فایل اقدام پژوهی تاثیر طرح همیار معلم بر دانش آموزان پایه اول دبیرستان .

اختصاصی از یاری فایل فایل اقدام پژوهی تاثیر طرح همیار معلم بر دانش آموزان پایه اول دبیرستان . دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه توانستم تاثیر طرح همیار معلم را بر دانش آموزان پایه اول دبیرستان باقرالعلوم برزول به اجرا در بیاورم؟

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 22

مقدمه :

با ورود دانش آموزان از مقطع متوسطه اول به متوسطه دوم  علاوه بر تازگی محیط و جو مدرسه, متفاوت بودن دروس  و حجم سنگین درسها  ،  باعث افت تحصیلی  در این مقطع می شود و  . از طرف دیگر به علت پایین بودن درامد مردم, خانواده ها قادر به استفاده از معلم خصوصی نیستند. بنابراین به نظر می رسد در صورتی که طرح" همیار معلم  مورد توجه قرار گیرد نتایج مثبتی خواهد داشت.و ضعف های درسی دانش آموزان به مرور برطرف خواهد شد.

در نظام آموزش و پرورش هر هدف تربیتی و آموزشی در نهایت به وسیله دبیر تحقق می یابد . روشهای آموزشی ، محتوای دروس، موضوعهای علمی ، الگوهای تربیتی و رفتارها همه و همه به وسیله دبیر به دانش آموز منتقل می شود . و از این رو در هر تحول آموزشی دبیر از جایگاه و نقش کلیدی مهمی بــرخــوردار است . بنـابراین می توان گفت که آموزش و پرورش پویا در جهان متحول و مملو از دگرگونیهای سریع ، نیازمند وجود دبیرانی است که مسائل و مشکلات را ببینند و درک کنند و به جستجوی علل آن پرداخته و راهکار ارائه نمایند و به تحقیق و تغییر و نوآوری رغبت و تمایل داشته و قالبهای کهنه ی آموزشی را رها کنند و در یک کلام می توان گفت :

دبیران ، طراحان اصلی بنای آموزش و پرورش هستند و ابزار اصلی آن نیز کنجکاو ی ، اندیشه ، پژوهش و نوآوری و ابداع در روشها و آموزشهاست . دبیر پژوهشگر دبیری است که مشکلات کلاس خود را مشاهده کرده و پژوهش خود را با توجه به آن مشکلات آغاز کند و علت یابی آن اشکالات موجبات پویایی نظام آموزشی را فراهم نماید . بنده نیز با مشاهده ی وجود مشکل در کلاس درسی خودم (معلم محوری و...) [دینی  ] در پی حل آن برآمدم . چرا که در کلاس تنها به روش سخنرانی دبیر کلاس اداره می شد . [ البته لازم به ذکر است که دانش آموزان طبق عادت تمایل زیادی به این نوع آموزش داشتند . ] دانش اموزان در نیم ساعت اول به سخنان دبیر گوش می کردند و چون فقط شنونده بودند زود خسته می شدند و با توجه به اهمیتی که کتاب دینی   دارد این نحوه تدریس برای معلم و دانش آموز معظل شده بود . بنا بر این تصمیم گرفتم روی بحث همیار معلم کار کرده و در کلاسم از طرح همیار معلم استفاده کنم. این گزارش درباره ی نحوه ی مقابله با این مشکل توسط همیار معلم است . امید است با ادامه ی این روش ها موجبات پویایی روند آموزشی را فراهم نماییم .

بیان مسئله :

دنیا همیشه در حال تغییر و دگرگونی است و فکر و ایده و رفتار بشر نیز به پیروی از آن دچار تحول می شود. و این تحولات تا حدی است که به جرأت می توان گفت : افکار و اندیشه ها بعد از تولید ، قبل از اینکه به ذهن افراد

فایل اقدام پژوهی تاثیر طرح همیار معلم بر دانش آموزان پایه اول دبیرستان ..

اختصاصی از یاری فایل فایل اقدام پژوهی تاثیر طرح همیار معلم بر دانش آموزان پایه اول دبیرستان .. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه توانستم تاثیر طرح همیار معلم را بر دانش آموزان پایه اول دبیرستان باقرالعلوم برزول به اجرا در بیاورم؟

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 22

مقدمه :

با ورود دانش آموزان از مقطع متوسطه اول به متوسطه دوم  علاوه بر تازگی محیط و جو مدرسه, متفاوت بودن دروس  و حجم سنگین درسها  ،  باعث افت تحصیلی  در این مقطع می شود و  . از طرف دیگر به علت پایین بودن درامد مردم, خانواده ها قادر به استفاده از معلم خصوصی نیستند. بنابراین به نظر می رسد در صورتی که طرح" همیار معلم  مورد توجه قرار گیرد نتایج مثبتی خواهد داشت.و ضعف های درسی دانش آموزان به مرور برطرف خواهد شد.

