اقدام پژوهی چگونه توانستم به نرگس در مشکل عدم قانون ‏پذیری کمک کنم؟

اختصاصی از یاری فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم به نرگس در مشکل عدم قانون ‏پذیری کمک کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل با فرمت ورد و در 15 صفحه قابل ویرایش می باشد . 

 اقدام پژوهی چگونه توانستم به نرگس در مشکل عدم قانون ‏پذیری کمک کنم؟

چکیده:

پزوهش حاضر با مروری از کتابها و ادبیات موجود درباره مشگل عدم قانون پذیری .

ابتدا با ارائه تعریفی از این مشگل به بررسی عوامل بوجود آورنده ‌‌این مشگل و نظریه های مرتبط در رابطه با این موضوع و با ارائه راهکارهایی در این زمینه برای رفع مشکل عدم قانون پذیری پرداخته ایم .

چکیده: 3

 

کلید واژه :. 3

 

مقدمه: 4

 

توصیف و ضعیت موجود: 5

 

شواهد نوع اول : 6

 

تجزیه و تحلیل : 7

 

مداخله (ارائه راهکار). 8

 

اعتبار بخشی : 10

 

شواهد نوع دوم. 11

 

پیشنهادات: 12

 

منابع و مآخذ مورد استفاده. 13

 

چگونه توانستم اولیای دانش آموزان را به کمک های داوطلبانه مردمی تشویق نمایم؟

اختصاصی از یاری فایل چگونه توانستم اولیای دانش آموزان را به کمک های داوطلبانه مردمی تشویق نمایم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه توانستم اولیای دانش آموزان را به کمک های داوطلبانه مردمی تشویق نمایم؟

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:27

قیمت:3200 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

پشتیبانی در صورت هر گونه مشکل

به همراه فهرست کامل:چکیده،مقدمه،نتیجه گیری و...

مقدمه

نیاز به پیوند و تعلق و خصلت اجتماعی بودن مستلزم مشارکت در زندگی و کارهاست. انسان یک موجود اجتماعی است، در خانواده به دنیا می‌آید، رشد می‌کند و با انسان‌ها زندگی می‌کند، در اجتماع کار می‌کند در نهایت پس از طی مراحل رشد و کمال در زندگی اجتماعی آثاری از خود در جامعه باقی می‌گذارد. نظام اجتماعی جامعه بشری برای استمرار و توسعه نیازمند تعاون و همکاری و همدلی است. هر چه پیوند اعضای جامعه صمیمی‌تر و خیرخواهانه‌تر باشد، حرکت به سوی تعالی آسان‌تر و سریع‌تر خواهد بود.

مشارکت اولیاء در فعالیت‌های آموزشی و پرورشی ما به رابطة موثر آن‌ها با مدارس بستگی دارد. مشارکت بخشی از فرایند تعلیم و تربیت را شکل می‌دهد، بر نظام یاددهی- یادگیری تأثیرات قابل ملاحظه‌ای دارد و روند آموختن را متأثر می‌سازد. ارتباط با مدرسه، چنان چه با ظرافت و دقت همراه باشد، به دانش‌آموزان کمک می‌کند اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند و در فعالیتهای یادگیری موفق‌تر عمل نمایند. به معلم یاری می‌دهد تا با ویژگی‌های رفتاری دانش آموزان آشناتر شود و ارتباطی مؤثر با آنها بر قرار کند. به اولیاء کمک می‌کند تا از عملکرد فرزندشان در مدرسه و در زمینه‌های آموزشی و پرورشی بیشتر آگاه شوند و به نظام کلی مدرسه کمک می‌کند تا با کاهش مسائل مربوط به یادگیری و مشکلات انضباطی دانش آموزان، محیطی سالم تر و مناسب‌تر برای فرایند آموزش و پرورش به وجود آورد.

