یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد بررسی میزان عزت نفس کارمندان مجرد و متاهل بیمارستان حکیم

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد بررسی میزان عزت نفس کارمندان مجرد و متاهل بیمارستان حکیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد بررسی میزان عزت نفس کارمندان مجرد و متاهل بیمارستان حکیم


تحقیق در مورد بررسی میزان عزت نفس کارمندان مجرد و متاهل بیمارستان حکیم

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه36

 

فهرست مطالب

 

مقدمه

تعاریف اصطلاحات تحقیق

3-محدودیتهای پژوهش

بیان مساله

 

پیشنهادات ومحدودیتهای تحقیق وضمائیم

محدودیت ها وپیشنهادات

در این تحقیق با توجه به این که سروکار ما با

انسان همواره نیازهایی دارد که سبب اصلی حرکت، تلاش در رفتارهای وی است. اگر نیازهای فرد به خوبی  شناخته شود و شرایطی جهت رفع نیازها در حد تعادل فراهم شود،از سویی موجب پیشگیری از مشکلات ،اختلالات ونابسامانیهای جسمی وروانی می شود و از سوی دیگر سبب رشد وشکوفائی استعدادهای درونی می شود.

در یک دید اجمالی نیازها به دو دسته تقسیم می شوند:

الف)نیازهای فیزیولوژیک  ب)نیازهای روانی (میرزا بیگی ،1373).

بشر گذشته از نیازهای فیزیولوژیک نظیر آب ،غذا ،هوا و غیره به نیازهای عالی تر و بالاتری نیاز داردبنابه تعریف نیاز یک حالت کمبود یا نقصان در موجود زنده است و انسان وقتی احساس نیاز میکند،یک حالت و احساس ناخوشایندی در او به وجود می آید ووقتی نیاز برطرف شد این حالت برای او یک حالت خوشایند است(سیف 1368).

یکی از نیازهای روانی انسان نیاز به احساس خود ارزشمندی یا عزت نفس است. تحقیقات نشان می دهد،نوجوانی که از عزت نفس زیاد برخوردار است خیلی موثرتر می آموزد،روابط سود بخش تری برقرار می کند،بهتر میتواند از فرصتها استفاده کند و خودکفا باشد،دیدگاه روشنتری


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد بررسی میزان عزت نفس کارمندان مجرد و متاهل بیمارستان حکیم

تحقیق در مورد بررسی تأثیر میزان تحصیلات بر ملاکهای ازدواج در بین دانشجویان

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد بررسی تأثیر میزان تحصیلات بر ملاکهای ازدواج در بین دانشجویان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد بررسی تأثیر میزان تحصیلات بر ملاکهای ازدواج در بین دانشجویان


تحقیق در مورد بررسی تأثیر میزان تحصیلات بر ملاکهای ازدواج در بین دانشجویان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه158

 

فهرست مطالب

 

- چکیده

2

- پیشگفتار

3

فصل اول : " طرح تحقیق"

 

- مقدمه

6

1-1- بیان مسئله

11

2-1- سئوال تحقیق

15

3-1- اهداف تحقیق

16

4-1- ضرورت و اهمیت تحقیق

18

فصل دوم: " ادبیات تحقیق"

 

الف- ازدواج

 

1-1-2- تعریف ازدواج

22

2-1-2- ازدواج بعنوان یک پدیده اجتماعی و تحول آن

25

3-1-2- انواع ازدواج و معیارهای آن

31

4-1-2- تاریخ تحولات خانواده و ازدواج در ایران

37

ب- پیشینه تحقیق

 

1-2-2- تحقیقات داخلی

47

2-2-2- تحقیقات خارجی

51

ج- چارچوب نظری

 

1-3-2- نظریه همسان همسری

59

2-3-2- نظریه نیازهای شخصیتی مکمل

69

3-3-2- نظریه مجاورت مکانی (همجواری)

74

4-3-2- نظریه تأثیر تصور از والدین در انتخاب همسر

76

5-3-2- تئوری تصور از همسر مطلوب

79

- بسوی یک نظریه ترکیبی

79

6-3-2- نظریه مبادله

82

- بیان فرضیه ها

85

- مدل تحلیلی

86

فصل سوم: " چارچوب روش تحقیق"

 

