چکیده : این تحقیق با هدف طراحی فضای باز محلهای برای کودکان در جهت رشد و یادگیری و ارتباط آنان با همسالان در محله شکیب واقع در منطقه 14 شهر تهران به عمل آمده است. تحقیق بر اساس هدف از نوع حل مسئله و از لحاظ روش، تلفیقی از دو روش توصیفی- تحلیلی و توصیفی-موردی میباشد. به این منظور چارچوب طراحی فضای باز محلهای بر اساس ویژگیهای رشد و یادگیری کودکان، انواع بازیهای کودکان، محیط مورد نیاز بازی و مروری بر تجربیات جهانی و داخلی تدوین شد و در مراحل شناخت و تحلیل سایت و نیز طراحی مورد استفاده واقع شد. به منظور شناخت سایت، 8 بعد زمینهای، عملکردی، کالبدی، فضایی، زیست محیطی و اجتماعی در محدوده سایت مورد مطالعه واقع شد. به منظور شناخت ابعاد اجتماعی و گرایشات کودکان پرسشنامهای تدوین شد. جامعه آماری 1 ساله محله شکیب و تعداد جامعه نمونه 100 نفر از کودکان بودند که به وسیله پرسشنامه مورد مطالعه قرار - مورد بررسی، کودکان 12 گرفتند. نتایج حاصل از این این پرسشنامه گرایشات فرهنگی، الگوهای استفاده از فضا و فضاهای مورد استفاده کودکان را نمایان ارزیابی صورت پذیرفت و راهبردهایی حاصل شد. این راهبردها SWOT ساخت. پس از تکمیل مرحله شناخت با استفاده از تکنیک در مرحله تدوین اهداف و استراتژیهای طراحی با اصول و ضوابط حاصل از چارچوب طراحی تلفیق شده و طراحی صورت پذیرفت. مهمترین راهبردهای طراحی سایت در بخش فضاهای مورد نیاز رشد و یادگیری عبارتند از: توجه به گرایشات کودکان در طراحی فضای بازی پاسخگوی رشد و یادگیری، ایجاد فضای آموزش زیست محیطی، ایجاد فضاهای سلسله مراتبی یادگیری و رشد و در بخش فضاهای مکمل نیازهای رشد و یادگیری این راهبردها عبارتند: از بهسازی و آرامسازی معابر مواصلاتی بوستانها و گره های پرخطر ترافیکی به منظور حضور ایمن کودکان در خیابانهای محله، استفاده از عناصر طبیعی به منظور جذابیت فضا، طراحی فضاهای چند عملکردی برای استفاده های مختلف کودکان، ایجاد تنوع و پیچیدگی در کالبد فضا و ارتباطات فضایی.
پایان نامه : طراحی فضای باز محله شکیب تهران در جهت رشد و یادگیری کودکان