بررسی اثربخشی آموزش تاب آوری بر کیفیت زندگی و کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان

اختصاصی از یاری فایل بررسی اثربخشی آموزش تاب آوری بر کیفیت زندگی و کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی اثربخشی آموزش تاب آوری بر کیفیت زندگی و کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان

بصورت ورد ودر200صفحه

چکیده: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی«آموزش تاب آوری» بر کیفیت زندگی و کاهش رفتارهای پرخطر در دانش آموزان مقطع راهنمایی صورت گرفته است. روش پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی و طرح آن به صورت پیش آزمون- پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مدرسه راهنمایی شهر همدان بود که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بودند. نمونه شرکت کننده در این پژوهش 30 نفر بودند، که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. این نمونه 30 نفری به صورت گمارش تصادفی به گروه های آزمایش و کنترل تقسیم شدند، به این ترتیب 15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون، آزمون کیفیت زندگی(SF-36)، آزمون رفتارهای پرخطر می باشند. به منظور تجزیه و تحلیل نتایج نیز علاوه بر استفاده از شاخص های آمار توصیفی، از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها نشان داد که آموزش تاب آوری بر افزایش کیفیت زندگی (سلامت جسمانی، سلامت روان، کاهش مشکلات جسمانی، کاهش درد جسمانی، افزایش سلامت عمومی) و کاهش رفتارهای پرخطر( خشونت، مصرف مواد) مؤثر بود، اما بر برخی از مؤلفه های کیفیت زندگی مانند عملکرد جسمانی، سرزندگی، مشکلات هیجانی، و یکی از مولفه های رفتارهای پرخطر مانند، رابطه جنسی ناایمن تأثیر معنی داری نداشت. بطور کلی، آموزش تاب آوری بر روی برخی از مولفه های کیفیت زندگی و رفتارهای پر خطر تاثیر مناسبی دارد.

Consumer informedness and diverse consumer purchasing behaviors(آگاهی مصرف کننده و رفتارهای متفاوت خرید مشتری)

اختصاصی از یاری فایل Consumer informedness and diverse consumer purchasing behaviors(آگاهی مصرف کننده و رفتارهای متفاوت خرید مشتری) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یک مقاله معتبر در رابطه با آگاهی مصرف کننده و رفتارهای متفاوت خرید مشتری: 

ابر بازار سنتی و مبادله ی کالا برای خرید ارزانتر و مبادله ی کالا برای خرید اعتبار برای سودمندی بیشتر

به همراه ترجمه مقاله

تعداد صفحات مقاله انگلیسی: 15 صفحه در قالب PDF

تعداد صفحات ترجمه: 36 صفحه در قالب Word

قسمتی از چکیده مقاله به همراه ترجمه

Abstract

As truly informed consumers are increasingly able to find exactly what they want and willing to pay premium prices to obtain products with perfect fit for them, companies have responded with new product portfolio strategies and new pricing strategies, based on the concepts of resonance marketing and hyperdifferentiation. This is not just consumers’ pursuit of products that are better, but rather better for them. It is not trading up, but rather trading out. In this paper we offer a more complete explanation of changes in consumer behavior, based on consumers’ new-found informedness, and an understanding of consumers’ pursuit of products that truly meet their individual wants and needs, cravings and longings.

This paper also contributes to a deeper understanding of how online reviews are linked to sales. Recent empirical studies suggest that consumers use information in different ways in different shopping experiences, and that consumers’ purchasing behavior varies across different online shopping experiences; consequently, the best predictors of the success of different online products will therefore vary depending on what consumers are buying and why and how they are buying it. 