1-3- روش تحقیق

88

2-3- تکنیک جمع آوری اطلاعات

89

3-3- اعتبار و روائی

89

4-3- نمونه تحقیق

90

5-3- روش نمونه گیری و تعیین حجم نمونه

90

6-3- روشهای آماری تجزیه و تحلیل اطلاعات

92

7-3- زمان و مکان تحقیق

93

8-3- کاربرد علمی و عملی پژوهش

93

9-3- متغیرهای تحقیق

94

10-3- تعاریف عملیاتی متغیرهای تحقیق

94

فصل چهارم :

 

توصیف داده ها

98

 

 

فصل پنجم:

 

- نتیجه گیری

149

- محدودیت ها

151

- پیشنهادات

152

- منابع و مأخذ

153

- پیوستها

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

فهرست جداول

صفحه

جدول 1-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 1 (زیبایی ظاهری)

99

جدول 2-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 2 (آراستگی ظاهری)

100

جدول 3-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 3 (خوش اندام بودن)

101

جدول 4-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 4 (سن همسر)

102

جدول 5-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 5 (خواندن قرآن و کتابهای دینی)

103

جدول 6-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 6 (رعایت حجاب)

104

جدول 7-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 7 (روزه گرفتن)

105

جدول 8-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 8 (فامیل بودن همسر)

106

جدول 9-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 9 (همشهری بودن همسر)

107

جدول 10-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 10 (زبان و قومیت یکسان)

108

جدول 11-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 11 (شغل پدر همسر)

109

جدول 12-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 12 (شغل مادر همسر)

110

جدول 13-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 13 (درآمد پدر همسر)

111

جدول 14-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 14 (درآمد مادر همسر)

112

جدول 15-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 15 (تحصیلات پدر همسر)

113

جدول 16-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 16 (تحصیلات مادر همسر)

114

جدول 17-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 17 (درآمد همسر)

115

جدول 18-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 18 (تحصیلات تحصیلات همسر)

116

جدول 19-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 19 (شغل همسر)

117

جدول 20-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 20 (مهریه)

118

جدول 22-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 22 (اهمیت توجه به نظر والدین)

120

جدول 23-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 23 (همسان تحصیلی)

121

جدول 24-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 24 (میزان تحصیلات همسر)

122

جدول 25-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 25 (اعتقاد دینی خود فرد)

123

جدول 26-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 26 (تناسب سنی)

124

جدول 27-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 27 (سن مورد نظر برای همسر)

125

جدول 28-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 28 (مقبولیت اجتماعی خانواده همسر)

126

جدول 29-4- فراوانی و درصد پاسخ های آزمودنیها به سئوال شماره 29 (اصالت خانواده همسر)

127

جدول 30-4- فراوانی و درصد آزمودنیها به تفکیک جنس

128

جدول 31-4- فراوانی و درصد آزمودنیها به تفکیک تحصیلات

129

جدول 32-4- فراوانی و درصد آزمودنیها به تفکیک سن

130

جدول 33-4- فراوانی و درصد آزمودنیها به تفکیک جنس و سطح تحصیلات

131

جدول 34-4- خلاصه شاخص های آماری نمره های آزمایشی در ملاکهای ازدواج

132

جدول 35-4- خلاصه نتایج تحلیل و اریانس یک طرفه (به تفکیک چهار گروه سنی)

141

جدول 36-4- خلاصه نتایج آزمون t گروههای مستقل (به تفکیک جنس)

143

جدول 37-4- خلاصه نتایج آزمون t گروههای مستقل (به تفکیک سطح تحصیلات)

145

 

 

 

 

 

 

 

فهرست نمودارها

صفحه
شکل 1 : نمودار ستونی فراوانی آزمودنی ها به تفکیک جنس

128

شکل 2 : نمودار ستونی فراوانی آزمودنی ها به تفکیک تحصیلات

129

شکل 3 : نمودار ستونی فراوانی آزمودنی ها به تفکیک سن

130

شکل 4 : نمودار ستونی فراوانی آزمودنی ها به تفکیک جنس و سطح تحصیلات

131

شکل 5 : هیستوگرام نمره های آزمودنی ها در ملاک زیبایی ظاهری

134

شکل 6 : هیستوگرام نمره های آزمودنی ها در ملاک اعتقاد مذهبی

135

شکل 7 : هیستوگرام نمره های آزمودنی ها در ملاک قومیت

136

شکل 8 : هیستوگرام نمره های آزمودنی ها در ملاک رفاه مادی

137

شکل 9 : هیستوگرام نمره های آزمودنی ها در ملاک سطح تحصیلات همسر

138

شکل 10 : هیستوگرام نمره های آزمودنی ها در ملاک سن همسر

139

شکل 11 : هیستوگرام نمره های آزمودنی ها در ملاک اصالت

140

 

