دانلود مقاله کامل درباره فلاسک خلاء

اختصاصی از یاری فایل دانلود مقاله کامل درباره فلاسک خلاء دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 8

موضوع:تحقیق در مورد فلاسک خلاء

فلاسک خلاء

فلاسک ظرفی است که مایعات یا گازها را گرم یا سرد نگه میدارد.این ظرف ترموس یا فلاسک دوئر هم نامیده میشود.سر جیمز دوئردانشمندی اسکتلندی بود که در دهه۱۸۹۰ میلادی این نوع ظرف را اختراع کرد.فلاسک از یک بطری شیشه ای دو جداره ساخته شده است.هوائئ که در فضای میان دو دیواره شیشه ای وجود دارد با پمپ بیرون کشیده میشود تاخلا بوجود اید.سطح رو به خلا دیوارهها هم مانند ایینه با نقره اندود میشود.در سال۱۹۲۵ فلاسک خلائ درون یک بدنه محافظ قرار گرفت وبرای استفاده عموم به بازار عرضه شد تا برای حمل نوشید نیهای گرم یا سرد مورد استفاده قرار گیرد.

برای آن که بفهمیم فلاسک دقیقا چطور مواد را با دمای اولیه به مدت طولانی نگه میدارد باید به قوانین شیمی برگردیم.اشیای گرم با انتقال گرمای خود به محیط اطرافشان ،سرد و اشیای سرد با گرفتن گرما از محیط پیرامون خود گرم میشوند .اساس کار فلاسک جلوگیری از جریان یافتن گرما از خارج به درون ظرف ویا از درون ظرف به خارج از آن است .حال آن که گرما به سه روش از جائی به جای دیگر جریان می یابد.این سه روش عبارت اند از :هدایت ،همرفت وتابش.

از آن جا که فلاسک دیواره ای از جنس شیشه دارد و شیشه ماده ای عایق است ،گرما از طریق هدایت جریان پیدا نمیکند.بعلاوه وجود خلا در فاصله ی میان دو جداره مانع جریان یافتن گرما به صورت همرفت میشود .

پوشش نفره ای داخل ظرف نیز از جریان یافتن به صورت تابش جلوگیری میکند.در نتیجه این ظرف می تواندمواد گرم و سرد را برای مدتی طولانی بدون آن که دمای آنها تغییری کند در خود نگه دارد.در واقع آن چه موجب این عملکرد فلاسک می شود ،به طور کلی شامل ممانعت خلا از جریان گرما از طریق همرفت و اتلاف نشدن گرما به علت نقره اندود بودن دیواره است.

قمقمه

یک قمقمه نظامی (سمت راست) به همراه آب‌خوری قمقمه (سمت چپ).

قُمقُمه، ظرفی فلزین است که مسافران یا سربازان بر کمر می‌بندند و گرما یا سرمای مایع درونش را تا مدتی حفظ می‌کند.[۱] در گذشته قمقمه‌ها از جنس و ساختاری متفاوت با حال ساخته می‌شدند، ولی امروزه گاه از فلاسک‌های خلاء بدین منظور استفاده می‌شود.

پیشینه

در گذشته‌ها برای خنک نگه داشتن آب از کوزه‌ها یا قمقمه‌های چرمین استفاده می‌شده‌است. بعدها از قمقمه‌های پلاستیکی و فلزی بدین منظور استفاده شد. نخستین فلاسک خلاء توسط سر جیمز دوار فیزیکدان و شیمیدان در سال ۱۸۹۲ ساخته شد.

فلاسک

تصویری از یک فلاسک.

فلاسک، ظرفی است که مایعات یا گازها را گرم یا سرد نگه می‌دارد.

فهرست مندرجات

۱ پیشینه

۲ ساختار

۳ کارکرد

۴ منابع

پیشینه

نخستین فلاسک خلاء توسط سر جیمز دوار فیزیکدان و شیمیدان اسکاتلندی در سال ۱۸۹۲ ساخته شد. نخستین تولید تجاری آن در سال ۱۹۰۴ توسط شرکت آلمانی ترموس GmbH انجام شد. این ظرف ترموس یا فلاسک دوئر هم نامیده می‌شود.

ساختار

تصویری از ساختار یک فلاسک.

