پروژه انرژی هسته ای حق مسلم ماست؟. doc

اختصاصی از یاری فایل پروژه انرژی هسته ای حق مسلم ماست؟. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 145 صفحه

مقدمه:

پیوسته یاد می کنیم مهربان پروردگاری را که نامش مزین کننده نامها و آرامش بخش دل هاست. شکر و سپاس از آن اوست چرا که ندای دین حقش را آخرین فرستاده اش در داد. او که قدرت جاودانگی خویش قلم را به دستانمان داد تا بنویسیم و بخوانیم از اقتدار کشوری مقتدر بنویسیم از کاوشگرانی که در قلبشان عشق به وطن موج می زند و از این هوش و توانایی خویش به نحو احسن استفاده می کنند تا این مهد دانش شهرتی جهانی پیدا کند. ایران است این سرای دانش سرای عشق خانه ای عظیم دوستی ها و مهد علم.

ایران ای مادر همیشه هشیار ای که صاحب خاکی هستی که از دانش سنگهایی بیرون می آید که ذهن هر متفکری را از آن خود می کند به یاد می آوری روزهایی که خورشید آسمان تو شاهد پیروزی فرزندانت بود خاطرت هست شب هایی که مهتاب نظاره گر حرکات دستان پرتکاپوی تلاشگرانی بود که در کارخانه ها کار می کردند تا شاید خدمتی کوچک به این ملت شریف تو کنند. می دانم که می دانی حرکت چرخ انرژی پدید اورنده تمام نیروها فقط به دست یکتا پروردگار من هست و بس انرژی عظیم که در دل کوچک هر ذره نهفته است. نیرویی که در کوچکترین ذره ای از این هستی جای گرفته و بزرگترین کار در دنیای علم انجام میدهد. بله انرژی اتمی.

صنعت اتمی جای خودش را در چرخ صنعت یافته و یکی از سکانسهای کشتی کشور به دست گرفته متخصصان کشور محبوب با بهره گیری از علم و دانش خویش کشور ایران را با دنیای نوین علم و انرژی اتمی همگام ساخته اند. امیدوارم شاهد پیروزی روز افزون کشورمان در علم باشیم.

فهرست مطالب:

تشریح ساختمان اتم

آزمون تئوری نسبیت: حق با انتیشتن بود

پایداری و ناپایداری

به طور کلی انرژی موجود در هسته به دو روش آزاد میشود

شکافت هسته ای

انرژی شکافت هسته ای

انرژی بستگی هسته ای

مواد شکافتنی

شکافت 235U

همجوشی هسته ای

فصل دو

چگونگی استفاده از جادوی درونی

فصل سوم

کدام ذره جادوگر ماهرتی است ؟

کاربردهای زیست شناختی و پزشکی فیزیک هسته ای

مواد رادیواکتیو که در فیزیک و پزشکی به کار می روند

کاربردهای فیزیک هسته ای در پزشکی.

کاربرد انرژی هسته ای در بخش دامپزشکی و دامپروری

کاربرد انرژی هسته ای در دسترسی به منابع آب

کاربرد انرژی هسته ای در بخش صنایع غذایی و کشاورزی

کشاورزی هسته ای

علوم در باستان شناسی و زمین شناسی

آنچه باید بدانیم

پزشکی هسته ای جایگزین جراحی و درمان دارویی می شود

کاربرد پزشکی هسته ای در بخش آزمایشگاهی

فصل پنجم

آیا ایران هم می تواند ؟

چکیده

مشروح گزارش

شورای حکام

کنفرانس عمومی

دبیرخانه

1)معیار صلح آمیز بودن فعالیت هسته ای دولت ها

2) حق استفاده صلح جویانه دولتها باید رعایت شود

1-فعالیتهای هسته ای ایران قبل از انقلاب اسلامی

2-نکات مهم در زمینه فعالیتهای هسته ای ایران قبل از انقلاب اسلامی.