 

 

 

 

 

 


چکیده

از آنجایی که بررسی و شناخت ملاکهای همسرگزینی موجبات تشکیل خانواده سالم را برای جوانان در آستانه ازدواج فراهم می سازد، بسیار حائز اهمیت است.

لذا در این پژوهش سعی شده به مهم ترین ملاکهایی که در همسرگزینی افراد تحصیل کرده نقش دارند اشاره گردیده و میزان تأثیرگذاری هر یک از این عوامل در امر ازدواج بررسی و شناخته شود. در این راستا، هدف تحقیق "بررسی میزان تأثیر پذیری ملاکهای ازدواج از میزان تحصیلات (دانشگاهی) است".

چارچوب تئوریک این بررسی را دیدگاههای همسان همسری، مجاورت مکانی و تئوری مبادله تشکیل میدهند ، بر اساس این تئوریها فرضیاتی مطرح و به معرض آزمون گذارده شده اند. در این پژوهش بواسطه ویژگی موضوع مورد مطالعه از روش "پیمایش" بعنوان یک روش تحقیق مناسب این قبیل تحقیقات استفاده شده و ابزار گردآوری اطلاعات نیز پرسشنامه می باشد، که در بین یک نمونه (196) نفری از دانشجویان کارشناسی ترم اول و دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن (در پاییز 84) توزیع و پس از تکمیل جمع آوری گردید. تجزیه و تحلیل داده ها به روش مقایسه ای و با استفاده از آزمون "t" استیودنت صورت گرفت.

نتایج نهایی تحقیق نشان داد که ، از بین هفت فرضیه مطرح شده، صرفاً فرضیه های همگنی سنی و همگنی تحصیلی با میزان تحصیلات در امر ازدواج رابطه معنی داری دارند. بدین معنی که جوانان تحصیل کرده (در جامعه آماری دانشجویان) گرایش بیشتری به ازدواج با کسانی را دارند که از نظر تحصیلات و سن مشابه آنان باشند. ولی ملاکهای زیبایی ظاهری، اصالت خانواده و رفاه مادی هر چند از نظر دانشجویان مورد بررسی اهمیت زیادی در امر ازدواج دارند، امّا متأثر از متغیر تحصیل نمی باشند، و ملاکهای قومیت و اعتقاد دینی نیز صرف نظر از میزان تحصیلات، در حد متوسط مورد توجه دانشجویان جامعه آماری بوده است.

 


 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد بررسی تأثیر میزان تحصیلات بر ملاکهای ازدواج در بین دانشجویان

دانلود مقاله بررسی میزان اثربخشی آموزش مولفه های هوش هیجانی بر سلامت روان

اختصاصی از یاری فایل دانلود مقاله بررسی میزان اثربخشی آموزش مولفه های هوش هیجانی بر سلامت روان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله بررسی میزان اثربخشی آموزش مولفه های هوش هیجانی بر سلامت روان


