پاورپوینت پیام آسمانی هفتم درس 14 ( کمال همنشین )

اختصاصی از یاری فایل پاورپوینت پیام آسمانی هفتم درس 14 ( کمال همنشین ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینتی زیبا و جذاب در 14 اسلاید قابل ویرایش

دانلود کمال الدین بهزاد

اختصاصی از یاری فایل دانلود کمال الدین بهزاد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : علوم انسانی _ هنر و گرافیک ، تحقیق

فرمت فایل:   ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ ) 

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 

---

 قسمتی از محتوای متن ...

کمال الدین بهزاد کمال الدین بهزاد نقاش مینیاتورساز ایرانی قرن دهم هجری است، که با نوآوریهای خود دگرگونیهایی در شیوه مینیاتورسازی ایران پدید آورد.
تاریخ تولد و وفاتش به درستی معلوم نیست.
در هرات به دنیا آمد.
در کودکی پدر و مادرش را از دست داد.
نوشته اند امیر روح الله معروف به میرک خراسانی، نقاش و کتابدار سلطان حسین بایِقِرا، پادشاه تیموری (سلطنت 911-873 هـ ق)، پرورش او را به عهده گرفت.
در چنین محیطی کمال الدین به هنر علاقه مند شد.
نخست مشق خط آموخت.
سپس به فراگیری تذهیب پرداخت و نقاشی را نزد استادش میرک خراسانی آموخت.
گفته شده است که او از پیرسید احمد تبریزی نیز که با نقاشی چین آشنا بود، درس نقاشی گرفت.
در آن دوران، دربار سلطان حسین بایقرا مرکز ادب، هنر و علم بود.
هنرمندی بهزاد توجه سلطان و وزیر ادب دوست او، امیر علیشیرنوایی، را جلب کرد و بهزاد به ریاست کتابخانه سلطان حسین گماشته شد.
بهزاد پس از برافتادن سلسله تیموریان خراسان، به دست شیبک خان ازبک، باز هم در هرات ماند.
پس از غلبه شاه اسماعیل صفوی بر ازبکان، همراه او به تبریز رفت و به ریاست کتابخانه شاهی منصوب شد (928 هـ ق).
بهزاد تا پایان عمر در تبریز ماند و به نقاشی و آموزش مینیاتور پرداخت و در همانجا درگذشت.
از بهزاد آثار گوناگونی بر جای مانده است.
از نخستین آثارش تصویری از امیر علیشیرنوایی در باغ است.
شش تصویر برای نسخه ای از بوستان سعدی که در کتابخانه قاهره، پایتخت مصر، نگهداری می شود و همچنین تصویرهای خمسه نظامی، که در موزه بریتانیایی است، از آثار معروف او هستند.
او چهره سلطان حسین بایقرا، شیبک خان ازبک، شاه تهماسب صفوی و بعضی از شخصیتهای تاریخی گذشته، مانند سلطان محمد خوارزمشاه (فوت 617 هـ ق)، را تصویر کرده است.
بهزاد در انتخاب و ترکیب رنگها و به کاربردن آنها دقت و مهارت بسیار داشت.
او رنگهای سرد، مانند سبز و آبی را، برای تصویر محیط خانه و رنگهای گرم، چون زرد ونارنجی را، برای تصویر کوچه و بازار به کار می برد.
تناسب تک تک اجزای تصویر با مجموعه آن از ویژگیهای کار بهزاد است.
او به تصویر کردن انسان و زندگی او توجه ویژه ای داشت و توانست حالات روحی را به خوبی در چهره ها نشان بدهد.
بسیاری از آثار بهزاد از زندگی روزمره مردم الهام گرفته است، از نمونه های این نوع نقاشی او دو تابلوی گدا سیه چرده و مرد توانگر و روستاییان در کشتزارهاست و همچنین او صحنه هایی از مجلس درس و بحث و عبادت در مسجد تصویر کرده است.
بهزاد برجسته ترین استاد نقاش عصر خود بود.
او تحولی در شیوه مینیاتورسازی به وجود آورد.
سنت نقاشی خراسان قدیم (مکتب هرات) را به تبریز منتقل کرد.
بهزاد شاگردان برجسته ای چون آقامیرک، سلطان محمد عراقی و میرمصور اصفهانی را تربیت کرد.
شیوه کار او بر نقاشان و

تعداد صفحات : 4 صفحه

  متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

پس از پرداخت، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

 

« پشتیبانی فروشگاه مرجع فایل این امکان را برای شما فراهم میکند تا فایل خود را با خیال راحت و آسوده دانلود نمایید »

 

بررسی رابطه کمال گرایی، خودکارآمدی و هوش هیجانی با انگیزه پیشرفت دانشجویان

اختصاصی از یاری فایل بررسی رابطه کمال گرایی، خودکارآمدی و هوش هیجانی با انگیزه پیشرفت دانشجویان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سلام پژوهشگران گرامی، این فایل 64 صفحه با رفرنس است. کامل و رفرنس های 2010 به بعد.مناسب برای پروژه ها و مقاله .