در نظام آموزش و پرورش هر هدف تربیتی و آموزشی در نهایت به وسیله دبیر تحقق می یابد . روشهای آموزشی ، محتوای دروس، موضوعهای علمی ، الگوهای تربیتی و رفتارها همه و همه به وسیله دبیر به دانش آموز منتقل می شود . و از این رو در هر تحول آموزشی دبیر از جایگاه و نقش کلیدی مهمی بــرخــوردار است . بنـابراین می توان گفت که آموزش و پرورش پویا در جهان متحول و مملو از دگرگونیهای سریع ، نیازمند وجود دبیرانی است که مسائل و مشکلات را ببینند و درک کنند و به جستجوی علل آن پرداخته و راهکار ارائه نمایند و به تحقیق و تغییر و نوآوری رغبت و تمایل داشته و قالبهای کهنه ی آموزشی را رها کنند و در یک کلام می توان گفت :

دبیران ، طراحان اصلی بنای آموزش و پرورش هستند و ابزار اصلی آن نیز کنجکاو ی ، اندیشه ، پژوهش و نوآوری و ابداع در روشها و آموزشهاست . دبیر پژوهشگر دبیری است که مشکلات کلاس خود را مشاهده کرده و پژوهش خود را با توجه به آن مشکلات آغاز کند و علت یابی آن اشکالات موجبات پویایی نظام آموزشی را فراهم نماید . بنده نیز با مشاهده ی وجود مشکل در کلاس درسی خودم (معلم محوری و...) [دینی  ] در پی حل آن برآمدم . چرا که در کلاس تنها به روش سخنرانی دبیر کلاس اداره می شد . [ البته لازم به ذکر است که دانش آموزان طبق عادت تمایل زیادی به این نوع آموزش داشتند . ] دانش اموزان در نیم ساعت اول به سخنان دبیر گوش می کردند و چون فقط شنونده بودند زود خسته می شدند و با توجه به اهمیتی که کتاب دینی   دارد این نحوه تدریس برای معلم و دانش آموز معظل شده بود . بنا بر این تصمیم گرفتم روی بحث همیار معلم کار کرده و در کلاسم از طرح همیار معلم استفاده کنم. این گزارش درباره ی نحوه ی مقابله با این مشکل توسط همیار معلم است . امید است با ادامه ی این روش ها موجبات پویایی روند آموزشی را فراهم نماییم .

بیان مسئله :

دنیا همیشه در حال تغییر و دگرگونی است و فکر و ایده و رفتار بشر نیز به پیروی از آن دچار تحول می شود. و این تحولات تا حدی است که به جرأت می توان گفت : افکار و اندیشه ها بعد از تولید ، قبل از اینکه به ذهن افراد

دانلود مقاله کامل درباره همیار پلیس

اختصاصی از یاری فایل دانلود مقاله کامل درباره همیار پلیس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 9

همیار پلیس

متن نامه این همیار پلیس که خطاب به فرمانده پلیس نوشته شده، بدین شرح است: 

فرمانده محترم پلیس سلام؛ من یک همیار پلیسم که در سال پیش با یک کارت شناسایی که خانم مدیر به من داد، همکار شما شدم. البته مثل شما و آقای پلیسی که دیروز با ما برخورد کرد، هیچ وقت لباس پلیس نپوشیدم، اما مثل شما و آن آقای پلیس یک دسته قبض جریمه دارم و با همان دسته قبض چند بار جریمه کردم، اما از دیروز آن کارت و دسته قبض را کنار گذاشته‌ام و دیگر نه همیار پلیسم و نه همکار شما، چون فهمیدم همه اینها الکی است. اگر الکی نبود، چرا آن آقای پلیس حرف من را باور نکرد.

بگذارید ماجرا را برایتان تعریف کنم: دیروز من و مامان و بابا و دخترعمه‌ام که او هم همیار پلیس است از در خانه‌ای در سجادشهر حرکت کردیم. بابا مثل همیشه بسم‌الله گفت و کمربندش را بست. هنوز 10 قدم جلوتر نیامده بودیم که آقای پلیس ما را نگه داشت و شروع کرد به نوشتن در همان دسته قبض جریمه و بابام پرسید: تخلفم چی بود؟ آقای پلیس گفت: کمربندتون رو نبستید. بابام گفت: نه! من همیشه کمربندم را اول می‌بندم. ولی آقای پلیس همان طور نوشت و حتی نگذاشت حرف بابا تمام شود.

بابا دوباره حرفش را تکرار کرد و گفت دخترم همیار پلیس است، از او بپرسید، اما آقای پلیس به حرف من گوش نکرد. حرف مامان و دختر عمه‌ام را هم قبول نکرد. من چند بار گفتم: بابا کمربند داشت ولی فایده‌ای نداشت.

من خجالت کشیدم، چون دیدم همکارم و کسی که برای من الگوی نظم و انضباط بوده است حرف من را قبول ندارد پس چرا باید من همیار او باشم.

بابا قبض جریمه را گرفت و گذاشت توی جیبش. من همان موقع تصمیم گرفتم دسته قبضم را برگردانم. آخر بابای من که دروغگو نیست و این توهین بزرگی به من و همه همیاران پلیس بود.

