تحقیق در مورد تبیین چالشها و فرصتهای جهانی شدن برای نظام تعلیم و تربیت ایران 14 ص

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد تبیین چالشها و فرصتهای جهانی شدن برای نظام تعلیم و تربیت ایران 14 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 14

عنوان :

 تبیین چالشها و فرصتهای جهانی شدن برای نظام تعلیم و تربیت ایران

موضوع :

 آموزش و پرورش

ارسال کننده :

 مرضیه عالی

تاریخ ارسال :

 4/2/1384

به نام خدا

موضوع: تبیین چالشها و فرصتهای جهانی شدن برای نظام تعلیم و تربیت ایران

ارسال کننده: مرضیه عالی

عنوان مقاله:

تبیین چشم انداز نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران در بسترجهانی شدن :

فرصتها و تهدیدها

چکیده :

1- جهانی شدن بعنوان یک فرایند گریز ناپذیر در قرن بیست و یکم در ابعاد سه گانه خود (اقتصادی ،سیاسی و فرهنگی ) آموزش وپرورش را دستخوش تغییر و تحول می نماید ،از این رو شناسایی ویژگیها و آثار این فرایند بر آموزش و پرورش (و به عبارتی جهانی شدن تعلیم و تربیت) یکی از وظایف اصلی هر نظام تعلیم و تربیت و از جمله نظام آموزش و پرورش ایران می باشد. در این میان می توان به پیامدهای اقتصادی

جهانی شدن برای نظام آموزش و پرورش از جمله توجه بیشتر بر آموزشهای فنی و حرفه ای و استفاده بیشتر از تکنولوژی اطلاعات ،و پیامدهای بعد سیاسی جهانی شدن از جمله کمرنگ شدن نظارت و تسلط دولت و حکومت بر نظام تعلیم و تربیت و پیامدهای بعد فرهنگی جهانی شدن از جمله ترویج فرهنگ غرب و کمرنگ شدن ویژگیهای بومی و به مخاطره افتادن هویت ملی و ارزشهای دینی در برنامه های درسی مدارس اشاره کرد. از طرفی می توان به برقراری ارتباطات فرهنگی بیشتر و شناخت سایر فرهنگها به عنوان فرصتهای پیش روی تعلیم و تربیت اشاره کرد. بنا براین دیدگاه جهانی شدن فرصتها و چالشهایی را برای نظام تعلیم و تربیت به طور عام و برای ایران بطور خاص پدید می آورد. که با بهره گیری از این فرصتها و با شناخت بهتر چالشها می توان به حفظ میراثهای فرهنگی و اعتلای نظام تعلیم و تربیت در راستای جهانی شدن پرداخت .تبیین و تحلیل این فرصتها و تهدید ها از جمله اهداف این مقاله است.

2- واژگان کلیدی : جهانی شدن . جهانی شدن آموزش و پرورش. جهانی شدن فرهنگی.آموزش و پرورش .شهروند جهانی.هویت.ارتباطات.

مفهوم شناسی جهانی شدن:

3- روند تحولات در قرن بیستم در دهه 1970 میلادی وارد مرحله جدیدی شد و در اواسط دهه 1980 تقریباً در تمامی زمینه ها نشان خود را بر جای گذاشت . در دهه 1980 برای اشاره به این دگرگونی ها مفاهیمی چون جامعه صنعتی و فرامدرن (پست مدرن ) به کار می رفت ، اما در دهه 1990 میلادی مفهوم جهانی شدن رایج گردید و به مفهوم مسلط در دوران معاصر تبدیل شد . به گونه ای که امروزه همه چیز با رجوع به این مفهوم مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار می گیرد . در ظاهر امر ، جهانی شدن یعنی ره سپردن تمامی جوامع به سوی جهانی وحدت یافته که در آن همه چیز در سطح جهانی مطرح و نگریسته می شود . اما در واقع، جهانی شدن به معنای آزادی مطلق کسب و کار ، برداشته شدن تمامی موانع برای

