یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله آموزشی درباره لوله کشی

اختصاصی از یاری فایل مقاله آموزشی درباره لوله کشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله آموزشی درباره لوله کشی


مقاله آموزشی درباره لوله کشی

سایز ، طول و ضخامت لوله ها :

لوله ها در سایزهای مختلف از قطر 2/1 اینچ تا 80 اینچ عرضه می گردند. سایزهای 8/1 تا 2/1 معمولاً برای سرویس خطوط ابزار دقیق مورد استفاده قرار می گیرند. سایزهای 4/3 تا 2 اینچ نیز جهت استفاده در مبردها کاربرد دارند. اندازه 2/1 اینچ جزء سایزهائی است که بسیار زیاد مورد استفاده قرار می گیرد.

سایزهای ۴/۱ ۲،۱/۱ ۲،۲/۱ ۳،۲۲و۲۶ جز در مواردی که اتصال به Equipment داشته باشیم ، توصیه نشده است و باید بلافاصله پس از لوله متصل شده به دستگاه ، نسبت به تغییر اندازه به یک سایز بالاتر اقدام گردد. سایز ۲/۱ ۲ ممکن است برای اتصالات Fire Hydrants و شیر کنترل استفاده گردد.

معمولاً لوله ها در طولهای 6 یا 12 متری تولید می شوند. وزن لوله و قطعات نیز بر حسب قطر لوله ویا مشخصات اتصالات در جداولی ارائه می گردد.

سایز لوله ها بر حسب NPS ( Nominal Pipe Size)  یا سایز نامی بیان می شود .همچنین بر اساس استاندارد ASME لوله در سه کلاس ضخامتی تولید می شود 

   

 

استاندارد ملی آمریکا دسته بندی دیگری کرده و ضخامت را برحسب Schedule Number بیان می کندو مشخصات ابعادی لوله را بر حسب قطر خارجی و SCH را ارائه می کند:

 

 

جنس لوله ها:

جنس لوله ها با توجه به نوع سرویس و شرایط کارکرد تعیین می شود. و به همین دلیل لوله در جنس های مختلف تولید و عرضه می شود. پس ابتدا به بررسی انواع فولادها می پردازیم .

 

--- 

 

مقاله ای کامل هر آنچه در مورد لوله کشی باید بدانید  . 

در 36 صفحه word

 


دانلود با لینک مستقیم


مقاله آموزشی درباره لوله کشی

دانلود پایان نامه فعال سازی نانو لوله های کربنی برای استفاده در بیو سنسورها

اختصاصی از یاری فایل دانلود پایان نامه فعال سازی نانو لوله های کربنی برای استفاده در بیو سنسورها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه فعال سازی نانو لوله های کربنی برای استفاده در بیو سنسورها


دانلود پایان نامه فعال سازی نانو لوله های کربنی برای استفاده در بیو سنسورها

دانلود پایان نامه ارشد شیمی با موضوع فعال سازی نانو لوله 

چکیده : 

نانولوله های کربنی به دلیل دارا بودن سطح وسیع نانومتری تأثیر چشمگیری در بهبود سطح الکترود در حسگرها ایجاد می نمایند. در این پایان نامه از نانولوله های کربنی مختلف یک دیواره٬ دو دیواره و چند دیواره که از روشهای مختلف سنتز مانند تخلیه قوس الکتریکی (ARC) و رسوب بخارات شیمیایی( CVD) تهیه شده بودند برای پوشش دهی سطح الکترودها استفاده  گردید. همچنین یک نمونه سنتز نانولوله های کربنی به روش تخلیه قوس الکتریکی در محیط مایع برای نخستین بار انجام گردیده و پارامترهای مختلف نظیر ولتاژ٬ جریان٬ نوع و غلظت نمک بر روی سنتز نانولوله های تشکیل شده بررسی شده و متعاقباً برای پوشش سطح الکترودها استفاده گردید.

ابتدا اکسیداسیون الکتروشیمیایی محلول اسیداوریک 5 میلی مولار در فسفات بافر 7 با استفاده از الکترود عریان و الکترود پوشیده شده از نانولوله های کربنی مختلف انجام شده وسپس پیکهای حاصل مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت. در انجام آزمایشات از محدوده‌های پتانسیل و سرعتهای جاروب پتانسیل متفاوت استفاده شد. پس از  پیش آماده‌سازی الکترود کربن شیشه‌ای نانولوله های کربنی که به منظور پوشش دادن سطح الکترود آماده شده بودند بر روی سطح قرار گرفت و در Setup های مختلف آزمایشهای ولتامتری چرخه‌ای انجام شدند. نتایج این آزمایشات پیشنهاد می‌کند که نانولوله های کربنی چند دیواره تولید شده از روش تخلیه قوس الکتریکی بهبود بیشتری در افزایش جریان و شیفت پتانسیل اکسیدی پیک نسبت به نانولوله کربنی چنددیوارة تولید شده از روشرسوب بخارات شیمیایی دارد. همچنین نانولوله کربنی چنددیواره بهبود بیشتری نسبت به دو دیواره  و پس از آن نسبت به نانولوله کربنی تک دیواره ساخته شده از روش رسوب بخارات شیمیایی دارد.

آزمایشات انجام شده نانولوله کربنی چند دیواره تولید شده از روش تخلیه قوس الکتریکی را به عنوان بهترین نانولوله کربنیترفیع‌دهندة سطح الکترود به منظور ساخت نانو بایو سنسورها معرفی می‌کند.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه فعال سازی نانو لوله های کربنی برای استفاده در بیو سنسورها

تحقیق پیرامون انواع لوله ها

اختصاصی از یاری فایل تحقیق پیرامون انواع لوله ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق پیرامون انواع لوله ها


تحقیق پیرامون انواع لوله ها

نکاتی که در جوشکاری بایستی مورد توجه قرار گیرد :

  • محل جوشکاری بایستی بدون رطوبت و خشک بوده و از تهویه مناسبی نیز برخوردار باشد .
  • در موقع تمیز کردن درز جوش و زدودن سرباره ها حتماً از عینک محافظ استفاده نمائید .
  • کابل جوشکاری انبر و اتصالات آنها بایستی کاملاً سالم بوده و عاری از هر نوعت عیب باشد .
  • دستگاه های جوشکاری را فقط زمانی جابجا کنید که برق آنها از شبکه قطع شده باشد .

هرگز به قسمت های عایق نشده انبر الکترود گیر ، انبر اتصال و کابلهای جوشکاری دست نزنید .

 

لوله ها را می توان به انواع مختلف از نظر جنس ، کاربرد و نحوه اتصالات دسته بندی نمود .

لوله هایی که در سیستم آبرسانی و فاضلاب مورد استفاده قرار می گیرد به شرح ذیل می باشد .

* لوله های گالوانیزه :

لوله های گالوانیزه خود به دو دسته تقسیم می شوند : لوله های فولادی گالوانیزه و لوله های آهنی گالوانیزه این دو نوع در بازار به لوله های آهنی سفید معروفند و عموماً بین این دو فرقی گذاشته نمی شود ،در صورتیکه لوله های فولادی گالوانیزه در مقایسه با نوع آهنی آن سبک تر و براق تر هستند .

