها و فنون ارائه مطلب کاربرد داشته باشند نخست باید چیزی برای گفتن داشته باشید.

پیام: پیام هر چیزی است که گوینده به شخص دیگر ابلاغ می کند. هدف شما در سمینارها و سخنرانی عمومی این است که پیام عمدی خود را طوری ادا کنید که واقعاً سبب برقراری ارتباط شود. دستیابی به این منظور هم به این بستگی دارد که چه می‌گویید (پیام کلامی) و هم اینکه چگونه می گویید. (پیام غیرکلامی)

پیام کلامی را درست همان گونه که کار طلب می کند تهیه کنید. باید موضوع را به چیزی اختصاص دهید که بتوانید در مدت زمانی که سمینار به شما اجازه می دهد به قدر کافی درباره آن بحث کنید. باید دربارة جزئیاتی که می تواند به شما کمک کند تحقیق و از میان آنها مقداری را انتخاب کنید تا عقاید مطروحه خود را روشن و متقاعد کننده بسازید. باید آرا و عقاید خود را طوری نظام دهید که شنوندگان بتوانند بدون اینکه عقب بیفتند یا گیج شوند آنها را تعقیب کنند. پیام را نیز در قالب کلماتی بیان کنید که دقیق روشن و واضح، معتبر و مناسب باشد.

پیام غیرکلامی را علاوه بر پیامی که از طریق کلمات می فرستید، از طریق لحن صدا، ظاهر، حالات، حالات صورت و ارتباط چشمی نیز بفرستید. نکته مهم اینست که مطمئن شوید پیام غیرکلامی شما پیام کلامی شما را خدشه دار نسازد.

مجرا: مجرا چیزی است که به وسیلة آن پیام ابلاغ می شود. وقتی گوشی تلفن را برمی‌دارید تا به یک دوست تلفن بزنید تلفن مجرا یا وسیلة ارتباطی است. ممکن است در سمینارها از چند مجرا استفاده کنند و هر کدام از آنها بر پیامی که توسط تماشاچیان دریافت می شود، اثر خواهند گذاشت در کلاس، مجرای ارتباطی مستقیم ترین نوع است همشاگردیها بدون مداخلة هرگونه وسیله الکترونیکی هم من را می بینند و هم صدایم را می شنوند.

شنونده: شنونده کسی است که پیام ابلاغ شده را دریافت می کند. بدون شنونده هیچ رابطه‌ای برقرار نمی شود.

هر چیزی که گوینده می گوید از طریق چهارچوب انتقالی شنونده از صافی می گذرد (کل معلومات تجارب، اهداف، ارزشها و نگرشهای وی)

از آن رو که گوینده و شنونده افراد متفاوتی هستند هرگز نمی توانند چهارچوب انتقالی کاملا یکسانی داشته باشند و چون چهارچوب انتقالی شنونده هیچ وقت دقیقاً آن چیزی نیست که گوینده دارد معنی یک پیام نیز در نزد شنونده و گوینده یکسان نیست. از آنجا که افراد چهارچوبهای انتقالی متفاوت دارند باید برای هماهنگ کردن پیام با شنوندة ویژه‌ای که مورد خطاب است دقت بسیار زیادی به خرج دهید و باید بر شنونده متمرکز باشید.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق کامل درمورد چگونگی ارائه مقالات و سمینارها (رشته روانشناسی)

پروژه بررسی وضعیت جمع‌آوری و دفع زباله‌های شهری زابل و ارائه راهکارهای مناسب برای بهینه‌سازی فرایند موجود. doc

اختصاصی از یاری فایل پروژه بررسی وضعیت جمع‌آوری و دفع زباله‌های شهری زابل و ارائه راهکارهای مناسب برای بهینه‌سازی فرایند موجود. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه بررسی وضعیت جمع‌آوری و دفع زباله‌های شهری زابل و ارائه راهکارهای مناسب برای بهینه‌سازی فرایند موجود. doc


پروژه بررسی وضعیت جمع‌آوری و دفع زباله‌های شهری زابل و ارائه راهکارهای مناسب برای بهینه‌سازی فرایند موجود. doc

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 50 صفحه

 

مقدمه:

