پاورپوینت مدیریت پروژه IT 160 اسلاید

اختصاصی از یاری فایل پاورپوینت مدیریت پروژه IT 160 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : پاورپوینت 

نوع فایل:  ppt _ pptx

( قابلیت ویرایش )

---

 قسمتی از محتوی متن پاورپوینت : 

تعداد اسلاید : 160 صفحه

1 مدیریت پروژه IT (IT PROJECT MANAGEMENT) 2 مدیریت پروژه (PROJECT MANAGEMENT) هدف: ارائه اجزای برنامه‌ریزی و روش‌های هدایت برنامه‌های پروژه و ارتباط آنها با یکدیگر به گونه‌ای که اهداف پروژه حاصل گردد.
مقدّمه: تعاریفی از پروژه (PROJECT) تعاریفی از مدیریت (MANAGEMENT) تعاریفی از مدیریت پروژه (PROJECT MANAGEMENT) تعریف سیستم (SYSTEM) تعریف سیستم مدیریت پروژه (PROJECT MANAGEMENT SYSTEM) 3 فعالیت‌های عمده و اصلی سازمان - عملیات دوره‌ای و مداوم - پروژه مجموعه تلاش‌های موقّتی برای تحقق یک تعهّد و ایجاد یک محصول یا ارائه خدمات مشخص است. موقّتی: پروژه در زمان‌های معین شروع و خاتمه می‌یابد. مشخّص: خدمت یا محصول مورد نظر کاملاً تعریف شده و روشن بوده و از سایر موارد مشابه متمایز است.
4 تعاریفی از پروژه (PROJECT) مجموعه‌ای از وظایف (task) که فقط یک بار انجام (کامل) می‌شود.
به عبارت دیگر، هر پروژه منحصر به فرد است. مجموعه تلاش جدیدی است که باید در زمانی مشخص، با کیفیت مشخص و با هزینه‌ای مشخص به پایان برسد. پروژه دارای مشخصات ذیل است: - دارای هدف معین است که در چهارچوب مشخص باید به آن رسید. - زمان شروع و ختم مشخص دارد. - بودجه آن محدود است. - منابع در دست را مصرف می‌کند. - جدید است.
5 تعاریفی از مدیریت (MANAGEMENT) برنامه‌ریزی و هدایت به سوی هدف.
پس مشخص می‌گردد که هدف‌گذاری از فعالیت‌های مدیریت نیست، بلکه در حیطه رهبری (LEADERSHIP) قرار دارد.
فعالیت‌های عمده مدیریت شامل برنامه‌ریزی، سازماندهی، اجرا و کنترل است. تفاوت بین یک رهبر و یک مدیر در این است که، رهبر می‌گوید: - چه چیزی درست است؟
(What is the right thing) و مدیر می‌گوید: - چگونه چیزی را درست انجام دهیم؟
(How to do the thing right) 6 تعاریفی از مدیریت پروژه (PROJECT MANAGEMENT) برنامه‌ریزی و هدایت تلاشی (کاری/ فعالیتی) در چهارچوب مشخص زمان، هزینه و کیفیت به سوی هدف. مدیریت پروژه در برگیرنده برنامه‌ریزی، هدایت (سازماندهی، اجرا، کنترل) در مورد تلاشی مشخص (محدوده کار) است که باید محدودیت‌های زمان، هزینه و کیفیت را رعایت کند تا به هدف یا اهداف آن تلاش‌ها نائل آید. مدیریت پروژه شامل برنامه‌ریزی، نظارت بر پیشرفت و هدایت پروژه است. 7 تعاریفی از مدیریت پروژه (PROJECT MANAGEMENT)( ادامه) برنامه‌ریزی (PLANNING) : نصب آرمان، تعریف پروژه و سازماندهی تیم.
(تصمیم‌گیری در مورد آنچه که باید انجام شود) زمان‌بندی (SCHEDULING) : نیروی انسانی، پول و منابع را به فعالیت‌های مشخص تخصیص داده و فعالیت‌ها را به هم ربط می‌دهد.
(تخصیص منابع جهت انجام فعالیت‌ها در یک مقیاس زمانی) نظارت (MONITORING) : جمع‌آوری داده‌ها و ارائه گزارشات درباره وضع موجود (و گاهاً حضور). کنترل (CONTROLLING) : منابع، هزینه‌ها، کیفیت و بودجه را منعکس می‌کند.
همچنین، اصلاحات و تغییرات در برنامه‌ها ایجاد کرده و منابع را با توجه به زمان و هزینه مورد نیاز، شیفت می‌دهد.
(تجزیه و تحلیل وضع موجود، مقایسه با برنامه و تصمیم‌گیری در مورد کارهای بعدی) 8 حداقل مشخصات و ارتباطات در پروژه 9 وظیفه مدیریت پروژه برنامه‌ریزی (PLANNING)

  متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید 

---

  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  توجه فرمایید.

