یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پاورپوینت سنجش رضایت شغلی و ارائه راهکارهای بهبود رضایتمندی کارکنان

اختصاصی از یاری فایل دانلود پاورپوینت سنجش رضایت شغلی و ارائه راهکارهای بهبود رضایتمندی کارکنان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت سنجش رضایت شغلی و ارائه راهکارهای بهبود رضایتمندی کارکنان


دانلود پاورپوینت سنجش رضایت شغلی و ارائه راهکارهای بهبود رضایتمندی کارکنان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: PowerPoint (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد اسلاید25

 

lیکی از نخستین تعاریف مربوط به رضایت شغلی متعلق به هرزبرگ (1959) و همکاران اوست. به اعتقاد هرزبرگ، رضایت شغلی دارای دو بعد جداگانه است. یکی از این ابعاد که به عامل بهداشت معروف است دربردارنده ویژگیهای محیطی شغل و جنبه های بیرونی مانند سرپرستی، حقوق، روابط بین فردی، شرایط و موقعیتهای کاری است. دومین بعد معروف به عوامل برانگیزانده است که در واقع عوامل وابسته به وظایف، محتوای شغل و جنبه های درونی آن و در بردارنده جنبه هایی مانند اهمیت دادن به پیشرفت، مسئولیت و رشد است. به همین دلیل هرزبرگ معتقد است رضایت شغلی را نمی توان تحت عنوان قطبهای متضاد یک پیوستار منفرد و دوقطبی که نقطه ای خنثی (نه رضایت و نه نارضایتی) در مرکز آن است، مورد مطالعه قرار دارد. زیرا چندین خصیصه به گونه پایدار مربوط به رضایت و نارضایتی شغلی است. بسیاری از افراد بیش از هر چیز، عوامل درونی (مانند پیشرفت، تشخیص و ) را به منزله منابع رضایت و عوامل بیرونی (خط مشی سازمانی، سرپرستی، حقوق دریافتی، ارتباط با همکاران و ) را به عنوان عوامل نارضایتی شغلی بیان کرده اند.

 

 

 

لینک دانلود  کمی پایینتر میباشد

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت سنجش رضایت شغلی و ارائه راهکارهای بهبود رضایتمندی کارکنان

دانلود پاورپوینت برنامه ریزی بهبود بهره وری 49 اسلاید

اختصاصی از یاری فایل دانلود پاورپوینت برنامه ریزی بهبود بهره وری 49 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت برنامه ریزی بهبود بهره وری 49 اسلاید


دانلود پاورپوینت برنامه ریزی بهبود بهره وری  49 اسلاید

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: PowerPoint (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد اسلاید49

 

nبهبود بهره وری یعنی استفاده موثر تر از منابع اعم از نیروی کار, سرمایه, زمین, مواد, انرژی, ماشین آلات و ابزار, تجهیزات و اطلاعات در فرایند تولید کالاها و خدمات است.

 

n

 

nافزایش و بهبود بهره وری در گرو کار هوشمندانه و آگاهانه است نه در گرو کار سخت تر و استفاده بیشتر از عوامل تولید

 

 

 

لینک دانلود  کمی پایینتر میباشد

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت برنامه ریزی بهبود بهره وری 49 اسلاید

گزارش تخصصی آموزگار ششم : بهبود سطح یادگیری دانش آموزان پایه ششم در درس ریاضی با روش های خلاقانه

اختصاصی از یاری فایل گزارش تخصصی آموزگار ششم : بهبود سطح یادگیری دانش آموزان پایه ششم در درس ریاضی با روش های خلاقانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی آموزگار ششم : بهبود سطح یادگیری دانش آموزان پایه ششم در درس ریاضی با روش های خلاقانه


گزارش تخصصی آموزگار ششم : بهبود سطح یادگیری دانش آموزان پایه ششم در درس ریاضی با روش های خلاقانه

معرفی :

 

گزارش تخصصی آموزگار ششم : بهبود سطح یادگیری دانش آموزان پایه ششم در درس ریاضی با روش های خلاقانه - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات سی و دو صفحه

 

فهرست مطالب در زیر آمده است :

 

 

فهرست مطالب

 

چکیده :

 

کلید واژه :

 

مقدمه

 

اهداف گزارش

 

هدف اختصاصی

 

اهداف جزئی

 

ارزیابی از وضع موجود

 

جمع آوری اطلاعات

 

نظر سنجی از اولیا

 

مصاحبه با دانش آموزان

 

مشاهده ی رفتار دانش آموزان

 

بررسی نمودار درسی دانش آموزان : ( معدل هر درس )

 

بررسی روش‌های تدریس وفعالیت‌های یاددهی–یادگیری:

 

گردآوری اطلاعات کتابخانه ای

 

تعاریف :

 

آموزش برای یادگیری اکتشافی :

 

هدف ها و ویژگی های روش آموزش برای یادگیری اکتشافی

 

آموزش به کمک یادگیری مشارکتی :

 

یادگیری مبتنی بر مسأله چیست ؟

 

چه راهبردهایی باید برای حل مسئله تدریس شود :

 

پیشینه نظری

 

پیشینه عملی

 

تجزیه و تحلیل داده ها (موانع موجود در تدریس ریاضی )

 

1-    دید ونگرش منفی دانش آموزان نسبت به ریاضی

 

2-  عدم توجه به تفاوت های فردی

 

3-عدم اعتماد به نفس و وجود اضطراب در دانش آموزان خصوصا هنگام امتحان

 

4-    عدم مشارکت و فعال بودن دانش آموزان در فرایند تدریس

 

5- عدم استفاده وتوجه به کاربردهای ریاضی درکتاب های درسی وتدریس

 

6- عدم توجه به پیش نیازهای دروس جدید :

 

7- بالا بودن حجم کتاب درسی :

 

8-    عدم انجام ارزشیابی های صحیح :

 

راهکارهای پیشنهادی :

 

1-    در زنگ ریاضی کلاسی شاد وبا نشاط داشته باشیم.

 

2-    به پرورش دقّت و تقویت حافظه دیداری و شنیداری دانش آموزان توجه کنیم.

 

3- در کلاس محیطی حمایت کننده به وجود بیاوریم تا اعتماد به نفس دانش آموزان افزایش یابد.

 

4- یادگیری به بهترین نحو

 

5-در حل مساله ها به دانش آموزان یاد بدهیم که باید قدم به قدم پیش بروند.

 

6- در نظر گرفتن سیر تفکر دانش آموزان

 

انتخاب راه حل ها :

 

اعتبار بخشی به راه حل ها :

 

اجرای راه حل ها :

 

ارزیابی بعد اجرای طرح (نقاط قوت اجرای طرح )

 

نتیجه گیری :

 

پیشنهادات :

 

منابع :

 

پیوست ها :

 

پیوست 1

 

جدول فراوانی نمرات ریاضی قبل از انجام راه حل (پیوست 3)

 

نمونه ای از الگوریتم ضرب دو عدد اعشاری (پیوست 4)

 

آیین نامه انجمن دانش آموزان ریاضی دان (پیوست 5)

 

جدول مقایسه فراوانی نمرات ریاضی بعد از اجرای راه حل (پیوست 7)


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی آموزگار ششم : بهبود سطح یادگیری دانش آموزان پایه ششم در درس ریاضی با روش های خلاقانه

دانلود تحقیق پروسه ارزیابی یک الگوریتم ژنتیک برای بهبود شبکه پس انتشار خطا BPN

اختصاصی از یاری فایل دانلود تحقیق پروسه ارزیابی یک الگوریتم ژنتیک برای بهبود شبکه پس انتشار خطا BPN دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق پروسه ارزیابی یک الگوریتم ژنتیک برای بهبود شبکه پس انتشار خطا BPN


دانلود تحقیق پروسه ارزیابی یک الگوریتم ژنتیک برای بهبود شبکه پس انتشار خطا BPN

چکیده:

بسیاری از بررسی ها یک رشته بیت را با استفاده از الگوریتم  ژنتیک به منظور بیان ساختار شبکه نگاشت داده اند تا کارایی شبکه های پس انتشار خطا را بهبود بخشند. زیرا محدودیت ها در تکنیک های جستجوی گرادیان که برای مسائل بهینه سازی غیر خطی پیچیده استفاده می شدند،اغلب کارایی متناقض و غیر قابل پیش بینی را نتیجه داده اند.این مقاله برروی چگونگی جمع آوری و ارزیابی مجدد ماتریس های وزن bpn تمرکز دارد، در حالیکه عملگرهای الگوریتم ژنتیک در هر نسل به منظور بهینه سازی ماتریس های وزن پردازش می شوند. در این روش over fitting، یک اشکال از bpn هاست که معمولا در طول مرحله بعد ازآموزش  شبکه عصبی با نزول خطای آموزش و افزایش خطای پیش بینی اتفاق می افتد ، قابل حذف شدن می باشد .این مقاله هم چنین، پارامترها و توپولوژی شبکه عصبی را در جهت افزایش امکان پذیری اجرای فضای جواب برای مسائل غیرخطی پیچیده  توسعه می دهد.

