مقاله:راهکارهایی برای علاقمندی دانش آموزان پایه ی اول به خوشنویسی

اختصاصی از یاری فایل مقاله:راهکارهایی برای علاقمندی دانش آموزان پایه ی اول به خوشنویسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:31

 فهرست مطالب

1. Rمقدمه.....................................................................................................................5
2. Rتوصیف وضع موجود............................................................................................6
3. Rبررسی شواهد1......................................................................................................9
4. Rشواهدمحیطی........................................................................................................10
5. Rشواهدکتابخانه ای................................................................................................10
6. Rتجزیه وتحلیل شواهد..........................................................................................14
7. Rانتخاب راه حل موقتی.........................................................................................21
8. Rاجرای راه حل جدیدوموقتی..............................................................................21
9. Rشواهد2.................................................................................................................23
10. Rمقایسه شواهد1و2..............................................................................................29
11. Rاعتباربخشی وارزیابی شواهد............................................................................30

فهرست جداول

1. Rجدول شواهد1 .....................................................................................................14
2. Rجدول شواهد2......................................................................................................15
3. Rجدول تحلیل پرسشنامه والدین...........................................................................17
4. Rجدول تحلیل پرسشنامه همکاران.........................................................................19
5. Rجدول شواهد2 .....................................................................................................24
6. Rجدول تحلیل پرسشنامه همکاران........................................................................26
7. Rجدول تحلیل پرسشنامه والدین..........................................................................2

• مقدمه:

داشتن دست خط خوب یکی ازکلیدهای موفقیت تحصیلی دانش آموزان به شمارمی رودچراکه نوشتن یکی ازابزارهای دائمی ومهم دانش آموزان برای تکمیل فرایندیاددهی – یادگیری هست خط زیباتجلی عالم معنادرجلوه ی صورت است.

برای آموزش خط بایدبه دوران دبستان بیشترتوجه شودوآموزش های اولیه به کودکان داده شوددرحال حاضرنیزاگردردوره دبستان ازمعلمان خوش خط استفاده کنیم ومعلمان نیزبه خوش خطی وخوانایی خط کودکان بیشترتوجه کننددانش آموزان ازهمان پایه وابتداباخط خوش آشناشده وسعی می کنندبه نحوه نوشتن خودبیشترتوجه کننداگر معلم به این مساله توجه کندبچه هانیزبه اهمیت خط پی خواهندبردازآنجاکه خط وخوشنویسی نیازروزمره افراددرجامعه است،لذابایدبیش ازاین درمدارس موردتوجه قرارگیرد.

سایررشته های هنری راهرکس بنابرعلاقه خودواستعدادخودمی توانددرخارج ازمدرسه نیزآموزش ببینداما خط که یک نیازروزمره جامعه است بایدبیشترموردتوجه قرارگیردوحتی بصورت یک درس مستقل درمدارس آموزش داده شودمادرمدارس معلم هنرداریم امادرهیچ مدرسه ای معلمی که درارتباط باخط تحریری بتواند تعلیم دهدوجودندارد.

بررسی علل الودگی دریاچه زریوار و ارائه راهکارهایی در زمینه کاهش الودگیها

اختصاصی از یاری فایل بررسی علل الودگی دریاچه زریوار و ارائه راهکارهایی در زمینه کاهش الودگیها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نویسند‌گان: محمدرضا حمیدیه ، علی کریم پور کوچک علیا ، نعمت قاجری ، هوشیار کاظمی راد
خلاصه مقاله:
دریاچه ها نقش بسیار حیاتی را در اکوسیستم های طبیعی به عهده دارند چرا که منابع بسیار غنی از نظر منابع ابی غذایی، تفریحی - توریستی و زیست محیطی به شمار می روند دریاچه زریوار بعنوان یک واحد اکولوژیکی و یک اکوسیستم ابی در کردستان پدیده ای بسیار نادر و زیبا می باشد دریاچه زریوار بزرگترین دریاچه اب شیرین منطقه غرب و شمال غرب ایران است که کلیه شرایط جامع یک تالاب بین المللی را داراست در چند سال اخیر به دلیل کم توجهی به جنبه های زیست محیطی دریاچه اقداماتی صورت گرفته که سبب ایجاد مسائل مختلفی از قبیل: الوده شدن دریاچه، و از بین رفتن پستانداران، و پرندگان بومی و غیربومی و ابزریان شده است .
کلمات کلیدی: دریاچه زریوار، تالاب، فاضلاب، اکوسیستم، اب شیرین، الودگی های زیست محیطی

مقاله راهکارهایی برای اخلاقی نمودن بیشتر پلیس

اختصاصی از یاری فایل مقاله راهکارهایی برای اخلاقی نمودن بیشتر پلیس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل: word

