تعداد صفحات : 29 صفحه
قالب بندی : word
اهداف تحقیق :
1ـ آشنایی با یک پروژه در دوران متوسطه دبیرستان .
2ـ به علت افزایش مرگ و میر در بین سالهای 80 الی 85 این تحقیق را انتخاب کرده ام .
3ـ آمارگیری از یک بخش از جامعه .
4ـ انجام یک نوع پروژه برای تعیین جدول فراوانی ، مرکز دسته ها ، فراوانی نسبی ، درصد فراوانی و به دست آوردن فراوانی تجمعی در این پروژه .
5ـ بدست آوردن مهمترین عامل فوت در میان فوت شدگان سالهای 80 الی 85 .
در این کتاب با جستجوی اصولی و پیشرفته در گوگل آشنا خواهید شد و یاد خواهید گرفت که چگونه با جستجوی صحیح اطلاعات مورد نظر خود را در این سایت یافته و استفاده کنید. با خواندن این کتاب شما به یک جستجوگر حرفه ای گوگل مبدل خواهید شد که در جستجوها همیشه به هدف خواهد زد.
فهرست مطالب
تعداد اسلاید: 81 صفحه
مناسب برای ارائه سمینار
با قابلیت ویرایش
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه29
انواع روشهای تحقیق در روان شناسی اجتماعی
1- با جمع بندی تعریفهای مختلف می توان روان شناسی اجتماعی را علم مطالعه رفتار فرد در وضع گروهی یا مطالعه علمی تعامل و روابط متقابل انسانها تعریف کرد.
2- رفتار به هر صورت تحت تاثیر گروه قرار دارد، اعم از اینکه در جمع باشیم یا در تنهایی، جامعه و گروه الگوهای رفتاری ویژه ای را در ما نقش می زند و همین نقش زدنهاست که تفاوتهای فرهنگی افراد جوامع مختلف را مشخص می کند.
3- روان شناسی اجتماعی با جامعه شناسی از این نظ تفاوت دارد که جامعه شناسی به رفتار گروه می پردازد، اما روان شناسی اجتماعی به رفتار فرد در وضع گروهی توجه دارد. روان شناسی اجتماعی از مردم شناسی به این شکل متمایز می شود که مردم شناسی به فولکلور اقوام و جوامع پرداخته و بیشتر جنبه توصیفی دارد، حال آنکه روان شناسی اجتماعی بیشتر استبناطی است و به دنبال دلایل رفتارهای فولکوریک می گردد. تنها تمایزی که صاحبنظران توانسته اند بین روان شناسی اجتماعی و روان شناسی عمومی قایل شوند این بوده است که روان شناسی اجتماعی بیشتر به جنبه های اجتماعی رفتار توجه دارد و روان شناسی عمومی بیشتر به جنبه های فردی رفتار.
4- روان شناسی اجتماعی اگرچه به عنوان علمی مستقل و تجربی، تاریخچه ای چندان طولانی ندارد، اما ریشه های مباحث و مسائل آن را در قرون گذشته می توان یافت، چنانکه افلاطون و ارسطو را نخستین
در دنیای متغیر قرن بیست و یکم،که هر روز در هر زمینة علمی،هنری،سیاسی و اقتصادی یک اتفاق تازه می افتد،کتاب و مطالعه دیگر کار افراد به خصوصی نیست.هر کسی در هر شغل و مقامی لازم دارد،به طور مرتب،مقداری از وقت خود را به خواندن مطالب اختصاص دهد،چه این مطالب روزنامه ها و مجلات باشند،چه کتابهای علمی و فنی،چه کتاب های قصه و داستان،و چه نامه ها و پرونده های اداری.حجم این مطالب آن چنان رو به افزایش است که،حتی اگر فرد بخواهد تنها حداقلی از مطالب را که برای رفع نیازهای فردی و شغلی او لازم است مطالعه کند،مقدار زیادی باید وقت صرف نماید.
بهبود کیفیت خواندن،مانند سایر توانایی های آموختنی انسان،امری است که از راه تمرین مهارت حاصل نمی شود…. تمام کسانی که با سرعت زیاد به خواندن و می پردازند]و آنچه را که می خوانند خیلی خوب می فهمند[ سالها تجربة مطالعه و کتاب خوانی داشته اند.
بنابراین،هر چه انسان بیشتر مطالعه کند و با کتاب و سایر مطالب خواندنی سر و کار بیشتری داشته باشد،بر فنون و روشهای درست و سریع مطالعه تسلط بیشتری پیدا می کند و بهتر می آموزد که چگونه بر مشکلات تند خوانی غلبه کند.
علاقه و مطالعة ثمر بخش
مطالعة ثمر بخش از دو عامل متأثر است:یکی علاقه نسبت به مطلب خواندنی،دیگر کاربرد ماهرانة فنون مطالعه.علاقه نسبت به مطلب خواندنی سبب می شود تا شخص به مطالعة بیشتر بپردازد.
مطالعة بیشتر منجر به بهتر شدن فنون مطالعه می شود؛کاربرد فنون بهتر،مطالعه را آسان تر، سریعتر و لذت بخش تر می سازد؛در نتیجه،علاقة خواننده نسبت به مطالعه افزایش می یابد و سبب می شودتا او به مطالعة بیشتر بپردازد،از خواندن مطالبی که باید بخواند دوری نکند و در زمان کمتر مطالب بیشتری بخواند.