اجتماعات انسانی از دیرباز پس از مورد استفاده قرار دادن منابع مختلف طبیعی موجود بر روی کره زمین، قسمت‌های غیرقابل مصرف و زاید آن را دفع می‌نمودند. این موضوع مشکل حادی را برای آنها و محیط‌شان ایجاد نمی‌کرد. زیرا تعداد و توزیع انسانهای موجود بر روی کره زمین به نسبت مساحت این کرة خاکی خیلی کم بود اما امروزه به دلیل افزایش تعداد، توزیع جمعیت و به دنبال آن تحولات پدید آمده در میزان و کیفیت مواد مصرفی، معضل تولید و دفع زایدات به نحوه بارزی گریبانگیر حیات جوامع بشری به ویژه شهرها گردیده است. گرچه دفن بهداشتی مواد زاید جامد شهری، سالهاست که مورد استفاده قرار گرفته است و در بسیاری از نقاط دنیا توانسته است، بهداشت عمومی و سلامت جامعه را تأمین کند ولی هنوز مورد قبول عامه مردم قرار نگرفته است. عناوینی مانند، دفن و دفن بهداشتی و تلنبار زباله بارها به جای یکدیگر مورد استفاده قرار گرفته‌اند و هنوز هم خیلی از مردم فرق بین دفن، دفن بهداشتی و تلنبار کردن زباله را نمی‌دانند. به عبارت دیگر در صورتی که عملیات دفن مواد به صورت کاملاً استاندارد و براساس ضوابط صحیح و دقیق دفن بهداشتی صورت نگیرد مشکلات بهداشتی و زیست محیطی زیادی به وجود خواهد آمد. فقط یک محل دفن بهداشتی که در محل مناسبی قرار گرفته و از طراحی خوبی برخوردار باشد و نیز عملیات آن کاملاً صحیح و دقیق انجام پذیرد می‌تواند جوابگوی استانداردهای بهداشت عمومی و سلامت بوده، از شرایط لازم برای جلوگیری از آلودگی آب و خاک و هوا برخوردار باشد که در اینجا بحث مدیریت دفع مواد زائد جامد شهری مطرح می‌گردد.

مواد زاید جامد شهری شامل تمام مواد زاید حاصل از فعالیت‌هایی است که در شهر انجام می‌گیرد. این مواد هم از نظر منبع تولید و هم از نظر خواص فیزیکی و شیمیایی تنوع بسیار زیادی دربر دارد. در یک شهر، بخش‌های مختلفی در فعالیت هستند و هر بخش نیز در تولید مواد زاید شهری نقش دارد. بخش‌های خانگی، تجاری، حمل و نقل، صنعتی، درمانی، بهداشتی و خدمات، هرکدام مواد زایدی با خصوصیات ویژه‌ای تولید می‌کنند. به همین دلیل هم، مواد زاید جامد شهری دارای طیف وسیعی است. از نظر حجم نیز از ذرات ریز گردوغبار گرفته تا وسایل اسقاطی، مثل بدنه اتومبیل، یخچال و میز و صندلی، در این زایدات وجود دارند از نظر خطرناک بودن نیز، شامل مواد زاید غیرقابل فسادپذیر است و هم مواد زاید کاملاً خطرناک، مثل مواد زاید بیمارستانی را دربر می‌گیرد، از نظر فیزیکی و حجم ظاهری نیز طیف کاملاً ناهمگونی از زایدات در یک شهر بروز می‌کند. کمیت مواد زاید جامد شهری نیز ناهمگونی زیادی را شامل می‌شود.

عوامل اقتصادی، بافت شهری، کاربری‌های زمین، عوامل فرهنگی، تراکم در واحد سطح، فصول سال و عادات اجتماعی در کیفیت و کمیت مواد زاید جامد شهری موثر هستند. به عبارت دیگر، فاکتورهای زیادی در امر تولید مواد زاید شهری تأثیر دارند. به همین دلیل هم طراحی سیستم مدیریت مواد زاید جامد شهری از حساسیت و ویژگی‌های خاصی برخوردار است. برای یک طراحی موفق به اطلاعات و داده‌های اساسی از کلیه فاکتورهای مؤثر در سیستم مدیریت مواد زاید جامد شهری نیاز هست. این اطلاعات و داده‌ها را یا می‌توان از طریق سازمانها و ارگانهای زیربط و درگیر با مدیریت مواد زاید جامد شهری بدست آورد و یا از طریق انجام پروژه‌های مشخص، این اطلاعات و داده‌ها را تولید کرد.