چکیده

مادامی که مصرف کنندگان مطلع به طور فزاینده ای قادر به یافتن دقیق آنچه که میخواهند هستند و مایل به پرداخت حداقل هزینه ها برای پرداخت محصولات با شایستگی در خورشان هستند، کمپانی ها هم با استراتژی های جدید ساخت و موجودی اوراق بهادار و همچنین استراتژی های جدید قیمت گذاری بر پایه مفهوم تشدید بازار یابی و انقباض پولی شدید به مصرف کنندگان پاسخ میدهند. این پیگیری خرید مشتری ها نیست که اهمیت دارد بلکه مهمتر خود مشتری ها هستند. این مبادله ی کالا برای اعتبار نیست بلکه مبادله برای خرید گرانتراست. در این مقاله ما یک توضیح بسیار کامل تر از تغیرات رفتار مصرف کننده بر پایه آگاهی های جدید یافت شده مصرف کننده و یک فهم دقیق از خواسته های مصرف کنندگان از محصولات یعنی آنچه که آنها بدرستی میخواهند و نیاز دارند و آرزوها و امیالشان ارائه میکنیم. این مقاله همچنین اختصاص داده میشود به اینکه چطور به یک فهم دقیق تر از اینکه چگونه بازنگری های آنلاین با حراج ها و فروش محصولات در ارتباط هستند. مطالعات کاربردی اخیر پیشنهاد میکند که مصرف کنندگان در تجربه های خرید متفاوت از روش های متفاوتی استفاده کنند. و اینکه گوناگونی رفتار خرید مصرف کنندگان در طی تجربیات مختلف خرید آنلاین، متناوبا، بهترین پیش بینی کننده های میزان موفقیت محصولات آنلاین مختلف، بسته به اینکه مصرف کنندگان در حال خرید چه محصولاتی هستند، چرا و اینکه چطور خرید میکنند متفاوت است.

اثربخشی روش ماتریکس برکاهش رفتارهای پرخطرجنسی مردان معتادشهرکرمانشاه

اختصاصی از یاری فایل اثربخشی روش ماتریکس برکاهش رفتارهای پرخطرجنسی مردان معتادشهرکرمانشاه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اثربخشی روش ماتریکس برکاهش رفتارهای پرخطرجنسی مردان معتادشهرکرمانشاه بصورت ورد وکامل

چکیده

هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر تعیین اثربخشی روش ماتریکس بر کاهش رفتارهای پرخطر جنسی مردان معتاد شهر کرمانشاه بود. روش: روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش معتادان مرد شهر کرمانشاه بود که با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شد. به آزمودنی ها پرسشنامه رفتارهای پر خطر جنسی داده شد. تعداد 24 نفر به¬ روش تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل با تعداد برابر (n=12) جایگزین شدند. روش ماتریکس بر روی گروه آزمایشی به ‌صورت گروهی اجرا شد. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه 90 دقیقه‌ای دوباردرهفته تحت مداخله روان درمانی گروهی قرارگرفتند. بعد از اتمام جلسات از دو گروه پس آزمون به عمل آمد. یافته‌ها: یافته‌ها نشان‌دهنده تفاوت معنی‌دار میانگین رفتارهای پر خطر گروه آزمایش و گروه کنترل بود. نتایج آزمون های تحلیل کواریانس نشان دادکه روش ماتریکس برکاهش رفتارهای پرخطرجنسی و تعدادشرکای جنسی بطور معناداری تأثیرگذاربوده است. همچنین نتایج آزمونt وابسته نشان داد تفاوت معناداری بین وضعیت تأهل در افراد پرخطر جنسی نداشته است. نتیجه گیری: نتایج نشان دادکه روش ماتریکس احتمالاً می‌تواند باعث کاهش رفتار پر خطر جنسی در بین معتادین شود بنابراین از این رویکرد ممکن است بتوان برای کاهش رفتارهای پرخطر جنسی در گروه های پرخطر به منظور پیشگیری از ابتلا به HIV استفاده کرد.

بررسی نقش عدالت و اعتماد در کاهش رفتارهای ضد شهروندی و اثر آن بر تمایل به تسهیم دانش در اجتماع مجازی

اختصاصی از یاری فایل بررسی نقش عدالت و اعتماد در کاهش رفتارهای ضد شهروندی و اثر آن بر تمایل به تسهیم دانش در اجتماع مجازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله با عنوان بررسی نقش عدالت و اعتماد در کاهش رفتارهای ضد شهروندی و اثر آن بر تمایل به تسهیم دانش در اجتماع مجازی که در اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، نوآوری و کارآفرینی ارائه شده آماده دانلود می باشد.