3-نتیجه گیری

مرکز تحقیقات کشاورزی و پزشکی هسته ای کرج

بخش کشاورزی هسته ای

بخش سیکلوترون

بخش مواد هسته ای

بخش دزیمتری استاندارد یا S.S.D.L

مرکز تحقیقات و کاربرد لیزر

بخش تحقیقاتی طیف نگاری

مراکز تحقیقات و کاربرد پرتوهای یونساز

مرکز تابش گاما

مرکز تحقیقات وکاربرد پرتو فرآیند یزد

مرکز تحقیقات بناب

بخش تحقیقات گداخت هسته ای

مرکز توسعه انرژیهای نو

متن کامل قطعنامه سازمان بین‌المللی انرژی اتمی علیه ایران

پروتکل الحاقی NPT و منافع و مضرات پذیرش آن

پروتکل الحاقی 2 + 93 چیست؟

چرا در این موقعیت زمانی بحث پیوستن ایران به این پروتکل مطرح شده است؟

گفت. به محض تسلیم نامه ایران، فعالیتهای UCF اصفهان آغاز می‌شود.

خواستار سیاست مستقلانه‌ای از سوی اروپا هستیم

فک پلمپ تأسیسات اصفهان با حضور بازرسان آژانس

وزارت خارجه انگلیس. 3 کشور اروپایی در هفته جاری پیشنهادشان را ارائه می‌دهند

گزارشی از یو.سی.اف اصفهان

پاسخ ایران به نامه اروپا

عقب نشینی تاکتیکی آمریکا درباره فعالیت‌های هسته‌ای ایران

گفتگوی بوش و پوتین درباره ایران

ایران هسته‌ای صلح‌طلب و عدالت‌خواه

گروه سیاسی-مسعود بصیری، آرش خلیل‌خانه

احمد‌ی‌نژاد از زبان مردم همه کشورهای در حال توسعه سخن گفت

پیشنهاد ایران خوشایند قدرتهای سلطه طلب نیست

پیشنهاد ایران برای غرب امیدوار کننده نیست

حق غیر قابل گذشت

دکتر فروزنده ، قائم مقام مرکز پژوهشهای مجلس نیز معتقد است.

ایران-اروپا

مرحله سرنوشت ساز

سفر وزیر خارجه ایران، مشاور امنیت ملّی آمریکا و وزیر خارجه هند در روسیه

ترافیک رایزنی هسته‌ای در مسکو

وزیران خارجه ایران و روسیه

متکی. امنیت خزر باید بوسیله کشورهای ساحلی تأمین شود

هدف غرب پرونده هسته‌ای ایران است 

اتحادیه اروپا. این اظهارات دلیل نگرانی ما درباره نقش ایران در منطقه است

به گزارش خبرگزاری نووستی لاوروف افزود

احضار سفرای ایران درچند کشور اروپایی

تل‌آویو‌: ایران باید از سازمان ملل اخراج شود

آریل شارون نخست‌وزیر رژیم صهیونیستی نیز گفت

بیانیه کوفی عنان

واکنش دکتر احمدی‌نژاد

حدادعادل: اسرائیل غلط زیادی کرده است

متکی. غرب با جنجال‌آفرینی به دنبال فرافکنی است

ساخت تأسیسات مشترک هسته‌ای تهران و مسکو در روسیه

سولانه: اتحادیه اروپا خواهان همکاری با ایران است

خبرگزاری فرانسه با ادعای آماده نبودن نتایج کار بازرسان آژانس

یونایتدپرس

با سیاسی کردن موضوع هسته‌ای ایران مخالفیم

تکرار ادعای نقض حقوق بشر و ابراز نگرانی از فعالیت‌های هسته‌ای ایران

نامه دبیر شورای عالی امنیت ملی به سه کشور اروپایی تحویل شد.

استفاده از انرژی هسته‌ای حق مسلم ماست

حجت‌الاسلام امیری افزود

گفتگوی وزیر دفاع آمریکا با اشپیگل

اشپیگل: آیا چین تبدیل به دومین ابرقدرت جهان خواهد شد؟

اشپیگل: اما چرا شما در خانه، حمایت عمومی را از دست می‌دهید؟

اشپیگل: به بیان دیگر، آیا میزان محبوبیت، شاخص قابل اطمینانی نیست؟

اشپیگل: درباره چه کشورهایی صحبت می‌کنید؟

اشپیگل: آیا واقعاً این کار را می‌کنید؟

رامسفلد: این به وضوح امکان‌پذیر و مطلوب است.

اشپیگل: تا چه حد نگران ایران می‌باشید؟

اشپیگل: ما درباره چه نوع تحریم‌هایی صحبت می‌کنیم؟

اشپیگل: منظور شما اروپایی‌ها می‌باشند.