 

فهرست مطالب:

مقدمه

1ـ اهمیت و ضرورت موضوع تحقیق

2ـ چارچوب نظری تحقیق

شکل 1- عناصر موظف و رابطه آنها در سیستم مدیریت مواد زاید جامد

شهری

1ـ2ـ تولید مواد زائد جامد

2ـ2ـ ذخیره و جابجایی مواد زائد در محل تولید

1ـ3ـ2ـ روش جمع‌آوری خانه به خانه:

2ـ3ـ2ـ روش انبار موقت:

3ـ3ـ2ـ استفاده از روشهای سنتی:

4ـ3ـ2ـ استفاده از استقرار مخازن در معابر و خیابانها:

ضرورت وجود برنامه ذخیره موقت و ایستگاههای انتقال:

جدول 1 ـ بازیافت مواد معمولی و فواید آن

جدول 2ـ بازیافت مواد مصنوعی و فواید آن

1ـ4ـ2ـ کمپوست مواد زائد جامد:

جدول 3ـ مواد تشکیل دهنده کمپوست

الف) کمپوست خام:

ب) کمپوست تازه:

ج) کمپوست کامل:

د) کمپوست ویژه:

1-1-4-2- روش سنتی

2-1-4-2- روش روباز

3-1-4-2- روش تکنیکی

مزایای کمپوست‌سازی

معایب کمپوست سازی

5-2- حمل و نقل مواد زائد جامد

6-2- دفع مواد زائد جامد

1ـ آبرفتهای فلات قاره

2ـ روانه‌های بازالت

3ـ لس

4ـ شیست

1-6-2- انتخاب محل دفن زباله:

2-6-2- دفع مواد زائد جامد بیمارستانی

3ـ سیستم مدیریت مواد زاید جامد شهری در ایران

4ـ موقعیت جغرافیائی منطقه مورد مطالعه

5ـ بیان مسأله، فرضیه‌ها و اهداف تحقیق

فرضیه‌های تحقیق

اهداف تحقیق

سابقه تحقیق در ایران

7ـ تشکیلات اداری و پرسنلی مواد زاید جامد شهر زابل

شکل 2- تشکیلات سازمانی شهرداری شهر زابل

شکل 3- تشکیلات مربوط به جمع‌آوری مواد زاید جامد شهری زابل

منابع:

 

منابع ومأخذ:

1ـ بهرام سلطانی، کامبیز، 1371، مجموعه مباحث وروشهای شهرسازی، انتشارات مرکز تحقیقات و مطالعات برنامه‌ریزی شهری، تهران

2ـ چوبانوگلوس، جرج و همکاران، 1370، مدیریت مواد زاید جامد (اصول مهندسی و مباحث مدیریتی) ، منیره مجلسی، انتشارات سازمان بازیافت و تبدیل مواد شهرداری تهران

3ـ عبدلی، محمد علی، 1372 ، سیستم مدیریت مواد زائد جامد شهری وروش‌های کنترل آن، انتشارات سازمان بازیافت و تبدیل مواد شهرداری تهران

4ـ عمرانی، قاسمعلی، 1359، زباله و دفع بهداشتی آن، انتشارات دانشگاه تهران

5ـ عمرانی، قاسمعلی، 1363، دفن بهداشتی زباله، انتشارات دانشگاه تهران

6ـ عمرانی، قاسمعلی، 1373، مواد زائد جامد، مرکز انتشارات علمی دانشگاه آزاد اسلامی


دانلود با لینک مستقیم


پروژه بررسی وضعیت جمع‌آوری و دفع زباله‌های شهری زابل و ارائه راهکارهای مناسب برای بهینه‌سازی فرایند موجود. doc

دانلود تحقیق تولید علم و ضرورتهای اساسی نهادینه سازی آن جهت ارائه به کنگرة بین‌المللی تولید علم و جنبش نرم‌افز

اختصاصی از یاری فایل دانلود تحقیق تولید علم و ضرورتهای اساسی نهادینه سازی آن جهت ارائه به کنگرة بین‌المللی تولید علم و جنبش نرم‌افز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 23

 

عنوان مقاله:

تولید علم و ضرورتهای اساسی نهادینه سازی آن

جهت ارائه به کنگرة بین‌المللی تولید علم و جنبش نرم‌افزاری

نویسندگان:

راحله محمدباقر (کارشناس ارشد)

علی اشجاران (کارشناس ارشد)