1- لوله های فولادی گالوانیزه :

این نوع لوله ها گاهی برای تخلیه فاضلاب لوازم بهداشتی کوچک به کار برده می شود ولی مورد استفاده اصلی آنها برای تهویه است . جنس این لوله ها از فولاد نرمی است که در ساختن آن ورقه فولاد را با فشار داخل قالب عبور داده درز آن را جوش می دهند و سپس آنها را جهت افزایش مقاومت در برابر اسیدها و زنگ زدگیها در یک وان آبکاری روی اندود (گالوانیزه) می کنند . این نوع لوله ها نسبت به نوع آهنی در برابر اسیدها مقاومت کمتری دارند و کلیه اسیدهایی که برای چدن مضر می باشند فولاد گالوانیزه را هم خراب می کنند .


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق پیرامون انواع لوله ها

دانلود مقاله ترمودینامیک تشکیل ذرات کاتالیست Ni برای رشد نانو لوله های کربنی

اختصاصی از یاری فایل دانلود مقاله ترمودینامیک تشکیل ذرات کاتالیست Ni برای رشد نانو لوله های کربنی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

 

 مهندسی کشاورزی
هدف
مهندسی کشاورزی – باغبانی
هدف تربیت کارشناس باغبانی است که کارش تلفیقی از علوم ، تکنولوژی و هنر است. دانشجویان این رشته ضمن کسب دانش و کارآیی در زمینه تولید میوه ، سبزی، گیاهان دارویی و معطر در مورد طراحی فضایی سبز و اصلاح و تهیه نهال و بذر محصولات باغبانی آموزش می‌بینند و علاوه بر 20 واحد دروس عمومی، 32 واحد دروس علوم پایه و 33 واحد دروس اصلی کشاورزی با زمینه‌های علمی و فنی و تکنیکهای جدید کاشت، نگهداری و بهره‌برداری از درختان میوه، سبزیجات، گلها و درختان زینتی و گیاهان دارویی و معطر با گذراندن 50 واحد دروس تخصصی آشنا می‌شوند. طول دوره 4 سال است و فارغ‌التحصیلان عنوان مهندس کشاورزی در رشته باغبانی خواهند داشت و می‌توانند علاوه بر فعالیت در زمینه‌های تولیدی ، در بخشهای خصوصی ، تعاونی و دولتی و نیز تحقیقات ، آموزش و برنامه‌ریزی باغبانی در وزارتخانه‌های کشاورزی و جهاد سازندگی ، دانشکده‌های کشاورزی ، بنیاد جانبازان، شهرداریها و کشت و صنعت‌ها همکاری کنند. امکان ادامه تحصیل تا سطح کارشناسی ارشد در داخل کشور و تا سطوح بالاتر در خارج از کشور وجود دارد .
مهندسی کشاورزی – ترویج و آموزش کشاورزی
هدف از این دوره تعلیم و تربیت کارشناسانی است که بتوانند با تکیه بر معلومات و تجربیات نظری و علمی خود در مقام مجری و برنامه‌ریز نسبت به نشر و توسعه علوم کشاورزی در سطوح مختلف اقدام نمایند. داوطلب باید نسبت به کارکردن در مزارع و محیط‌های روستایی و انجام فعالیتهای آموزشی و ارشادی و مشورتی در زمینه کشاورزی علاقمند بوده و از زیربنای معلومات عمومی و اجتماعی به ویژه اجتماع روستایی بهره‌مند باشد.
طول دوره 4 سال است و دروس دوره شامل مواد نظری، عملی و کارگاهی و عملیات صحرایی است. دانشجویان پس از گذراندن 20 واحد دروس عمومی ، 26 واحد دروس علوم پایه و 46 واحد دروس اصلی کشاورزی خصوصا اصول مربوط به تعلیم و تربیت ، جامعه‌شناسی، روانشناسی تربیتی، مدیریت، سرپرستی و رهبری محل برنامه‌ریزی و ارزشیابی ، برنامه‌های آموزش کشاورزی و ترویج کشاورزی را در 43 واحد تخصصی فرا می‌گیرند. فارغ‌التحصیلان که عنوان مهندس کشاورزی در رشته ترویج و آموزش کشاورزی را دارند می‌توانند در دبیرستانها و هنرستانها ، مراکز آموزش کشاورزی (برای مربی آموزشی) ، حوزه‌های ترویج کشاورزی، مراکز خدمات کشاورزی (برای کارشناس ترویج و آموزش) ، شبکه‌های تعاونی، شرکتهای کشت و صنعت ،‌بنیاد جانبازان و جهاد سازندگی مشغول خدمت شوند . امکان ادامه تحصیل تا سطح کارشناسی ارشد و دکتری در داخل و در خارج از کشور وجود دارد.
مهندسی کشاورزی – خاک شناسی
هدف تربیت کارشناسانی است که بتوانند علاوه بر عهده‌دار شدن مسولیتهای محوله در رشته‌های مختلف علوم خاک در توسعه بخش کشاورزی در زمینه‌ شناسایی، بهره‌وری و حفاظت منابع خاک منشاء خدمات ارزنده‌ای باشند. داوطلب باید از توان عصبی و روحیه قوی و کاربرد در قطبهای تولید کشاورزی بهره‌مند باشد. طول دوره 4 سال است و دروس آن شامل 20 واحد دروس عمومی، 36 واحد دروس علوم پایه ،‌33 واحد دروس اصلی کشاورزی و 45 واحد دروس تخصصی است که به صورت نظری، عملی و عملیات صحرایی ارائه می‌شود.
فارغ‌التحصیلان که عنوان مهندس کشاورزی در رشته خاک‌شناسی را خواهند داشت می‌توانند در وزارتخانه‌های کشاورزی و جهاد سازندگی ، سایر وزارتخانه‌ها و بخش خصوصی استخدام شوند و با مهندسان مشاور رشته آب و خاک همکاری کنند. امکان ادامه تحصیل تا سطح کارشناسی ارشد و دکتری در داخل و در خارج از کشور فراهم است.
مهندسی کشاورزی – علوم دامی
هدف تربیت کارشناسانی است که علاوه بر عهده‌دار شدن مسوولیتهای محوله در اداره امور واحدهای دامداری ، تدوین برنامه خوراک دام و طیور، روش استفاده از مراتع و علوفه کاری و اجرای برنامه‌های بهداشتی دام و طیور، بتوانند در سطح وسیعتری نسبت به کاردانان این رشته در امور تحقیقاتی برنامه‌ریزی و آموزش علوم دامی منشاء خدمات ارزنده باشند.
