مجازات اعدام براساس کنفرانس بین المللی سیراکیز(ایتالیا)

اختصاصی از یاری فایل مجازات اعدام براساس کنفرانس بین المللی سیراکیز(ایتالیا) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه
مهمترین دلایل مخالفان و موافقان مجازات اعدام
الف . مشروعیت مجازات اعدام از لحاظ فلسفی
ب . عادلانه نبودن مجازات اعدام
ج . حفظ و حمایت جامعه
د . تاثیر مجازات اعدام در انصراف دیگران از ارتکاب جنایت
هـ ـ مجازات اعدام و اشتباهات قضایی
موقعیت فعلی مجازات اعدام
درکشورهای مختلف
الف . کشورهای اروپای غربی
ب . کشورهای اروپای شرقی (سوسیالیستی)
ج . در حقوق جزای اسلامی
د . در کشورهای اسلامی عرب زبان
منابع:
اعدام شدیدترین مجازاتی است که در قوانین جزایی پیش بینی شده است. و به طور معمول نسبت به مجرمانی اعمال می شود که مهمترین جرایم را مرتکب شده و برای جامعه خطرناک و به یقین قابل اصلاح نخواهند بود اعدام مجازاتی است از درجه جنایی و در ماهیت رنج آور و رسوا کننده یا به اصطلاح «ترهیبی و ترزیلی » که هدف از آن بویژه طرد ابدی مجرم از جامعه است و در نتیجه با پایان دادن به حیات جنایتکار جامعه را از خطر بالقوه بزهکار مصون می سازد.
مجازات اعدام در طول تاریخ از جهات مختلف به موازات سایر مسائل حقوق کیفری بسیار متحول شده است، چنانکه اغلب در قوانین قدیم ، جرایم بسیاری مشمول این مجازات می گردید و کیفیت اجرای آن بر حسب مورد ـ نوع وجرم و شرایط آن و گاه طبقه اجتماعی محکوم علیه ـ تفاوت داشت و شکنجه نیز یک رکن اصلی و لازم الاجرا قبل از اجرای آن بود؛ اما به تدریج قلمرو قانونی اعمال این مجازات به جرایمی از قبیل قتلهای عمدی و یا اقدام علیه امنیت کشور و بعضی جرایم بسیار مهم دیگر محدود شد و با حذف شکنجه محکوم علیه نحوه اجرای آن در انواع جرایم یکسان گردید و حتی الامکان به شکل ساده و ملایم خاتمه دادن به حیات تبهکار در آمد.
این سیر تحول در نتیجه پیشرفتهای فرهنگی وعلمی جوامع و با استعانت از کوششهای دانشمندان و مولفان طی اعصار مختلف تحقق یافته است. بنابراین اعدام از جمله مسائلی است که از دیرباز مورد بحث فلاسفه و دانشمندان و بخصوص کیفر شناسان بوده و در دنیای معاصر نیز به دلیل احترام به حیات انسانها و فلسفه و تمایلات انسان دوستی ، دامنه بحث آن ابعاد گسترده تری یافته است.
25 صفحه
word

پایان نامه بررسی عملکرد آژانس بین المللی انرژی هسته ای دربرابر فعالیت هسته ای ایران واسرائیل

