پایان نامه بررسی رابطه بین ادراک کارکنان از هوش سازمانی و بکارگیری فناوری اطلاعات با چابکی سازمانی در آموزش و پرورش

اختصاصی از یاری فایل پایان نامه بررسی رابطه بین ادراک کارکنان از هوش سازمانی و بکارگیری فناوری اطلاعات با چابکی سازمانی در آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی رابطه بین ادراک کارکنان از هوش سازمانی و بکارگیری فناوری اطلاعات با چابکی سازمانی در آموزش و پرورش/

در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است:

خلاصه و چکیده تحقیق:
   هدف اصلی تحقیق حاضر، بررسی رابطه بین بررسی بررسی رابطه بین ادراک کارکنان از هوش سازمانی  و بکار گیری فناوری اطلاعات با چابکی سازمانی در اداره کل آموزش و پرورش می باشد. این پژوهش ازنظر نوع هدف، کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها، توصیفی و از نوع همبستگی بوده است.روش انجام تحقیق به صورت میدانی و ابزارگردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد می باشد.

تعداد اعضای جامعه آماری 183 نفر و اندازه نمونه 125 نفر می باشند.برای تجزیه وتحلیل اطلاعات بااستفاده از نرم افزار EXCEL و SPSS از آزمونهای کولموگروف – اسمیرنوف و ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شده است.این تحقیق شامل دو فرضیه اصلی و نه فرضیه فرعی است.نتایج حاصل از فرضیات اصلی نشان داد که در اداره کل آموزش و پرورش  استان گلستان بین هوش سازمانی و بکارگیری فناوری اطلاعات با چابکی سازمانی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.همچنین نتایج حاصل از فرضیه های فرعی نیز نشان داد بین ابعاد هوش سازمانی(بینش استراتژیک،سرنوشت مشترک، تمایل به تغییر، جرأت و شهامت، اتحاد و توافق، کاربرد دانش و فشار عملکرد) و چابکی سازمانی و بین ابعاد بکارگیری فناوری اطلاعات(از بکارگیری سخت افزار و نرم افزارهای کامپیوتری و بکارگیری شبکه های اینترنتی ، اینترانتی و پست الکترونیک) و چابکی سازمانی رابطه مثبت و معنی دار  وجود دارد و نمره هوش سازمانی به اندازه 55/0 و بکارگیری فناوری اطلاعات به اندازه 31/0 انحراف متغیر چابکی سازمانی را افزایش می دهد.همچنین بین ادراک از هوش سازمانی ، بکارگیری فناوری اطلاعات و چابکی سازمانی در بین کارکنان مرد و زن تفاوت معنی داری دیده نشد.

تعداد صفحات: 170

فرمت فایل: word

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق        1
1- مقدمه :        2