دانلود مقاله بررسی میزان اثربخشی آموزش مولفه های هوش هیجانی بر سلامت روان

شاید تمام تلاش ما طی روز برای کسب آرامش و آسایش باشد. ما با سعی و تلاش کار
 میکنیم، درس میخوانیم، به کار و امور خانه و زندگی و تربیت فرزندان میپردازیم تا به یک نقطه برسیم و این نقطه چیزی نیست جز آرامش، آرامشی که شاید به دنبال خود آسایش را نیز به ارمغان آورد. شاید شما بارها و بارها کسی را که با رعایت نکردن موازین و قوانین اخلاقی و اجتماعی دچار مشکلات فراوانی شده است را سرزنش و نکوهش کردهاید.  خیلی وقتها آرامش یک خانواده تنها با کنترل نکردن خشم، عصبانیت، هیجان و حتی شادی بیرویه یک فرد از بین رفته باشد. چه بسیار خانوادههایی که تنها با یک شوخی هیجانی یکی از اعضای خانواده خود را از دست داده و سالها رنج و پشیمانی و اضطراب را بر جان و تن خریده باشند. (آقایار، سیروس.1385)هوش هیجانی به معنی ملایمت نیست بلکه به هوشمند بودن نسبت به احساسات گفته می شود که در واقع روشی متفاوت برای با ذکاوت بودن است. در حقیقت توانایی شما برای اکتساب و بکارگیری دانش به دست آمده از احساسات خودتان و احساسات دیگران به منظور دستیابی به موفقیت بیشتر و بهره مندی از زندگی کامل تر عملکرد هوش هیجانی است. ( فصلنامه تازه های علوم شناختی ، بهار 85)پنج مرحله برای رسیدن به چنین هوشمندی وجود دارد.

مقدمه
مسأله
بیان
شیوه نمونه گیری
اهداف پژوهش:
سوال یا فرضیه های تحقیق:
تعریف متغیرها
ادبیات و پیشینه تحقیق
تحقیقات انجام شده :
روش تحقیق:
نمونه:
 ابزار اندازه گیری و تعیین روایی و پایایی آنها:
روش تجزیه و تحلیل داده ها:
منابع مورد استفاده :

 

شامل 32 صفحه فایل word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله بررسی میزان اثربخشی آموزش مولفه های هوش هیجانی بر سلامت روان

دانلود پایان نامه بررسی تاثیر میزان بکارگیری فن‌آوری اطلاعات بر ساختار سازمانی شرکت سهامی بیمه ایران

اختصاصی از یاری فایل دانلود پایان نامه بررسی تاثیر میزان بکارگیری فن‌آوری اطلاعات بر ساختار سازمانی شرکت سهامی بیمه ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه بررسی تاثیر میزان بکارگیری فن‌آوری اطلاعات بر ساختار سازمانی شرکت سهامی بیمه ایران


دانلود پایان نامه بررسی تاثیر میزان بکارگیری فن‌آوری اطلاعات بر ساختار سازمانی شرکت سهامی بیمه ایران

تحولی ژرف در شرف وقوع است. تحولی که در سالهای آینده جامعه صنعتی را اساساً دگرگون خواهد نمود. این تحول ویژه، نتیجه پیشرفتهای سریع و بی‌سابقه تکنولوژی اطلاعات در سالهای اخیر است. پیشرفت علم و دانش در سالهای اخیر دستاوردهای فراوانی را برای انسان به همراه داشته است. آخرین پیشرفتها در زمینه ارتباطات، مخابرات، ماهواره‌ها، کامپیوترها، مسافرتهای فضایی، مهندسی ژنتیک و سایر علوم، نوید بخش تحولات بیشتر در قرن آینده است. (فقیه و سرافراز، 1372، ص 22)

الوین تافلر در کتاب جابجایی در قدرت به عناصر سه گانه قدرت اشاره می‌کند که عبارتند از:

خشونت، ثروت و دانایی. بدین معنا که اگر در زمان انقلاب صنعتی، قدرت سرمایه یا ثروت حرف اول را در جهان آنروز می‌زد ولی امروزه این قدرت، مفهوم دانایی است که حرف اول را در جهان خواهد زد. به زعم تافلر بر خلاف دهه‌های قبل این قدرت زور یا بازو نیست که تعیین کننده قدرت جهانی یا گوینده حرف اول در جهان است بلکه این دانایی و اطلاعات بشری است که می‌تواند تکلیف ابرقدرت آینده را در جهان آینده روشن کند در نتیجه سرمایه‌گذاری‌های انفعالی و اقتصادی در این قرن در مقابل سرمایه‌گذاریهای اطلاعاتی و علمی بسیار ناچیز و کم و کمتر خواهد شد. تافلر علت فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی را نیاز اطلاعاتی او به تکنیکها و فنون اطلاعاتی پیشرفته در زمینه تکنولوژی نظیر کامپیوتر می‌داند و همچنین علت قدرتمندی ژاپن در صحنه جهانی امروز و آینده را بعلت برخورداری از نظام اطلاعاتی و دانایی دقیق در صحنه جهانی می‌داند و یا علت ابرقدرت شدن احتمالی اروپا در یکی کردن قدرت تحقیق و توسعه و جمع‌آوری توان اطلاعاتی و دانایی خود در زمینه پیشرفت و تکنولوژی می‌داند. (تافلر، 1370، ص 90)