تبیین وبررسی تاثیرمشارکتاجتماعی براعتما دبه نفس دانشجویان دانشگا ه آزا دمشهد

اختصاصی از یاری فایل تبیین وبررسی تاثیرمشارکتاجتماعی براعتما دبه نفس دانشجویان دانشگا ه آزا دمشهد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

^{این تحقیق  جامع وکاربردی بر روی دانشجویان دانشگاه ازاد مشهد کارشده است وبا استفاده از پرسشنامه میزان مشارکت دانسجویان رابراعتمادبنفس شان بررسی میکند این یگ تحقیق جامع وکاربردی است که دارای پنج فصل است و۸۰صفحه دارد وداده ها بانرم افزارspss تحلیل شده وازمون هاگرفته شده بانرم افزار}

پاورپوینت تبیین جایگاه محلات به مثابه نظام اجتماعی شکل دهنده به شهر قاجاری

اختصاصی از یاری فایل پاورپوینت تبیین جایگاه محلات به مثابه نظام اجتماعی شکل دهنده به شهر قاجاری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت تبیین جایگاه محلات  به مثابه نظام اجتماعی شکل دهنده به شهر قاجاری 31 اسلاید 

مقاله تبیین نقش شهرنشینی بر توسعه سیاسی ایران

اختصاصی از یاری فایل مقاله تبیین نقش شهرنشینی بر توسعه سیاسی ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله تبیین نقش شهرنشینی بر توسعه سیاسی ایران در 19 صفحه pdf  بسیار کامل و عالی برای انجام مطالعات، مقالات و پروژه های دانشجویی می باشد.

چکیده

شهرها کانون اصلی رویدادها، کنشها، واکنشها و انواع تعاملات و مناسبات اقتصادی، سیاسی، فرهنگی، اجتمـاعی و کالبدی اند و از سوی دیگر به عنوان یک پدیدة مدرن معرف جایگاه و نقش ملتهـا در رونـد توسـعة تعـاملات و مناسبات مذکور محسوب میشوند؛ بدین معنی که شکل گیری شهر و توسعة شهرنشینی ضمن اینکه متأثر از نتایج تصمیمگیری های عمدتاً سیاسی است، خود نیز پیامدهای فوقالعادهای در فرهنگ سیاسی و سیاست ملی، منطقهای و حتی جهانی دارد . لذا هدف این پژوهش بررسی و تبیین نقش رشد شهر و شهرنشینی در توسعة فرهنگ سیاسی است. در این راستا برای استخراج مؤلفه، شاخص و متغیرهای شهرنشینی و فرهنگ سیاسی و همچنـین سـنجش ارتباط و آثار مستقیم و غیرمستقیم آنها از روش شناسی آمیخته بهره گرفته شده است. فرایند کلی پژوهش نیـز بـه دو بخش تدوین و ترسیم مدل تأثیر شهرنشینی بر توسعة فرهنگ سیاسی و سنجش و آزمون میـزان تأثیرگـذاری شهرنشینی بر توسعة فرهنگ سیاسی تقسیم میگردد. در گام اول پژوهش، برای ترسیم اولیة مدل از روش دلفـی سیاستی و در گام دوم نیز از پرسشنامه بهره گرفته شده است. به منظور سنجش روابط بین مؤلفههای پژوهش از آزمون ناپارمتریک اسپیرمن و برای برآورد آثار مستقیم و غیرمستقیم مؤلفه ها بـر توسـعة سیاسـی از روش تحلیـل مسیر استفاده شده است. نتایج پژوهش بیانگر آن است که شهرنشینی و فرایند آن یکی از مؤلفـه هـای زیربنـایی توسعة فرهنگ سیاسی به طور اخص و توسعة سیاسی به طور اعم است. همچنین مؤلفـه هـای مشـارکت سیاسـی، آگاهی سیاسی، آزادی بیان و اندیشه و دموکراسی، نهادسازی و تضعیف بنیانهای عشیرهای، قومی و جنسـیتی هـر یک تأثیر مستقیم و غیرمستقیم بر توسعة فرهنگ سیاسی داشته اند. نیز متغیرهای بسیج اجتمـاعی و شـکل گیـری فضاهای عمومی و مجازی تأثیر غیرمستقیم بر توسعة فرهنگ سیاسی داشتهانـد. از بـین متغیرهـای شهرنشـینی، تضعیف بنیانهای قومی و عشیرهای با میزان ارتباط کل 853 1 /بیشترین و بسیج اجتماعی با 654 0 /کمترین تأثیر را بر توسعة فرهنگ سیاسی داشته است. از سوی دیگر، متغیر آزادی بیان و اندیشه به عنـوان یکـی از متغیرهـای مؤلفه های توسعة فرهنگ سیاسی، با 139 1 /بیشترین و دموکراسی با 879 0 /کمترین تأثیر را بر توسـعة فرهنـگ سیاسی داشته است.