• در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
• به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
• پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
• در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
• در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  
• هدف فروشگاه ایران پاورپوینت کمک به سیستم آموزشی و رفاه دانشجویان و علم آموزان میهن عزیزمان میباشد. 
  

---

دانلود فایل  پرداخت آنلاین 

دانلود پاورپوینت 160 نکته در مدیریت

اختصاصی از یاری فایل دانلود پاورپوینت 160 نکته در مدیریت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده:

یکی از ویژگی های دوران معاصر، سرعت و شتابی است که زندگی و کار به  خود گرفته است.

براساس ویژگی های این دوره، حتی ادبیات، روزنامه نگاری و اطلاع رسانی نیز تغییراتی کرده است.

به عبارت دیگر در حوزه داستان نویسی، پس  از رمان های چند جلدی دهه های نخست قرن بیستم، شاهد ظهور داستان های کوتاه هستیم، در حوزه روزنامه نگاری و اطلاع رسانی هم، خبرنویسی و ارائه اطلاعات با کمترین حجم و بیشترین اطلاعات از پیامدهای روزگار معاصراست. در این ارتباط ، 160 نکته کاربردی و اجرایی در مدیریت را برای مطالعه  مدیران، سرپرستان و کلیه افرادی  که به طور مستقیم با انسانها سروکار دارند، ارائه  کرده ایم که می تواند چکیده دهها کتاب و اثر علمی مدیریتی در این خصوص باشد.

در انجام کارها روی شیوه ای خاص تأکید نکنید. شاید کسی بتواند از مسیر کوتاه تر و بهتری شما را به مقصد برساند.

توجه داشته باشید دانش و تجربه، هیچ کدام به تنهایی رهگشا نیستند، مثل اکسیژن و هیدروژن که از ترکیب معینی از آنها هوای تنفس ما تأمین می شود، می توان با آمیختن دانش و تجربه، راهکارهای حیاتی و استثنایی خلق کرد.

از هر فرصتی برای استخدام و به کارگیری افراد برجسته استفاده کنید.

به خاطر داشته باشید رعایت استانداردهای محیط کار در کارایی کارمندان مؤثراست.

با فرق گذاشتن بیهوده بین افراد گروه، انگیزه کاری آنها را از بین نبرید.

از مشورت و نظرخواهی با نیروی جوان ابایی نداشته باشید.

با رفتارهای ضد و نقیض، اعتماد زیردستان را از خود سلب نکنید.

در به وجود آوردن فضای رقابتی سالم، کوشا باشید.

برای ارتقای سطح دانش کارمندان و افزایش بهره وری آنان، کلاسهای آموزشی ترتیب دهید و از لوازم کمک آموزشی بهره گیرید.

دقت کنید که توبیخ کارمند خطاکار، باید متناسب با اشتباهاتش تعیین شود.

مطمئن شوید مأمور خریدی که برای سازمان در نظر گرفته اید، علاوه برکاردانی و رعایت اصول درست بازاریابی، مورد اعتماد، زرنگ و خوش سلیقه نیزهست و همان گونه که بر قیمت کالاها توجه دارد، بر زیبایی و کیفیت آنها نیز اهمیت می دهد.

در صورت لزوم با قاطعیت نه بگویید.

سعی کنید با اصول ساده روانشناسی آشنا شوید.

طوری رفتار کنید که دیگران شما را به عنوان الگو انتخاب کنند و آینده کاری

دلخواه خود را در قالب شخصیت شما مجسم کنند.

هرگز در حضور کارمندان با دیگر معاشرین خود، پشت سر افراد بدگویی نکنید.

رعایت سلسله مراتب کاری را به مسئولین و سرپرستان گوشزد کنید.

برای آزمودن کارمندانتان با آزمایشهای فاقد ارزش و بی اساس، شخصیت آنان را زیر سؤال نبرید.

با شروع به موقع جلسات، وقت شناسی را عملاً به حاضرین بیاموزید.