1-2- بیان مسئله :  2

1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق :        7

1-4- اهداف تحقیق :           8

1-4-1- هدف اصلی 1        8

1-4-2- اهداف فرعی 1       8

1-4-3- هدف اصلی 2        9

1-4-4- اهداف فرعی 2       9

1-5- سوالات تحقیق :         9

1-5-1-  سوال اصلی 1       9

1-5-2- سوالات فرعی 1     9

1-5-3- سوال اصلی 2        10

1-5-4- سوالات فرعی 2     10

1-6- فرضیه ها :   11

1-6-1- فرضیه اصلی1 :     11

1-6-2- فرضیات فرعی 1    11

1-6-3- فرضیه اصلی 2      12

1-6-4- فرضیات فرعی 2    12

1-7- روش گردآوری داده ها  12

1-8- قلمرو تحقیق  13

1-9- جامعه آماری 13

1-10- متغیر های تحقیق      13

1-10-1 متغیر مستقل         14

1-10-2- متغیر وابسته        14

1-11- تعریف  نظری  و عملیاتی واژه ها و متغیر ها        14

1-11- 1- هوش سازمانی:    14

1-11- 2- فناوری اطلاعات: 16

1-11-3- چابکی سازمانی:   16

1-12- تعریف  عملیاتی واژه ها و متغیر ها        16

1-12- 1- هوش سازمانی:    16

1-12- 2- فناوری اطلاعات: 16

1-12-3- چابکی سازمانی:   17

فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق        18

2-1- مقدمه          19

2-2- بخش اول :  هوش سازمانی        20

2-2-1-مقدمه        20

2-2-2- تعاریف هوش         23

2-2-3- هوش سازمانی چیست؟          25

2-2-4- هوش سازمانی از دیدگاه ماتسودا           26

2-2-5- هوش سازمانی از دیدگاه ویلیام هلال       27

2-2-6- هوش سازمانی از دیدگاه مک مستر         27

2-2-7- هوش سازمانی از دیدگاه کارل آلبرخت    28

2-2-8- مولفه های هوش سازمانی       30

2-2-9- عملیاتی شدن هوش سازمانی    33

2-2-10- ضریب هوش سازمانی        35

2-3- بخش دوم فناوری اطلاعات        37

2-3-1- آغاز بکار گیری فناوری های اداری      37

2-3-2- مفهوم فناوری‏اطلاعات          38

2-3-3- نقش استراتژیک اطلاعات      39

2-3-4- اطلاعات   40

2-3-5- سیستمهای اطلاعاتی 42

2-3-6- سیستم برنامه‏ریزی منابع سازمان          45

2-3-7-  تاثیر فناوری اطلاعات بر سازمان        46

2-3-7- 1- نقش فناوری‏اطلاعات در سازمان      47

2-3-7- 2- فعالیت‏های استراتژیک و پشتیبانی فناوری‏اطلاعات        48

2-3-7- 3- تاثیر اتوماسیون سیستم‏ها بر سازمان  49

2-3-8-  مقایسه انواع سیستم های اطلاعاتی       51

2-3-9-  سیستم های اطلاعاتی مدیریت(MIS)    52

2-3-10-  اجزای سیستم اطلاعات مدیریت(MIS   )          53

2-3-11- سیستم های خبره و هوش مصنوعی(AI&ESS)،توانمندیها و ویژگیهای آن نظر راولی :    54