بیان مسئله

در عصر حاضر سازمان های مختلف فرهنگی، نهادهای متعدد آموزشی و رسانه های بی شمار مجازی متولی تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان محسوب می شوند. در این زمینه یکی از مهم ترین و شناخته ترین نهادهای تربیتی و آموزشی که با طراحی و تدوین برنامه های جامع به شکل مستقیم در فرآیند تعلیم و تربیت دانش آموزان فعالیت می کند، نهاد آموزش و پرورش است. با توجه به حجم انبوه وظایف، گستره کار و محدودیت منابع، اجرای مطلوب برنامه ها و تحقق اهداف عالی این نهاد در امر تربیت فرزندان بدون مشارکت جدی والدین و دیگر سازمان ها در اداره امور مدارس، ممکن و مقدور نیست. بدون شک مشارکت خانواده ها در اداره امور مدرسه موجب پشتیبانی گسترده فکری، حمایت های چشمگیر معنوی و جذب امکانات عظیم علمی، فرهنگی، فنی، آموزشی، تربیتی و مالی موسسه ها، سازمان ها و عوامل بیرونی نظام آموزشی به سوی مدارس می شود. با توجه به افزایش آگاهی ها و ارتقای سطح علمی والدین، خانواده ها نسبت به گذشته های نه چندان دور نقش بیشتری در آموزش فرزندان خود به عهده گرفته اند. این امر از یک سو به احساس مسئولیت و نگرانی آن ها نسبت به آینده عزیزانشان مربوط می شود و از سوی دیگر ناشی از سهمی است که نظام آموزشی کشور و مدارس برعهده آنان گذاشته است. این تفویض مسئولیت ها در حالی انجام شده است که ما هنگام حضور در جمع اولیا یا صحبت با خانواده ها اغلب با پدران عزیز و مادران محترمی مواجه هستیم که در برابر این مسئولیت خطیر از اطلاعات و دانش کافی برخوردار نیستند و یا بیشتر مشتاق هستند بدانند که در این موارد چه باید بکنند.شاید به همین دلیل است که در بیشتر کشورها همگام با تغییر و تحولات، صاحب نظران و دست اندرکاران تعلیم و تربیت نیز تلاش می کنند که با پیشنهاد، تدوین، تصویب و اجرای برنامه های مختلف، اعضای خانواده ها را برای زندگی بهتر و نیل به موفقیت بیشتر آماده کنند.امروزه به موازات رشد چشمگیر امکانات، فناوری، گسترش روز افزون رسانه های ارتباطی در سایه تحولات اجتماعی، سلایق و نیازهای دانش آموزان به شکل محسوسی نسبت به نسل های قدیم تفاوت یافته است. به عبارت دیگر با اندکی تأمل در می یابیم دانش آموزان امروزی نوگرا، تنوع طلب و علاقه مند به روش های نوین و مدرن آموزشی هستند و همگی دوست دارند مطالب و محتوای درسی و آموزه های تربیتی را در قالب نو بیاموزند. برای تحقق بهتر این امر، والدین و مربیان باید به شکل مستمر با مطالعه کتاب ها و منابع علمی مورد نیاز، آموزش های به روز و با تجدیدنظر در روش های خشک و غیرمفید با دانش آموزان ارتباط سازنده تر و تأثیرگذارتری برقرار کنند و با اتخاذ روش های منطقی زمینه رشد و تعالی همه جانبه آنان را فراهم کنند.مربیان مدارس باید بدانند پدران و مادران همچون گنجینه های گران بهایی هستند که تجربه های بسیار ارزشمندی در زمینه تربیت فرزندان خویش دارند و اگر از سوی مدیران و معلمان اندیشمند به موقع شناسایی شوند و به نیکی از آن ها استقبال شود، رابطه بسیار موثری بین خانه و مدرسه برقرار می شود.از دیر هنگام ارتباط موثر خانواده ها و مربیان به عنوان وسیله ای مطمئن برای بهبود کیفیت عملکرد و رفع مشکلات مدارس مدنظر بوده است و برای استمرار این رابطه باید از طریق معلمان و مدرسان آموزش خانواده، اطلاعات بکر، به روز و مورد نیاز به آنان منتقل شود. در حال حاضر همه مردم، مسئولان و اشخاص حقیقی و حقوقی می توانند به طور موثر و جدی در تعلیم و تربیت فرزندانشان مشارکت داشته باشند و این مشارکت در ابعاد و زمینه های مختلفی همچون زمینه های فکری، اجتماعی، اقتصادی، تخصصی و مهارتی، بهره برداری بهینه و مشترک از تأسیسات و فضاها و امکانات موجود، برخی امور اجرایی و عمرانی و تأمین اقلام مورد نیاز و تجهیز مدارس، امکان پذیر است.