گاززدایی در خلاء

اختصاصی از یاری فایل گاززدایی در خلاء دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل بصورت پاورپوینت در 29 صفحه می باشد

گذشته از خلا فقط برای آنیل کردن و لحیم کاری فلزات و الیاژهایی که تمایل بسیار زیاد به اکسایش و یا جذب گاز دارند نظیر تیتانیم.زیرکنیم.نوبیم.تانتال و غیره استفاده می شد.سپس خلا به عنوان محیط مناسب برای عملیات حرارتی و گاززدایی انتخاب شد.
خلا محیط بسیار ایده الی برای عملیات حرارتی فولادهای پر الیاژ و گاززدایی مذاب محسوب می شود.واژه خلا به مفهوم فضای بدون هواست و ولی عملا حتی در خلا های بسیار زیاد هم مقداری گاز در محیط وجود دارد.از معایب خلا احتمال تبخیر بعضی از عناصر الیاژی که در خلا های بسیار زیاد فرارند.

پروژه با عنوان: طراحی دستگاه مولـد فشار و خلاء (Pressure and Vaccum Generator)

اختصاصی از یاری فایل پروژه با عنوان: طراحی دستگاه مولـد فشار و خلاء (Pressure and Vaccum Generator) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فشارسنج وسیله ای برای نمایش مقدار فشار موجود در سیستم می باشد از این رو زمینه های کاربرد آن وسیع بوده که شامل: صنایع پتروشیمی، نیروگاه ها، پزشکی و ... می باشند. با گذشت زمان و در اثر عوامل محیطی، حادثه و ... دقت فشار سنج ها از محدوده کالیبراسیون خارج می گردد. لذا به دلیل وظیفه خطیر و مهم و عواقب خطرناکی که در پی خواهد داشت باید بطور منظم آنها را بازرسی و کالیبره نمود. هدف از این پروژه طراحی دستگاه مولد فشار و خلاء می باشد. دستگاه مولد فشار و خلاء طراحی شده در این پروژه دارای ویژگی های زیر می باشد:

*** پرتابل:

به دلیل ابعاد کوچک و وزن سبک قابلیت جابجایی به محل را دارا بوده که یکی از مزیت های مهم این دستگاه می باشد.

*** آسانی عمل:

با چرخش چند دورِ دسته، فشار یا خلاء مورد نظر ایجاد می گردد.

*** عملکرد:

این دستگاه قادر به تولید فشار تا 450 bar یا به عبارتی 6428 psi می باشد.

*** هزینه پایین:

به دلیل کوچکی ابعاد، هزینه های تولید و حمل و نقل کاهش می یابد.

*** انعطاف پذیری:

دستگاه مذکور مناسب برای عملکرد با سیال روغن و هوا می باشد اما همچنین می توان برای آب و الکل نیز بکار برد. به همین دلیل محدوده کاری آن شامل دامنه وسیعی از فشارسنج ها و مانومترها می باشد...

(تصویر طرح اولیه از دستگاه مولد فشار و خلاء طراحی شده در این پروژه)

پروژه طراحی دستگاه مولـد فشار و خلاء (Pressure and Vaccum Generator)، در 40 اسلاید، با فرمت power point، به زبان فارسی، همراه با تصاویر، به طراحی دستگاه مولد فشار و خلاء و همچنین تشریح اجزاء طرح می پردازد و به ترتیب زیر گردآوری شده است:

• اهمیت کالیبراسیون
• انواع فشارسنج ها
• انواع کالیبراتورها
• روش کالیبراسیون فشارسنج ها
• مراحل پیشرفت طراحی
• اصول استفاده شده درطراحی دستگاه مولد فشار و خلاء
• ویژگی های دستگاه
• مشخصه های فنی
• قسمت های دستگاه

 

(تصویر طرح نهایی از دستگاه مولد فشار و خلاء طراحی شده در این پروژه)

 

جهت خرید پروژه طراحی دستگاه مولـد فشار و خلاء (Pressure and Vaccum Generator) به مبلغ فقط 4000 تومان و دانلود آن بر لینک پرداخت و دانلود در پنجره زیر کلیک نمایید.

!!لطفا قبل از خرید از فرشگاه اینترنتی کتیا طراح برتر قیمت محصولات ما را با سایر محصولات مشابه و فروشگاه ها مقایسه نمایید!!

!!!تخفیف ویژه برای کاربران ویژه!!!

با خرید حداقل 10000 (ده هزارتومان) از محصولات فروشگاه اینترنتی کتیا طراح برتر برای شما کد تخفیف ارسال خواهد شد. با داشتن این کد از این پس می توانید سایر محصولات فروشگاه را با 20% تخفیف خریداری نمایید. کافی است پس از انجام 10000 تومان خرید موفق عبارت درخواست کد تخفیف و ایمیل که موقع خرید ثبت نمودید را به شماره موبایل [phone] ارسال نمایید. همکاران ما پس از بررسی درخواست، کد تخفیف را به شماره شما پیامک خواهند نمود.