2-3-12- سیستمهای اطلاعاتی ارتباطات الکترونیکی(ECS )           55

2-3-13- سیستم کارکنان دانشی(KWS )           56

2-3-14- تحقق دولت الکترونیک در ایران          57

2-3-14-1- اتوماسیون  فعالیتهای اختصاصی     57

2-3-14-2- اتوماسیون فعالیتهای عمومی           58

2-3-15- مزایای دولت الکترونیکی     59

2-4-بخش سوم: چابکی سازمانی         61

2-4-1- مقدمه :     61

2-4-2-تعاریف مفهوم چابکی 61

2-4-3-مزایای چابکی سازمانی          64

2-4-4- قابلیت‏های چابکی در سازمان  65

2-4-4-1- قدرت پاسخگویی  66

2-4-4-2- شایستگی           66

2-4-4-3- انعطاف پذیری /قدرت پذیرش           67

2-4-4-4- سرعت /چابکی/تیزی        68

2-4-5- ابزارهای سازمان برای تحقق چابکی     68

2-4-6- فناوری‏اطلاعات و تأثیر آن بر چابکی سازمان       70

2-4-7- تأثیر سیستم‏های اطلاعات بر چابکی سازمان        71

2-4-8-  تأثیر اینترنت بر چابکی سازمان          73

2-4-9- تجارت الکترونیک راهی به سوی چابک سازی     74

2-4-10-  سازمان مجازی‏ و چابکی سازمان       75

2-4-11-  دست‌یابی به چابکی از طریق کاربرد ابزارهای فناوری‏اطلاعات      76

2-4-11-1-  قابلیت قدرت پاسخگویی:  77

2-4-11-2- قابلیت‏ شایستگی:            77

2-4-11-3- قابلیت‏ انعطاف‏پذیری:      78

2-4-11-4- قابلیت سرعت عرضه محصولات جدید:        78

2-4-12- ارزیابی  79

2-4-13- اندازه‏گیری چابکی سازمان   80

2-4-14- مدل دستیابی به چابکی        82

2-4-14-1- مدل چابکی از نظر تورنگ لین و همکاران     82

2-4-14-2- مدل چابکی از نظر شریفی و ژانگ  83

2-4-14-3- ابعاد چابکی از نظر اتکینسون         85

2-4-15- مزایای حاصل از بهبود و افزایش سطح چابکی سازمانی     86

2-5- بخش چهارم:پیشنه تحقیق           88

2-5-1- مروری بر پیشینه تحقیق ارائه شده در داخل کشور:            88

2-5-2- مروری بر پیشینه تحقیق ارائه شده در خارج از کشور:        91

2-6-مدل مفهومی تحقیق      96

فصل سوم: روش اجرای تحقیق           98

3-1- مقدمه          99

3-2- روش تحقیق :            100

3-3- جامعة آماری :           101

3-4-  نمونه وروش نمونه گیری تحقیق :           101

3-5- روش جمع آوری اطلاعات         102

3-6- ابزار گردآوری دادهها  103

3-7- سنجش متغیرهای پژوهش:         103

3-7-1- هوش سازمانی:       103

3-7-2- بکارگیری فناوری اطلاعات:   104

1-7-2- چابکی سازمانی:     105

3-8- شواهد مربوط به اعتبار و روایی ابزار گردآوری اطلاعات ( پرسشنامه):  106

3-8-1- روایی و پایای ابزار تحقیق     106

3-8-2-سنجش روایی پرسشنامه:         106

3-8-3- سنجش پایایی پرسشنامه :       107

3-9- روشهای تجزیه و تحلیل داده¬ها  108

3-10- رعایت مسائل اخلاقی 108

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات  109

4-1- مقدمه          110

4-2-آمارتوصیفی نمونه آماری           111

4-2-1-آمار توصیفی:          111

4-2-2- تجزیه و تحلیل داده های مربوط به دموگرافی پاسخ دهندگان  111

4-3- تجزیه و تحلیل  استنباطی          115

4-4- بررسی میزان ادراک کارکنان از هوش سازمانی، بکارگیری فناوری و چابکی براساس جنسیت            116

4-5- آزمون فرضیه اصلی 1 118

4-5- 1- آزمون فرضیه فرعی 1-1     119

4-5- 2- آزمون فرضیه فرعی 1-2     120

4-5- 3- آزمون فرضیه فرعی 1-3     121

4-5- 4- آزمون فرضیه فرعی 1-4     122

4-5- 5- آزمون فرضیه فرعی 1-5     123

4-5- 6- آزمون فرضیه فرعی 1-6     124

4-5- 7- آزمون فرضیه فرعی 1-7     125

4-5-8- بررسی ابعاد ادراک کارکنان از هوش سازمانی با چابکی سازمانی       126

4-6- آزمون فرضیه اصلی 2 128

4-6- 1- آزمون فرضیه فرعی 2-1     129

4-6- 2- آزمون فرضیه فرعی 2-2     130

4-6-3- بررسی ابعاد ادراک کارکنان از بکارگیری فن آوری اطلاعات با چابکی سازمانی 131

