مبانی نظری،پیشینه پژوهش ،تعریف، انواع و نظریه های رضایت زناشویی یا رضامندی زناشویی(فصل دوم ادبیات پژوهش کارشناسی ارشد)

اختصاصی از یاری فایل مبانی نظری،پیشینه پژوهش ،تعریف، انواع و نظریه های رضایت زناشویی یا رضامندی زناشویی(فصل دوم ادبیات پژوهش کارشناسی ارشد) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سرفصل های پروژه شامل موارد زیر است :

تعریف رضایتمندی زناشویی

ازدواج

تعریف ازدواج

فوائد ازدواج

بهداشت روانی از دیدگاه اسلام وعرفان

مهمترین عوامل برای ازدواجهای موفق

پختگی روانی ورشد عاطفی فکری طرفین

توافق وطرز فکر درباره امورجنسی

ویژگی هایی که در امر زناشویی نقش منفی دارد

نیازهای احساسی زن ومرد

معیارهای انتخاب همسر

هدف زندگی ازدید قرآن

اساس رابطه زناشویی از نظر قرآن کریم

خانواده

تیپهای خانواده

ویژگیهای ارتباط سالم

ویژگیهای ارتباط ناسالم

انواع عوارض بعد از طلاق

تدابیر اسلام برای پیشگیری از طلاق

مشخصات فایل:

نوع فایل: word

منبع: دارد (فارسی و لاتین)

پیشینه پژوهش: دارد(ایرانی و خارجی)

تعداد صفحات:48

گارانتی بازگشت وجه: دارد ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نارضایتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود)

قیمت: فقط 10000 تومان

خلاصه ای از مطالب:

تعریف رضایت[1] :

     رضایت حالت هیجانی است که بارسیدن به یک هدف پدید می‌آید(ذوالفقار‌،1380، ص 63).

      پار سونز، رضایت را به عنوان حالت درونی در مقابل خوشایندی که حالت ظاهری دارد مطرح می‌کند ( همان منبع) .

     شعاری‌نژاد 1343 می‌گوید : رضامندی به آن حالت موجود زنده گفته می‌شود که تمایلات محرک وی به هدف خود رسیده‌اند. احساسی که شخص هنگام رسیدن به آرزوهایش پیدا می‌کند(همان منبع) .

     دایره‌المعارف فلسفه و روان‌شناسی رضایت را اینگونه تعریف می‌کند: رضایت خوشایندی بر‌آمده از آگاهی به یک وضعیت راحت است که معمولا با ارضای بعضی تمایلات خاص پیوند خورده‌است . از آنجائیکه  رضایت همرا خوشایندی است ، لذا خوشایندی ممکن است به رضایت تبدیل شود . افراد رضایت را در فکر کردن به وضعیتی که در وهله اول از خوشایندی برای آنها حاصل می‌شود به دست می‌آورند(همان منبع).

تعریف رضایتمندی زناشویی

     وینچ[2] ودیگران 1974معتقدند که رضایت زناشوئی ،انطباق بین وضعیتی که وجود دارد و

وضعیتی که مورد انتظار است می‌باشد (ذوالفقار ، 1380 ، ص64).

     یکی از عوامل مهم در هر رابطه زناشویی رضایت خاطری است  که زن و شوهر از آن احساس می‌کنند. میزان رضایت خاطر شما از رابطه زناشویی روی ارسال و دریافت پیام تاثیر می‌گذارد . شوهری که از ازدواج خود ناراضی است به حوادث منفی زندگی توجه می‌کند و از پیام همسرش برداشت منفی می‌نماید . در حالی که شوهر راضی از ازدواج برداشتهایش مثبت است (قراچه داغی ، 1379، ص83).

     سه نوع اندیشه‌ای که در روابط صمیمانه از اهمیت فراوان برخوردارند انتظارات از رابطة زناشویی یا معیارها، باورهای مربوط به روابط زناشویی و تبیین رفتار همسر هستند(قراچه‌داغی ، 1379، ص85).

[1] - satisfaction

[2] - winch

خلاصه درس نظریه علوم کامپیوتر

اختصاصی از یاری فایل خلاصه درس نظریه علوم کامپیوتر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فورمتPDF
تعداد صفحات 12

شامل اثباتی ها و نکات مهم جهت آزمون
پایان ترم و آزمون دکترا

ارزیابی برخی مفاهیم و نظریه های تبیین کننده فضای فرهنگی و اجتماعی ایران معاصر؛ اهتمامی در جهت ارائه مفاهیمی نو

اختصاصی از یاری فایل ارزیابی برخی مفاهیم و نظریه های تبیین کننده فضای فرهنگی و اجتماعی ایران معاصر؛ اهتمامی در جهت ارائه مفاهیمی نو دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ارزیابی برخی مفاهیم و نظریه های تبیین کننده فضای فرهنگی و اجتماعی ایران معاصر؛ اهتمامی در جهت ارائه مفاهیمی نو