برای گیراتر شدن سخنان خود، همیشه چند عبارت کلیدی از بزرگان و افراد برجسته در ذهن داشته باشید و در موقع لزوم آنها را به کار ببرید.

در انجام کارها به سه نکته بیش از بقیه نکات توجه کنید:

اعتماد به نفس، اعتماد به نفس، اعتماد به نفس.

انتقاد پذیر باشید.

با بی توجهی، تلاش و زحمات زیردستان را بی ارزش نکنید.

با وسواس بیهوده در انتخاب، زمان را از دست ندهید و به خاطر داشته باشید زمان برای شما متوقف نمی شود.

برای حل مشکلات احتمالی، دوراندیش باشید و مطمئن باشید با در نظر داشتن چند راهکار تخصصی، هرگز در موارد اضطراری غافلگیر نخواهید شد.

نقش تبلیغات را در سودآوری سازمان نادیده نگیرید.

شامل 35 اسلاید POWERPOINT

تحقیق نهضت ملی شدن صنعت نفت ایران 160 ص - ورد

اختصاصی از یاری فایل تحقیق نهضت ملی شدن صنعت نفت ایران 160 ص - ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

رفتار سیاسی آمریکا در قبال نهضت ملی شدن نفت ایران ، عنوانی دیگر از «مجموعه ی ایران و قدرتهای بزرگ » با محوریت ایالات متحده آمریکاست .

این عنوان در واقع گزارشی است مستند از نحوه ی برخورد دیپلماسی دولت آمریکا در فاصله ی سالهای 1330-1332 شمسی برابر با 1950-1952 میلادی که منابع اولیه ی مورد استناد آن اینک به صورت مجموعه ای در اختیار اداره ی آرشیو «مرکز اسناد و تاریخ دیپلماسی » است .

بخش هایی از این گزارش بیش از گذشته این فرض را در نظر می‎آورد که دولت آمریکا از زمان حکومت ترومن  موضوع براندازی دولت دکتر مصدق را در نظر داشته و حتی طراحی اولیه ی کودتا نیز از همان هنگام صورت پذیرفته بوده است . قوت گرفتن این فرض در برابر نظری که معتقد است روی کار آمدن دولت جمهوری خواه سبب گردید تا نگاه حکومت آمریکا به جریانات ایران طی آن سالها دچار دگرگونی شود طی دوران پس از پیروزی انقلاب اسلامی بیش از گذشته مورد توجه واقع شده است . هم چنین از بررسی اسناد و مدارک مبادله شده میان سفارت امریکا در تهران و وزارت امور خارجه ی آمریکا ، کاملاً این واقعیت نمایان می‎شود که دولت در واشنگتن و کارگزاران در تهران ، همگی به میزان قابل ملاحظه ای از یک دیدگاه مشترک در برابر ایران و مسائل آن برخوردار بودند .

چکیده ی تحقیق :

این تحقیق براساس نهضت ملی شدن صنعت نفت ایران می‎باشد که در آن عنوان هایی چون اشغال ایران توسط آمریکایی ها ، انگلیسی ها و روسی ها ، حضور آمریکایی ها در ایران به قصد اجرا کردن اهدافشان در ایران و به خصوص بدست آوردن نفت ایران ، شکل گیری سیاست آمریکا در ایران ، نقش آمریکا در به قدرت رساندن رزم آرا به عنوان نخست وزیر در ایران و .. به بحث گذاشته شده است و در آخرنیز مطلبی درباره ی نفت ایران امروزی نوشته شده است که هم اکنون نفت در کشور ما چگونه مصرف و مبادله می‎شود .

امانت‌های الهی در قرآن 160 ص - ورد

اختصاصی از یاری فایل امانت‌های الهی در قرآن 160 ص - ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

سپاس و ستایش ایزد منان را، که همه کس و همه چیز را، مالک اوست و هر آنچه از ناحیه عنایت او بر هستی جاری گشته، اماناتی است که باید، حافظ و امین بر آنها بود.