محل برگزاری کنفرانس:شیراز

سال برگزاری کنفرانس:1389

تعداد صفحه مقاله:14

محتویات فایل: فایل زیپ حاوی یک pdf

چکیده

امروزه اینترنت روش های جدیدی را (ازجمله گروه های مباحثه آن لاین) جهت انتقال دانش و ایجاد کسب و کارهای جدید معرفی کرده است. اجتماعات مجازی یکی از مهمترین فرصت های ایجاد شده است که تسهیم دانش را میان اعضا بدون نیاز به حضور فیزیکی فراهم نموده است. بسیاری از سازمان ها اجتماعات مجازی را به عنوان سیستم های کلیدی ارزشمند در مدیریت دانش می شناسند و توسعه این اجتماعات را در راستای حصول اهداف کسب و کار های جدید و کارآفرینی مد نظر قرار داده اند. تبادل دانش در میان اعضا یکی از مهمترین چالشهای پیش رو در بقاء اجتماع مجازی است. بنابراین یکی از موضوعات مهم، نقش متغیر های مختلف در ترغیب اعضای اجتماعات مجازی به تسهیم دانش به صورت مداوم و داوطلبانه است. در این مقاله سعی شده است علاوه بر بررسی و بازنگری مفاهیم اجتماعات مجازی و تسهیم دانش، تاثیر متغیر های عدالت، اعتماد و رفتار های ضد شهروندی بر تمایل به تسهیم دانش در اجتماعات مذکور بررسی شود. ابعاد چهار گانه عدالت ( توزیعی، رویه ای، مراوده ای و اطلاعاتی) بر دو نوع اعتماد مورد بررسی (اعتماد در اعضا و اعتماد در مدیریت) تاثیر گذار بوده که این دو متغیر در کاهش مولفه های رفتار های ضد شهروندی (لجبازی و اعمال خودسرانه، رفتارهای ضد اجتماعی، کینه توزی و پرخاشگری) موثر است. در نهایت کاهش این مولفه ها بر تمایل مداوم تسهیم دانش در اجتماعات مجازی نقش دارد.

پایان نامه ی بررسی رفتارهای معلم با انگیزه در میزان یادگیری دانش آموزان. doc

اختصاصی از یاری فایل پایان نامه ی بررسی رفتارهای معلم با انگیزه در میزان یادگیری دانش آموزان. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 35 صفحه

جهت دریافت درجه ی کارشناسی در رشته ی روان شناسی

چکیده:

در این  تحقیق ابتدا به بیان مسئله و هدف و ضرورت تحقیق پرداخته، آنگاه واژه های تحقیق را توضیح داده سپس در فصل دوم به پیشینه تحقیق پرداخته و در فصل سوم مجموعه آماری خود را معرفی و پرسشنامه تهیه شده را ضمیمه نموده و به تحلیل و استنتاج پرداخته و در پایان نتیجه گیری و پیشنهادها و انتقادهای خود را از نتایج تحقیق ارائه نموده ام که انشاءا... روزنه ای در ارائه بهتر و ذخیره سازی سرمایه ملی کشور گردد.

مقدمه:

در دنیای پیچیده امروز هیچکس بی نیاز از تعلیم و تربیت نیست. امروز فعالیت در مدرسه و آموختن، خود بخش عظیمی از زندگی انسانهاست، دیگر نمی توان با طرز تلقی گذشته به شاگرد و تربیت او نگریست، اگر معلمان با اصول و مبانی و هدفهای تعلیم و تربیت، ویژگیهای دانش آموزان و نیازهای آنان و روشها و فنون تدریس آشنایی نداشته باشند. هرگز قادر نیستند به عنوان سازندگان جامعه ایفای نقش کنند. مهمترین عامل توسعه پرورش ذهنی علمی در یک جامعه نظام آموزشی است، در این نظام از بدو ورود تا آخرین دوره تخصصی، اخلاق علمی، اجتماعی، شیوه برخورد با مسائل و مشکلات به طور مستقیم آموزش داده می شود.