مقاله وسایل کمک بطنی و قلبهای مصنوعی کامل

اختصاصی از یاری فایل مقاله وسایل کمک بطنی و قلبهای مصنوعی کامل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:3

فهرست و توضیحات:

مقدمه

وسایل کمک بطنی و قلبهای مصنوعی کامل

مقدمه :

بیماری قلبی و نارسایی قلبی همواره عامل اصلی مرگ و میز درکشورهای غربی بوده و تلاشهای تحقیقاتی به منظور جلوگیری تشخیص و معالجه اولیه به طور همزمان ادامه دارد . همانطوری که در بخش اولیه و قلبی بحث شد ، اولین تلاش برای کاشت (جاگذاری )دریچه مصنوعی بر می گردد به سال 1960 و پیشرفتهای مداوبی تاکنون در طرح دریچه مصنوعی صورت گرفته است و در حال حاضر جاگذاری دریچه سالم به جای دریچه های بیمار و ناقص به عنوان معالجه مرسوم دراین زمینه شناخته می شود . جاگذاری قلب نارسا و معیوب با یک قلب مصنوعی کاشتنی      (قابل جاگذاری ) در مرحله پیشرفتی است که قابل مقایسه با مرحله اولیة کاشت دریچه است . امیدوارم، با ادامه تحقیقات و پیشرفت جابه جایی قلب های مریض با قلب های مصنوعی در آیندة نه چندان دور متداول شود . در این فصل ، به طور خلاصه در مورد سیستمهای جریان کمکی متنوع و مختلف و همچنین پیشرفت و ملاحظات طرح سیستم قلب مصنوعی کامل (TAH) ، تجربه طرحهای حاضر و       زمینه های پیشرفت در آینده بحث خواهیم کرد .

جریان کمکی:

در اوایل قرن نوزدهم ، طرح حمایت جریان انسانی توسط پمپ خارج از بدن و اکسیژن دهی پیشنهاد شد . سیستم فوق بای پاس قلبی و ریون در دهه 1960 ارائه شد و در کاربردهای کلنیکی (بالینی ) مرسوم و متداول شد . به صورت مقدماتی این سیستم برای حمایت بای پاس ریوی ، قلبی طولانی مدت از قلب های نارسا پیش بینی شده بود . با وجود این به دلیل آسیب عناصر تشکیل دهنده خون و تخریب عمل ارگانهای حیاتی استفاده بیش از 4تا6 ساعت از این سیستم مقدور نبود . اهداف کلی جریان کمکی بدین قرار است : کاهش عمل عضله قلب معیوب و ناقص با کاهش بار بطن چپ ، افزایش جریان خون در جریان تاجی و افزایش اکسیژن در بافت های کم کنندة اکسیژن و افزایش بازده قلبی و بدین وسیله افزایش منبع خون در ارگانهای پیرامونی و اطراف قلب، یک بای پاس سرخ ، سیاهرگی که با استفاده از یک بای پاس قلبی -ریوی کاری کند، به منظور فراهم آوری مزیت هایی برای قلب نارسا پیشنهاد شدبا این وجود سیستم بدون اشباح اکسیژن arteviad (سرخرگی ) پیرامونی بود . طرح کلی سیستم کمکی جریان بای پاس سرخ- سیاه رگی با استفاده از غشاء یا دستگاه اکسیژنی جنابی در شکل 8-1 آمده است اگر چه این سیستم باعث تسکین نارسایی بطنی سمت راست می شد و باعث کاهش حجم کار بطن چپ نیز شد، اما فشار وارده ناشی از کار بطن چپ را کاهش نداد . به دلیل حالت تهاجمی سیستم ، نیاز مداوم به نشان دادن عمل ، خرابی عناصر تشکیل دهنده، وهمچنین نقصان عمل ارگانهای حیاتی ، این تکنیک برای کاربردهای بالینی (کلینیکی ) مفید نبوده است .