تحقیق در مورد علم و کمال

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد علم و کمال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه62

فهرست مطالب

نباید از یادگیری و تحصیل آگاهی در هیچ شرایطی

چرا بشر به تعلیم نیازمند است؟

نیاز بشر به تعلیم :

نیاز بشر به دین و ایمان در تعلیم و تربیت :

ارگان اساسی تعلیم وتربیت در اسلام :

علم در لسان رآن و حدیث :

پاداش آموزش :

علم بهتراست یا ثروت ؟

مراتب علم

تحصیل علم:

مقدمه :

مادامی که اهمیت تعلیم و تربیت و نقش آن در تفکیک حق از باطل برای مردم جوامع اثبات نشود و مادامی که گردانندگان جوامع عامل سازنده تعلیم و تربیت را به طور جدی از نظر اهداف و طرق مناسب آنها ، در متن ادارۀ اجتماع قرار ندهند کوشش ها و تکاپوهای رهبران و پرچمداران اخلاق و پیشتازان مذهب انسان ساز ............ و بی نتیجه خواهد ماند و کاری از دست کوشندگان بهداشت روانی و اصلاح روانی انسانها از طریق علمی بر نخواهد آمد. بلکه حتی هر روزی که بر تاریخ بشری خواهد گذشت در دمای پیچیده تری بر دردهای خود خواهد افزود. این بهانه که مردم معمولاً ازتشخیص حق و باطل عاجزند و درک و فهم آنان ناتوان تر از آن است که حق و باطل را تشخیص دهند و فریب معجون های آمیخته از حق و باطل را نخورند یک بهانه و فریبنده است . اگر در حالات تعدل ذهنی و روانی به این بهانه بنگریم و آن را تحلیل کنیم، خود فریبی خود را کاملاً احساس خواهد

تحقیق در مورد فرق کمال با تمام

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد فرق کمال با تمام دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:61

بدون عیب ، بدون کمبودیا نارسایی .

دارای همة ویژگیهای لازم .

تکامل

1 - رسیدن کسی یا چیزی به مرحلهَ کاملتر.

2 - کمال یابی و فرهیختگی.

تغییرات کمی که در جریان تکوین پدیده انباشته  می شود.

فرایند تدریجی که در آن چیزی به چیز بهتر تبدیل می شود.

نظریه ای که بر اساس آن گروهای جانداران در گذر زمان ممکن است تغییرکنند و از این رو شکل و ساختار بدنی تازه ، با نیاکانشان فرق داشته باشد.

تکوین

1-پیدایش}1

قسمت دوّم

فرق کمال با تمام

تمام در جایی گفته می شود که در یک شی همه آنچه که برای اصل وجود لازم است بوجود آمده باشد

• üقسمت اول
• üمعانی لغوی:

1-پیدایش}1

قسمت دوّم

قسمت سوم

• üانسان تمام و انسان ناقص

قسمت چهارم

• üمقایسه پیشرفت و تکامل

قسمت پنجم

• üمسخ انسان

قسمت ششم

• üکمال در انسان

ارجاعات فصل 1

فصل2

نظر اسلام و مکاتب مختلف در مورد کمال انسان

• üقسمت اوّل
• üضرورت شناخت انسان کامل
• üقسمت دوّم
• üمکتب عقلیون
• üقسمت سوّم
• üانسان کامل از دیدگاه عرفان و تصوف
• üارجاعات فصل 2
• üآفرینش جهان

• üفلسفه و فیلسوفان :
• üبابلیان و آفرینش :
• üآراء متشرعان و اصحاب حدیث
• üقست دوّم
• üآفرینش انسان

تحول انواع و ثبوت انواع :

• üقسمت سوّم
• üمختصری از داروین
• üانتشار کتاب اصل انواع :

• üقسمت چهارم
• üداروینیسم
• üقسمت پنجم
• üموتاسیون یا جهش
• üارجاعات فصل 3

منابع: