در این بخش درس پژوهی قرآن پنجم ابتدایی- آموزش و یادگیری صحیح روخوانی و روانخوانی آیات 1تا10سوره انبیا برای دانلود قرار داده شده است. این درس پژوهی با فرمت WORD ، کاملاً قابل ویرایش و در 25 صفحه می‌باشد.لازم به ذکر است در تدوین این اقدام پژوهی رعایت تمامی فرمت های استاندارد و فاکتورها و چارت‌های مورد تایید آموزش و پرورش در نظر گرفته شده است.
تجربیات مدون آموزشی • پیشگیری از رفتارهای نادرست و نامطلوب دانش آموزان در کلاس • حل مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات: 38
فهرست مطالب
پیشگیری از رفتارهای نادرست و نامطلوب دانش آموزان در کلاس
چکیده ................................................................................................................. 6
مقدمه ............................................................................................................... ...7
اهداف ................................................................................................................. 8
توصیف وضعیت موجود..................................................................................... 10
گردآوری اطلاعات ( شواهد اول )..................................................................... 11
تجزیه و تحلیل داده ها....................................................................................... 11
خلاصه یافته های اولیه........................................................................................ 11
چگونگی ایجادراه حلها...................................................................................... 12
گردآوری اطلاعات ( شواهد دوم ).................................................................... 15
نتیجه گیری........................................................................................................ 17
منابع و پیشینه‌های مورد استفاده......................................................................... 19
حل مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم
چکیده................................................................................................................ 21
مقدمه ............................................................................................................. ...22
بیان مسئله و توصیف وضعیت موجود .............................................................. 25
گردآوری اطلاعات شواهد 1............................................................................. 26
تجزیه و تحلیل داده ها...................................................................................... 28
چگونگی اجرای راه حل ها............................................................................... 29
راه حل های انتخابی ......................................................................................... 30
گردآوری اطلاعات شواهد 2............................................................................ 33
اعتباربخشی....................................................................................................... 35
نتایج.................................................................................................................. 36
نتیجه گیری....................................................................................................... 37
منابع.................................................................................................................. 38
تجربیات مدون آموزشی • پیشگیری از رفتارهای نادرست و نامطلوب دانش آموزان در کلاس • حل مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات: 38
فهرست مطالب
پیشگیری از رفتارهای نادرست و نامطلوب دانش آموزان در کلاس
چکیده ................................................................................................................. 6
مقدمه ............................................................................................................... ...7
اهداف ................................................................................................................. 8
توصیف وضعیت موجود..................................................................................... 10
گردآوری اطلاعات ( شواهد اول )..................................................................... 11
تجزیه و تحلیل داده ها....................................................................................... 11
خلاصه یافته های اولیه........................................................................................ 11
چگونگی ایجادراه حلها...................................................................................... 12
گردآوری اطلاعات ( شواهد دوم ).................................................................... 15
نتیجه گیری........................................................................................................ 17
منابع و پیشینه‌های مورد استفاده......................................................................... 19
حل مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم
چکیده................................................................................................................ 21
مقدمه ............................................................................................................. ...22
بیان مسئله و توصیف وضعیت موجود .............................................................. 25
گردآوری اطلاعات شواهد 1............................................................................. 26
تجزیه و تحلیل داده ها...................................................................................... 28
چگونگی اجرای راه حل ها............................................................................... 29
راه حل های انتخابی ......................................................................................... 30
گردآوری اطلاعات شواهد 2............................................................................ 33
اعتباربخشی....................................................................................................... 35
نتایج.................................................................................................................. 36
نتیجه گیری....................................................................................................... 37
منابع.................................................................................................................. 38
اقدام پژوهی حل مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحه: 17
مقدمه:
اقرأباسم ربک الذی خلق بخوان به نام پروردگاری که تورا خلق کرده است(سوره علق آیه 1)
خواندن از جمله وسایل مهم فهمیدن در دنیای کنونی است. فرد می تواند نتیجه ی تحقیقات و مطالعات دیگران را که مدّتها به درازا کشیده است ، را ازطریق خواندن در مدّت زمان کوتاهی فرا گیرد.
خوب خواندن از عوامل مهّم پیشرفت و سرگرمی ولذّت بردن ورفع خستگی است. امروز باید به کودکان خود خواندن را بیاموزیم تا فردادبتوانند بخوانند ویاد بگیرند. نکته ی مهّم در امر خواندن توجّه وتأکید بر امر فهمیدن می باشد نه صرفاً که به صورت عادت در آمده است.
یکی از علل ضعف دانش آموزان در درورس مخصوصاً ضعف در حل کردن مسئله های ریاضی و نفهمیدن آنها مربو ط به ناتوانی آنها در روخوانی و عدم درک آنچه مطالب می باشد.
اغلب مشاهده می شود دانـش آموزی مطلبی را می خواند یا اولیـای او عقیده دارند مرتّب درس می خواند اما نمی فهمد یا دانش آموز دیگری با وجود این که تلاش می کند اما در املانویسی مشکل دارد تمام این اشکالات بر می گردد به ضعف دانش- آموز در روخوانی و آگاه نبودن او به روش مطالعه.
یک معلّم آگاه وعلاقه مند به شغل معلّمی باید ابتداروشهای مطالعه وروان خوانی را به دانش آموزان خود بیاموزد وسپس در پی برطرف کردن اشکالات در دروس دیگر باشد و این مقدور نمی باشد مگر این که خود معلّم از روشهای مختلف مطالعه و روان خوانی اطّلاع کافی داشته باشد.
اقدام پژوهی حل مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحه: 17
مقدمه:
اقرأباسم ربک الذی خلق بخوان به نام پروردگاری که تورا خلق کرده است(سوره علق آیه 1)
خواندن از جمله وسایل مهم فهمیدن در دنیای کنونی است. فرد می تواند نتیجه ی تحقیقات و مطالعات دیگران را که مدّتها به درازا کشیده است ، را ازطریق خواندن در مدّت زمان کوتاهی فرا گیرد.
خوب خواندن از عوامل مهّم پیشرفت و سرگرمی ولذّت بردن ورفع خستگی است. امروز باید به کودکان خود خواندن را بیاموزیم تا فردادبتوانند بخوانند ویاد بگیرند. نکته ی مهّم در امر خواندن توجّه وتأکید بر امر فهمیدن می باشد نه صرفاً که به صورت عادت در آمده است.
یکی از علل ضعف دانش آموزان در درورس مخصوصاً ضعف در حل کردن مسئله های ریاضی و نفهمیدن آنها مربو ط به ناتوانی آنها در روخوانی و عدم درک آنچه مطالب می باشد.
اغلب مشاهده می شود دانـش آموزی مطلبی را می خواند یا اولیـای او عقیده دارند مرتّب درس می خواند اما نمی فهمد یا دانش آموز دیگری با وجود این که تلاش می کند اما در املانویسی مشکل دارد تمام این اشکالات بر می گردد به ضعف دانش- آموز در روخوانی و آگاه نبودن او به روش مطالعه.
یک معلّم آگاه وعلاقه مند به شغل معلّمی باید ابتداروشهای مطالعه وروان خوانی را به دانش آموزان خود بیاموزد وسپس در پی برطرف کردن اشکالات در دروس دیگر باشد و این مقدور نمی باشد مگر این که خود معلّم از روشهای مختلف مطالعه و روان خوانی اطّلاع کافی داشته باشد.