تدریس یکی از عناصر اصلی فرآیند، آموزش و پرورش است که در کارایی نظام آموزشی نقش مؤثری دارد.

اندیشه ها، برخوردها، روشهای نو و بدیع و خلاق عمدتا از نظام آموزشی ما مایه می گیرد، تفکر استنباط و استنتاج در تمامی ابعاد زندگی وجود دارد، جامعه فرهنگی ما جامعه عقلی است که شیوه تفکر را منتقل می کند. تربیت عقلی است که فرد را برای تمامی کارزارهای حیات آماده می سازد.

مهمترین محتوای تربیت فرهنگی اتخاذ رویکرد عقل و منطق و تدبیر در نظام آموزشی و نظام اجتماعی جامعه است، با توجه به پیشرفتهای سریع علوم و تکنولوژی نمی توان به تمام دانش موجود دست یافت و نمی توان هر شخصی را به هر خصوصیتی به کار تدریس و معلمی واداشت. اگر به دانش آموزان روش یادگیری را یاد بدهیم آنان خود خواهند آموخت که چگونه یاد بگیرند.

از این رو بر آن شدم روش تدریس خود را که تلفیقی از حل مسئله با استفاده از تقویت دید دانش آموزان است و به کارگیری توان ناشناخته آنان (استعداد کار عملی) که خود به آن آگاهی نداشته و هر یک بر اساس اجبار و یا اکراه به این رشته روی آورده اند، ایجاد علاقه و انگیزه نموده به تدریس بپردازم و آنان را در درک بهتر رشته ای که، صرفا جهت اخذ دیپلم و جا نماندن از فرهنگ خانواده پذیرفته اند به صورت یک هدف در آورم و در ادامه تحصیل و یا اشتغال زایی آنها در گروههای فنی و مهندسی آماده سازم.

فهرست مطالب:

چکیده

مقدمه

فصل اول

توصیف وضع موجود

بیان مسئله

اهمیت تحقیق

اهداف تحقیق

سوال های تحقیق

تعریف واژه ها

آمادگی

انگیزش

آموزش

انضباط و نظم

روش تدریس

فصل دوم

پیشینه تحقیق

معلم خوب و موفق

معیار و شرایط دبیری

مدیریت و نظارت کلاس درس

جلسات اولیه کلاس

تهیه طرح درس

کلاس داری و انضباط

تشویق و تنبیه در کلاس درس و روش برخورد معلم

فصل سوم

روش تحقیق

روش توصیفی

جامعه آماری

حجم نمونه

ابزار اندازه گیری

سوالات پرسشنامه

متغیر مستقل

متغیر وابسته

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل

نمونه پرسشنامه

نتایج بدست آمده و نمایش نمودار

فصل پنجم

نتیجه گیری

منابع

منابع و مأخذ:

پازارگادی، علاءالدین. شاهراه تدریس. تهران: مدرسه عالی شمیران. 1315.

تربیت، 1384 ماهنامه فرهنگی آموزشی. سازمان بسیج دانش آموزی، تهران: چاپ هفتم.

حسنعلی میرزابیگی، حسن حیدریان. پژوهش در علوم انسانی به روش ساده. تهران: امیرکبیر، 1384.

احدیان. مقدمات تکنولوژی آموزشی. تهران: بشری 1374.

دیویس، آری. مدیریت یادگیری. مترجمان – دکتر داریوش نوروزی و محمد حسین امیر تیموری. تهران: راهگشا: 1373.

ذوفن، شهناز و پور. خسرو. تولید و کاربرد مواد آموزشی– تهران: وزارت آموزش و پرورش.

صفوی، امان اله. کلیات روشها و فنون تدریس. تهران: معاصر 1376.

علی آبادی خدریجه – مقدمات تکنولوژی آموزشی، تهران: پیام نور 1375.

کوهن، لوئیز و مانیون، لارنس. راهنمای عملی تدریس. ترجمه فاطمه شاکری. تهران: جهاد دانشگاهی 1372.

مجله تعلیم و تربیت. فروردین 1378 – ماهنامه وزارت آموزش و پرورش – شماره هفتم.

هروی، حسین. روش تدریس. معلم موفق.