داوطلب باید از روحیه کار در محیطهای کشاورزی و روستایی،‌ برخورد با حیوانات و گیاهان و قدرت جسمی لازم برخوردار بوده و در دروس علوم پایه مخصوصا زیست‌شناسی قوی باشد. در این رشته علاوه بر 20 واحد دروس عمومی 35 واحد دروس علوم پایه و 26 واحد دروس اصلی کشاورزی، دانشجویان اصول و تکنیکهای لازم در پرورش انواع دامهای اهلی، چگونگی تغذیه آنها و روشهای اصلاح نژادی دامها را با گذراندن 54 واحد تخصصی فرا می‌گیرند. طول دوره حدود 4 سال و دروس شامل مواد نظری، عملی و عملیات صحرایی است. فارغ‌التحصیلان با عنوان مهندس کشاورزی در رشته دامپروری می‌توانند در مراکز تحقیقاتی، آموزش و برنامه‌ریزی وزارت کشاورزی وزارت جهاد سازندگی ، سازمان گسترش خدمات تولیدی (وزارت کشور) ، مراکز خدمات کشاورزی روستایی عشایری شرکتهای کشت و صنعت و واحدهای تولیدی بخش خصوصی مشغول کار شوند. امکان ادامه تحصیل تا سطح کارشناسی ارشد و بالاتر فراهم است.
مهندسی کشاورزی – زراعت و اصلاح نباتات
هدف تربیت کارشناسانی است که بتوانند به عنوان مربی و محقق در مراکز آموزشی و موسسات تحقیقاتی یا به عنوان کارشناس در واحدهای مختلف وزارت کشاورزی و وزارت جهاد سازندگی یا به صورت مدیر یا مجری واحدهای تولیدی دولتی و خصوصی بخش کشاورزی منشاء خدمات ارزنده باشند. دانشجویان پس از گذراندن 20 واحد دروس عمومی، 32 واحد دروس علوم پایه ، 46 واحد دروس اصلی کشاورزی و 37 واحد دروس تخصصی مانند ژنتیک ، آمار، فیزیولوژی ، زراعت و اصلاح نباتات به کسب درجه مهندسی کشاورزی در رشته زراعت و اصلاح نباتات نائل می‌شوند. طول این دوره 4 سال است و دروس آن شامل مواد نظری، عملی و عملیات صحرایی است.
امکان ادامه تحصیل تا سطح کارشناسی ارشد در داخل و تا بالاترین سطوح در داخل و خارج از کشور وجود دارد. مراکز عمده جذب فارغ‌التحصیلان این رشته موسسات تحقیقاتی از قبیل موسسه اصلاح و تهیه نهال و بذر، موسسه خاک‌شناسی و مراکز آموزش کشاورزی و وزارت کشاورزی، بنیاد جانبازان، وزارت جهاد سازندگی و بخش خصوصی است.
مهندسی کشاورزی – گیاه پزشکی
هدف تربیت کارشناسانی که معلومات علمی و فنی و کشاورزی عمومی، علوم پایه گیاه پزشکی و علوم مربوط به شناخت آفات و بیماریهای گیاهی را در حد این دوره به صورت نظری و عملی فرا گرفته ، علاوه بر آن با فنون و روشهای مختلف مبارزه با آفات و عوامل بیماری‌زای گیاهان به صورت علمی آشنایی جامع پیدا کنند. داوطلب باید با دروس زیست‌شناسی، گیاه‌شناسی، جانورشناسی و شیمی آشنایی کافی داشته باشد. دانشجویان این رشته در طی دوره 4 ساله20 واحد دروس عمومی، 35 واحد دروس علوم پایه ، 40 واحد دروس اصلی کشاورزی و 40 واحد دروس تخصصی می‌گذرانند. فارغ‌التحصیلان به دلیل داشتن اطلاعات عمومی در کشاورزی و احاطه لازم به فنون مبارزه با آفات و عوامل بیماری‌زای گیاهان به دریافت درجه مهندسی کشاورزی در رشته گیاه پزشکی نایل می‌شوند و در خط مقدم جبهه علیه عوامل نابود کننده محصولات کشاورزی و دسترنج زارعین حضور فعال خواهند داشت و حلقه‌های زنجیری خواهند بود که بین کشتکاران، زارعان و روستاها از یک طرف و مراکز تحقیقات آفات و بیماریهای گیاهی از طرف دیگر ارتباط لازم را بر قرار و نتایج تحقیقات را عملا در مزارع و روستاها پیاده می‌کنند. از مراکز عمده جذب فارغ‌التحصیلان می‌توان موسسات و ارگانهای مختلف از قبیل موسسه تحقیقات آفات و بیماریهای گیاهی، سازمان حفظ نباتات، شرکت پخش کود و تولید سم، وزارت کشاورزی ، وزارت جهاد سازندگی ، بنیاد جانبازان و بخش خصوصی را نام برد. امکان ادامه تحصیل در دوره‌های کارشناسی ارشد و دکتری در داخل کشور وجود دارد.
مهندسی کشاورزی – علوم و صنایع غذایی
هدف تربیت کارشناسانی است که بتوانند با تکیه بر آموخته‌های خود در زمینه‌هایی چون مدیریت نظارت و اجرای عملیات تبدیل و نگهداری محصولات مختلف کشاورزی اعم از گیاهی و دامی و همچنین کمک در طراحی خطوط تولید در کارخانجات مربوطه عمل کرده عملیات کارخانجات تولید فرآورده‌های لبنی، زارعی ،‌ باغی و تولیدات جنبی دامی را نیز هدایت کنند. دانشجویان پس از گذراندن 20 واحد دروس عمومی، 37 واحد دروس علوم پایه و 23 واحد دروس اصلی کشاورزی در زمینه‌های مربوط به صنایع کمپوت‌سازی ، کنسرو سازی ، لبنی، گوشت و روشهای تبدیل و نگهداری فرآورده‌های گیاهی و دامی و همچنین علوم مربوط به شیمی و میکروبیولوژی مواد غذایی به صورت نظری و عملی با گذراندن 55 واحد دروس تخصصی آموزش می‌بینند. طول دوره 4 سال است و فارغ‌التحصیلان به دریافت درجه مهندسی کشاورزی در رشته علوم و صنایع غذایی نایل می‌شوند. عمده‌ترین مراکز جذب فارغ‌التحصیلان این رشته عبارت است از: کارخانجات تولید فرآورده‌های غذایی، کارخانجات تولید کننده فرآورده‌های وابسته به کشاورزی ، سازمانهای دولتی ، وزارتخانه‌های مرتبط با نگهداری و تبدیل فرآورده‌های کشاورزی و نیز دانشکده‌ها و موسساتی که در زمینه تبدیل فرآورده‌های کشاورزی تحقیق می‌کنند. فارغ‌التحصیلان این رشته می‌توانند تا سطح کارشناسی ارشد و دکتری در داخل و خارج از کشور ادامه تحصیل دهند. توجه خاص دولت به صنایع غذایی در ارتباط با جلوگیری از اتلاف محصولات کشاورزی، بوجود آمدن کارخانجات جدید صنایع غذایی و اهمیت این رشته در ارتباط با سلامت مردم باعث خواهد شد این رشته رونق بیشتری در آینده داشته باشد.
دکتر زمانی استاد مهندسی باغبانی دانشگاه تهران در معرفی این رشته می‌گوید :