مقدمه

ما در جهانی شگفت انگیز از علم و دانش به سر می‌بریم. تقریباً در همه وقت شبانه روز با توجه به دسترسی منابع خبری و اطلاع رسانی از کشفیات و تازه‌های جدیدی در حیطة علم و تولید آن مطلع می‌شویم و ترقی و پیشرفت آدمی و جهان پیرامونش را در اصل مدیون همین تولیدات علمی و تکنولوژیکی هستیم. جهانی که در آن زندگی می ‌کنیم جهانی از علم است آری علم و دانش چنان در زندگی تأثیر دارد که باید گفت لحظه‌ای نمی‌گذرد که ما از آن متأثر نشویم. معمولاً اشتیاق و هدف‌گیریهای اصلی انسانهاست که در جریان و کشاکش بدست آوردن معرفت علم و درک واقعیتها دخیل هستند و این مسئله باعث شده تا آنها در پی جستجوی علم و هرآنچه بدان مربوط است باشند. علوم در هر عصر و مکانی دارای ارزش متفاوت بوده است بطور مثال در دورة قرون وسطی هیچیک از کشیشان صومعه های اروپایی به هیچ وجه حاضر نبودند در جملة «علم قدرت است» تأمل کنند، آنها علاقه‌ای به علوم نداشتند و به شکلهای مختلف در این دورة تاریخی آنرا رد می کردند، این درحالیست که در مشرق زمین درست عکس این قضیه صادق بود چرا که در پرتو تمدن اسلامی آن روزی علم و شکوفایی آن با سرعت خوبی مرزهای تاریکی را یکی یکی درمی‌نوردید. در اواخر قرن 16م کتب درسی و مکتب اسکولاستیک قرون وسطایی کنار گذاشته شد و طبقه بندی منظمی از علوم و انسانها عرضه شد که توسط آن توانستند دستورالعملی که امروزه بعنوان معیار تشخیص قطعی علوم تلقی می‌شود را ابداع کنند، تا آنکه نوبت به انقلاب صنعتی و دستاوردهای ناشی از آن رسید جهان تمدن زیر و رو شد، معیارهای علمی تغییر کرد و در نهایت جهان غرب در رقابتی تنگاتنگ از علم و تولیدات علمی قرار گرفت. حال امروزه علوم در قرن ما با سرعتی غیرقابل تصور در حال رشد است و به ما کمک می‌کند تا بهتر زندگی کنیم، بهتر بیاندیشیم، بر بیماری و گرسنگی فائق آئیم و مسافتهای بسیار دور را به آسانی بپیمائیم و ...

اما متأسفانه این همة موضوع نیست چرا که می‌دانیم امروزه وجود بمبهای اتمی و سلاحهای غیرمتعارف و فاجعه‌آور صرف امور چه کارهایی می‌شوند و این مسئله شاید برای محققین و دانشمندان عصر حاضر خود معظلی است و آنها را در ادامة تحقیقاتشان با شک و تردید روبرو می‌سازد. ما در اینجا از ادامة این بحث صرفنظر می‌کنیم چرا که موضوع ما پیرامون تولید علم و ضرورتهای ایجاد آن است نه منع و مهارش.

در واقع هدف از ارائه این مقاله نیز بدان جهت است که بدانیم علوم در خدمت انسانیت درآمده و برای همگان امکان فهمی دقیقتر از جامعه و پیرامون خود و زندگی بهتر برای نسلهای کنونی و آینده را فراهم می‌سازد. پس به همین جهت ما در این مقاله خواستار بررسی چگونگی تولید علم و بایسته‌های اساسی آن در زندگی امروزی و هرروزی هستیم و امید است با ارائة راهکارهایی مناسب وقابل اجرا در جامعه جهانی به این مطلوب نهایی و اهداف آرمانی ترسیم شده هرچه‌بهتر دست یازیم.

جایگاه کنونی تولید علم و دستاوردهای ناشی از آن

علم و تولید آن سنگ بنای اصلی تمدن امروزی است و به شکلی گسترده در ارتباط با سایر واقعیتهای جامعه روند حیانی خود را ادامه می‌دهد. امروزه تولید دانش و ایجاد مهارتهای لازم جهت بهره‌برداری از آن محور یک هدف اساسی و تعیین کننده برای همة کشورهاست. در برخی از کشورها، این مسئله مدت مدیدی است که درونی شده و در واقع تولید علم و آگاهی را همواره در دستور کار خود قرار داده‌اند که ما آنها را به عنوان کشورهای شمال می‌شناسیم، اگر به تاریخ یکصد سال اخیر این دسته از کشورها نظر کنیم خواهیم دید که موضوع پژوهش در ارتباط با توسعه، محور اصلی توجه کشورهای شمال بوده است که در همین راستا دست به ایجاد مراکز و مؤسساتی زدند که به امر توسعه و پژوهش معطوف باشند و با اتخاذ راهبردهایی مشخص برای ارتقای سطح کیفی جامعه خود و پیشرفت در دنیای امروز همواره بسترسازی کردند. پیشرفتهای برق‌آسای بشر در علم و تکنولوژی سبب توسعة پایدار و عمیق برای کشورهایی است که نقشی اساسی در پیشبرد این مهم دارند یا خود محرک تولید علم و تکنولوژی هستند و یا در حمایت و تقویت علم و فناوری همواره در تکاپو می‌باشند. در واقع علم قرن بیست و یکم نیز باید طوری


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق تولید علم و ضرورتهای اساسی نهادینه سازی آن جهت ارائه به کنگرة بین‌المللی تولید علم و جنبش نرم‌افز