نتیجه گیری

پیشنهادات

پی نوشت

منابع ومأخذ:

کتاب.

1 – دانش پژوهان نوجوان – بخش. ( کاربرد انرژی ) جلد 9 – ناشر. شاپرک – مترجم. زهرا افلاکی سال انتشار 1378.

2 – دانش نامه ی علوم ، جلد 3 ، ناشر. پیام آزادی – سال انتشار 1379 – مولف. قاسم قالی باف

3 – دنیای اتم – نویسنده. نیل آردلی – مترجم محمد رضا بهاری – انتشارات کانون پرورشی فکری کودکان و نوجوانان – سال انتشار 1377

4 – انرژی هسته ای – نویسنده. ایان گراهام – مترجم. مجید عمیق – انتشارات. دلهام – زمستان 83

5 – مجموعه ی علوم برای نوجوانان – نویسنده. تری جینگز – انتشارات فرهنگی قدس ( آستان قدس رضوی ) بخش ( الکتریسیته و مغناطیس )

6 – مقدمه ای بر فیزیک پزشکی – انتشارات معاونت فرهنگی آستان قدس رضوی – سال انتشار 1371

7 – طرح فیزیک رهاور – واحد 6 – هسته ی اتم – تالیف هولتون – رادرفورد – دالتون – مترجمان. احمدخواجه نصیر طوسی – هوشنگ شریف زاده

مجلات.

8 – مجله ی استعدادهای درخشان – سال دوازدهم شماره ی 3 – آذر 1382 – انتشارات کیهان – سردبیر. جواد ازه ای

9 – مجله ی استعدادهای درخشان – سال سوم شماره ی 10 – 24 دی 1370 – انتشارات کیهان – مدیر مسئول. امیر حسین فردی

10 – مجله ی استعدادهای درخشان – سال سوم شماره 2 – اردیبهشت 1370 – مدیر مسئول. سیف الله جاویدان

11 – ماهنامه ی رشد – دوره ی بیست و چهارم – آذر 1384 – مدیر مسئول. علیرضا حاجیان زاده

سایت های اینترنتی

12 – سایت گوگل http://www.google.com ( شبکه ی رشد شبکه ی ملی مدارس )

13 – سایت یاهو http:// www. Yahoo. com ( خبرگزاری مهر )

14 – سایت اتمیکhttp://www.Atomic.com

روزنامه.

15 – روزنامه ی خراسان

16 – روزنامه ی قدس

اقدام پژوهی چگونه افت تحصیلی مسلم ، دانش آموز پایه دوم راهنمایی را کاهش دادم

اختصاصی از یاری فایل اقدام پژوهی چگونه افت تحصیلی مسلم ، دانش آموز پایه دوم راهنمایی را کاهش دادم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

 فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحات:24

فهرست مطالب

چکیده. 2

واژگان کلیدی :. 2

افت تحصیلی – تعلیم و تربیت -راهکار های آموزشی. 2

مقد مه. 3

بیان مسئله. 4

جمع آوری اطلاعات (شواهد 1 ). 4

اقدام راه حل پیشنهادی. 5

ادبیات تحقیق :. 6

منظور از افت تحصیلی چیست؟. 6

خسارت‌های ناشی از افت‌ تحصیلی:. 7

عوامل موثر بر افت تحصیلی:. 8

برنامه های کوتاه و دراز مدت جهت جلوگیری از افت کاهش افت‌ تحصیلی   10

دلایل افت تحصیلی از نظر روانشناسان و اندیشمندان. 11

شیوه های مقابله با افت تحصیلی. 14

جمع بندی اطلاعات. 16

موانع و محدودیت ها. 17

اجرای راه حل دوم. 17

علل افت تحصیلی مسلم. 18

نظرات و پیشنهادات. 18

ارزشیابی و بررسی نتایج کار (شواهد2 ). 20

منابع. 21

 چکیده

  افت تحصیلی از مباحث مورد توجهی میباشد که در سنوات اخیر ذهن دلسوزان نظام تعلیم و تربیت را به خود مشغول نموده و جهت جلوگیری از این پدیده راهکارهای متفاوتی ارائه شده است . راهکارهای عملیاتی و کاربردی که بعضا مثمر ثمر بوده و نتایج مثبتی نیز در بر داشته است . در این مقاله نیز سعی گردیده که با تجمیع آن دسته از راهکارهای آموزشی که زمینه کم رنگ شدن این پدیده مخرب را بدنبال می آورند ،  به بحث و بررسی پرداخته  و پیشنهاداتی در این باب که فراخور دانش آموزان،   باشد ،  ارائه شود .