4-7- بررسی مدل با استفاده از رگرسیون چند متغیره با روش Enter 133

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات    135

5-1- مقدمه          136

5-2- یافته های تحقیق:        136

5-3- بحث و مقایسه            139

5-4- محدودیت های تحقیق   142

5-5- پیشنهادهای پژوهش     143

5-5-1- پیشنهادهای مبتنی بر یافته های پژوهش  143

5-5- 2- پیشنهادها برای مطالعات بعدی            145

پرسشنامه 146

منابع      163

Abstract           173

جدول(2- 1)ابعاد و تعداد سوالات هوش سازمانی  104

جدول(2- 2) طیف نمره گذاری سوالات هوش سازمانی      104

جدول(2- 3)ابعاد و تعداد سوالات بکارگیری فناوری اطلاعات          105

جدول(2- 4) طیف نمره گذاری سوالات بکارگیری فناوری اطلاعات  105

جدول(2- 5) طیف نمره گذاری سوالات چابکی سازمانی    106

جدول(2- 6)آلفای کرونباخ پرسشنامه    107

جدول(4- 7) فراوانی پاسخ‌دهندگان بر اساس جنسیت         111

جدول(4- 8) فراوانی پاسخ‌دهندگان بر اساس مدرک           112

جدول(4- 9) فراوانی پاسخ‌دهندگان بر اساس سابقه            113

جدول(4- 10) فراوانی پاسخ‌دهندگان بر اساس سن            114

جدول(4- 11) آزمون کولموگروف – اسمیرنوف برای تست نرمال بودن داده های          115

جدول(4- 12) آزمون T بین جنسیت و ادراک کارکنان از هوش سازمانی          116

جدول(4- 13) آزمون T بین جنسیت و ادراک کارکنان از بکارگیری فناوری     116

جدول(4- 14) آزمون T بین جنسیت و ادراک کارکنان از چابکی سازمانی        117

جدول(4- 15) آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین ادراک کارکنان از هوش سازمانی با چابکی سازمانی     118

جدول(4- 16) آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین ادراک کارکنان از بینش استراتژیک با چابکی سازمانی   119

جدول(4- 17) آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین ادراک کارکنان از سرنوشت مشترک با چابکی سازمانی  120

جدول(4- 18) آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین ادراک کارکنان از تمایل به تغییر با چابکی سازمانی      121

جدول(4- 19) آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین ادراک کارکنان از جرأت و شهامت با چابکی سازمانی   122

جدول(4- 20) آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین ادراک کارکنان از اتحاد و توافق با چابکی سازمانی       123

جدول(4- 21) آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین ادراک کارکنان از کاربرد دانش با چابکی سازمانی        124

جدول(4- 22) آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین ادراک کارکنان از فشار عملکرد با چابکی سازمانی       125

جدول( 4-23)تحلیل رگرسیون مدل      126

جدول( 4-24) تحلیل واریانس مدل      126

جدول( 4-25) ضرایب رگرسیون استاندارد شده و نشده  متغیرهای که در مدل آورده شدند 127

جدول(4- 26) آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین ادراک کارکنان از بکارگیری فن آوری اطلاعات با چابکی سازمانی           128

جدول(4- 27) آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین بکارگیری سخت افزار و نرم افزارهای کامپیوتری با چابکی سازمانی         129

جدول(4- 28) آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین ادراک کارکنان از بکارگیری شبکه های اینترنتی با چابکی سازمانی          130

جدول( 4-29)تحلیل رگرسیون مدل      131

جدول( 4-30) تحلیل واریانس مدل      131

جدول( 4-31) ضرایب رگرسیون استاندارد شده و نشده  متغیرهای که در مدل آورده شدند 132

جدول( 4-32)تحلیل رگرسیون مدل      133

جدول( 4-33) تحلیل واریانس مدل      133

جدول( 4-34) ضرایب رگرسیون استاندارد شده و نشده  متغیرهای که در مدل آورده شدند 134

نمودار(4- 1) درصدی پاسخ‌دهندگان بر اساس جنسیت       111

نمودار(4- 2) فراوانی درصدی پاسخ‌دهندگان بر اساس مدرک           112

نمودار(4- 3) فراوانی درصدی پاسخ‌دهندگان بر اساس سابقه            113

نمودار(4- 4) فراوانی درصدی پاسخ‌دهندگان بر اساس سن  114

شکل(2- 1) تکامل الگوی چابکی و عوامل موفقیت آن       72

شکل( 2-2)مدل چابکی از نظر تورنگ لین و همکاران(2005)        83

شکل( 2-3)مدل چابکی از نظر شریفی و ژانگ(2001)     85

شکل( 2-4)ابعاد چابکی از نظر اتکینسون(2005)           86

شکل(2- 5) مدل مفهومی تحقیق         97