اختصاصی از یاری فایل پایان نامه بررسی عملکرد آژانس بین المللی انرژی هسته ای دربرابر فعالیت هسته ای ایران واسرائیل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اولین تلاش‌های ایران برای دستیابی به فناوری هسته‌ای به دهه ۵۰ میلادی باز می‌گردد. تئوری‌های هسته‌ای ایران در این زمان بسیار بلندپروازانه می‌نمود و شاه به آن توجه زیادی داشت.
نخستین کشوری که ایران را به دستیابی به فناوری هسته‌ای ترغیب و این تکنولوژی را به ایران منتقل کرد (ایالات متحده آمریکا)، نخستین مخالف امروزی ایران در تحقق فعالیتهای هسته‌ایش، بود.
در ارتباط با کمک‌های هسته‌ای آمریکا به ایران دو دیدگاه کلی مطرح است:
الف) با توجه به استفاده آمریکا از بمب اتمی در (هیروشیما و ناکازاکی) و تبعات منفی آن در جامعه جهانی، این کشور برای تلطیف فضای موجود، با طرح اصطلاح (اتم برای صلح)، با انتقال این تکنولوژی به کشورهایی که در مدار سیاسی آمریکا بودند، سعی بر تغییر جهت‌گیری‌ها در عرصه بین‌المللی و تحت شعاع قرار دادن فعالیت‌های هسته‌ای خود داشت.
ب) دیدگاه رایج دیگر، دوران جنگ سرد و ریارویی اتمی دو ابرقدرت در عرصه جهانی را در بر می‌گرفت. آیزنهاور، رئیس جمهور وقت آمریکا، بارها در دیدار سران انگلستان، فرانسه و آلمان غربی، وحشت خود را از حمله ناگهانی اتحاد جماهیر شوروی به مرزهای شمالی ایرانی و افتادن ایران به دام کمونیسم و در نتیجه از دست رفتن پایگاه مهم غرب و از هم گسستن کمربند بازدارندگی کمونیسم در جنوب مرزهای شوروی اعلام کرده بود.
آیزنهاور اذعان می‌داشت، برای حفظ منابع آمریکا لازم است ایران اتمی شود، و لذا شاه مورد حمایت هسته‌ای امریکا و دستیابی به فناوری هسته‌ای واقع شد.
با توجه به دو دیدگاه فوق، نگارنده دیدگاه دوم را منطقی‌تر و مقبول می‌داند و نظریه‌ اول را از استحکام محتوایی چندانی برخوردار نمی‌داند. در این راستا ایجاد پایگاه‌های نظامی مدرن در شمال ایران بدست ارتش ایالات متحده را می‌توان به عنوان شالوده و اساس تجهیز ایران به تسلیحات هسته‌ای در راستای بازدارندگی شوروی تلقی نمود که با افول قدرت کمونیسم و پیروزی انقلاب اسلامی در ایران مغفول ماند. به هر حال در راستای حمایت‌های آشکار در سال ۱۹۶۵، پس از طرح الحاق ایران به کنوانسیون آژانس بین‌المللی، این مسئله در اداره حقوقی وزارت امور خارجه وقت ایران توسط آقایان (هرمیداس باوند، پرویز مهدوی و عضدالدین کاظمی) که اولین تیم حقوقی هسته‌ای ایران را تشکیل می‌دادند، بررسی شد و ایران در همان سال، این قرارداد را با آژانس به امضاء رساند. پس از آن، آمریکا در سال ۱۹۶۷، اولین رآکتور تحقیقاتی ۵ مگاواتی آب سبک را به ایران فروخت و شرکت امریکایی ، این رآکتور را در دانشگاه تهران نصب و راه‌اندازی کرد.
یک سال بعد، ایران در سال ۱۹۶۸، پیمان عدم تکثیر سلاح‌های هسته‌ای را پذیرفت و در سال ۱۹۷۰، آن را در مجلس شورای ملی به تصویب رساند. اندکی بعد در سال ۱۹۷۴(۱۳۵۳)، شاه سازمان انرژی اتمی ایران را تأسیس کرد و دکتر اعتماد، به ریاست آن منصوب شد.
این سازمان با گسترش سریع، عهده‌دار تعهدات سنگین ساخت ۴ نیروگاه در (بوشهر و دارخوین )، ایجاد تأسیسات آب شیرین کن در بوشهر، تأمین سوخت و پشتیبانی تکنولوژیکی از نیروگاه‌ها و قرارداد ساخت ۴ نیروگاه دیگر در اصفهان و استان مرکزی شد. این مرکز از آن پس مرکز تحقیقات هسته‌ای نام گرفت.
لذا سازمان انرژی هسته‌ای ایران، مذاکره با شرکت‌های آمریکایی، فرانسوی و آلمانی را از اوایل دهه ۷۰ برای احداث نیروگاه‌های فوق‌الذکر و همچنین نیروگاهی در اطراف شهر بندری بوشهر آغاز کرد.
سال ۱۹۷۴، نقطه عطفی در تحقیقات هسته‌ای ایران در زمان پهلوی محسوب می‌شود، چرا که در این سال ایران قراردادی با بنیاد پژوهشی استنفورد آمریکا منعقد کرد که طی آن این مرکز پژوهشی وابسته به دانشگاه استنفورد، مجری تحقیق و ارائه چشم اندازی میان مدت در ابعاد اجتماعی، اقتصادی و صنعتی برای توسعه ایران شد.
بنیاد استنفورد نهایتاً در یک مطالعه ۲۰ جلدی که تحت عنوان (SRI Report) به ایران ارائه کرد، پیشرفت صنعتی و اقتصادی ایران را متکی به تولید ۲