«باغبانی آمیخته‌ای از علم، هنر ، تجربه و مهارت در پرورش گیاهان باغبانی است . گیاهانی که شامل درختان میوه ، گلها و گیاهان زینتی ، سبزیجات و گیاهان دارویی می‌شود و دانشجوی مهندسی باغبانی در طی چهارسال با ویژگی‌های ژنتیکی این چهار دسته از گیاهان، پاسخهایی که به شرایط محیطی می‌دهند و پاسخهایی که به تیمارهای ما مثل آبیاری، کود ، هرس و ... می‌دهند ،‌آشنا می‌شود و به خاطر همین بررسی‌های دقیق فیزیولوژیکی گیاهان است که ما معتقدیم رشته باغبانی یک رشته علمی است.
البته در کشورهای پیشرفته ، باغبانی تنها شامل مساله تولید نمی‌شود بلکه مسائل قبل از تولید یعنی اصلاح بذر گیاهان تا مسائل پس از تولید یعنی بازار رسانی ، نگهداری در سردخانه و بسته‌بندی گیاهان در حیطه علم باغبانی قرار می‌گیرد.»
دکتر زمانی در مورد تفاوت رشته علوم گیاهی با مهندسی باغبانی می‌گوید:
«متخصص علوم گیاهی به مسائل فیزیولوژی گیاه توجه می‌کند اما مهندسی باغبانی ضمن اینکه پایه کارش همان فیزیولوژی ژنتیک گیاهان است،این مسائل را در ارتباط با تولید در نظر می‌گیرد. در واقع مهندس باغبانی می‌خواهد ببیند که وقتی محصولی به مزرعه می‌آید، وضعیت تولیدش چگونه می‌شود. علاوه بر این رشته مهندسی باغبانی با ماشین آلات کشاورزی و تکنیک‌های خاصی مثل پیوند و هرس سر و کار دارد که در رشته علوم گیاهی به این امور توجه نشده یا بسیار کم پرداخته می‌شود.»
دکتر کاشی درباره تفاوت باغبانی سنتی و علمی می‌گوید:
«علم باغبانی باعث بهتر شدن کمیت و کیفیت محصولات باغبانی شده است. برای مثال به یاری این علم ، گیاهان زینتی دوام بیشتری پیدا کرده و گلهای بزرگتری می‌دهند یا در قدیم بعضی از خیارهایی که می‌خریدیم تلخ بود اما امروزه به یاری اصلاح نژاد و رسیدگی‌های لازم خیار تلخ وجود ندارد.»
دکتر ایروانی استاد ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه تهران در معرفی این رشته می‌گوید:
«در حال حاضر 10 گروه آموزشی در دانشکده‌های کشاورزی به تولید دانش فنی کشاورزی و آموزش آن می‌پردازند. ولی برای این که دانش و یافته‌های تحقیقاتی به مخاطبین جامعه منتقل شود، لازم است کارشناسانی تربیت شوند که بتوانند فاصله بین متخصصان و بهره‌برداران را از لحاظ انتقال دانش پر کنند. به عبارت دیگر بتوانند دانش تخصصی را برای بهره‌برداری عامه مردم تهیه ، تنظیم و آماده ارائه نمایند. چنین افرادی باید به دانش و مهارت مدیریت آموزشی ، روانشناسی تربیت ، جامعه شناسی و همچنین مبانی و اصول دانش کشاورزی به طور تئوری و عملی مسلط باشند تا بتوانند از یک سو به عنوان کارشناس آموزشی، توانایی آموزش ، برنامه‌ریزی آموزشی و مدیریت هنرستانها و دبیرستانهای کشاورزی را به دست بیاورند و از سوی دیگر به عنوان کارشناس ترویج ، قدرت انتقال یافته‌های نوین را به روستائیان داشته باشند و بر کار آنها نظارت کرده، باعث افزایش کمیت و کیفیت تولید گردند و یا به طور غیرمستقیم برای انتقال یافته‌های نوین برنامه‌ریزی کنند.»
مهندس موحد عضو هیات علمی ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه تهران نیز در معرفی این رشته می‌گوید:
«یکی از رسالتهای مهم هر رشته‌ای بردن دانش و علم آن رشته در بین اقشار مختلف جامعه است. به عبارت دیگر مطالبی که دانشجویان در دانشگاهها فرا می‌گیرند، مستقیما برای عموم مردم قابل استفاده نیست بلکه باید تغییر و تحولی در آن صورت گیرد تا متناسب با سطح توانایی هر یک از مخاطبان بتوان ایده‌ها و نوآوریها را در اختیارشان قرار داد. در کشاورزی نیز ما با افراد مختلفی سر و کار داریم که از لحاظ سطح علم و آگاهی در رده‌های متفاوتی قرار دارند. افرادی که نیاز به دانش کشاورزی نوین دارند اما نمی‌توانند این دانش را از کتب کشاورزی به دست بیاورند بلکه باید متخصصانی باشند که یافته‌های جدید علمی را متناسب با سطح دانش و توان علمی این دسته از مخاطبان در اختیار آنها قرار دهند؛ این متخصصان همان مهندسان ترویج و آموزش کشاورزی هستند .»
وی در مورد تفاوت آموزش و ترویج می‌گوید:
«آموزش را می‌توان به دو شاخه آموزشهای رسمی و غیررسمی تقسیم کرد که آموزشهای رسمی، مدون ، سازمان یافته و دارای چارچوب و مقررات خاص خود است و آموزشهای غیررسمی دانش مورد نظر را در یک قالب بازتر و با انعطاف بیشتری در اختیار فراگیران و مخاطبان خود قرار می‌دهد، یعنی در آموزش غیررسمی فرد لازم نیست که در مدرسه یا موسسه آموزشی ثبت‌نام کند و از شرایط سنی و مدارک علمی خاصی برخوردار باشد. بلکه براساس نیاز خود به صورت داوطلبانه به کارشناسان مربوط مراجعه می‌کند و دانش و اطلاعات لازم را فرا می‌گیرد. ترویج کشاورزی به این بخش می‌پردازد.
اما بخش آموزش این رشته شامل آموزشهای رسمی می‌شود یعنی دانشجویان مهندسی ترویج و آموزش کشاورزی در این بخش با نحوه برنامه‌ریزی آموزشی، تدریس و مدیریت هنرستانها و دبیرستانهای کشاورزی آشنا می‌شوند.»
هدف رشته علوم دامی آموزش نحوه صحیح پرورش دام و به دست آوردن فرآورده‌های دامی با کیفیت و کمیت مناسب است و در این راستا دانشجویان با اصلاح نژاد دام (بالا بردن کیفیت نژادی دام‌ها و بهبود شرایط تولیدی دام‌ها) ، تغذیه دام‌هاو مدیریت پرورش دام آشنا می‌شوند.
از همین‌جا می‌توان به تفاوت علوم دامی با دامپزشکی نیز پی برد . چون دامپزشک‌ها پیشگیری و درمان بیماریهای دام و مدیریت بهداشت محصولات دامی در خارج از دامداری‌ها را بر عهده دارند اما کارشناسان علوم دامی همان‌طور که پیش از این گفتیم مدیریت بهداشت دام و تولید بهداشتی دام‌ها را بر عهده دارند.