عصر اقتصاد خود معیشتی و کشاورزی با بهره‌گیری از روشهای مبتدی مانند نیروی فیزیکی انسان و حیوان نقش اقتصادی خود را ایفا کرد و عصر انقلاب صنعتی نیز بر پایه بهینه سازی روش تولید انبوه با استفاده از نیروهای محرکه و بهره‌گیری از منابع انرژی شکوفایی خود را نمایان ساخت. اما اکنون عصر اطلاعات است که هسته و یاخته اساسی آنرا توانهای رایانه‌ای و شبکه‌های ارتباطی تشکیل می‌دهد در این دوران هدف اساسی بر افزایش توان فکری و اطلاعاتی و ارتباطی جامعه قرار دارد که محصول چنین ساختاری افزایش آگاهی اجتماعی و برقراری تعادل در دانش عمومی و بهره‌گیری از فناوریهاست و از آنجایی که بهره‌گیری از رایانه‌ها از دهه 50 آغاز شده. اهمیت این فناوریها بر همگان اثبات شده است. (مومنی، 1380، ص 664)

نگرش جدیدی که بر دنیای پست مدرن[1] حاکم است نشان می‌دهد که خواسته‌های اقتصاد پویا و سازمانهای جدید و در حال تحول مستلزم ایجاد ساختارهای جدید اجتماعی، سبکهای رهبری جدید و همچنین رهیافتهای نوین در ساختار سازمانی است و همه ناشی از سیل عظیم تولید و گسترش اطلاعات در عصر حاضر است که سازمان را مجبور به نگرش مجدد در عملکرد و فعالیتهایش می‌کند.

 
مقدمه:
تعریف موضوع:
بیان مساله:
اهداف تحقیق:
 
اهمیت و ضرورت تحقیق:
فرضیات تحقیق:
تعاریف عملیاتی متغیرها و واژه‌های اصلی تحقیق
خشنودی از فن‌آوری اطلاعات در سازمان:
محدودیتهای فن‌آوری اطلاعات:
1- سازماندهی بر مبنای وظیفه یا هدف.
2- سازماندهی مبتنی بر نوع تولید یا عملیات (محصول)
1- سازمان ماتریسی یا خزانه‌ای (Matrix organization)
فنون رسمی سازی:
پیچیدگی
ارتباط تمرکز، پیچیدگی و رسمیت:
تمرکز و رسمیت:
نسبتهای پرسنلی:
ابعاد محتوایی:
- تکنولوژی:
رابطه محیط و ساختار:
استراتژی:
فرهنگ چه می‌کند؟
الف) تحقیقات خارج از کشور:

تحقیق فیفرولبلباسی:
- بررسی و پژوهش برن:
تحقیقات تریست و بمفورد:

ب) تحقیقات انجام شده در ایران:
خلاصه و نتیجه گیری از فصل دوم:
فصل دوم شامل سه قسمت بود:
نگاهی به بیمه ایران:
ساختار تشکیلاتی بیمه ایران :
معرفی مجتمع‌ها و شعب بیمه‌ای شرکت سهامی بیمه ایران در شهر تهران:
1- مجتمع خدمات بیمه‌ای سعدی:
2- مجتمع خدمات بیمه‌ای شهید مطهری:
4- مجتمع تخصصی ولیعصر:
5- مجتمع خدمات بیمه‌ای دکتر فاطمی:
6- مجتمع خدمات بیمه‌ای آزادی:
7- مجتمع تخصصی 15 آبان:
8- مجتمع خدمات بیمه‌ای بازار بزرگ تهران:
9- شعبه ممتاز شرق:
10- شعبه شمیران:
11- شعبه نمایشگاه بین‌المللی:
12- شعبه تهران‌نو:
13- شعبه پاسداران:
14- مجتمع خدمات بیمه‌ای هلال احمر:
15- شعبه بعثت:
16- شعبه دکتر شریعتی:
17- شعبه 17 شهریور:
18- شعبه دخانیات:
19- شعبه پست:
20- شعبه خدمات بیمه‌ای خانواده:
21- شعبه فرودگاه:
22- معاونت امور اجرائی بیمه‌های اشخاص:
23- شعبه وزارت امور خارجه:
24- شعبه ممتاز غرب تهران:
25- مجتمع تخصصی نیرو:
جامعه آماری مورد مطالعه:
روش جمع‌آوری اطلاعات:
نمونه و روش نمونه‌گیری:
ابزار اندازه‌گیری: (معرفی پرسشنامه)
- تعیین روایی (validity) و پایایی (Reliability) پرسشنامه:

