چالشهای شناختی و ادراکی در تصمیم گیری

اختصاصی از یاری فایل چالشهای شناختی و ادراکی در تصمیم گیری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چالشهای شناختی و ادراکی در تصمیم گیری

24 صفحه پاورپوینت

دکتر سرودی,مینا سرودی,دکتر میناسرودی,روانشناس مینا سرودی,فایل روانشناسی, روانشناسdrsoroudi

,روانشناس سرودی,روان شناس سرودی,روانشناس مینا سرودی,drsoroud,فایل روانشناسی,روانشناس, Drsoroudiروانشناس

,مطالب روانشناسی,فروشگاه دکتر سرودی,فروش فایل روانشناسی,دکترسرودی,خانوم دکترسرودی,خانوم دکتر سرودی,روان شناس سرودی,روانشناس سرودی,روان شناس دکتر سرودی,روانشناس,روانشناس دکترسرودی,دکترروانشناس,دکترروانشناس سرودی,پایان نامه,تحقیق,ترجمه,ویراستار,مشاور,مشاور خانواده,روانشناس خانواده,روان شناس خانواده,مشاور ازدواج,مشاور تلفنی,ترجمه متون روانشناسی,تحقیق روانشناسی,drsoroudi,dr soroudi, soroudi,dr, soroudi,drsoroudi.ir, dr soroudi,@drsoroudi,http://drsoroudi.ir,[e-mail], ,[e-mail]

کیفیتهای بصری و ادراکی

اختصاصی از یاری فایل کیفیتهای بصری و ادراکی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت کیفیتهای بصری و ادراکی

دسته محصول : مبانی

فرمت فایل : پاورپوینت pptx

تعداد صفحات : 45 صفحه

حجم فایل : MB 55.8

141- پروژه آماده: بررسی شبکه تورهای ادراکی و رایانش ادراکی- 50 صفحه فایل ورد (word)

اختصاصی از یاری فایل 141- پروژه آماده: بررسی شبکه تورهای ادراکی و رایانش ادراکی- 50 صفحه فایل ورد (word) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