ارزیابی ضرورت و خلاء های موجود در آموزش مهارت‌های زندگی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر اصفهان

اختصاصی از یاری فایل ارزیابی ضرورت و خلاء های موجود در آموزش مهارت‌های زندگی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر اصفهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد علوم تربیتی

گرایش برنامه ریزی درسی

همراه با پرسش نامه

165 صفحه

چکیده:

یکی از وظایف اساسی آموزش و پرورش هر کشور پرورش استعدادهای دانش آموزان و آماده سازی آنان برای شرکت فعال در امور جامعه است، حمایت از دانش آموزان و هدایت آنان برای دست یابی به هدف های مطلوب در زندگی، برخورد موثر با مشکلات، توجه به محدودیت ها، لزوم آموزش مهارت های زندگی را برای رسیدن به این هدف ها آشکار می سازد. هدف این تحقیق ارزیابی ضرورت و خلاء های موجود در مهارت های زندگی دانش آموزان مقطع متوسطه بود. سوالات تحقیق با در نظر گرفتن ارزیابی میزان مهارت های زندگی دانش آموزان متوسطه شهر اصفهان بر حسب ویژگی های دموگرافیک (جنسیت، رشته تحصیلی،پایه تحصیلی، ناحیه آموزشی) طراحی شد. نوع تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش،   توصیفی ـ پیمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه سوم و چهارم متوسطه به تعداد 27878 نفر بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای ـ طبقه ای متناسب با حجم 209 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردید. در این پژوهش از یک پرسشنامه محقق ساخته مهارت های زندگی دارای 41 سؤال بسته پاسخ با مقیاس پنج درجه ای لیکرت و مصاحبه در قالب چهار سؤال باز پاسخ استفاده شد. روایی پرسشنامه ها بصورت محتوایی مورد تأیید قرار گرفت. ضریب پایایی پرسشنامه مهارت های زندگی با استفاده از ضریب آلفای کرانباخ 90/0 درصد برآورد گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری در دو سطح توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار) و در سطح استنباطی (آزمون t تک نمونه ای، آزمونt مستقل، آزمون تحلیل واریانس، آزمون های تعقیبی و ضریب همبستگی پیرسون) صورت گرفت. یافته ها نشان داد میانگین مهارت های زندگی در مؤلفه های حل مساله، تصمیم گیری، ارتباط، شهروند جهانی، مشارکت و همکاری و فناوری اطلاعات پایین تر از حد متوسط بوده است. تفاوت معناداری بین مهارت های زندگی دانش آموزان بر حسب جنسیت، رشته تحصیلی، پایه تحصیلی  و ناحیه آموزشی وجود ندارد.

کلمات کلیدی: مهارت های زندگی، مهارت حل مساله، مهارت شهروند جهانی، مهارت تصمیم گیری، مقطع متوسطه، دانش آموزان

تحقیق در مورد خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه34

مقدمه

اگر تاریخ را ورق بزنیم و جوامع مختلف را مورد کنکاش قرار دهیم ، نهادهای متعددی را در آن جوامع خواهیم یافت که کارشان آموزش دین بوده است و ما نتیجه می گیریم که « دین » همزاد انسان و یک نیاز قطعی و واقعی برای او بشمار می آید و انتقال آن به نسل های آینده در زمره انتقال میرا ث فرهنگی جوامع است لذا در پی آن آموزش دین نیز یک مسأ له ویژه می شود ، زیرا این مسأله یک گرایش عمومی برای اولیاء است که دین خود را مثل هر میراث دیگر به فرزندان خویش انتقال دهند ، ماده 26 اعلامیه حقوق بشر این اولویت را در انتخاب نوع تربیت ، برای اولیاء به رسمیت می شناسد و علاوه بر آن معلمان بیشماری هستند که آموزش دین را بعنوان رسالتی اصلاح طلبانه دنبال می کنند بعلاوه بر آنکه کنجکاوی در باره دین و گرایش به آن یک رغبت قطعی و فطری در کودکان شناخته شده است که این علاقه و رغبت عموماً در سالهای پایانی دبستان بروز و شدت بیشتری پیدا می کند با این وجود آموزش درس دینی و قرآن  در نظام آموزشی ما یک مسأله بسیار مهم و شایسته التفاف است که لاجرم باید به آن پرداخته شود و برای پرداختن به آن لازم است به سؤالاتی از قبیل ذیل پاسخ دهیم که درمعارف اسلامی کودک با چه ویژگیهایی توصیف شده ؟