بصورت ورد ودر159صفحه

چکیده

اندیشیدن درباره پدیده های اجتماعیِ پیرامون، از زمانی آغاز می شود که پرسشی ذهن اندیشمند را به خود مشغول سازد. فیلسوفان علم معتقدند علم با مساله آغاز می شود و مساله نیز از دل نظریه استخراج خواهد شد.در این پژوهش نگارنده ضمن موافقت با بخش اول این گزاره از پذیرش انحصار نظریه به عنوان تنها منبع استخراج مساله سر باز می زند و روش دیگری که در این جا خیرگی نامیده شده است را به عنوان منبع خلق سوال اصیل ـ یعنی سوالی که به طور مستقیم درباره خود واقعیت پرسیده می شود ـ معرفی می نماید. پس از آن و با توجه به در اختیار بودن روش خیرگی ، پژوهشگر بدون آن که نگران از بین رفتن امکان خلق پرسش درباره محیط پیرامون خود باشد گستره اعتبار نظریه های جامعه شناسی را به چالش کشیده و نشان می دهد که هر چه نظریه ها به سمت استفاده از مفاهیم اجتماعی ـ یعنی تجربه های مشترک اجتماعیِ افراد یک جامعه که در قالب یک مفهوم یا عبارت فشرده سازی شده اند ـ پیش برود گستره کارکرد آن محدود تر خواهد شد ضمن این که در همین جا توضیح داده می شود که با این نگاهِ نو امکان مفاهمه درمورد مسایل اجتماعی در میان اندیشمندان همچنان پا بر جا خواهد ماند. در گام سوم، محقق به شرح پرسشی که از بطن یک تجربه خیرگی زاییده شده است می پردازد و پس از شکل گیری سوال، با بررسی دو مثال نحوه مواجهه پرسش اصیل با جریان دانش موجود را نشان می دهد. در این مواجهه ها روشن خواهد شد که دانش موجود ممکن است قادر به پاسخ گویی به پرسش اصیل نباشد. در این جا چاره ای باقی نمی ماند جز آن که با اتکاء به تخیل نظام مند، به نظریه پردازی در رابطه با پرسش اصیل خود روی آورد. پس از شکل گیری این مدل نظری، در مواجهه با برخی نظریات موجود و همچنین در تلاش برای تبیین واقعیت های اجتماعی، قدرت آن به بوته آزمایش گذاشته خواهد شد. در پایان این پژوهش، پیشنهاداتی نیز در زمینه تکمیل و به کار گیری این الگوی نظری ارائه شده است.

مبانی نظری،پیشینه پژوهش ،تعریف، انواع و نظریه های شادکامی یا شادمانی (فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد)+پرسشنامه رایگان

اختصاصی از یاری فایل مبانی نظری،پیشینه پژوهش ،تعریف، انواع و نظریه های شادکامی یا شادمانی (فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد)+پرسشنامه رایگان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سرفصل های پروژه شامل موارد زیر است :

مدیریت زمان و تعریف آن

تعریف شادی و انواع آن

تعریف شادمانی

تاریخچه پژوهشی شادمانی

نظریه های شادمانی

نظریه تبین فیزیولوژیک

نظریه روابط وفعالیت های اجتماعی

نظریه ارضاءنیازهای عینی

رابطه شادکامی و توانمندی روانی -اجتماعی

شادمانی و بعد شناختی شخصیت

شادمانی فوردایس

مشخصات فایل:

پرسشنامه رایگان:دارد(پرسشنامه شادکامی آکسفورد)

نوع فایل: word

منبع: دارد (فارسی و لاتین)

پیشینه پژوهش: دارد(ایرانی و خارجی)

تعداد صفحات: 32

گارانتی بازگشت وجه: دارد ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نارضایتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود)

قیمت: فقط 10000 تومان

خلاصه ای از مطالب:

شادی و تعاریف آن

شادی زیر مجموعه ای از هیجان های آدمی است و جدای از هیجان نمی توان به تعریف آن پرداخت، پس شادی تمامی خصوصیات یک هیجان را داراست. اما تعریف هایی نیز نسبت به شادی ارائه شده است که در این جا به بعضی از آنها اشاره می شود.

«مایکل آیزنک» شادی را چنین تعریف می کند، «شادی عبارت است از مجموع لذتهای بدون درد». «مک گیل» نیز گفته است: ظاهراً معنی بنیادی شادی چنین چیزی است، حالتی پایدار که در آن به این شرط مطلوبترین نسبت تمایلات ارضاء شده به کل تمایلات روی می دهد که تمایلات ارضاء شده مشتمل باشند برای ارضاهایی که از طریق تملایلات ویژه پیش از آنها رخ نمی دهد، بلکه به واسطه تعجب حاصل می شوند متیوس[1] (1987 به نقل از افضلی راد، 1371).

«هپوپراتر» نیز می گوید: شادی یعنی ملاطفت، آرامش، تمرکز، سادگی، بخشندگی، شوخ طبعی، بی پروایی و اعتماد (ورونیکاری[2]، به نقل از پروین، 1371).