هنگام عرضة امانت حضرت باری- تعالی – خطاب به جمیع خلایق فرمود:

«إِنَّا عَرَضْنَا الْأَمانَةَ عَلیَ السَّمواتِ و الْأَرْضِ وَالْجِبَالِ فَأَبَیْنَ أنْ یَحْمِلْنَها و أشْفَقْنَ مِنْها…»[1]

پس از عرض امانت، همگان از جهت خوف از پذیرش آن ناتوان ماندند، چرا که حمل آن تنها سزاوار انسان بود: «وَحَمَلَهَا الاْنسان…»[2]

و این شانه‌های انسان بود که بار امانت را حمل کرد؛ او که ناز پروردة درگاه الهی بود، آن زمانیکه به قدرت لایزال الهی از عدم به وجود آمد، طنین قدسی ندا در داد « فَتَبارَکَ اللهُ أَحْسَنَ الخَالِقین»[3]

خلق شده در زیباترین صورت ها: «وَ لَقَدْ خَلَقْنَا الاْنسانَ فِی أَحْسَنِ تَقْویمٍ»[4]

و جان گرفته از نفخه ملکوتی : «وَ نَفَخَ فِیه مِنْ رُّوحِه»[5]

ملائک صف به صف بر آستانش به حضور آمدند و نور مطلق مهر «إِنّی جاعلٌ فِی الأرْضِ خَلیفه»[6]

بر پیشانی‌اش نهاد، و در محضر آموزگار هستی علم اسماء آموخت: « وَعَلَّمَ ءآدَم الأسْمَاء کُلَّهَا»[7]

و ملائک را برآن اسماء مطلع ساخت؛ و عرشیان و قدسیان به فرمان حضرتش به پیشگاه انسان به سجده افتادند:

«وَ إذْ قُلْنَا لِلْمَلائِکَة اسْجدُوا لآدم…»[8] و کریم او را به کرامت خویش نوازش داد: «وَ لَقَدْ کَرَمْنَا بنی ءَآدم…. »[9]

به پاس این الطاف الهی، آن هنگام که عرض امانت بر خلایق کردند، بار امانت به دوش کشید که «نظر وی برعرض حق بود نه بر امانت، لذت عرض، ثقل امانت را فراموش گردانید، لاجرم لطف ربانی به زبان عنایت فرمود: « که برداشتن از تو و نگاهداشتن از من، چون توبه طوع بار مرا برداشتی من هم از میان همه تو را برداشتم.»[10]

رضای حضرت دوست تنها بر حمل امانت استوار نشد، بلکه امر بر ادای آن به سوی اهلش نمود و خطاب آمد:

«إِنَّ الله یَأْمُرُکُمْ أَنْ تُؤَدُّوا الْأَماناتِ الی أَهلِهَا…»[11]

و آنان که به درجة ایمان کامل رسیده اند و مصلین حقیقی هستند، هم بر حمل امانت و هم بر ادای آن فائق آمدند و لذا به آنان گفته شد:

«قَدْ أَفْلَحَ الْمُؤمِنُونَ … وَ الذَّینَ هُمْ لِأمانَاتِهِمْ وَ عَهْدِهِمْ راعُونَ».[12]

«إلاَّ الْمُصَلّینَ… وَالَّذینَ هُمْ لأمَانَاتِهِمْ وَعَهْدِهِمْ راعون»[13]

و اما سر نهفته در آیات امانت این است که، حضرت باری- تعالی- سخن از عرضة امانت، ادای امانات و رعایت امانات نموده ولی امانت خاصی را نام نبرده و شاید از همین جاست که گفته‌اند: «امانت مفهومی گسترده و وسیع دارد.» و مفسران و اندیشمندان علوم اسلامی به استناد روایات پیامبر اکرم- صلی الله علیه و آله- و ائمه – علیهم السلام- و صحابه برای مفهوم وسیع امانت مصادیق بیشماری را ذکر کرده‌اند، البته در برخی از وجوه امانت میان مفسران اهل سنت و شیعه اشتراک وجود دارد و در برخی تعابیر همچون- امانت امامت و ولایت- میان مفسران فریقین اختلاف نظر دیده می‌شود، و مادر این پژوهش به بررسی نقاط اشتراک و اختلاف مفسران اهل سنت و شیعه درتفسیر امانت می‌پردازیم.

[1] - «ما امانت را برآسمان ها و زمین و کوه ها عرضه داشتیم، آنها از حمل آن سربرتافتند و از آن هراسیدند…» احزاب /72

[2] - همان «انسان آنرا حل کرد»

[3] - مومنون/14 «پس بزرگ است خدایی که بهترین آفریدگان است»

[4] - تین /4 «که انسان را در بهترین صورت و نظام آفریدیم»

[5] - سجده/9 ( از روح خویش در وی دمید.)

[6] - بقره /30 «من در روی زمین، جانشینی قرار خواهم داد.»

