فهرست ارائه:
"آزمون عملکرد پیوسته" در سال 1956 توسط رازولد و همکاران تهیه شد و به سرعت مقبولیت عام یافت. ابتدا این آزمون برای سنجش ضایعه مغزی بکارگرفته شد. ولی به تدریج کاربرد ان گسترش یافت. به زودی برای مقاصد دیگر نیز مورد استفاده قرارگرفت. یکی از کاربردهای اولیه این آزمون، سنجش نقایص توجه در بیماران اسکیزوفرنیا و تاثیر درمانهای دارویی بر فرایند "توجه" این بیماران بود.
در دهه 1990 این آزمون به عنوان متداولترین شیوه آزمایشگاهی در ارزیابی کودکان ” فزون کنش همراه با نارسایی توجه" به کار رفت. هدف آزمون، سنجش نگهداری توجه و زود انگیختگی در این کودکان است. این آزمون، علاوه برکاربردهای پژوهشی در درمانگاه به عنوان یک وسیله توانبخشی نیز به کار می رود (بیکر و تیلور، ١٩٩۵ ).
تاریخچه:
پیشینه ٣0 ساله نشان می دهد ، این آزمون وسیله مناسبی برای اندازه گیری "مراقبت، نگهداری توجه و تعمق" است. سابقه استفاده از آزمونهای مراقبتی، برای اندازه گیری نگهداری توجه، به جنگ دوم جهانی برمی گردد. در ان زمان متصدیان رادار مجبور بودند، ساعتها صفحه رادار رامشاهده کنند تا بر روی ان نقاط چشمک زنی که می توانست نشانه ای بر حضور زیر دریایی های دشمن باشد راگزارش نمایند.
بعدها متوجه شدند فعالیت این متصدیان عملا بی فایده بود. چون در بسیاری از مواقع، علایم بر روی صفحه رادار اصلا توسط مشاهده گر استنباط نمی شد. این موضوع باعث شد تحقیقات زیادی در ارتباط بامراقبت انجام پذیرد.
هنری هد:
اصطلاح مراقبت در مفهوم تخصصی ان توسط هنری هد ( ١٩٢6 ) مطرح گردید. او مراقبت رابالاترین حد آمادگی و کارایی دستگاه اعصاب مرکزی در پاسخگویی به هر محرک داخلی و خارجی تعریف کرد. هد معتقد بود مراقبت یک وظیفه اساسی در نظام پردازش اطلاعات است و نقش حیاتی برای ادمی و حیوانات دارد
اقدامات مک ورث:
اما تعریف عملیاتی این اصطلاح به کارهای مک ورث در سالهای ١٩۴٨ باز می گردد. در آزمایشهای او این اصطلاح برای توانایی مشاهده، استنباط و پاسخ به تغییرات کوچک در محیط هنگامی که توجه آزمودنی مستقیما بر روی منبع تحریک برای مدت طولانی و بدون وقفه از زمان حفظ شده، تعریف می شود
او با الهام از صفحه رادار از وسیله ای به نام "آزمون ساعت" استفاده نمود. در این آزمون از آزمودنی خواسته می شد، حرکات یک ثانیه شمار سیاه رنگ را بر روی صفحه دایره ای شکل و سیاه رنگ ساعتی که فاقد هرگونه علامت یانقطه مرجعی بود، مشاهده کند
وضعیت ثانیه شمار در هر ثانیه بایک جهش 0.3 اینچ تغییر می کرد. در بعضی از جهش ها، جهش ثانیه شمار دو برابر می شد. یعی به جای 0.3 اینچ پرشی به اندازه 0.6 انجام می داد. در حقیقت وظیفه آزمودنی تشخیص و پاسخ به این جهش ها بود. نتایج او نشان داد، با افزایش زمان میزان خطا افزایش می یابد
او همچنین یک آزمون مراقبتی برای حس شنوایی تهیه کرد. در "آزمون شنیداری" آزمودنی از طریق گوشی صدای ضربات متوالی را می شنید. فاصله هر ضربه تا ضربه بعد حدود یک ثانیه بود. از آزمودنی خواسته می شد، هنگامی که فاصله ضربه ها دو برابر می شود گزارش دهد
مطالعات و کارهای آزمایشگاهی بی شماری در ادامه کارهای مک ورث در ارتباط بامراقبت و آزمودنیهای مراقبتی انجام پذیرفت (وارم ١٩٨۴ ، گال وادوارز، ١٩٨6 ،کاپسکی و همکاران، 1971 ). از زمان ابداع آزمون ساعت، توسط مک ورث تا دهه 1970، شیوه های گوناگونی برای سنجش نگهداری توجه مراقبت ابداع شد. شاید موفق ترین و مطرح ترین آزمون، در این زمینه "آزمون عملکرد پیوسته" است.
زمینه های نظری آزمون:
هدف ” آزمون عملکرد پیوسته“ سنجش نگهداری توجه و مراقبت است. بنابراین بهتر است، در ابتدا نگاهی به فرایند توجه داشته باشیم. "توجه" یکی از فعالیت های عالی ذهن است. در هر ثانیه حواس ما با انواع مختلف محرکهای بیرونی و درونی بمباران می شود. فقط مقدار کمی از اطلاعات به خاطر محدودیت نظام پردازشگر اطلاعات در مغز، قابل پردازش است بنابراین اولین وظیفه توجه انتخاب اطلاعات درونشد است. "آگاهی" ما در هر لحظه نتیجه توجه ما به محرکهای متفاوت است (گلاس و هالیاک ١٩٨6 ).
شامل 73 اسلاید POWERPOINT
دانلود پاورپوینت آزمون عملکرد پیوسته CPT