تحقیق در مورد والیبال رشته ورزشی بین المللی

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد والیبال رشته ورزشی بین المللی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه8

فهرست مطالب

• تور : ( the net )
• بازی والیبال : ( the game of volleyball )
• توپ : ( the ball )
• مسئولین : ( the officials )
• سرویس : ( the service )

- والیبال ساحلى:   

والیبال

    والیبال یکی از رشته های ورزشی بین المللی است که شهرت جهانی خود را مرهون مسابقات المپیک ۱۹۶۴ است که در شهر توکیو بعمل آمد.   

والیبال یکی از رشته های ورزشی بین المللی است که شهرت جهانی خود را مرهون مسابقات المپیک ۱۹۶۴ است که در شهر توکیو بعمل آمد. والیبال در سال ۱۸۹۵ از کشور آمریکا شروع شد ولی انجمن آماتوری والیبال انگلیس و ایرلند شمالی در سال ۱۹۵۵ تلاش در شناساندن این ورزش به جهانیان کردند. این ورزش در مدارس و باشگاهها پیشرفت شایانی نموده است و همچنانکه مردم سعی در شناساندن آن می کنند به شدت رو به ترقی و تکامل می باشد. والیبال برای تمام گروههای سنی مناسب بوده و قابل اجراء در داخل خانه یا خارج از محیط آن می باشد. از نظر اجتماعی و فیزیکی مزایائی بیش از سایر ورزشهای باستانی دارد. در مورد اجرای بازی باید گفت که احتیاج به فضای کمی داشته و وسایل آن که شامل توپ و تور می باشد گران نیستند در هنگام بازی پرورش فیزیکی خارق العاده ای را برای بازیکنان

رژیم حقوقی حاکم بر قراردادهای بیمه بین المللی

اختصاصی از یاری فایل رژیم حقوقی حاکم بر قراردادهای بیمه بین المللی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد حقوق

گرایش حقوق تجارت بین الملل

120 صفحه

چکیده:

قانون حاکم بر قرارداد ، قانون یا سیستمی حقوقی است که توسط قواعد حل تعارض قانون ملی کشف و معین می گردد و قرارداد را کنترل می نماید و بدان اعتبار می بخشد یا آن را فاقد اعتبار می داند . در سالهای اخیر قواعد حل تعارض قوانین مربوط به قراردادها در بسیاری از کشورها در جهت هرچه بیشتر به رسمیت شناختن حاکمیت یا استقلال اراده طرفین قرارداد توسعه و تحول یافته اند . این قواعد ، تعیین قانون حاکم بر قرارداد را بر عهده طرفین قرارداد گذارده اند و برای این منظور مقرراتی را هم برای اراده صریح و هم برای اراده ضمنی طرفین وضع نموده اند . در روش گزینش قانون حاکم ، طرفین ممکن است صریحا با قرار دادن یک بند انتخاب قانون در قرارداد ، یا به طور ضمنی ، قانونی را انتخاب نمایند که بر قراردادشان حاکم باشد . چنانچه طرفین قانونی را انتخاب نکنند ، در این صورت قواعد تعارض قوانین مقر دادگاه ، قانون حاکم را به طریق دیگری مشخص می کنند ، یعنی مقرراتی را برای حالت نامشخص بودن یا فقدان اراده مقرر نموده اند .