 

شامل 179 صفحه فایل word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه بررسی تاثیر میزان بکارگیری فن‌آوری اطلاعات بر ساختار سازمانی شرکت سهامی بیمه ایران

مقایسه میزان افسردگی و اضطراب در بین معلمان زن مدارس استثنایی و عادی در شهر کرج

اختصاصی از یاری فایل مقایسه میزان افسردگی و اضطراب در بین معلمان زن مدارس استثنایی و عادی در شهر کرج دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقایسه میزان افسردگی و اضطراب در بین معلمان زن مدارس استثنایی و عادی در شهر کرج


مقایسه میزان افسردگی و اضطراب در بین معلمان زن مدارس استثنایی و عادی در شهر کرج

پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت آموزش

همراه با پرسش نامه

130 صفحه

چکیده:

پژوهش حاضر به مقایسه میزان افسردگی و اضطراب در بین معلمان زن مدارس استثنایی و عادی در شهر کرج می ­پردازد. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل کلیه معلمان زن دوره ابتدایی شهر کرج که 105 نفر معلم استثنایی و 273 نفر معلم عادی می باشد. روش نمونه­ گیری تصادفی طبقه ­ای یا نسبی است. برای جمع ­آوری اطلاعات از پرسش ­نامه افسردگی بک و اضطراب کتل استفاده شده است که شامل سوال­ هایی در خصوص اضطراب و افسردگی است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات و داده ­ها در بخش توصیفی از جداول توزیع فراوانی و درصد فراوانی و در بخش استنباطی از آزمون t برای تجزیه و تحلیل سوال ­های پژوهش استفاده شده است. یافته ­های کلی پژوهش عبارتند از: بین افسردگی و اضطراب معلمان زن مدارس عادی رابطه معنی­ داری وجود دارد. یعنی با افزایش اضطراب، افسردگی معلمان زن عادی نیز افزایش یافته است. و همچنین بین افسردگی و اضطراب معلمان زن مدارس استثنایی رابطه معنی­ داری وجود دارد. یعنی با افزایش اضطراب، افسردگی معلمان زن استثنایی نیز افزایش یافته است. نتایج بررسی مقیاس ­های پرسش­نامه ­ی اضطراب نیز حاکی از آن است که: بین میزان هوشیاری نسبت به خود معلمان زن مدارس عادی و معلمان زن مدارس کودکان استثنایی تفاوت معناداری مشاهده نشد. بین میزان نیروی من معلمان زن مدارس عادی و مدارس کودکان استثنایی تفاوت معناداری وجود دارد به­ طوری که نیروی من معلمان زن مدارس استثنایی بیشتر است. بین میزان گرایش به پارانویایی معلمان زن مدارس عادی و معلمان زن مدارس کودکان استثنایی تفاوت معناداری مشاهده نشد. بین میزان گرایش به احساس گناه معلمان زن مدارس عادی و مدارس کودکان استثنایی  تفاوت معناداری وجود دارد به­ طوری که گرایش به احساس گناه معلمان زن مدارس استثنایی بیشتر است. بین میزان تنش ارگی معلمان زن مدارس عادی و مدارس کودکان استثنایی تفاوت معناداری وجود دارد به ­طوری که تنش ارگی معلمان زن مدارس استثنایی بیشتر است.

واژگان کلیدی: افسردگی، اضطراب، کودکان استثنایی، مدارس عادی، مدارس استثنایی


دانلود با لینک مستقیم


مقایسه میزان افسردگی و اضطراب در بین معلمان زن مدارس استثنایی و عادی در شهر کرج