برای دانلود کل پاپورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
دانلود پاورپوینت پژوهش در حیطه ناتوانی - 29 اسلاید
برای دانلود کل پاپورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
سرفصل های پروژه شامل موارد زیر است :
تعریف استرس :
مدل های استرس
وقایع استرس زا
استرس و تاثیر ات آن :
استرس شغلی معلمان
عوامل فشارزای دانش آموزان
مقابله بافشارروانی
مدیریت فشارروانی درمقابل واکنش های فیزیولوژیکی
تعدیل کردن اثرات رفتاری فشار روانی
تحقیقات داخلی و خارجی
مشخصات فایل:
تعریف استرس :
واژه استرس اولین بار در قرن هفدهم در علم فیزیک مطرح شده است، بویژه با کار رابرت هوک که ساختمان ها را برحسب فشاری که قادر به تحمل آن بودند، طراحی می کرد. بدین ترتیب استرس درباره فلزات نیز بکار گرفته شد ومیزان توانایی مقاومت در مقابل فشار، از تأثیر گذاری ساخت فلز بدست می آمد(کسیدی[1]،2005).
اصطلاح تنیدگی یا استرس از کلمه لاتین stringerمشتق شده است که به معنای در آغوش گرفتن،فشردن و باز فشردن است؛ فشرده شدن یا زیر فشار قرار گرفتن،به اختناق منتهی می شود و احساس درماندگی و اضطرابی به وجود می آورد که قلب و روح را در بر می گیرد(استورا،1377).
همچنین به معنای نیرو ، فشار واجبار است ودر زبانهای مختلف با همین لفظ به کار برده می شود. در زبان فارسی واژه فشار روانی را به عنوان برابر نهاده استرس به کار برده اند که با مفهوم دقیق استرس سازگار نیست ( قاسمی نژادوسیادت ،1383). استرس به معنای فشار روانی، اصطلاحی است که در پزشکی، به صور گوناگون به کار رفته است. گاهی به معنی یک رویداد یا موقعیتی که تاثیر زیان آوری بر ارگانیسم دارد و گاهی به معنی تنش روانشناختی ناشی از این رویدادها(کسیدی،2005).
البته اصطلاح«فشار روانی» که برای استرس پیشنهاد شده و متداول گشته است، در بر گیرنده معنای علمی و دقیق و گسترده استرس نیست(شولتز و شولتز، ترجمه یحیوی،1378).
محققان سعی کرده اند که تعریفی از استرس بعنوان یک پدیده قرن بیستم ارائه دهند، و این تعریف سه مرحله را پشت سر گذاشته است. در اکثر کتب تخصصی در باره سه الگوی متفاوت استرس بحث شده است: الگوی محرک، الگوی پاسخ، الگوی تبادلی(کسیدی،2005).
[1]- Cassidy
کتاب طراحی پژوهش های اجتماعی یکی از جدیدترین کتابهای روش تحقیق در حوزه علوم اجتماعی است. این کتاب پس از تغییر منابع کنکور از سال 88 به بعد منبع کنکور ارشد و دکترای رشته علوم اجتماعی نیز می باشد. این مجموعه در 107 صفحه خلاصه شده است.
برای دانلود کل پاپورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه39
فهرست مطالب
1- مقدمه
3- روش پژوهش در حل مسائل واقعی
3-1- استخراج مسئله
3-2- مدلسازی
3-2-1- تعریف مدل
3-2-2- هدف استفاده از مدل
این مقاله به روش پژوهش در حوزه پژوهش در عملیات اختصاص دارد. در این مقاله کلیات روش پژوهش مدنظر قرار میگیرد و از جزئیات فنون سخنی به میان نمیآید و خواننده میتواند برای مطالعه بیشتر در زمینه فنون پژوهش در عملیات، به موضوعات مربوط مراجعه کند. آنچه که در این مقاله مورد تأکید است انواع پژوهش و خصوصیات آنان در حوزه پژوهش در عملیات است و روشهای جمعآوری دادهها، آزمونهای آماری و مهارتهایی که هر پژوهشگر باید کسب نماید شرح داده نمیشوند و به جای آن ابزار اصلی پژوهش در عملیات، مدلها، مورد بررسی قرار میگیرند.
2- انواع پژوهش در پژوهش در عملیات
در یک دستهبندی عمومی، اگر پژوهش برای حل مسائل مشخص و موجود انجام شود نوع پژوهش از جهت خروجی، کاربردی خواهد بود و اگر توسعه تئوریها و روشهای عمومی برای تولید دانش هدف باشد نوع پژوهش، محض خواهد بود.
با هدف تدوین روش پژوهش برای پژوهش در عملیات، در اینجا دستهبندی عملیتری از انواع پژوهش در پژوهش در عملیات ارائه میکنیم. در این دستهبندی سه نوع پژوهش قابل تشخیص است؛
در حل مسائل واقعی، متخصص پژوهش در عملیات با مسئلهای مربوط به یک عملیات در حال اجرا روبروست. صرفنظر از اینکه مشکل چه باشد و چگونه توسط سفارشدهنده مطرح شده باشد ممکن است از دیدگاه پژوهش در عملیات ناشناخته بوده، و به درستی تعریف نشده باشد یا چیزی به غیر از آنچه باشد که مدنظر سفارشدهنده است. بنابراین تعریف مسئله در این نوع پژوهش از اهمیت بالایی برخوردار است. واقعی بودن مسئله ضرورت دقت در تعیین مفروضات، جمعآوری دادهها، تعیین پارامترها و روابط و تدوین اهداف عملیات و شاخصهای اثربخشی را دوچندان مینماید. عوامل اشاره شده نقش تعیینکنندهای در تعریف مسئله و دستیابی به راهحل دارند. راهحل پیشنهادی در حل مسائل واقعی زمانی ارزشمند است که بتواند در عمل پیاده شود. یعنی تطبیق و تعدیل راهحل پژوهش به شکلی که به راهحل عملیاتی و واقعی منجر شود بسیار مهم است.