فرمت فایل :powerpoint (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 22 صفحه
دو مشکل اساسی زیر نظام های آموزش عالی کشور
- عدم حساسیت نسبت به علائم هشدار دهنده کاهش کیفیت،
- کم توجهی نسبت به ارزیابی کیفیت ونتایج حاصل از آن .
تعریف ارزیابی درنظام آموزش مهندسی
- ارزیابی:
فرایند تعیین، تهیه و گرداوری داده ها و اطلاعات برای تصمیم گیری و قضاوت به منظور اقدام جهت بهبودی دروندادها، فرایندها و بروندادهای نظام آموزش مهندسی
تحول مفهوم ارزیابی در نظام های آموزش عالی
ارزیابی مترادف با:
- سنجش پایانی آموخته های دانشجویان از آغاز آموزش عالی درجهان ( در مرکز آموزش عالی مانند جندیشاپور، نظامیه های بغداد،...،دانشگاههای قد یمی و جدید اروپا) تا اواسط قرن بیستم ونیزدانشگاههای امریکا تا آخر قرن نوزدهم؛
- سنجش دروندادها (پذیرش داوطلبان/ برنامه درسی/ هیات علمی/...)و فرایندها (تدریس-یادگیری/پژوهشی/ساختی-سازمانی/ خدمات علمی- تخصصی) از آغازقرن بیستم در امریکا و اواسط دهه 1980 میلادی در اروپا ؛
- سنجش دروندادها، فرایندها وبروندادها (دستاوردهای دانش آموختگان ، آثار علمی تولید شده، خدمات تخصصی عرضه شده) از دهه 1990 میلادی در امریکا و بعدا“ در سایر کشورها.
کیفیت : دغدغه اصلی سازمانها و نهادها
- کیفیت کالاهای صنعتی
- کیفیت محصولات غیر صنعتی (از جمله کشاورزی)
- کیفیت خدمات (آموزشی ، بهداشتی-درمانی،...)
و...
پاورپوینت در مورد نقش ارزیابی دربهبود کیفیت نظام آموزش مهندسی