عنوان    صفحه

فصل 1-            مقدمه   3

1-1-    رایانش ادراکی چیست؟   5

فصل 2-            فرایند محاسبه ادراکی     7

فصل 3-            خودحفاظتی در سیستمهای خودتطبیق    9

3-1-    مقدمه   9

3-2-    ابعاد خودحفاظتی           11

3-3-    دید معمارانه در خودحفاظتی       13

3-4-    الگوهای معماری برای خودحفاظتی          15

3-5-    سیستمهای خودحفاظت طراحیشده تاکنون           15

3-5-1-            آشکارسازهای ورود غیرمجاز         16

3-5-2-            ابزارهای عقبگرد 17

3-5-3-            سیستم - rootsence   18

3-6-    سیستم - MLIDS         18

3-6-1-            سیستم - SCS   19

3-6-2-            سیستم - FFTV            19

3-7-    روش طراحی سیستمهای خودحفاظتی     21

3-7-1-            sense of self 21

3-7-2-            مدیر خودحفاظتی           22

3-7-3-            طراحی  24

3-8-    جمع بندی        25

3-9-    مراجع   26

فصل 4-            بهره گیری از مفهوم شبکه های ادراکی     28

4-1-    پیشگفتار           28

4-2-    مقدمه   28

4-3-    کارهای مرتبط    30

4-4-    اتوماتای یادگیر   31

4-5-    بررسی مسئله     34

4-6-    پروتکل پیشنهادی           35

4-6-1-            انگیزش 35

4-6-2-            ساختمان داده    36

4-6-3-            پروتکل LAODV           37

4-7-    ارزیابی   39

4-7-1-            شرایط شبیه سازی         39

4-8-    سناریوی اول      40

4-9-    سناریوی دوم     41

4-10-  سناریوی سوم    42

4-11-  سناریوی چهارم  43

4-12-  جمع بندی        44

4-13-  مراجع   45

اینتل اخیرا اصطلاح جدیدی وارد دنیای کامپیوتر کرده ا ست. اصطلاحی که معنای آن وارد شدن صدا، حرکات طبیعی دست و تشخیص چهره افراد به دنیای رایانه هاست. رایانش ادراکی Perceptual Computing فناوری است که اینتل مدت ها به دنبال آن بوده و با همکاری چند شرکت بزرگ به نتایج خوبی رسیده است. هدف اینتل این است که کامپیوترها توان درک حرکات و صدای انسان را داشته باشند و چهره کاربر را برای امنیت بیشتر، تشخیص دهند. اصطلاح جدید رایانش ادراکی نیز به همین منظور توسط اینتل به کار برده می شود. تصمیم اینتل این است که امسال سه قابلیت تشخیص صدا، چهره و حرکات دست را از طریق پلات فورم خاص خودش وارد کامپیوترهای موجود کند. هدف اینتل ساده و طبیعی کردن روش استفاده از کامپیوتر است وتاکنون در این زمینه پیشرفت خوبی داشته است. اینتل با همکاری Naunce ، شرکتی که در ز مینه نرم افزارهای تبدیل نوشتار به گفتار و بالعکس فعالیت می کند، تصمیم گرفته که قابلیت پیشرفته تشخیص صدا را وارد کامپیوترهای شخصی کند؛ قابلیتی که از 9زبان در 27 کشور دنیا پشتیبانی می کند. از امکانات دیگر آن، یک مشاور صوتی شبیه سیری اپل است که به کاربر اجازه انجام فعالیتهایی مثل پست کردن اخبار و به روز کردن حساب کاربری اش در فیس بوک و توییتر، جست و جو در ویکی پدیا و کنترل کردن بازی ها را میدهد. همکاری اینتل با کمپانی کریتیو نیز منجر به تولید دوربین سه بعدی 150 دلاری شده که توان تشخیص ژستهای حرکتی شبیه به کینکت که با حرکت دست در فاصله 15 الی 91 سانتی متر انجام می شوند را دارد. نمونه ای از این دوربین جالب در نمایشگاه CES رونمایی شده بود. دوربین کریتیو برای انجام بازی خاصی که در آن سکه های مجازی برداشته می شد، به کار گرفته شده و نتیجه ای نبود که حرکات پنج انگشت را به درستی تشخیص میداد. اینتل معتقد است که تشخیص چهره برای حفظ امنیت کامپیوتر امر مهمی است. با استفاده از رایانش ادراکی می توان رمز عبوری از ترکیب چهره و صدا ایجاد کرد که شکستن آن غیرممکن است. قابلیت تشخیص چهره به صورت سه بعدی پیشرفت زیادی کرده و حالا به سطحی رسیده که چندین ماهیچه صورت را در آن واحد بررسی می کند و نمیتوان با یک عکس و حتی ویدیو آن را گمراه کرد.

141- بررسی شبکه تورهای ادراکی و رایانش ادراکی- 50 صفحه فایل ورد (word)

اختصاصی از یاری فایل 141- بررسی شبکه تورهای ادراکی و رایانش ادراکی- 50 صفحه فایل ورد (word) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