[7] - بقره /31 «سپس علم اسماء را همگی به آدم آموخت»

[8] - بقره /34 «هنگامی که به فرشتگان گفتیم: برای آدم سجده و خضوع کنید!.»

[9] - اسراء/70 «ما آدمیزادگان را گرامی داشتیم »

[10] - کاشفی ، کمال الدین حسینی، تفسیر مواهب علیه (تفسیرحسینی). ج 3، ص 494.

[11] - نساء/58، «خداوند به شما فرمان می‌دهد که امانت ها را به صاحبانش بدهید!».

[12] - مومنون/8، «مؤمنان رستگار شدند»؛ … و آنها که امانتها و عهد خود را رعایت می‌کنند.»

[13] - معارج/32 «مگر نمازگزاران»، … آنها که با امانتها و عهد خود را رعایت می‌کنند.»

دانلود مطالعات طراحی خانه ی کتاب کودکان و نوجوانان 160 ص فایل ورد

اختصاصی از یاری فایل دانلود مطالعات طراحی خانه ی کتاب کودکان و نوجوانان 160 ص فایل ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

تأسیس و گسترش کتابخانه های کودکان یکی از دستاوردهای تحول در نگاه جامعه به کودک و دوران کودکی و توجه به نیازهای روانی و فکری کودکان و نوجوانان است. رویکرد به آموزش و پرورش نوین و انتشارکتابهای کودکان ونوجوانان نیزدر گسترش کتابخانه های خاص برای آنها تأثیرگذار بوده است.   

کودکان ونوجوانان برای آمادگی جهت زندگی آینده به علم وآگاهی در زمینه های گوناگون نیاز دارند ومطالعه کتاب این امکان را به آنان می دهد که سیاهی جهل و نادانی را ازخود دور کنند و به سوی سعادت وخوشبختی قدم بردارند .آنان در هر زمینه ای که نیاز به اطلاعات داشته باشند می توانند از کتاب بهره گیرند و هر چه بیشتر مطالعه کنند نیر از آگاهی زیادتری برخوردارمی شوند و در زندگی آینده شان تأثیرات مثبت و مؤثری می گذارد. طبق تحقیقات انجام شده کودکان باید با مطالعه و کتابخوانی انس بگیرد و در اصل عادت به مطالعه در دوران کودکی صورت گیرد. باید عشق و لذت به خواندن در روح و روان کودکان ریشه دواند. "موکهرجی" معتقد است« مطالعه همچون سایر فعالیت های انسانی تا حد زیادی تحت تأثیر دگرگونی های اجتماعی قرار گرفته است. به همین لحاظ عده ای به گونه ای با کتاب بیگانه اند، که هیچ گونه رغبتی به خواندن و مطالعه ندارند ». لذا کتابخانه ها باید نقش خدمات دهی به این قشر تأثیرپذیر و تأثیرگذار جامعه را بسیار مهم تلقی کنند . علاوه بر این به علت ویژگی های شخصیتی خاص کودکان به آسانی می توان مسائلی را در ذهن آنها نهادینه کرد و همچنین آموزش هایی که انسان در دوران کودکی می بینند گاه تا مدت ها در ذهن او می ماند و می تواند از آنها استفاده کند. بنابراین فعالیت هایی در جهت ایجاد علاقه برای مراجعه به کتابخانه و استفاده از منابع آن و حتی آموزش مهارت های اطلاع یابی را که اکنون بخش عمده ای از فعالیت های کتابخانه های عمومی و حتی دانشگاهی را تشکیل می دهد، کتابخانه های کودکان می توانند آسان تر و مؤثرترانجام دهند و باراین مسئولیت ها را نیز تا حد زیادی از دوش دیگر کتابخانه ها بردارند تا آنها بتوانند نیرو، هزینه و نیروی خود را برای نیل به اهداف عالی تر استفاده کنند. ازسوی دیگر به علت مسائل فرهنگی و اقتصادی متعدد، همه کودکان نمی توانند از فعالیت های آموزشی و تفریحی که نیاز به صرف هزینه دارد استفاده کنند. بنابراین کتابخانه های کودکان می توانند با ایجاد فضای آموزشی و تفریحی مناسب و رایگان به اینگونه کودکان خدماتی ارائه دهند تا استعدادهای نهفته آنها نیز شکوفا شده و موجب پیشرفت خود آنان و توسعه ی جامعه شود.