 کلیدواژه ها: ایران، توسعه، شهرنشینی، فرهنگ سیاسی، مدل تحلیل، مسیر.

ارزیابی برخی مفاهیم و نظریه های تبیین کننده فضای فرهنگی و اجتماعی ایران معاصر؛ اهتمامی در جهت ارائه مفاهیمی نو

اختصاصی از یاری فایل ارزیابی برخی مفاهیم و نظریه های تبیین کننده فضای فرهنگی و اجتماعی ایران معاصر؛ اهتمامی در جهت ارائه مفاهیمی نو دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ارزیابی برخی مفاهیم و نظریه های تبیین کننده فضای فرهنگی و اجتماعی ایران معاصر؛ اهتمامی در جهت ارائه مفاهیمی نو

بصورت ورد ودر159صفحه

چکیده

اندیشیدن درباره پدیده های اجتماعیِ پیرامون، از زمانی آغاز می شود که پرسشی ذهن اندیشمند را به خود مشغول سازد. فیلسوفان علم معتقدند علم با مساله آغاز می شود و مساله نیز از دل نظریه استخراج خواهد شد.در این پژوهش نگارنده ضمن موافقت با بخش اول این گزاره از پذیرش انحصار نظریه به عنوان تنها منبع استخراج مساله سر باز می زند و روش دیگری که در این جا خیرگی نامیده شده است را به عنوان منبع خلق سوال اصیل ـ یعنی سوالی که به طور مستقیم درباره خود واقعیت پرسیده می شود ـ معرفی می نماید. پس از آن و با توجه به در اختیار بودن روش خیرگی ، پژوهشگر بدون آن که نگران از بین رفتن امکان خلق پرسش درباره محیط پیرامون خود باشد گستره اعتبار نظریه های جامعه شناسی را به چالش کشیده و نشان می دهد که هر چه نظریه ها به سمت استفاده از مفاهیم اجتماعی ـ یعنی تجربه های مشترک اجتماعیِ افراد یک جامعه که در قالب یک مفهوم یا عبارت فشرده سازی شده اند ـ پیش برود گستره کارکرد آن محدود تر خواهد شد ضمن این که در همین جا توضیح داده می شود که با این نگاهِ نو امکان مفاهمه درمورد مسایل اجتماعی در میان اندیشمندان همچنان پا بر جا خواهد ماند. در گام سوم، محقق به شرح پرسشی که از بطن یک تجربه خیرگی زاییده شده است می پردازد و پس از شکل گیری سوال، با بررسی دو مثال نحوه مواجهه پرسش اصیل با جریان دانش موجود را نشان می دهد. در این مواجهه ها روشن خواهد شد که دانش موجود ممکن است قادر به پاسخ گویی به پرسش اصیل نباشد. در این جا چاره ای باقی نمی ماند جز آن که با اتکاء به تخیل نظام مند، به نظریه پردازی در رابطه با پرسش اصیل خود روی آورد. پس از شکل گیری این مدل نظری، در مواجهه با برخی نظریات موجود و همچنین در تلاش برای تبیین واقعیت های اجتماعی، قدرت آن به بوته آزمایش گذاشته خواهد شد. در پایان این پژوهش، پیشنهاداتی نیز در زمینه تکمیل و به کار گیری این الگوی نظری ارائه شده است.