هدف از خواندن اجمالی دست یافتن به نکات و مطالب مهم کتاب و کشف ساختمان مواد و مطالب در یک زمان کوتاه و با سرعت زیاد است.
فواید:
الف- کارآوری بیشتر،از راه تخمین زدن اهمیت مطالب و طرح ریزی یک روش مناسب مطالعه.
ب- بودجه بندی واقعیتر از زمان،از طریق کشف حجم و دشواری مطالب.
پ- افزایش میزان درک مطالب و نگهداری آنها در حافظه از راه کسب یک نظر اجمالی از کل مطالب پیش از خواندن جزئیات.
ت- افزایش میزان دقت و تمرکز حواس از طریق برانگیختن میزان علاقه.
روش:
روش خواندن اجمالی نگاهی است بر یک نمونه گیری سریع از نکات اساسی و صرف نظر کردن از جزئیات. در این روش مطالعه،در جستجوی نکات کلیدی دربارة مواد و ساختمان مطالب و نظر و سبک مؤلف باشید.
همچنین،برای افزایش میزان علاقة خود نسبت به مطالب به طرح سؤالاتی در مورد مطالب خواندنی بپردازید.
روش 2 تند خواندن
هدف:
هدف از تند خواندن یا سریع خواندن یک کتاب کسب یک آشنایی کلی با مطالب کتاب از طریق مرور کتاب با یک سرعت فوق العاده زیاد است.
فواید:
الف- کامل کردن روش خواندن اجمالی و افزودن به ارزش آن.
ب- مرور کردن مطالبی که قبلا خوانده اید.
پ- جانشین ساختن این روش با روش مطالعة دقیق و کامل،هنگامی که درک کمتری از مطالب مورد نیاز است و دقت کمی موجود است.
ت- افزودن بر انعطاف پذیری و گسترش دامنة سرعت های مطالعه
روش:
روش تند خواندن بر فن دید زدن مبتنی است.دید زدن مستلزم یک حرکت منظم و همراه با ریتم چشم بر روی صفحات است،در حالی که روش خواندن اجمالی مبتنی بر یک روش انتخابی و نمونه گیری از مطالب و عبارت اساسی و کلیدی است.فن دید زدن امکان مرور کردن مطالب را به طوری بسیار سریع میسر می سازد.
نتیجة کار،یک آگاهی خیلی وسیع،ولی نه خیلی دقیق،از محتوای کتاب یا مطلب خواندنی است.
روش 3 عبارت خوانی
هدف:
هدف عبارت خوانی افزایش سرعت مطالعه است،از طریق خواندن عبارات و جملات به عوض خواندن کلمات.
فواید:
الف- افزایش سرعت مطالعه از طریق کاهش سریع کلمه به کلمه خواندن.
ب- افزایش درک مطالب از طریق شناسایی اندیشه ها و مفاهیم و رابطة بین آنها.
پ- افزایش تمرکز حواس و لذت حاصل از مطالعه از طریق هماهنگ کردن سرعت خواندن با (سرعت فکر کردن.)
روش:
روش عبارت خوانی دارای دو سطح است:یکی سطح مکانیکی،دیگری سطح ادراکی.سطح مکانیکی مربوط است به عادت دادن چشم برای حرکت سریع از طریق توجه کردن به گروه کلمات،در عوض توقف چشم بر روی یک یک کلمات.سطح مکانیکی،همچنین،مستلزم استفاده از میدان وسیع تر دید خواننده است.آن طور که با نگاه کردن به سطور متوجه مجموعه های بزرگ تر و بیشتری از کلمات و عبارات معنی دار شود.
هر چه خواننده بر سطح مکانیکی بیشتر تسلط یابد،در سطح ادراکی میزان فهم مطالب برای وی بیشتر می شود.خواننده می آموزد که به طور ناهشیار از مجموعه کلمات و عبارات درک معنی نماید و نیرویش را برای تفسیر اهمیت اندیشه ها و اطلاعاتی که می خواند صرف کند، تا مجبور نباشد تا با خواندن کلمه ها وقت و نیرویش را به هدر بدهد و حواسش پرت شود.
روش 4 دقیق خوانی
هدف:
هدف دقیق خوانی درک کامل مطالب خوانده شده و نگهداری آنها به طرزی منظم و منطقی در حافظه است،به طریقی که یاد آوری آنها برای استفاده های بعدی میسر باشد.
فواید:
الف- فهم بیشتر مطالب از طریق درک ساختمان مفاهیم و معانی.
ب- نگهداری بیشتری مطالب در حافظه از طریق یک روش ساده مرور کردن و یادگیری جزئیات و ربط دادن آنها با اصول و مفاهیم.
پ- افزایش توانایی خواننده در پاسخ دادن به سؤالات تشریحی،زیرا در این روش مطالعه مفاهیم به وسیلة خواننده سازمان می یابند و به زبان وی بیان می شوند و صرفا به حافظه سپرده نمی شوند.
ت- افزایش کسب لذت در نتیجة ایجاد اطمینان بیشتر حاصل از درک عمیق تر مطالب.
شامل 9 صفحه word