عنوان    صفحه

فصل 1-            مقدمه   3

1-1-    رایانش ادراکی چیست؟   5

فصل 2-            فرایند محاسبه ادراکی     7

فصل 3-            خودحفاظتی در سیستمهای خودتطبیق    9

3-1-    مقدمه   9

3-2-    ابعاد خودحفاظتی           11

3-3-    دید معمارانه در خودحفاظتی       13

3-4-    الگوهای معماری برای خودحفاظتی          15

3-5-    سیستمهای خودحفاظت طراحیشده تاکنون           15

3-5-1-            آشکارسازهای ورود غیرمجاز         16

3-5-2-            ابزارهای عقبگرد 17

3-5-3-            سیستم - rootsence   18

3-6-    سیستم - MLIDS         18

3-6-1-            سیستم - SCS   19

3-6-2-            سیستم - FFTV            19

3-7-    روش طراحی سیستمهای خودحفاظتی     21

3-7-1-            sense of self 21

3-7-2-            مدیر خودحفاظتی           22

3-7-3-            طراحی  24

3-8-    جمع بندی        25

3-9-    مراجع   26

فصل 4-            بهره گیری از مفهوم شبکه های ادراکی     28

4-1-    پیشگفتار           28

4-2-    مقدمه   28

4-3-    کارهای مرتبط    30

4-4-    اتوماتای یادگیر   31

4-5-    بررسی مسئله     34

4-6-    پروتکل پیشنهادی           35

4-6-1-            انگیزش 35

4-6-2-            ساختمان داده    36

4-6-3-            پروتکل LAODV           37

4-7-    ارزیابی   39

4-7-1-            شرایط شبیه سازی         39

4-8-    سناریوی اول      40

4-9-    سناریوی دوم     41

4-10-  سناریوی سوم    42

4-11-  سناریوی چهارم  43

4-12-  جمع بندی        44

4-13-  مراجع   45

اینتل اخیرا اصطلاح جدیدی وارد دنیای کامپیوتر کرده ا ست. اصطلاحی که معنای آن وارد شدن صدا، حرکات طبیعی دست و تشخیص چهره افراد به دنیای رایانه هاست. رایانش ادراکی Perceptual Computing فناوری است که اینتل مدت ها به دنبال آن بوده و با همکاری چند شرکت بزرگ به نتایج خوبی رسیده است. هدف اینتل این است که کامپیوترها توان درک حرکات و صدای انسان را داشته باشند و چهره کاربر را برای امنیت بیشتر، تشخیص دهند. اصطلاح جدید رایانش ادراکی نیز به همین منظور توسط اینتل به کار برده می شود. تصمیم اینتل این است که امسال سه قابلیت تشخیص صدا، چهره و حرکات دست را از طریق پلات فورم خاص خودش وارد کامپیوترهای موجود کند. هدف اینتل ساده و طبیعی کردن روش استفاده از کامپیوتر است وتاکنون در این زمینه پیشرفت خوبی داشته است. اینتل با همکاری Naunce ، شرکتی که در ز مینه نرم افزارهای تبدیل نوشتار به گفتار و بالعکس فعالیت می کند، تصمیم گرفته که قابلیت پیشرفته تشخیص صدا را وارد کامپیوترهای شخصی کند؛ قابلیتی که از 9زبان در 27 کشور دنیا پشتیبانی می کند. از امکانات دیگر آن، یک مشاور صوتی شبیه سیری اپل است که به کاربر اجازه انجام فعالیتهایی مثل پست کردن اخبار و به روز کردن حساب کاربری اش در فیس بوک و توییتر، جست و جو در ویکی پدیا و کنترل کردن بازی ها را میدهد. همکاری اینتل با کمپانی کریتیو نیز منجر به تولید دوربین سه بعدی 150 دلاری شده که توان تشخیص ژستهای حرکتی شبیه به کینکت که با حرکت دست در فاصله 15 الی 91 سانتی متر انجام می شوند را دارد. نمونه ای از این دوربین جالب در نمایشگاه CES رونمایی شده بود. دوربین کریتیو برای انجام بازی خاصی که در آن سکه های مجازی برداشته می شد، به کار گرفته شده و نتیجه ای نبود که حرکات پنج انگشت را به درستی تشخیص میداد. اینتل معتقد است که تشخیص چهره برای حفظ امنیت کامپیوتر امر مهمی است. با استفاده از رایانش ادراکی می توان رمز عبوری از ترکیب چهره و صدا ایجاد کرد که شکستن آن غیرممکن است. قابلیت تشخیص چهره به صورت سه بعدی پیشرفت زیادی کرده و حالا به سطحی رسیده که چندین ماهیچه صورت را در آن واحد بررسی می کند و نمیتوان با یک عکس و حتی ویدیو آن را گمراه کرد.

دانلود تحقیق میزان مهارتهای مدیریتی (انسانی، ادراکی و فنی) مدیران دوره متوسطه شهرستانهای استان تهران

اختصاصی از یاری فایل دانلود تحقیق میزان مهارتهای مدیریتی (انسانی، ادراکی و فنی) مدیران دوره متوسطه شهرستانهای استان تهران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مدیریت آموزش از دشوارترین و حساس ترین نوع مدیریت در سازمانهای عمومی و دولتی می باشد. در سازمانهای آموزش و پرورش به لحاظ نوع فعالیت، روشهای اجرا و اهداف پیچیده آن، مدیریت و رهبری آموزشی جایگاه ویژه ای به خود اختصاص داده است. افزون بر اهمیت فوق، شرایط پیچیده نظام آموزش متوسطه لزوم توجه به تواناییهای فکری و ذهنی و مهارتهای مدیران واحدهای آموزشی را بیش از پیش آشکار می سازد.