رامین صنوبری فارغ‌التحصیل مهندسی کشاورزی – علوم دامی نیز در معرفی این رشته می‌گوید:
«مطالعه و بررسی غذا و تغذیه دام، بالا بردن تولید اقتصادی با استفاده از اصول بهداشت و مدیریت در پرورش دام و نگهداری محصولات دامی و همچنین اصلاح نژاد دام در حیطه رشته مهندسی کشاورزی – علوم دامی قرار می‌گیرد.»
دکتر بنی‌هاشمی استاد گیاه پزشکی دانشگاه شیراز در معرفی این دانش مهم که به عنوان یکی از رشته‌های مهندسی کشاورزی در دانشگاههای ایران تدریس می‌شود، می‌گوید:
«عده‌ای از داوطلبان آزمون سراسری، گیاه‌پزشکی را داروسازی گیاهی می‌دانند و تصور می‌کنند که منظور از گیاه پزشکی معالجه انسان به کمک داروهای گیاهی است. در حالی که این دانش به جای معالجه انسان به حفظ و معالجه گیاهان اعم از گیاهان زراعی ، زینتی و درختان میوه می‌پردازد و آنچه که گیاه را رنج می‌دهد و به سلامت آن صدمه می‌زند، مطالعه و بررسی می‌کند. یعنی دانشجوی این رشته با آفاتی که در مزرعه‌ها ، انبارها ، سیلوها و کشتی‌ها به بخشهای مختلف گیاه صدمه می‌زند از قبیل حشرات ، جوندگان و علفهای هرز یا بیماریهای گیاهی مانند قارچها ، ویروسها و باکتری‌ها آشنا می‌شود و نحوه سمپاشی را در مراحل مختلف رشد و نگهداری از گیاه و نحوه ضدعفونی انبارها را فرا می‌گیرد. البته باید توجه داشت که آنچه به گیاه صدمه می‌زند تنها بیماری نیست بلکه سرمازدگی ، گرمازدگی و حتی کمبود مواد غذایی در خاک نیز گیاه را رنج می‌دهد و جزو ضایعات گیاهی محسوب می‌شود . از همین رو دانشجوی گیاه پزشکی باید موارد فوق را بشناسد و نحوه جلوگیری از این آسیب‌ها را بیاموزد.»‌
یکی از استادان گیاه‌پزشکی دانشگاه تهران نیز در اهمیت این رشته می‌گوید:
«آفتهای کشاورزی را می‌توان از بزرگترین دشمنان انسان به شمار آورد . این آفت‌ها که شامل حشرات، قارچ‌ها و موجودات ذره‌بینی ، علفهای هرز ، نرم‌تنان ، جوندگان و پرندگان می‌گردد، با از میان بردن بخش‌های گوناگون گیاه و فرآورده‌های گیاهی ،‌بخش مهمی از مواد غذایی انسان را تباه می‌سازند و زیان عمده‌ای به اقتصاد کشورها وارد می‌کنند. زیرا هر ساله حداقل یک سوم فرآوردهای کشاورزی جهان،‌ در طی مراحل کاشت، داشت و برداشت به وسیله آفتها و بیماریهای گوناگون از بین می‌رود و این خود بیانگر اهمیت دانش گیاه پزشکی است. دانشی که آفات و عوامل بیماری‌زای گیاهی را مطالعه و بررسی می‌کند و اصول و روشهای مبارزه با این عوامل را ارائه می‌دهد.
هر ساله مقادیر قابل توجهی از محصولات کشاورزی و دامی ما به دلیل نگهداری و توزیع نامناسب ، فاسد شده و از بین می‌رود و یا به صورتی نامطلوب و مضر برای سلامتی انسان عرضه می‌گردد. در حالی که به یاری تکنولوژی صنایع غذایی می‌توان محصولات مختلف اعم از لبنیات، غلات ، گوشت ، روغن ، قند ، سبزیجات و میوه‌جات را به گونه‌ای بسته‌بندی و نگهداری کرد که هم کیفیت و ارزش مواد غذایی فوق حفظ شود و هم عمر این مواد طولانی‌تر گردد. این امر باعث می‌شود تا افراد جامعه نیز در تمامی فصول سال به انواع ویتامین‌ها، پروتئین‌ها و مواد مغذی لازم دسترسی داشته باشند چون به طور طبیعی بسیاری از مواد غذایی در همه فصل‌ها یافت نمی‌شود.
دلایل فوق باعث شده است که امروزه فرهنگ استفاده از کنسرو در جامعه رواج یابد. کنسروهایی که در کارخانه‌های صنایع غذایی به صورت آماده و نیمه آماده (پخته، منجمد، خشک شده، افشره و ...) تهیه می‌شود و در این میان مهندسین علوم و صنایع غذایی کشاورزی به عنوان افرادی که در کارخانه‌ها، ماده‌ خام اولیه را تبدیل به ماده مورد نظر می‌کند ، نقش بسیار مهمی را بر عهده دارند.
دکتر موسوی استاد مهندسی کشاورزی – علوم و صنایع غذایی دانشگاه تهران در معرفی این رشته می‌گوید:
«فرآورده‌های اولیه غذایی با منشاء کشاورزی ، دامپروری و شیلات بدون نگهداری و تبدیل ، فایده‌ای ندارند از همین‌رو وظیفه مهندس صنایع غذایی ، تبدیل و افزایش عمر نگهداری محصولات غذایی است و در واقع مراحل بعد از تولید محصولات کشاورزی در حیطه کار فارغ‌التحصیل این رشته قرار می‌گیرد.»
دکتر شاهدی استاد مهندسی علوم و صنایع غذایی دانشگاه صنعتی اصفهان نیز در این زمینه می‌گوید:
«دانشجویان این رشته با نحوه جمع‌آوری، انتقال ، تبدیل ، تکمیل ، نگهداری و توزیع محصولات کشاورزی و همچنین خصوصیات فیزیکی و شیمیایی این محصولات آشنا می‌شوند. به عبارت دیگر هرآنچه که در ارتباط با تبدیل و فرآوری مواد غذایی باشد، در این رشته مطالعه می‌گردد.»
وی در مورد تفاوت این رشته با رشته‌های علوم و صنایع غذایی مهندسی شیمی گرایش صنایع غذایی می‌گوید:
«رشته‌ علوم و صنایع غذایی به کنترل کیفی و بهداشت مواد غذایی می‌پردازد. مهندس شیمی گرایش صنایع غذایی نیز در زمینه طراحی دستگاههای تولید مواد غذایی، خصوصیات دستگاههای فوق ، خطوط تولید و ارتباط بین دستگاهها مطالعه می‌کند و مهندس کشاورزی- علوم و صنایع غذایی نحوه تبدیل و نگهداری محصولات کشاورزی به صورت فرآورده‌های قابل مصرف و با کیفیت خوب را مطالعه و بررسی می‌کند.»
گرایش‌های مقطع لیسانس:
این رشته در مقطع کارشناسی در هفت گرایش : باغبانی ، ترویج و آموزش کشاورزی ، خاک‌شناسی ، علوم دامی ، زراعت و اصلاح نباتات، گیاه پزشکی، علوم و صنایع غذایی در رشته علوم تجربی ارایه می‌شود.
آینده شغلی ، بازار کار ، درآمد :
مهندسی باغبانی از معدود رشته‌های کشاورزی است که فارغ‌التحصیلان آن می‌توانند محصولات خود را صادر کنند.
دکتر کاشی در این زمینه می‌گوید:
«باغبانی از نظر اقتصادی یک رشته پردرآمد برای تولیدکنندگان است چون فارغ‌التحصیلان این رشته در صورت داشتن سرمایه لازم می‌توانند به تولید گل‌ها ، گیاهان زینتی و دارویی ، سبزیجات یا میوه‌های گلخانه‌ای بپردازند.
از سوی دیگر چون دانشگاه آزاد اسلامی در سطح وسیعی دانشجوی رشته مهندسی باغبانی نمی‌گیرد، هنوز بازار کار این رشته اشباع نشده است.»
دکتر زمانی نیز در مورد فرصتهای شغلی این رشته می‌گوید:
«خوشبختانه رشته باغبانی از جمله رشته‌هایی است که فارغ‌التحصیل آن می‌تواند به صورت خصوصی فعالیت کند و برای کار نیز نیاز به سرمایه زیاد یا فضای بزرگ ندارد چون به قول معروف باغبانی کشت فشرده و متراکم است یعنی در سطوح کم با انجام کار بیشتر می‌توانید تولید بیشتر و در نتیجه درآمد بیشتر داشت. برای مثال حتی در یک گلخانه 200 یا 500 متری نیز می‌توان به تولید و پرورش گیاهان خارج از فصل مثل توت‌فرنگی، گوجه‌فرنگی، خیار یا گیاهان زینتی پرداخت همچنین می‌توان گیاهان دارویی سنتی را که امروز در کشور بسیار مورد توجه قرار گرفته است، پرورش داد.
علاوه بر این فارغ‌التحصیلان این رشته می‌توانند در مراکز تحقیقاتی دولتی مثل جهاد کشاورزی و شهرداری‌ها مشغول به کار شوند. »
برای حرکت به سوی خوداتکایی و درآمد بیشتر اقتصادی و عبور از بحرانهای اجتماعی و فرهنگی لازم است کشاورزان در جامعه روستایی حضوری فعال داشته و از مهاجرتهای بی‌رویه روستاییان به شهرها جلوگیری نمود. اما چنین کاری با جبر و زور امکان‌پذیر نیست بلکه باید با انتقال دانش مفید و تکنولوژی نوین به کشاورزان و در نتیجه بهسازی جامعه روستایی، کشاورزان و روستاییان را به زندگی در روستا علاقه‌مند کرد و چنین کاری بدون حضور فعال فارغ‌التحصیلان ترویج و آموزش کشاورزی امکان‌پذیر نیست. افرادی که می‌توانند به عنوان رئیس سازمان کشاورزی استان، مجری طرحهای تحقیقاتی – ترویجی ، کارشناس ترویج و آموزش در وزارت تعاون ، صندوق بیمه و سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی مشغول به فعالیت شوند و باعث ارتقای سطح زندگی روستاییان گردند. یا به عنوان کارشناس، گروهی از مروجین را برای انتقال یافته‌های نوین به روستاییان آماده کرده، بر کار آنها نظارت کنند.
دکتر ایروانی در مورد سایر فرصت‌های شغلی فارغ‌التحصیلان این رشته می‌گوید:
«مهندسان ترویج و آموزش کشاورزی می‌توانند به عنوان مدیر، آموزشگر ، برنامه‌ریز آموزشی یا تکنولوژیست آموزش در هنرستانها و دبیرستانهای کشاورزی فعالیت نمایند. همچنین می‌توانند در سمینارها و کنگره‌های علمی مسوول وسایل دیداری و شنیداری شوند یا به عنوان سردبیر روزنامه و نشریات کشاورزی در جامعه خدمت کنند.
لازم به ذکر است که در بخش کشاورزی ، نیاز به آموزش هم برای زنان و هم برای مردان روستایی وجود دارد، بنابراین فارغ‌التحصیلان این رشته چه زن و چه مرد می‌توانند فرصت‌ شغلی مناسبی داشته و نقش بسیار ارزنده‌ای در بهبود وضعیت روستاییان داشته باشند.»
متاسفانه افراد جامعه ما از نقش موثر فارغ‌التحصیلان علوم دامی در دامداری‌ها اطلاعی ندارند و به عبارت دیگر بین بازار کار و دانشگاهها ارتباط نزدیکی نیست و این به ضرر هر دو بخش می‌باشد.
البته این به آن معنا نیست که فارغ‌التحصیلان این رشته هیچ موقعیت کاری ندارند، چون خوشبختانه در حال حاضر هر دامپروری باید از یک مهندس علوم دامی بهره‌ بگیرد و همچنین بازار کار این رشته در روستاها و شهرستانها نسبتا مطلوب است و فارغ‌التحصیلان می‌توانند علاوه بر کار در جهاد کشاورزی در مرغداریها و دامداریهای خصوصی نیز کار کنند یا اینکه خود یک دامداری را راه‌اندازی نمایند.»
شعله موسوی نیز در همین زمینه می‌گوید:
«اگر دانشجویی در طی تحصیل فعال بوده و در دوره‌های کارآموزی که در دانشگاه می‌گذراند، توانمندی‌های خود را به خوبی نشان دهد، می‌تواند جذب همان مراکزی گردد که در آنجا دوره کارآموزی خود را گذرانده است. همچنین می‌تواند در آزمایشگاههای تغذیه برای خوراک یا آنالیز خوراک، آزمایشگاههای اصلاح نژاد دام و مراکز تحقیقاتی امور دام و آبزیان فعالیت نماید»
سازمان تجارت جهانی «Wto » در یکی از گزارشهای خود که زمینه فعالیتهای صنعتی کشورهای مختلف را مشخص نموده بود، برای کشور ما تولید صنایع غذایی را پیشنهاد کرده بود. یعنی اگر ما بخواهیم در تجارت جهانی فعال بوده و به کشورهای دیگر صادرات داشته باشیم، باید در زمینه صنایع غذایی فعالیت کنیم.
بر اساس قانون نیز هر کارگاه و کارخانه تولید مواد غذایی پیش از آغاز فعالیت خود باید پروانه مسوول فنی را از وزارت بهداشت دریافت کند و برای تهیه چنین پروانه‌ای لازم است یک مهندس علوم و صنایع غذایی یا رشته‌های مرتبط (متخصص علوم و صنایع غذایی یا مهندس شیمی گرایش صنایع غذایی) به عنوان مسول فنی معرفی گردد. از همین رو فارغ‌التحصیلان این رشته از نظر بازار کار با مشکل عمده‌ای روبرو نیستند.

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله  15  صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله ترمودینامیک تشکیل ذرات کاتالیست Ni برای رشد نانو لوله های کربنی

گزارش کاراموزی-شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران

اختصاصی از یاری فایل گزارش کاراموزی-شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش کاراموزی-شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران


گزارش کاراموزی-شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران

این محصول یک فایل ورد (word) است که شامل مطالب زیر است که به مقدمه ای از  آن همراه با فهرست مطالب موجود در فایل را مشاهده می کنید.

ازآغاز پیدایش نفت موضوع حمل آن از منابع استخراج به مراکز تصفیه و همچنین مصرف موردتوجه قرار گرفت برای حمل نفت خام و یا تصفیه شده زمانی از چهارپایان وچندی ازوسائل نقلیه استفاده می گردید برای جایگزین کردن آن باوسیله مطمئن دیگری که ضمنا" هزینه های حمل راکاهش می دهد کوشش های مجددانه ای بعمل آمد وسرانجام درسال1865میلادی برای اولین بارخط لوله مواد نفتی درایالات متحده آمریکا احداث وپس از آنکه از نظر اقتصادی وراحتی عملیات حمل ونقل طرح جدید مورد تایید مقامات مسئول قرار گرفت بتدریج خطوط لوله دیگری در آمریکا وسایر کشورهای تولید کننده نفت احداث گردید.
تاریخچه استفاده از خط لوله درایران را می توان به دو قسمت مجزا از هم تفکیک نمود یکی قبل از ملی شدن دیگری بعداز ملی شدن نفت.
درایران نخستین خط لوله پس از اینکه پالایشگاه آبادان (سال 1289شمسی) باظرفیت 120000تن درسال احداث گردید درفاصله مسجد سلیمان به آبادان (درسال1290)ساخته شد که تلمبه های نصب شده در این خط لوله از نوعی بودند که بخار آب کارمی کردند.
قدرت حمل روزانه این تلمبه ها 40000بشکه و حداکثر فشار تولیدی آنها 800پوند براینچ مربع وقطر این خط لوله بین 11الی15 سانتی متر بود.
دومین خط لوله یک خط لوله بقطر 30سانتی متر بود که آن هم در فاصله مسجد سلیمان وآبادان احداث گردید. سومین خط لوله درسال 1309پس از اینکه قدرت تصفیه پالایشگاه آبادان به پنج میلیون تن در سال افزایش داده شد بین هفتگل و کوت عبدا... احداث وبه خط لوله ای که از مسجد سلیمان به آبادان امتداد داشت متصل گردید.
چهارمین خط لوله درسال 1314 پس از اینکه پالایشگاه کرمانشاه باظرفیت سالیانه یکصد هزار تن افتتاح گردید بین فاصله نفت شهر / کرمانشاه بقطر سه اینچ و به طول 230کیلو متر احداث گردید.
در ایران اولین خط لوله که فراورده های نفتی را حمل نماید درسال 1318 به طول 121 کیلو متر و با قطر چهار اینچ با قدرت  حمل یکصد هزار تن در سال احداث گردید که فراورده های پالایشگاه آبادان را به اهواز حمل می نمود.
در سال 1319 خط لوله ای بقطر 30/5 سانتس متر بطول 264 کیلو متر از گچساران به آبادان احداث و در سال 1323 خط لوله ای بقطر 25 الی 30 سانتی متر بین گچساران و نقطه ای بین اهواز و شوشتر ایجاد گردید.
دومین خط لوله که فراورده های نفتی را حمل نماید در سال 11323 بقطر شش اینچ بین آبادان و اهواز بطول 121کیلو متر احداث گردید.
در این موقع قدرت خطوط لوله فراورده های نفتی بین آبادان و اهواز با و دو رشته لوله به 300000تن در سال افزایش پیدا نمود .
بطور خلاصه اینکه قبل از ملی شدن نفت توزیع فراورده های نفتی در ایران بیشتر بوسیله چهار پایان راه آهن و نفتکش های پیمانی انجام می گرفت و حمل بوسیله خط لوله منحصر به خطوط لوله ای می شد که بین آبادان / اهواز احداث گردیده و حداکثر قدرت حمل سالیانه آن به 300000 تن در سال بالغ می گردد .
بعد از ملی شدن نفت به دلایل ذکر شده در ذیل احداث خط لوله سراسری توجه هیئت مدیره شرکت ملی نفت را جلب نمود.
- دور بودن پالایشگاه آبادان از مراکز مصرف در داخل کشور و در نتیجه به کندی انجام گرفتن انتقال محصولات نفتی به نقاط مصرف.
- گسترش ابعاد فضای صنعتی کشور و در نتیجه افزایش مصرف مواد نفتی .
- ارزان بودن قیمت فرآورده های نفتی و در دسترس بودن آن با مقایسه با سایر انرژی های دیگر.
- گران بودن نرخ حمل توسط سایر وسائل و عدم قابلیت اعتماد بهاین گونه وسائل جهت تامین بموقع احتیاجات.
بعد از بررسی عوامل یاد شده اقتصادی بودن طرح احداث خط لوله سرتاسری را تصریح و در نتیجه در سال 1322 موضوع در شورایعالی نفت مورد تصویب قرار گرفت.
پس از آن در مورد ایجاد سریع اولین خط لوله سراسری اقدامات لازم صورت پذیرفت و سرانجام در سال 1335 پس از گذشت سه سال خط لوله ده اینچی قطعه اهواز / ازنا بطول 482 کیلو متر و مرحله اول لوله سرتاسری در سال 1336 به طول 822 کیلو متر و شامل پنج تلمبه خانه تقویت فشار به اسامی تلمبه خانه های اهواز/ بیدرویه / افرینه پل بابا حسین و ازنا و همچنین تاسیسات انتهایی ری تکمیل و آماده بهره برداری گردید. در واقع از این تاریخ به بعد است که واحدی بنام اداره کل خطوط لوله پخش در قسمت پخش بوجود آمد و سپس در سال 1346 به امور خطوط لوله و مخابرات تغییر نام داد.
در همان سال بهره برداری از خطوط لوله شش اینچ ازنا / اصفهان بطول 324 کیلو متر نیز آغاز و مرحله دوم خط لوله سراسری ده اینچ آبادان / ری با افزایش هفت تلمبه خانه دیگر در سال 1339 مورد بهره برداری قرار گرفت. لیکن قبل از بهره برداری از مرحله دوم الزاما" می بایستی کشش قطعه آبادان / اهواز افزایش می بافت. که بدین سبب درسال 1337 خط لوله دوازده اینچی و بطول 128 کیلو متر از آبادان به اهواز آماده بهره برداری شد. قدرت حمل خط لوله سرتاسری در مرحله اول 28700 بشکه درروز  و در مرحله دوم 55850 بشکه در روز افزایش داده شد و بدین سان انتقال فرآورده های نفتی مورد نیاز بازارهای کشور در مسیر خط لوله سراسری ایران جریان یافت.
از این تاریخ به بعد بود که سیر صعودی مصرف قرآورده های نفتی کشور و با افزایش آن احداث خطوط لوله یکی پس از دیگری انجام گرفت و امروزه به صورت واحد عظیمی عمل کرده و مسئولیت سوخت رسانی به کلیه نقاط کشور را در تمام شرایط بعهده دارد.

 

شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران
شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران با بیش از5000  نفر پرسنل به عنوان یکی از شرکت های تابعه شرکت ملی پالایش و پخش در دو بخش مدیریت خطوط لوله و مدیریت مخابرات در یازده منطقه عملیاتی فعالیت دارد.
مدیریت خطوط لوله
مدیریت خطوط لوله شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران با نزدیک به نیم قرن تجربه در راهبری و نگهداری شبکه عظیم سوخت رسانی به اقصی نقاط کشور با قدرت تقریبی حمل سالانه 50/8میلیارد تن کیلومتر وظیفه انتقال کلان پایدار و ایمن نفت خام مورد نیاز پالایشگاه ها و همچنین فرآورده های تولیدی 9 شرکت پالایشی و فرآورده های وارداتی را به انبارهای مربوطه بر عهده دارد که به منظور انجام عملیات انتقال مواد نفتی فعالیتهای خود را با با 11 منطقه عملیاتی خوزستان لرستان مرکزی تهران شمال شرق فارس شمال غرب اصفهان غرب جنوب شرق و شمال در سراسر کشور متمرکز ساخته است.
امکانات و تجهیزات
•    14هزار کیلومتر خطوط لوله از قطر 4 تا 36 اینچ
•    173 ایستگاه مرکز انتقال نفت و فشارشکن
•    300 ایستگاه حفاظت کاتدیک
•    1350000 اسب بخار قدرت نصب شده (واحد های اصلی) در مراکز انتقال و تاسیسات انتهایی
•    299 دستگاه تلمبه اصلی تقویت فشار
•    163 دستگاه نیرو محرکه از نوع توربین
•    181 نیرو محرکه از نوع الکترو موتور و بوستر با فشار متوسط
•    24 دستگاه توربو ژنراتور
توانمندی ها
•    عیب یابی بازسازی و نوسازی خطوط لوله و پوشش آن
•    انجام تعمیرات اساسی توربینهای سولزر و راستون
•    احداث و راه اندازی مراکز انتقال نفت خطوط لوله و سایر تاسیسات مشابه
•    پذیرش مسئولیت بهره برداری از مراکز انتقال نفت
•    انجام تعمیرات اساسی انواع تلمبه های گریز از مرکز
•    نصب و راه اندازی پست های برق فشار قوی
•    نصب و راه اندازی انواع توربین

مدیریت مخابرات
مدیریت مخابرات شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران علاوه بر برقراری ارتباطات مستمر صنعتی راه دور داخلی صوتی و تصویری ارتباطات کامپیوتری تاسیسات و شبکه گسترده خطوط لوله وظیفه تامین ارتباطات مجموعه شرکت ملی پالایش و پخش و همچنین شرکت های تابعه صنعت نفت و برخی دیگر از سازمانهای کشور را بر عهده دارد.
امکانات و تجهیزات
•    شبکه رادیویی شامل 215 ایستگاه رادیویی ماکروویو با 2960کانال و ظرفیت 3 میلیون کانال کیلومتر
•    شبکه تلفنی شامل 105 دستگاه مرکز تلفن با 24000 شماره و ظرفیتهای مختلف
•    شبکه کابهای زیر زمینی و کابل های داخلی با ظرفیت 2500کیلومتر در زوجهای مختلف
•    شبکه تلفن مدیریت (کی سیستم) شامل 160 دستگاه با ظرفیت 5200پورت
•    شبکه وی.اچ.اف موبیل سراسری مسیر خطوط لوله و پالایشگاهای کشور
•    تامین ارتباطات کامپیوتری صنعت
•    سیستم های صوتی صنعتی و غیر صنعتی به منظور اعلام حریق اطفاء حریق و عملیات
•    100ترمینال ماهواره ای برای تامین نیازهای موقت و اضطراری و زمان بحران
•    1000 کیلومتر فیبر نوری در 16 رشتهبرای تامین نیاز های روز افزون مخابراتی و دیتا و دیتا بعلاوه مصارف آموزش از راه دور پزشکی از راه دور کنفرانس ویدیویی
توانمندی ها
•    طراحی سیستم های رادیویی ماکروویو و وی اچ اف
•    نصب و راه اندازی سیستم های رادیوی
•    طراحی نصب و راه اندازی سیستم های صوتی
•    پذیرش مسئولیت تعمیر نگهداری و بهره برداری از سیستم های رادیوی تلفنی و فیبر نوری ........

 

 

فهرست

مقدمه                                            9
شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران                            13
مدیریت خطوط لوله                                    13
امکانات و تجهیزات                                    13
مدیریت مخابرات                                    14
امکانات و تجهیزات                                    14
دوره های آموزشی                                    16
منطقه غرب                                        17
مرکز انتقال نفت _نفت شهر                                19
مرکز انتقال نفت پایطاق                                    19
مرکز انتقال نفت و تاسیسات انتهایی کرمانشاه                        21
مرکز انتقال نفت برداسپی                                21
تاسیسات انتهایی سنندج                                    22
مشخصات خط و پروفیل مسیر                                24
مشخصات خط                                        24
مشخصات تجهیزات موجود در مرکز انتقال نفت پایطاق                    25
نشاندهنده های اشکالات توربین های مرکز انتقال نفت پایطاق                28
نحوه رسید مواد در مرکز انتقال نفت پایطاق                            30
نحوه ارسال و دریافت پیگ                                31
نحوه محاسبه زمان دریافت پیگ                                32
مراحل دریافت پیگ در مرکز انتقال نفت پایطاق                        32
مراحل ارسال پیگ در مرکز انتقال نفت پایطاق                        33
تعاریف اولیه                                        35
توربین گازی                                        36
انواع توربین‌های احتراقی                                    37
ساختمان توربین سولار‌ساترن                                37
مجموعه موتور توربین گازی                                38
سیستم های کمکی در توربین گازی                                45
استارتر      starter                                    45
مجموعه درایو کمکی accessory drive                        45
هوای خنک کننده توربین                                     46
دستگاه کنترل سرج                                    46
سیستم هوای کمکی air assist system                        47
هوای فشرده (CDP) برای بالا بردن فشار در سیل های روغن                48
سیستم الکتریکی                                        49
سیستم سوخت رسانی                                    49
اجزای اصلی سیستم سوخت رسانی مایع                            50
دستگاه کنترل گاورنر در حرارت بیش از حد و سرعت بیش از حد                54
Servo actuator                                    55
شرح طرز کار سیستم سوخت مایع                                56
ولو اولیه سوخت گاز                                    57
Secondary vale سوخت                                 57
Control valve سوخت گاز                                 60
سنسور اندازه گیری دور pick up                            62
مرکز عملگر اصلی سوخت  MFAC                            62
تاپینگ سلونوئیدtopping solenoid                            63
سلونوئید اصلی قطع کننده سوخت Main fuel solenoid shut off valve    63
سیستم روغنکاری توربین                                    64
اشکالات عمده در اثر کثیفی کمپرسور                            70
سرج surge                                        70
نحوه استارت توربین                                    71
مراحل روشن شدن توربین                                72
خاموش کردن توربین                                    72
دستورالعمل نهگداری توربینهای سولار ساترن                        73
یاتاقان ها   bearings                                77


English part
Paitgh oil pumping center                            83
Gas turbine
Functional description                            84
Turbine engine                                85
Air inlet assembly                                86
Accessory drive assembly                        87
Compressor assembly                            88
Combustor assembly                            89
Turbine assembly                                90
Exhaust collector assembly                        91
Fuel system
General                                         92
Liquid fuel system description                    93
Liquid fuel components                        93
Liquid fuel strainer                            93
Liquid fuel electrical fuel booster pump            93
Liquid fuel low pressure filter assembly            94
Differential pressure indicator                    94
Liquid fuel supply pressure switch                95
Main fuel pump                                95
Liquid high pressure filter                        95
Liquid fuel pressure switch                        95
Liquid fuel bypass valve                        96
Liquid fuel control valve                        96
Metering Valve                                 97
Differential Pressure (Delta – P) Valve             98
Acceleration Limiter                             98
Flow-divider valve                            99
Relief Valve                                99
Main fuel shutoff valve                         100
Topping Solenoid                             100
Air distribution manifold                            100
Fuel injectors                                    101
Fuel check valve                                 101
Liquid torch valve                                102
Torch igniter                                    102
Liquid fuel purge valve                            103
Engine fuel drain system                            103
Lubrication oil system
General description                            104
Lubrication oil system components                105
Oil regulator assembly                        105
Main oil pump and hydraulic pump                105
Oil tank assembly                            107
Auxiliary oil pump                            107
Pickup sensor                                    108
Main fuel actuator control (MFAC)                     108
Alarms of the turbines in the PAITAGH                109
Start system                                    111
Air systems                                    111
Liquid fuel atomizing airs assist system                111
Engine compressor surge control system                112
Starting sequence
Operational view                                113
Starting sequence (mechanical)                        113


دانلود با لینک مستقیم


گزارش کاراموزی-شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت ایران