واژگان کلیدی : افت تحصیلی – تعلیم و تربیت -راهکار های آموزشی                 مقد مه

 افت تحصیلی یکی از مشکلات نظامهای آموزشی است،وهر سال مقادیر معتنابهی از امکانات مالی ونیرو های انسانی،آموزشی وپرورشی به این معضل اختصاص داده می یابد از آنجا که افت تحصیلی با نظام آموزشی ، فرهنگی ، اجتماعی و خانوادگی جامعه  ارتباط تنگاتنگی دارد ، بررسی آن مستلزم دقت نظر و ارزیابی دقیق عوامل عدیده ای است.

بسیاری از افراد افت تحصیلی را به معنای ناتوانی دانش آموز در یادگیری مواد درسی می دانند . بدون شک این تصوری نادرست است ناتوانی کودک در فراگیری دروس ممکن است از تواناییهای ذهنی محدود و ضعیف ناشی شود در حالی که افت تحصیلی به معنای نزول از یک سطح بالاتر به سطحی پایین تر در تحصیل و آموزش است .

به منظور تمایز این قبیل ناتوانی ها و افت تحصیلی، ارائه تعریفی از افت تحصیلی لازم وضروری است افت تحصیلی به "کاهش عملکرد تحصیلی دانش آموز از سطحی رضایت بخش به سطحی نامطلوب گفته می شود" . توجه به تعریف فوق نشان می دهد که مقایسه وسنجش سطح عملکرد تحصیلی قبلی وفعلی دانش آموز  بهترین شاخص از افت  افت تحصیلی است فرض کنید که دانش آموزی در مدرسه دروس خود را به خوبی فرا میگیرد و حتی در بعضی درسها بسیار موفق و ممتاز است اما پس از مدتی سطح نمرات او نزول می کند در اینجا برای معلم و اولیا این سوال پیش می آید که علت این افت تحصیلی چیست و چه علت یا عللی موجب شده تا عملکرد تحصیلی دانش آموز تنزل یابد؟

مشاهده این گونه افت وخیز ها در عملکرد تحصیلی دانش آموزان ، ما را به بررسی علل ان فرا می خواند . از آنجا که نظام اموزش وپرورشیکی از سازمان ها و نهادهای پر هزینه کشور است و نیز به دلید ارزش حیاتی ان در تامین و تربیت نیروی انسانی ماهر ومتخصص جامعه و بطور کلی اعتلای فرهنگی و اقتصادی کشور ، بررسی دلایل افت تحصیلی و روش های مقابله با آن ، می تواند از به هدر رفتن سرمایه های مادی  ومعنوی مردم و مسئولان پیشگیری کند و به کارایی هر چه بیشتر افراد جامعه بینجامد.

 بیان مسئله

اینجانب        ، دارای مدرک تحصیلی            از دانشگاه        ، مدت        است که در خدمت آموزش و پرورش هستم . در سال تحصیلی 92-91 نیز بعنوان معاون مدرسه      مشغول به خدمت می باشم.

موضوع بحث من در مورد یکی از دانش اموزانم به نام مسلم است که اکنون در کلاس دوم راهنمایی است. مسلم در کلاس اول راهنمایی ،دانش آموز درس خوان و کوشا ،با نمرات بسیار خوب مودب و صبور و... کلاس بود که معلمان از او بسیار راضی بودند اما امسال نسبت به سال قبل ،از نظر درسی و رفتاری تغییر کرده است.

من معاون مدرسه او هستم در ابتدای سال تحصیلی در امتحان تشخیصی که تکرار قواعد درسهای سال گذشته بود او نمره 17 گرفت بعد در پرسش امتحانات دیگر به وضوح کاهش نمره را در درسهای او مشاهده در انجام تکالیف و حل تمرینات تنبلی میکرد و تمرینات را بی دقت یا حل نکرده در دفترش وی نوشت از نظر رفتاری هم پر حرف و پرخاشگر شده و در برخورد با معلم و دوستان همکلاسی اش هم رفتار مناسبی نداشت.