«جان مارشال ریو» نیز آورده است: شادی احساس مثبتی است که از حس ارضاء پیروزی به دست می آید.

«دنیز» پیشگام مطالعات علمی درباره شادکامی، نیز به این نتیجه رسیده است که: شادکامی ترکیبی از وجود عاطفه مثبت یا خوشایند، نبودن عاطفه منفی یا ناخوشایند، زندگی بسیار رضایتمندانه و ادراک خشنود کننده فرد از زندگی است (مزحجی، 1384).

«مک دوگال» نیز چنین می گوید: شادی از عمل هماهنگ همه عواطف یک شخصیت یکپارچه و کاملاً منسجم ناشی می شود، شخصیتی که در آن احساسات اصلی یکدیگر را در یک رشته اعمالی که همگی متوجه یک یا چند هدف تقریباً متحد و هماهنگ است تقویت می کند .

2-13- تاریخچه پژوهشی شادمانی و تعاریف آن

یکی از مشکلات موجود در تعریف شادکامی این است که این لغت چندان دقیق نیست و مردم آن را با معانی متفاوتی به کار می بردند. آرگایل[3]، مارتین[4] و کروسلند[5] (1989) شادمانی را ترکیبی از وجود عاطفه مثبت، وجود عاطفه منفی و رضایت از زندگی می دانند.

برادبرن[6] (1969) معتقد است شادمانی یا رضایتمندی روان شناختی فرد را می توان با محاسبه اختلاف میان میزان احساسات مثبت و احساسات منفی پیش بینی کرد. به عبارت دیگر شادمانی عبارتست از میزان لذت ها منهای دردها و ناراحتی ها.

1- Matiuas

1- Veronikari

2- Argyle

3- Martin

4- Krosalend

5- Bradburn

مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های کیفیت تجارب یادگیری(فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد پیشینه ی پژوهش)+پرسشنامه رایگان

اختصاصی از یاری فایل مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های کیفیت تجارب یادگیری(فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد پیشینه ی پژوهش)+پرسشنامه رایگان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

سرفصل های پروژه شامل موارد زیر است :

*مبانی نظری تجارب یادگیری

*اصول کلی انتخاب تجارب و فعالیت های یادگیری

*روندهایی برای گسترش فعالیت های یادگیری

*جهت گیری اخیر در گسترش فعالیت های یادگیری

*کیفیت تجارب یادگیری

مشخصات فایل:

پرسشنامه رایگان:دارد(پرسشنامه کیفیت تجارب یادگیری نیومن)

 

نوع فایل: word

منبع: دارد (فارسی و لاتین)

پیشینه پژوهش: دارد(ایرانی و خارجی)

تعداد صفحات: 16

گارانتی بازگشت وجه: دارد ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نارضایتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود)

قیمت: فقط 10000 تومان

خلاصه ای از مطالب:

کیفیت تجارب یادگیری

اصطلاح کیفیت تجارب یادگیری را برای اولین بار نیومن[1](1990) مطرح کرده است.کیفیت تجارب یادگیری به ادراک دانشجویان از دروندادهای مستقیم و غیرمستقیم گفته می شود که از دانشکد و کالج خود کسب می کنند.از جمله مواردی که دانشجویان با آن مواجه هستند، می توان به محتوای آموزشی، منابع و انعطاف پذیری برنامه های درسی اشاره کرد.(نعامی،1388)

آستین سه رویکرد تربیتی و آموزشی را برای هدایت و راهنمایی دانشجویان و فراگیران دانشگاه مطرح کرده است.رویکرد اول به محتوای مطالب اشاره دارد.فرض اساسی این مدل این است که یادگیری و رشد فراگیران به محتوای صحیح مطالب آموزشی اشاره دارد(به نقل از عزیزی ابرقوئی، 1389)

عناصر کلیدی این مدل،(1)کیفیت راهنمایی تحصیلی دانشجویان برای دستیابی به محتوا و مطالب آموزشی مناسب،(2)کیفیت آموزش های ارائه شده به وسیله اساتید دانشگاه، و(3)میزان ارزشمندی برنامه های تحصیلی یا دروس درنظر گرفته شده برای دانشجویان است.

دومین چارچوب مفهومی برای رشد فراگیران، به منابع موجود در دانشکده ها مرتبط است.(کامرون[2]،1981)

طبعا اگر برای اجرای برنامه های آموزشی منابع کافی وجود داشته باشد، رشد و تکامل دانشجویان فراهم می شود.از جمله منابعی که معمولا مورد نیاز دانشجویان در دانشگاه هاست، کیفیت و کمیت کتابها و مقالات، خدمات پژوهش و تحقیق از طزیق کامپیوتر و تعداد دانشجویان در کلاس است.رویکرد سوم به میزان انعطاف پذیری برنامه های آموزشی متناسب با نیازهای دانشجویان، متمرکز است.

[1].Neumann

[2].Cameron