تعداد صفحه:25

چکیده

یکی از وظایف پلیس ایجاد امنیت اخلاقی است،‌در حقیقت اقدامات پلیس تا زمانی که به افزایش احساس امنیت در جامعه منجر نشود، مثبت ارزیابی نمی‌گردد، لذا یکی از اقداماتی که می‌تواند در این راستا مورد توجه قرار گیرد، اهمیت و توجه به ضریب احساس امنیت در جامعه می‌باشد، احساس امنیت به عوامل مختلفی بستگی دارد که یکی از این عوامل اخلاق‌مداری خود پلیس می‌باشد، سئوالی که در اینجا مطرح است، این می‌باشد که چگونه سازمان پلیس را می‌توان بیش از پیش به سمت اخلاق‌مداری سوق داد؛ تدوین استراتژی اخلاقی پلیس، به همراه تدوین راهکارهایی جهت اجرایی و عملی نمودن این استراتژی می‌تواند به پلیس در رسیدن به این هدف یاری رساند، در ادامه در پاسخ به این سئوال که آیا در کلیه اقدامات انجام شده موفق بوده‌ یا خیر، پلیس را به گام بعدی یعنی به سمت ارزیابی اقدامات و بررسی نتایج سوق می‌دهد، بدین ترتیب مثلث اقدامات پلیس در راستای اخلاقی نمودن کامل می‌شود.

کلید واژه

پلیس، اخلاق، اخلاق پلیس، چشم‌انداز، آموزش.

طرح مسئله و انتخاب روش مطالعه

یکی از وظایف پلیس اسلامی ایجاد امنیت اخلاقی است، با رعایت و انجام این تعهد اساسی از جانب پلیس، می‌توان به نقش مثبت و سازنده پلیس بعنوان یک نیروی خلاقه‌ای نظم‌آفرین در اجتماع طرفی بست (پازوکیان، 1384، ص 65 و 66).

لذا می‌توان انتظار داشت که اقدامات پلیس تا زمانی که تأثیر مثبتی در افزایش احساس امنیت در جامعه نداشته باشد، مثبت تلقی نشود. عوامل مختلفی در احساس امنیت دخیل می‌باشند که یکی از این موارد که به سازمان پلیس ارتباط تنگاتنگی دارد، پلیس اخلاقی یا بعبارت دیگر اخلاق‌مداری پلیس می‌باشد، سئوالی که اینجا مطرح می‌شود، این است که چگونه می‌توان اخلاق‌مداری را در پلیس گسترش داد؟ در این مقاله با رویکرد مدیریت استراتژیک سعی می‌شود به این سئوال به بهترین نحو پاسخ داده شود، قابل ذکر است که الگوی مدیریت استراتژیک مورد استفاده دراین مقاله براساس نظریه فرددیوید انتخاب شده است، او در کتاب مدیریت استراتژیک خود سه مرحله را برای مدیریت استراتژیک انتخاب می‌کند.

مرحله اول را می‌توان مرحله تدوین استراتژی سازمان نامید که با تدوین مأموریت یا چشم‌انداز سازمان این مرحله به سرانجام می‌رسد، مرحله دوم، مرحله اجرای استراتژی است، یعنی راهکارهایی که می‌توانیم استراتژی تدوین شده را به مرحله عمل برسانیم، در بعضی موارد جهت عملی نمودن استراتژی حتی در ساختار و رویه‌های سازمان تغییرات مقتضی صورت می‌گیرد در این مقاله در قسمت تغییر و اصلاح نظام آموزشی در حقیقت به لزوم تغییر رویه آموزش اشاره شده است، مرحله سوم نیز ارزیابی استراتژی است. (برای آشنایی با نظرات فرد دیوید درخصوص مراحل مدیریت استراتژیک رجوع شود به: دیوید، 1379، صص 557- 167).

این شیوه با توجه به تعریفی که از اخلاق حرفه‌ای برای نویسندگان این مقاله مطرح بوده است، انتخاب گردیده، چرا که اخلاق حرفه‌ای مفهومی فراتر از اخلاق‌ فردی و شغلی است؛ اخلاق حرفه‌ای را به مسئولیتهای اخلاقی سازمان تعریف می‌کنیم، این تعریف فراگیرتر و جامع‌تر از تعریف سنتی است. زیرا مسئولیتهای اخلاقی سازمان شامل همه اضلاع و ابعاد سازمان می‌شود و اخلاقیات شغلی را نیز در برمی‌گیرد. در حالی که اخلاق شغلی بدلیل تأکید بر وظایف اخلاقی اعضای گروه، مسئولیتهای اخلاقی خود گروه و سازمان را شامل نمی‌شود. تعاریف سنتی از اخلاق حرفه‌ای، آنرا به مفهوم فروتر (اخلاق کار) تحویل می‌دهند. علاوه بر آن این تعاریف بر نگرش اصالت فردی مبتنی است و از توجه به اهمیت مجموعه و حیات سازمان غافل هستند. بنابراین، تأکید بر مسئولیتهای اخلاقی سازمان اولاً بر نگرش کل گرایانه و سیستمی استوار است. ثانیاً تعریف جامع و فراگیری از اخلاق بدست می‌دهد. (قراملکی، 1382، ص 107)