واژگان کلیدی: رژیم حقوقی، قرارداد، بیمه بین الملل

پروژه سازمان بین المللی کار دستورالعمل مبارزه بر علیه چالش های ارتقای شغلی جوانان

اختصاصی از یاری فایل پروژه سازمان بین المللی کار دستورالعمل مبارزه بر علیه چالش های ارتقای شغلی جوانان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

  فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات:185

فهرست مطالب صفحه
- مقدمه 1
- فصل 1- اشتغال جوانان: ظرفیت‌های بالقوه و چالش‌ها 3
1. 1. مرور کلی بر روند‌های بازار کار جوانان 4
2. 1. ظرفیت بالقوه عظیم و هزینه‌های خیلی زیاد: نیاز برای اقدام 9
1. 2. 1. هزینه‌های غفلت از اشتغال جوانان 9
2. 2. 1. مزایای سرمایه گذاری بر روی جوانان 11
3. 1. چرا جوانان از بازار کار محروم هستند؟ مرور کلی واقعیت‌ها 13
1.3.1. تقاضای متراکم و رشد اقتصادی 14
1.3.2. اندازه جوانان مرتبط، حداقل مزدها و حمایت شغلی 15
1.3.3. تاثیرات دوره‌های کسب و کار 15
1.3.4. موضوعات قابلیت اشتغال پذیری 16
4. 1. ایجاد مشاغل دارای کیفیت 17
1.4.1. تضمین کیفیت مشارکین 20
1.5. توانا کردن قابلیت اشتغال پذیری 28
1.6. آسیب پذیری: چرا بعضی از جوانان در مقایسه با دیگران در بازار کار محروم تر هستند؟ تأثیر تبعیض و محرومیت 39
1.7. صدای جوانان و نمایندگی آنان: نقش سازمانهای کارگری و کارفرمایی 54
1.8. خلاصه: موضوعات اساسی 56
فصل 2- ایجاد مسیر برای کار شایسته جهت جوانان: ابداعات ملی 59
2.1. ایجاد مشاغل دارای کیفیت برای جوانان 59
2.1.1. دستاورد یکپارچه، مرتبط و جامع 60
2.1.2. ابداعات خط مشی اقتصاد کلان 67
2.1.3. خط مشی‌های بخشی 70
2.1.4. توانمندسازی محیط قانونمند 77
2.1.5. ابداعات در سطح کوچک 82
فهرست مطالب صفحه
2.2. افزایش دادن اشتغال پذیری جوانان 88
2.2.1. آموزش یکپارچه، تجربه کار و خدمات بازار کار 88
2.2.2. تحصیل و آموزش فنی 95
2.2.3. اطلاعات و خدمات بازار کار 103
2.3. خلاصه مطالب: درسهای اساسی 105
فصل 3-ILO ساختن راههایی برای کار شایسته جهت جوانان 108
3.1. شبکه اشتغال جوانان:دادن یک شانس واقعی به جوانان درکار شایسته 109
3.2. توسعه راهبردهای اشتغال جوانان از طریق دستور کار شایسته 116
3.2.1. استانداردهای بین المللی کار و اشتغال جوانان 116
3.2.2. گسترش دانش محوری برای اشتغال جوانان 122
3.2.3. دفاع سازمان بین المللی کار (ILO) از اشتغال جوانان 127
3.2.4. اشتغال جوانان: خدمات ILO برای موسسین 132
3.3. ایجاد مشاغل دارای کیفیت – چشم انداز ILO 137
3.3.1. خط مشی‌های اقتصاد کلان مبتنی بر مرکزیت اشتغال 138
3.3.2. خط مشی‌های توسعه بخشهای اقتصادی 140
3.3.3. مقررات بازار کار 141
3.3.4. خط مشی‌های فعال بازار کار 143
3.4. ترقی دادن قابلیت اشتغال پذیری جوانان: چشم انداز ILO 151
3.4.1. تحصیلات و آموزش فنی 151
3.4.2. برنامه‌های فعال آموزش بازار کار، قابلیت اشتغال‌پذیری را ترقی
می‌دهند 161
3.4.3. مبارزه بر علیه تبعیض و محرومیت‌ها از طریق ابداعات هدفمند 167
3.5. خلاصه: پیام‌های اساسی 172
فصل 4- اشاره به راه پیش روی 175
4.1. موضوعاتی برای بحث 176