 جمع آوری اطلاعات(شواهد 1 )

  موضوع را در شورای مدرسه مطرح کردم و متوجه شدم که معلمین دیگر نیز با این مسئله در مورد مسلم مواجه بوده و با نظر من موافق هستند.

نظر معلم ادبیات:مسلم پارسال نسبت به درس ادبیات بسیار علاقه نشان می داد مخصوصا شعر ها را خیلی با احساس و یبا می خواند اما امسال نه تنها تکالیف خود را انجام نمیدهد ، بلکه نسبت به شعر هم علاقه نشان نمی دهد.

نظر معلم ریاضی : مسلم یکی از دانش آموزان خوب کلاسم بود و من به داشتن چنین دانش آموزی افتخار می کردم حتی به عنوان سر گروه در کلاس از او کمک می گرفتم اما امسال با بچه ها همکاری نمی کند و در نمراتش افت زیادی را مشاهده می کنم مخصوصا از نظر رفتارهم تغییر کرده و شلوغ بی ادب شده است.

تحقیق وبررسی در مورد مصرف گرائی حق مسلم ماست 20 ص

اختصاصی از یاری فایل تحقیق وبررسی در مورد مصرف گرائی حق مسلم ماست 20 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 21

مصرف گرائی حق مسلم ماست

به هنگام تعطیلات کریسمس، و پیش از آن طی روزها و هفته هائی که نزدیکی سال نو را نوید می دهد، هوس در خیابانهای آمریکا موج می زند. هوس خرید. در خیابان پنجم نیویورک، در محلهء رودیو درایوِ لوس آنجلس، در خیابانهای خلیجِ سان فرانسیسکو، و در محلات نظیر در شهرهای دیگر، در «شاپین مال» های عظیم حاشیهء مرکز که هریک شهرکی سربسته و دنیائی تماشائی در خود و برای خود است، مردم برای خرید به فروشگاهها هجوم می آورند. این ایامی است که سود و زیان سالانهء هر تاجر و سرمایه دار را رقم می زند. در کشوری که مردم اش کمتر از هرجای دیگر دنیا پس انداز می کنند و بیشتر از هرجا خرید و مصرف، این ایام همچنین شادترین و رنگین ترین ایام سال نیز هست. به فاصلهء دو هفته، یوتوپیای آمریکائی خانوادهء خوشبخت و مرفه، که هرچه بخواهد را به راحتی می خرد، به تحقق می پیوندد: پیشرفته ترین جامعهء مصرفی تمام تاریخ بشریت، در زیباترین و آرمانی ترین شکل خود.

جشن مصرف

ایام کریسمس شکل فشرده و تشدید شدهء مصرف گرائی در سایر روزهای سال است. در زندگی روزمره، به هرسو که می نگریم با نوعی «ویترین» یا «پوستر» یا «پردهء نمایش» روبه رو می شویم که فرآورده ای را برای فروش عرضه می کند. ندائی انتقادی نهیب می زند: به هرسو که می نگری با یک «فریب» روبرو هستی! با نوعی شعبده و تردستی که ناخودآگاه تو را به دام مصرف می اندازد! اما چرا ما به این دام می افتیم؟ آیا ما نمی دانیم چه می کنیم؟ در این دام چه لذتی نهفته است؟ آیا ما خودخواسته در این «دام» نمی افتیم؟

یا اینکه جبری پنهان در کار است، چیزی در ناخودآگاه ما، یا جبری اجتماعی از موقعیت ما در روابط تولید و مصرف؟ آیا ما «قربانی» ی یک ایدئولوژی به نام «مصرف گرائی» و «بازیچه» دست طبقاتی به نام تاجر و سرمایه دار شده ایم؟ شاید در اصل «ما» ئی در کار نیست! آن «من» و «ما» ساخته و پرداختهء همین روابط اجتماعی مبتنی بر بازار است که از ابتدا موجودی را می سازد و به بار می آورد که «ذهنیت» اش دست ساختِ ماشینِ نامرئی تبلیغات است. تبلیغات آموزشی، فرهنگی، رسانه ای، و سیاسی. او از همان ابتدا موجودی «مصنوع» است، از خود «اختیار» ندارد، نوعی آدم مصنوعی یا «روبات» در جامعهء مصرفی مدرن و پسامدرن است!