 

 

شامل 48 صفحه Word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق پروسه ارزیابی یک الگوریتم ژنتیک برای بهبود شبکه پس انتشار خطا BPN

بهبود نظام آموزشی، تنها از طریق اصلاح ارزشیابی تحصیلی امکان پذیر نیست

اختصاصی از یاری فایل بهبود نظام آموزشی، تنها از طریق اصلاح ارزشیابی تحصیلی امکان پذیر نیست دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بهبود نظام آموزشی، تنها از طریق اصلاح ارزشیابی تحصیلی امکان پذیر نیست


بهبود نظام آموزشی، تنها از طریق اصلاح ارزشیابی تحصیلی امکان پذیر نیست

بهبود نظام آموزشی، تنها از طریق اصلاح ارزشیابی تحصیلی امکان پذیر نیست

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 20

 

 

 

 

مقدمه

طرح ارزشیابی توصیفی مشهور به ارزشیابی کیفی یا طرح حذف نمره ،تجربه نو آورانه ی برخاسته از عمل در مقطع ابتدایی آموزش و پرورش ایران است.این طرح به صورت پیش آزمایشی در سال تحصیلی 82-81 اجرا و ارزشیابی شد. گزارش ارزشیابی طرح توسط نویسنده این مقاله که مجری این ارزشیابی بوده بلافاصله منتشر گردید(محمد حسن مقنی زاده،1381). اجرای آزمایشی این طرح درچهار سال تحصیلی بعد ادامه داشته است.

در قسمتی از یادداشت سردبیر ویژه نامه ارزشیابی تحصیلی فصلنامه تعلیم و تربیت شماره مسلسل 70-69 بهار و تابستان 1381 آمده است: "... هدف اساسی سنجش و ارزش یابی، ارتقای یادگیری دانش آموزان است.محتوا وچگونگی ارزش یابی درفرایند تدریس، نحوه مطالعه و کیفیت یادگیری دانش آموزان را رقم می زند.اگر معلم بر حفظ کردن مطالب بی ارتباط تاکید کند،دانش آموزان به یادگیری سطحی و طوطی وار روی می آورند...به همین دلیل است که گفته اند:" اگر می خواهید نظام آموزشی را بهبود بخشید،شیوه های سنجش وارزشیابی را اصلاح کنید"..." (حسن پاشا شریفی،1381)

سوءِ برداشت از این نقل قولِ با منشاء نامعلوم!! می تواند نقطه آغازی بر ایده " بهبود دوره آموزش و پرورش عمومی صرفا از طریق اصلاحِ شیوه های ارزشیابی تحصیلی" در سال های اخیر تلقی گردد.این سوءِ برداشت ربطی به نویسنده مطلب نداشته و در چهارچوب نظریة سازنده گرا ی شناخت گرایان قابل درک است. انتقاد از اعتقاد به چنین اثری برای ارزشیابی بر نظام آموزشی، به معنی نفی اهمیتِ ارزشیابی نیست. اما نویسنده این مقاله همچون نویسنده مقاله" نظام ارزش یابی از آموخته های دانش آموزان یا ایدئولوژی عملیاتی شده نظام آموزشی"، معتقد است: یکی از موثرترین وکارسازترین مجاری اصلاح نظام آموزش وپرورش تحلیل ونقد نظام ارزش یابی از آموخته های دانش آموزان درسایه اهداف وآرمان های تصریح شده نظام آموزشی(برنامه درسی) است( محمود مهر محمدی،1382).

متاسفانه چنین ایده ای در سطح برخی از نخبگانِ تاثیر گزار بر آموزش وپرورش ایران پذیرفته شده است.دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش در اواخر آبان1385 گفته اند :" تغییر شیوه های ارزشیابی از شرایط فعلی به شیوه نظام تکمیلی و توصیفی پس از انجام مطالعات گوناگون و در صورت به نتیجه رسیدن در سیستم آموزشی کشور نهادینه خواهد شد. کاهش اضطراب و تنش های روحی در یادگیری دانش آموزان از جمله مزایای ارزشیابی توصیفی است. برای دوری دانش آموزان از تکیه مطلق بر محفوظات باید با روش های علمی موضوع ارزشیابی توصیفی در پایه های راهنمایی و متوسطه را دنبال کرده و به نتیجه برسانیم."(بهرام محمدیان،1385)

معاون آموزش و پرورش عمومی وزارت آموزش وپرورش در اواخر دی ماه 1385 گفته اند:" درسال تحصیلی جاری نزدیک به 1300 کلاس درس در سراسر کشور تحت پوشش طرح ارزشیابی تحصیلی یا حذف نمره از کارنامه تحصیلی دانش آموزان قرار گرفته است براساس این طرح در طول سال تحصیلی از طریق ارزیابی مستمر و بدون نمره 20 به عنوان ملاک ارزیابی ، سنجش تحصیلی دانش آموزان صورت می گیرد. حذف نمره از آرزوهای نظام آموزش و پرورش است و بر این اساس ، این طرح به عنوان گام اول برای رسیدن به آن مطرح شده است تا مطابق آن بتدریج دانش آموزان ، معلمان و والدین به جای گرایش به سمت نمره ، به


دانلود با لینک مستقیم


بهبود نظام آموزشی، تنها از طریق اصلاح ارزشیابی تحصیلی امکان پذیر نیست