از جمله عناصر در جریان آموزش و پرورش تأثیر و نقش نیروهای آموزشی است . از بین عوامل گوناگون مدرسه، اهمیت نقش نیروهای آموزشی بیش از همه بارز می شود . نحوه انتخاب و گزینش نیروهای آموزشی ، تربیت و پرورش، علاقه، انگیزه ها و نحوه ارتباط وی با دانش آموزان، میزان تحصیلات، رشته تحصیلی و عوامل دیگر تعیین کننده است . بنابراین چه از دیدگاه انسانی و چه از دیدگاه آموزشی این موضوع را بررسی نماییم همواره نیروهای آموزشی به عنوان یک فرآیند تأثیر گذار بر تدریس و آموزش مطرح می شود (قاسم زاده، 1377).از آنجا که نیروهای آموزشی بر جسته ترین نقش را در آموزش و پرورش پذیرفته و حساس ترین مسئولیت را دارد، شایستگی‌های او در ایفای نقش و اجرای مسئولیت‌های خطیرش همواره مد نظر بوده است . حتی که امروز پیشرفت دانش و تکنولوژی و رسانه های آموزشی بسیاری را در دسترس مردم قرار داده ، باز هم ارزش و اعتبار نیروهای آموزشی و تدریس او به قوه خود باقی و در جامعه مطرح است . عوامل بسیاری در فرآیند آموزشی در مقاطع تحصیلی و افزایش درصد قبولی دانش آموزان مؤثرند که چهار رکن از مهمترین آن عوامل ، نوع دانشگاه محل تحصیل، سطح تحصیلات و رشته تحصیلی، تجربه کاری و جنسیت نیروهای آموزشی می باشد (حاجی، 1382).
تحلیل مرتبط بودن یا غیر مرتبط بودن رشته تحصیلی نیروهای آموزشی در روند تدریس