مدیریت آموزشی در نظام آموزش متوسطه مرکز ثقل فعالیتها قرار گرفته و به عنوان منبع انرژی روانی شرایط مساعد انگیزش را برای کادر تعلیماتی و فراگیران هموار می‌سازد. از طرف دیگر توسعه و پیدایش بخشهای جدید در واحدهای آموزشی بطور عرضی باعث گسترش سازمان مدارس شده و هماهنگی عوامل انسانی و مادی را دشوارتر می نماید. با توجه به موارد فوق مدیران واحدهای آموزشی ضمن دارا بودن شرایط اختصاصی از قبیل مدرک و رشته تحصیلی متناسب، تجربه آموزشی، تاهل و… باید از مهارتهای فنی، انسانی و ادراکی لازم نیز برخوردار باشند. (محمدلو 1378، ص65)

بررسیهایی که در سالهای اخیر درباره ناکامی های سازمانها و موسسات اجتماعی انجام گرفته است نشان می دهد که درصد بالایی از شکست ها، پیامد مدیریت نالایق و ناآزموده بوده است، مدیرانی که تواناییها و مهارتهای لازم را نداشته اند.

این ناکامی ها توجه بسیاری از اندیشمندان علوم مدیریت را به خود جلب کرده و موجب گردیده است که تحقیقات بسیاری در این زمینه انجام گیرد تا جایی که تئوریهای فراوانی در زمینه سبک و سلوک و مهارتهای مدیریت به منصه ظهور برسد. از شواهد موجود می توان به نتایج پایان نامه بررسی و تعیین نیازهای آموزش مدیران مدارس متوسطه اشاره کرد که در آن مدیران در اکثر زمینه هایی که باید مهارتها و دانشهای لازم را داشته باشند اعلام نیاز به آموزش نموده اند. (مرادی، 1373)

همچنین یکی از صاحب نظران در کتاب خود درباره ضعف مهارتی مدیران و معلمان این چنین بیان می کند: مدارس ما، متاسفانه هنوز به شیوه هایی که در نیم قرن گذشته شکست آفرین بوده اند اداره می شود.

رفتارهای مدیریت و رهبری در آنها، با تحولات آموزش و پرورش در این عصر همخوانی ندارند، ملاکهای عمد و عمل بایدهای اداری است، حتی در برقراری روابط انسانی و رعایت جوانب انسانی کار، نقاط ضعف اساسی وجود دارد.

اغلب معلمان و مدیران ما علاقه چندانی به تفکر درباره کار و وظیفه خود ندارند و چندان نیازی به آموزش فراتر در زمینه فعالیت خود احساس نمی کنند. امر تعلیم و تربیت، به مثابه امور عادی اداری مرسوم در سایر سازمانهای اداری کشور تلقی شده و با معیارهای رایج آن سازمانها اداره می گردد. عدم اعتنا به ابتکار و نوآوری، به مرور، مدیران و معلمان را به مهره ای اداری واجرایی مبدل ساخته است، در نتیجه، بحث و تفکر درباره کار یا آموزش و کسب مهارتهای جدید در زمینه آن، برای آنها بی فایده و فاقد ارزش عملی جلوه می کند. (علاقه بند، 1374، ص3)

صاحب نظران معتقدند که مدیریت در کشورهای جهان سوم یا بحران مواجه است. البته بحران مدیریت نه تنها در مدیریت دولتی و صنعتی بلکه در مدیریت آموزشی نیز به وقوع پیوسته است. برخی بر این باورند که بحران مدیریت در کشور بدین معنی نیست که رشته امور از دست مدیران خارج شده باشد، بلکه بحران در شرایط حاضر، به کمرنگ شدن صلاحیت و قابلیت مدیریت به سبب کاهش مداوم منابع کمیاب و افزایش حجم و نوع مسائل مبتلا به مدیریت اشاره می کند. (کمالی خلخالیان، 1378، ص18)

فیلیپ کومبز (PH.Combs) در کتاب بحران جهانی تعلیم و تربیت یادآور می شود که: «اگر قرار است تحولی در عرصه تعلیم و تربیت به وقوع پیوندد، این تحول و دگرگونی باید از مدیریت آموزش و پرورش آغاز شود. (عسگریان، 1373، ص 248)

شامل 14 صفحه فایل word  قابل ویرایش