اما در جشن کریسمس و شادی سال نو، ما به خیابانِ مصرف گام می گذاریم، عینک تیرهء انتقاد را از چشم برمی داریم و هم سو با روحیه ای که در خیابانها موج می زند، اعلام می کنیم «مصرف کننده» فردی است آزاد و مختار که انتخاب می کند، برمی گزیند یا پس می زند، و با این کار نیاز و توقعِ مشروع یک شهروند در تمدنی پیشرفته را برمی آورد.

کارکرد تمدنی مصرف

در جهانی که سرمایه بر آن حکم می راند ما همه مصرف کننده ایم، چه بخواهیم چه نخواهیم. اگر به خود بقبولانیم که نیازی به اتوموبیل، غدای فوری و کوکاکولا، یا شلوار جین نداریم، اگر با ریاضت کشی خود را مجبور کنیم که از تلویزیون و ماشین ظرف شوئی و جاروبرقی و ظرف پلاستیکی و اسباب بازی کودکان صرف نظر کنیم، باز خواهیم دید که مصرف کنندهء صفحهء موسیقی، نوار ویدئو ، دوربین عکاسی و کامپیوتر و «تور مسافرتی» و تلفن همراه هستیم. باز باید سری به سوپرمارکت بزنیم و برای مرغ ماشینی و گوشت وارداتی و محصول کارخانه های روغن و قند و چای و لبنیات، یا سیگار و آبجو، ارزش مبادله را از دستی به دست دیگر بسپاریم.

بالارفتن «نیاز» در زندگی روزمره، نشانه ای از بالا رفتن استاندارد زندگی و سطح رفاه است. به این تعبیر، بالارفتن نیاز، نشانه ای از رشد تمدنی است، یعنی بالا رفتن فرهنگ. کم شدن ساعات کار و آزاد شدن بیشتر اوقات فراغت، می تواند به طور بالقوه به بالابردن کیفیت یادگیری و کسب فرهنگ در علوم و هنرها کمک کند. به قول اقتصاددان بزرگ قرن بیستم ارنست مندل، گسترش اصیلِ نیازها، بخشی ضروری از کارکرد تمدن سازِ سرمایه است (۱).

کارل مارکس در یکی از مهمترین آثارش (گروندریسه) بر کارکرد تمدن ساز سرمایه به عنوان پایه گذار «فردیت غنی و شکوفا» تآکید می کند. مارکس می نویسد: «اکتشاف، خلق، و ارضای نیازهای تازه که از [رشد] خود جامعه بر می آید؛ پروراندن همهء کیفیات انسان اجتماعی و تولید همین کیفیات در غنی ترین شکل خود در نیازهای انسان، نیازهائی با کیفیت بالا؛ پیدایش این انسان به عنوان کامل ترین و یونیورسال ترین محصول اجتماعی، که برای تشفی همه سویهء نیازهایش باید بتواند از همهء لذت ها و درجهء بالائی از فرهیختگی برخوردار باشد ـ همهء این ها از شرایط وجه تولیدی است که توسط سرمایه بنا شده است.» (گروندریسه ،ص ۴۰۹، در کتاب مندل ص ۳۹۶)

اگر کالاهائی را که در جامعه سرمایه داری به سلامت انسان و محیط زیست آسیب می زنند کنار بگذاریم، باید با ارنست مندل همرأی باشیم که: «انسان به عنوان موجودی مادی با نیازهای مادی، هرگز از راه ریاضت طلبی و بی نیازی مصنوعی، به توسعهء کامل امکانات بالقوهء خود و فردیتّی همه سویه با آن، نخواهد رسید؛ بلکه تنها از راه توسعهء عقلانی مصرف، که آگاهانه تابع منافع جمعی و دموکراتیک اوست، می تواند آن توسعه را تحقق ببخشد.» (۲)

حتا آن «عارفان» عصر مدرن که مدعی اند لذات این جهانی و استفاده از مادیات را از خود دریغ نمی کنند، و «بی نیازی» آنها به معنی ریاضت کشی خودآزارانه نیست، در نمی یابند که مکانیسم های استفاده از «لذات این جهانی» همه توسط پروسه های سکولار گردش سرمایهء صنعتی در اختیار آنها گذارده می شود و هر دقیقهء آن پیشاپیش به نحوی «عقلانی» در مسیر حرکت سرمایه به سوی «تحقق» (یا در اطلاح مارکسی والورزیشن) حساب شده است.