فهرست مطالب :

چکیده 1

مقدمه. 2

فصل اول. 3

مطالعات پایه. 3

بخش اول. 5

کتابخانه‌های آشوریان. 7

مصریان. 7

ایرانیان. 9

تاریخ کتابخانه در ایران. 9

٢-١-٢ واژه شناسی کتابخانه. 9

٢-١-3 گونه شناسی کتابخانه ها 9

٢-١-3-1 انواع کتابخانه های جهان اسلام را می توان به انواع زیر تقسیم کرد: 10

٢-١-4 تعریف کتابخانه های کودکان و نوجوانان. 11

٢-١-5 تعریف ارتباط. 12

ارتباطات تصویری.. 12

٢-١-٧ نقش کتابخانه در سوادآموزی کودکان و نوجوانان. 13

خدمات کتابخانه ای برای سواد 14

٢-١-٨ کتابخانه های کودکان و نوجوانان در ایران. 15

٢-١-9-1 نقش کتابخانه در توسعه فرهنگی. 16

بخش دوم 17

٢-٢-١ روانشناسی رفتارهای کودک.. 17

نگاه اجمالی. 17

٢-٢-١-1 اهمیت روان شناسی کودک.. 17

٢-٢-١-2 اهداف روان شناسی کودک.. 18

بخش دوم 21

٢-٢-٢ شناخت روحیات و نیازهای کودک.. 21

موضوعات مورد مطالعه در روان شناسی کودک.. 21

٢-٢-٢-1 مطالعه در مورد جنبه‌های مختلف رشد کودک.. 21

٢-٢-٢-3 مطالعه در مورد شیوه‌های صحیح فرزند‌ پروری.. 21

٢-٢-٢-4 مطالعه در مورد مقابله با برخی مشکلات رفتاری _ روانی دوران کودکی. 22

بازی در کودکان. 22

اهمیت بازی.. 23

شرکت در بازیهای کودکان. 23

انواع بازی در کودکان. 24

2-2-4 بازی های کودکانه. 24

چه نوع بازیهای مناسب کودک است؟. 25

2-2-5 بازی های کودکانه. 25

2-2-6 بازی های کودکانه. 25

٢-٢-٢-5 کودک و رنگ و نقاشی. 26

رنگ شناسی کودکان. 26

2-2-7 رنگ ها 26

رویکرد روانشناختی رنگ و نقاشی در کودکان. 28

2-٢-٢-٦ بررسی نقاشی کودکان. 31

٢-٢-2-7 کودک و اوقات فراغت.. 33

2-٢-٢-8 کودک و مطالعه. 37

بررسی راهکارهای ترغیب به مطالعه در کودکان و نوجوانان. 37

٢-2-٢-9 کودک و ورزش.. 40

اهمیت پرداختن به بازیهای ورزشی برای کودکان. 42

بخش سوم 44

٢-٣-١ معماری کودکان. 44

٢-٣-2 دریافت‌ حسی‌ کودک‌ از فضا 46

٢-٣-3 طراحی فضای کتابخانه کودکان. 46

٢-٣-4 فضای بازی کودکان. 48

منظر کودکانه؛ اصول و مبانی طراحی منظر برای کودکان. 50

بخش چهارم 51

٢-٤-١  نقش کتاب.. 51

٢-٤-2 پیدایش خط و چگونگی سیر تحول آن. 52

تاریخچه پیدایش خط در ایران. 52

٢-٤-3 سنگ نبشته. 55

بخش اول. 60

٣-١-١ اهمیت کتابخانه ها 60

٣-١-2  کتاب درمانی چیست؟. 60

٣-١-١0 کتابخانه ی دانشگاهی. 66

بخش دوم 66

٣-٢-١ انواع خدمات کتابخانه. 66

٣-٢-٣ خدمات عمومی. 68

فضاهای عمومی کتابخانه. 68

٣-٢-7 رسانه های صوتی و تصویری.. 77

3-3-2 مبلمان و تجهیزات کتابخانه. 78

استاندارد مخزن. 83

استانداردهای برگه دانها 85

استانداردهای کافی شاپ.. 87

سطح شیبدار: 88

بخش اول. 91

٤-١-١ کتابخانه ملی کودکان مسکو. 91

6-1-6 ضوابط مربوط به سیستم اعلام کننده حریق

توجه :

لطفا از این پروژه در راستای تکمیل مطالعات و تحقیقات خود استفاده نمایید و از ارایه مستقیم این پروژه به عنوان پایان نامه و یا پروژه تخصصی ، خودداری فرمایید.