آرایش چهره به کمک فتوشاپ

اختصاصی از یاری فایل آرایش چهره به کمک فتوشاپ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این کتاب فارسی درمورد فتوشاپ چهره است و موارد زیر را شامل می شود

- رنگ کردن مو

-رنگ کردن چشم

-روتوش مژه

-سایه زدن چشم

-حدف لکه(خال)

-سفیدکردن دندان

-کوچک کردن بینی

-سفید کردن دور مردمک چشم

-حدف کک و مک صورت

دانلود نمونه سوالات تخصصی کمک پرستاری ( بهیاری ) یک ساله به همراه پاسخنامه ( 1050 سوال )

اختصاصی از یاری فایل دانلود نمونه سوالات تخصصی کمک پرستاری ( بهیاری ) یک ساله به همراه پاسخنامه ( 1050 سوال ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع :

نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله   به همراه پاسخنامه 

450 سوال  جدید همرا ه با پاسخنامه به مجموعه اضافه گردید

 توجه :

 این فایل دارای 1050سوال می باشد که 900 سوال آن دارای پاسخنامه می باشد

این مجموعه شامل جدید ترین  نمونه سوالات  در زمینه کمک پرستاری (بهیاری ) می باشد که   از آزمون استان های مختلف و همچنین آزمون های بهیاری سازمان سنجش  انتخاب شده است  و حاوی950 سوال در زمینه  های تغذیه ، آناتومی ، فیزیولوزی ، کمک های اولیه و ...... می باشد که دارای پاسخنامه  بوده  و برای برای دوستان تهیه و آماده شده است که امید است مورد استفاده دوستان قرار گرفته و رضایت خاطر شما عزیزان را جلب کند

معرفی دوره 

امروزه در بسیاری از کشورهای دنیا به منظور رفع کمبود نیروی انسانی در کادر پرستاری مبادرت به تربیت نیروهای کمکی در قالب کمک پرستاری نموده اند.
در کشور ایران نیز با توجه به نیاز مبرم به وجود نیروهای کمکی در کادر پرستاری و به منظور پوشش دادن بخشی از شرح وظایف پرستاران که قابل واگذاری به نیروهای کمکی می باشد،ضوابط و برنامه دوره آموزشی کمک پرستاری (بهیاری یکساله) از طریق وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی تهیه، تدوین و تصویب گردیده و از سوی جهاد دانشگاهی اجرا می گردد.
این دوره مهارتی از سه بخش آموزش نظری، عملی و بالینی تشکیل شده و منتج به ارائه گواهی نامه کمک پرستاری (بهیاری یکساله) به فراگیران خواهد شد. کمک پرستاران با گذراندن این دوره آموزشی تحت نظارت پرستاران اقدامات ایمن و موثر را مطابق با شرح وظایف مصوب کمک پرستاری برای بیماران بستری یا سرپایی انجام می دهند.

این مجموعه دارای پاسخنامه می باشد

دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله  , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله  دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله  دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله  , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله  دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله , دانلود نمونه سوالات تخصصی  کمک پرستاری ( بهیاری )  یک ساله