حالا هر کس بگوید پلیس الکی مرا جریمه کرد، از شما دفاع نخواهم کرد و نخواهم گفت پلیس فقط حرف قانون را می‌زند، چون آقای پلیس دیروز فقط حرف خودش را قبول داشت و حتی حاضر نشد حرف ما را گوش کند.

بابا از دیروز می‌خواهد جلوی استعفای مرا بگیرد ولی من دیگر تصمیم خودم را گرفته‌ام. با همه احترامی که برای پلیس‌های خوب قائلم از دیروز دیگر من همیار پلیس نیستم و امروز آن کارت شناسایی و دسته قبض را برای خانم مدیر می‌فرستم و امیدوارم که دیگر هرگز شاهد چنین صحنه‌ای برای فرو ریختن اعتمادم به پلیس نباشم.

دانش آموزان، بال های قدرتمند پلیس نویسنده: طاهره صدیق مقدم موقع رانندگی توی اتوبان، به بابایم گفتم سرعت را کم کن که پلیس نزدیک است، سرعت ماشین را کم کرد و بعد از چند دقیقه گفت: پس پلیس کو؟ این جا که پلیس نیست. بعد به خودم اشاره کردم و گفتم من خودم همیار پلیس هستم و به پلیس قول داده ام که نگذارم شما خلاف کنید!     این خاطره دانش آموز دبستانی از طرح «همیار پلیس» در سال گذشته، تنها بخش کوچکی از بازتاب فعالیت هایی است که برای فرهنگ سازی در زمینه ترافیک و احترام به قوانین راهنمایی و رانندگی شده است. کافی است نگاهی به فعالیت های راهنمایی و رانندگی نیروی انتظامی طی یکی، دو سال گذشته بیندازید تا اهمیت کار بیشتر مشخص شود. سری انیمیشن هایی که با شخصیت هایی همچون «سیاساکتی» و «داود خطر» نقل همه محافل شده اند. بازی رایانه ای سه بعدی «رانندگی در تهران» با استفاده از همان شخصیت ها، ویژه برنامه هایی به مناسبت های مختلف و با اجرای چهره های محبوب کودکان همچون «عمو پورنگ» و ... حتی این روزها اگر صفحه های روزنامه ها را ورق بزنید. ستون ثابت راهنمایی و رانندگی را می بینید که هر روز پیام ها و آموزش ترافیکی را برایتان مرور می کند. زنجیره همه این فعالیت های قابل توجه را اگر بگیریم و به عقب برگردیم، یک نام بیشتر از همه نام ها به چشم می خورد. معاونت اجتماعی و فرهنگ ترافیک پلیس راهور».     گزارش ما را از فعالیت های گذشته، حال و آینده این معاونت بخوانید.     ¤ تجربه موفق مخاطب قرار دادن کودکان باعث شده معاونت فرهنگ ترافیک به فکر ارتباط بیشتر با این گروه بیفتد. موضوعی که سرهنگ

گزارش تخصصی نقش همیار معلم در یاد گیری درسی دانش آموزان(ویژه کلیه معلمان)

اختصاصی از یاری فایل گزارش تخصصی نقش همیار معلم در یاد گیری درسی دانش آموزان(ویژه کلیه معلمان) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل گزارش تخصصی نقش همیار معلم در یاد گیری درسی دانش آموزان

در قالب word  -  تعداد صفحات 11- ویزه همه فرهنگیان

چکیده:

معلم باید شاگردان را به اشتغالات – علمی در تمام اوقات واعاده و تکرار محفوظات در اوقات مناسب تشویق وتحریص نماید. و راجع به مباحث و مسائل مهمی که برای آنها بیان شده است. پرسش های مطرح سازد.

اگر ملاحظه کرد که شاگردی مسائل ومباحث مذکور را درک کرده وآنها ر ادقیقا بخاطر سپرده است از او احترام وتجلیل بعمل آورده وعلت در حضور دیگران – در صورتیکه بیم عجب و غرور وتباهی حال ومزاج روحی او در میان نباشد – اورا مورد ستایش وتقدیر قرار دهد.

واگر احساس کرد که شاگرد در حفظ کردن درس ودقت در مباحث ومسائل مربوط به آن کوتاهی ورزیده اورا در نهان ودرغیاب دیگران هشدار داده وتوبیخ نماید. وچنانچه مصلحت چنین شاگردی ایجاب کند علت ودرحضور دیگران وی را بخاطر سهل انگاری مورد ملامت قرار دهد. و اگر این کار را با توجه به مصلحت خود شاگرد انجام گیرد بلامانع می باشد زیرا معلم وامت و وهمچون طبیب وپزشک می باشد که می داند دارو را در چه جائی بکار برد وآن دارو در چه شرایطی می تواند در بیمار موثر وسودمند افتد.

شیوه نگارش

فهرست
چکیده 1
مقدمه: 3
بیان مساله: 4
محاسن تشویق 5
اثرات نامطلوب عادت به تشویق: 6
زیان عدم تشویق: 7
اقسام راه های تشویق: 9
نتیجه گیری: 10
منابع: 11

187 - اقدام پژوهی طرح همیار معلم

اختصاصی از یاری فایل 187 - اقدام پژوهی طرح همیار معلم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .