مشخصات این فایل
عنوان: شهید مطهرى و دیدگاههاى تربیتى
فرمت فایل : word (قابل ویرایش)
تعداد صفحات : 56
این مقاله در مورد شهید مطهرى و دیدگاههاى تربیتى می باشد.
بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از مقاله شهید مطهرى و دیدگاههاى تربیتى
تربیت پذیرى انسان
از نگاه استاد، قرآن، انسان را موجودى مىشناسد، مرکب از بدن و روح که هویت الهى دارد [5] (و نفخت فیه من روحى) (حجر/ 29) و این روح، زاییده عنصر مادى وجود او است، (ثم أنشأناه خلقاً آخر) ولى نباید در دامن مادر طبیعت محبوس بماند، بلکه باید راه تکامل را بپیماید و گرنه در (اسفل سافلین) که چهره آن جهانىاش جهنم ...(ادامه دارد)
بعثت، و پرورش انسان
شهید مطهرى فلسفه بعثت را نیز در حوزه تربیت انسان جست وجو مىکند و در پى این است که ارتباط غیب را با انسان از طریق وحى بر مبناى نیاز او به رشد و تکامل تحلیل نماید و این مطلب را به عنوان یک واقعیت قرآنى و قابل مطالعه در سخنان خداوند مطرح مىکند:(رب، در قرآن گرچه برگرفته شده از (ربب) به معناى خداوندگارى است و نه (ربو) و (ربى) به معناى پرورش، ولى هیچ یک از تربیت ...(ادامه دارد)
شرایط تربیت
مقصود استاد از شرایط تربیت، عوامل تربیت نیست، بلکه مقصود از شرایط، عناصرى هستند که زمینهها را هموار مىسازند تا عوامل تأثیرگذار شوند. از آنجا که موانع متعددى درمسیر تربیت قرار دارد، مبارزه با موانع و فراهم ساختن زمینه ها و بازداشتن نیروها از طغیان ضرورى است. [65] سلامت جسم از دیگر شرایط تربیت و رشد روحى است. [66] و سومین شرط از نگاه استاد ...(ادامه دارد)
عوامل سازنده تربیت
استاد در بحث عوامل تربیت، روى عواملى تکیه دارد که ماهیت دینى داشته و اسلام روى آنها به عنوان امورى که تأمین کننده رشد بایسته انسان در بعد عقل و اراده هستند،[77] تأکید کرده است.
شهید مطهرى قائل به تعدد عوامل تربیت است و آن را برخاسته از تنوع ابعاد شخصیتى قابل رشد در انسان مىداند و تأکید مىورزد که یک عامل نمىتواند ...(ادامه دارد)
محیط اجتماعى و تربیت
محیط اجتماعى عامل تربیتى مورد پذیرش دین و فلاسفه مىباشد و در هر دو دیدگاه این عامل از اهمیت ویژه برخوردار است.
بیشتر فیلسوفان تربیت درباره نقش محیط در ساختن شخصیت، قضاوت یکسان دارند:آلفرد آدلر (روان کاو اتریشى درگذشته در سال 1937 م) عقیده دارد که تأثیر عوامل محیطى و اجتماعى در ساختار و رفتار فرد، بیش از شرایط زیستى و درون ساختى است.[148]مزلو (روان شناس امریکایى) خیرخواهى...(ادامه دارد)
اصل هماهنگى در رشد استعدادها
اصل همه جانبهنگرى در تربیت انسان، تنها راه جلوگیرى از رشد ناموزون شخصیت است، غفلت از عناصر مختلف تربیت پذیر، در نهاد انسان، یقیناً رشد نامتعادل را در پى دارد، از این رو یونگ مىگوید:(ابعاد مختلف شخصیت باید هماهنگ رشد نماید، اگر بخش خاصى از شخصیت رشد بیشتر پیدا کند موجب تنش و تنیدگى شده و تولید نابهنجار مىکند.) [164]کرشن اشتاینر، نیز نخستین ...(ادامه دارد)
فهرست مطالب مقاله شهید مطهرى و دیدگاههاى تربیتى
شهید مطهرى و دیدگاههاى تربیتى
فلسفه تربیت در قرآن
تربیت پذیرى انسان
بعثت، و پرورش انسان
معنى شناسى تربیت
واقعیت ملکات اخلاقى
اهداف و مبانى تربیت
انسان و حس کرامت
وجدان عمومى
حس خداجویى
دانلود مقاله شهید مطهرى و دیدگاههاى تربیتى