فهرست مربع مستطیل‌ها صفحه
فصل 1 3
1. 1. تعریف جوان 3
2. 1. کم رنگ شدن مشروعیت سیاسی و امنیت فیزیکی در کنیا 10
3. 1. استانداردهای بین المللی کار و ایجاد اشتغال 17
4. 1. قطعنامه‌ مربوط به کار شایسته در بخش اقتصاد غیر رسمی 27
5. 1. استانداردهای بین المللی کار و قابلیت اشتغال 28
6. 1. بیماری ایدز (HIV) و فرایند‌های آموزشی 34
7. 1. توسعه کار آفرینی: سازمان‌های کار فرمایان در مکزیک 53
8. 1. اختصاص دادن خط مشی ها برای جوانان: سازمان کارکنان در اسپانیا 53
فصل 2 59
2.1. PRSP: مشاوره و نمایندگی جوانان 66
2.2. مسافرت و توریسم: ظرفیت بالقوه‌ای برای جوانان 72
2.3. تصویب مقاوله نامه‌های مربوط به اشتغال جوانان 78
2.4. قانون درباره آموزش فنی جوانان و به کار گماری جوانان در بازار کار 79
2.5. ارتقای ایجاد اشتغال و توسعه مهارت ها برای جوانان محروم 85
2.6. ایجاد راهبردها برای اشتغال جوانان در شهرهای آفریقایی: توصیه نامه‌ها 90
2.7. تحت پوشش درآوردن جوانان محروم 100
2.8. خدمات همه جانبه بازار کار 105
فصل 3 108
3.1. شبکه اشتغال جوانان (YEN): طرح‌ اقدام ملی برای اشتغال جوانان 108
3.2. قطعنامه‌های اخیر مربوط به اشتغال جوانان 110
3.3. جوانان و اصول بنیادین و حقوق کار 112
3.4. دستور کار اشتغال جهانی: ارتقای اشتغال، توسعه اقتصادی و عدالت اجتماعی 114
3.5. استانداردهای بین المللی کار: ارتقای اشتغال 118
فهرست مربع مستطیل‌ها صفحه
3.6. استانداردهای بین المللی کار: حمایت از کارکنان جوان 119
3.7. ابزارهای ILO: شرایط کار 121
3.8. ابزارهای ILO: جمع‌آوری داده‌ها و تحلیل 123
3.9. سازمان ILO: نماگرهای در حال توسعه 124
3.10. گردهمایی‌های سه جانبه: پیشرفت دستور کار اشتغال جوانان 128
3.11. نتایج و توصیه‌های درباره اشتغال جوانان حاصل از گردهمایی اخیر سه جانبه ILO 130
3.12. گفتگوی اجتماعی برای اشتغال جوانان 131
3.13. ابزارهای ILO: توصیه‌های خط مشی گذاری مربوط به اشتغال جوانان 133
3.14. ایجاد تفاوت در سریلانکا 134
3.15. ابزارهای ILO: فرصتهای اشتغال برابر از طریق قانون گذاری 142
3.16. ابزارهای ILO: توسعه اشتغال کاربر 144
3.17. ابزارهای ILO: توسعه بنگاه‌های اقتصادی و توسعه کار آفرینی 148
3.18. ابزارهای ILO: امور مالی اجتماعی 150
3.19. ابزارهای ILO: ابداعات در توسعه منابع انسانی 153
3.20. کارآموزی سنتی برای افراد معلول 157
3.21. کارآموزی سنتی: نقاط قوت و ضعف 158
3.22. ابزارهای ILO: آموزش فنی مبتنی بر اجتماع 162
3.23. پروژه‌های آموزش فنی برای توانمند سازی اقتصاد روستایی (TREE) 163
3.24. ابزارهای ILO: خدمات بازار کار 166
3.25. اشتغال جوانان و گنجایش اجتماعی در کوزوو (KOSOVO) 168
3.26. CINTERFOR: مشاهده اقدام خوب درباره آموزش فنی 170