مصرف کننده به عنوان شهروند

در کشورهای پیشرفتهء سرمایه داری نظیر آمریکا، مصرف کنندگان به عنوان شهروند از حقوقی برخوردارند. هربنگاه، یا موسسهء خدماتی که به مردم کالا و خدمات عرضه می کند، به طور کتبی و رسمی یک سلسله «حقوق» برای مصرف

تحقیق ابو مسلم خراسانی

اختصاصی از یاری فایل تحقیق ابو مسلم خراسانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :14

چنانکه در تاریخ نهضت های ملی ایرانیان دیده ایم ملت ایران برای رهایی از قید اسارت تازیان از راههای مختلف استفاده کرد که یکی از آنها طریق جنگ و عصیان و دیگری ادبیات و دیگر دین بود. ابو مسلم از جمله کسانی است که در عین توجه به ملیت، درحالیکه قیام او برای تحکیم مبانی ملیت و استقلال ایران مفید و موثر بود از طریق مذهب استفاده بردو با تقویت یکی از مذاهب اسلامی یعنی تشیع بر ضد خلفای اموی که از مخالفین جدی شیعه بوده اند، قیام کرد و آنان را از میان برد تا سرانجام مخالفین جدی ایران و ایرانیان و طرفداران سیادت نژادی عرب یعنی بنی امیه را برانداخت و حکومت را بدست ایرانیان داد.

نام و نسب او را در مآخذ مختلف به وجوه گوناگون آورده اند چنانکه بعضی او را ابو مسلم عبدالرحمان بن مسلم و برخی ابو مسلم عبدالرحمن بن عثمان بن سیار و بعضی دیگر ابو اسحاق ابراهیم بن عثمان بن بشار بن شیدوش پسر گودرز دانسته اند و در کتاب محاسن اصفهان( تالیف مفضل بن سعد ما فروخی اصفهانی) وی از نوادگان رهام پسر گودرز از پهلوانان بزرگ شاهنامه شمرده شده است.

دانلود اقدام پژوهی چگونه افت تحصیلی مسلم ، دانش آموز پایه دوم راهنمایی را کاهش دادم

اختصاصی از یاری فایل دانلود اقدام پژوهی چگونه افت تحصیلی مسلم ، دانش آموز پایه دوم راهنمایی را کاهش دادم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 اقدام پژوهی چگونه افت تحصیلی مسلم ، دانش آموز پایه دوم راهنمایی را کاهش دادم 

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 23

فهرست مطالب

چکیده

واژگان کلیدی :

افت تحصیلی – تعلیم و تربیت -راهکار های آموزشی  

مقد مه 

بیان مسئله 

جمع آوری اطلاعات (شواهد 1 ) 

اقدام راه حل پیشنهادی  

ادبیات تحقیق :

منظور از افت تحصیلی چیست؟ 

خسارت‌های ناشی از افت‌ تحصیلی:

عوامل موثر بر افت تحصیلی:

برنامه های کوتاه و دراز مدت جهت جلوگیری از افت کاهش افت‌ تحصیلی  

دلایل افت تحصیلی از نظر روانشناسان و اندیشمندان  

شیوه های مقابله با افت تحصیلی  

جمع بندی اطلاعات   

موانع و محدودیت ها

اجرای راه حل دوم 

علل افت تحصیلی مسلم 

نظرات و پیشنهادات   

ارزشیابی و بررسی نتایج کار (شواهد2 ) 

منابع 

چکیده

  افت تحصیلی از مباحث مورد توجهی میباشد که در سنوات اخیر ذهن دلسوزان نظام تعلیم و تربیت را به خود مشغول نموده و جهت جلوگیری از این پدیده راهکارهای متفاوتی ارائه شده است . راهکارهای عملیاتی و کاربردی که بعضا مثمر ثمر بوده و نتایج مثبتی نیز در بر داشته است . در این مقاله نیز سعی گردیده که با تجمیع آن دسته از راهکارهای آموزشی که زمینه کم رنگ شدن این پدیده مخرب را بدنبال می آورند ،  به بحث و بررسی پرداخته  و پیشنهاداتی در این باب که فراخور دانش آموزان،   باشد ،  ارائه شود .

واژگان کلیدی : افت تحصیلی – تعلیم و تربیت -راهکار های آموزشی