یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پاورپوینت نماز و خانواده - 53 اسلاید

اختصاصی از یاری فایل دانلود پاورپوینت نماز و خانواده - 53 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت نماز و خانواده - 53 اسلاید


دانلود پاورپوینت نماز و خانواده - 53 اسلاید

 

 

 

 

 

—ضعف ایمان و عقیده  (قالت الاعراب آمنا قل لم تؤمنوا ولکن قولوا اسلمنا )
—جهل ( نسبت به معاد ، هدف خلقت ، ارزش دین و....)
—دست کم گرفتن شیطان
—عدم ارتباط با انسانهای مذهبی و خدا محور
—عدم اهتمام و برنامه ریزی برای نماز بعنوان یک کار مهم
—توجیه کم کاریها وخطاها (خدا کریمه ، قضاش را میخوانم و...)
—غفلت از تکامل نماز (جماعت ، مسجد ، اول وقت ، اقامه ی نماز )
—عدم جذابیت  وکار آمدی مراکز تعلیم واقامه ی نماز

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت نماز و خانواده - 53 اسلاید

دانلود تحقیق کامل درمورد نماز شناسی

اختصاصی از یاری فایل دانلود تحقیق کامل درمورد نماز شناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق کامل درمورد نماز شناسی


دانلود تحقیق کامل درمورد نماز شناسی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 34
فهرست و توضیحات:

مقدمه

فصل اول: آثار بهداشتی و درمانی

بهداشت عمومی بدن 

نمـاز و نیایـش و اثر شفا بخش

فصل دوم: آثار روحی و روانی

بهداشت روانی در اسلام

تاثیر نماز در درمان بیماریها

نماز چگونه ایجاد امنیت روانی میکند 

نماز مائده ای آسمانی برای روح بشر

تاثیر نمازدر تلطیف روح و روان 

فصل سوم: آثار اخلاقی و تربیتی

نماز، نظم و انضباط

تاثیر تسبیحات در تمرکز

تاثیر تربیت نماز در پذیرش مرگ

تاثیر نماز در نشاط عقلانی

نمازو بازداری از فحشا و منکر

تطهیر در نظام تکوین و تشریع

فصل چهارم:آثار فکری اعتقادی عرفانی 

استقامت اراده و اندیشه 

حفظ دین

منابع و ماخذ

 

مقدمه

نماز داراى ابعاد گوناگون و ژرفایی بس عمیق است که با دو سه گام پیمودن، محیط و اطراف آن طی نمی شود و تمام گوهرهای آن صید نمی گردد. بلکه همگان را بایسته است از عامی و عارف پیوسته و مکرر درباره نماز بیاندیشند تا  به قدر وسع و تلاش به بخشی از معارف نماز و اسرار آن وقوف یابند. البته این تکرار همانند تکرار خود نماز هیچ گاه ایجاد دلزدگی نمی کند.به یقین در هر مرتبه از اندیشیدن دریچه ای فراختر به باغ سبز نیایش باز می شود و رایحه روح و ریحان بهشت نماز،سجاده نشینان کوی دوست را به خود طلب می کند. گام ها شتابناک تر در پیمودن و بازوان پر توان تر در دست یافتن به حقایق آن می شوند و دل با شادابی بیشتر طراوت بهار جاودان نماز را احساس می کند. امید است این تلاش در دیده اهل نظر مورد قبول واقع شود و موجبات خرسندی خاطر صاحب نماز را،که نور چشم او در آن است، فراهم آورد. نماز، نیازی حقیقی و ضروری نماز،یک نیاز حقیقی و ضروری انسان است و به میزان ضرورتی که برای فرد و اجتماع دارد،دارای فایده ها و آثار نیکوی فردی و جمعی است،و به همان نسبت که وجود آن منشا برکات و خیرات است فقدان آن نیز زیانبار است.

در آیات قرآنی و روایات اسلامی،هم بسیاری از فواید آثار نیکوی آن مذکور است و هم زیانهای فردی و جمعی ناشی از ترک آن آمده است.اما این نکته در خور تحقیق است که آیا آن آثار نیکو بر همه نماز هایی که خوانده می شود مترتب است یا فقط نماز های مقبول دارای چنین آثاری است.

قدر مسلم در آیات و روایات،نفس نماز،مورد نظر بوده است.یعنی نمازی که مطلوب دین باشد اما اگر نمازی که مطلوب اسلام است،دارای حداکثر این آثار است،باید همه نماز های حقیقی که برای خدا خوانده می شود و از نظر کیفی در سطوح پایین تری هستند،به تناسب کیفیت خود دارای آن فواید و آثار نیکو باشند به جز نماز های ساختگی و ریایی که هیچ گونه عقیده و انگیزه خدایی در آنها نیست و ما در تقسیم نماز ها آن نماز را بی اثر نامیدیم.

اقسام نماز،بر حسب آثار

از بررسی آیات و روایات مربوط به صلات،به دست می آید که نماز ها از حیث اثر گذاری بر پنج گونه اند.البته این تقسیم بر اساس کیفیت نماز ها و اقسام نماز گذاران است.

نماز ناب:نماز ناب،نمازی است که با بالاترین درجه از عشق و معرفت و بیشترین خضوع و خشوع و حضور خوانده شود.نمازی که در آن خاطر نماز گذار آنی غافل از خدا و معطوف به دنیا نشود.و نماز کننده به گونه ای در آن غرق شود که اگر تیر از پایش در آورند،متوجه نشود.نماز ناب،مخصوص انبیا و اوصیاست و مقام والایشان مرهون همین نماز است.آری نماز ناب چنین اثری دارد.عارفی،چون محمد و علی و علی بن حسین باید که چنین نماز بگزارد. انسان های معصوم و بر گزیده که دسترسی به مقام نماز آنان برای دیگران میسر نیسست.

2ـنماز پر آثار:نمازی است که آگاهانه و عاشقانه بگزارند.نمازی ناب و پر از حضور،توسط انسان های خالص و ناب.اینگونه نماز ها در انسان سازی و جامعه سازی نظیر ندارند و مخصوص عارفان و بندگان صالح خدا هستند.افسوس که عارفان در جامعه بسیار اندکند.

پروردگارا،عرفان نماز را به ما عطا فرما و ما را به گزاردن نماز عارفانه موفق ساز.

3ـنماز مؤثر: چنانچه آفات نماز یعنی «جهل»،«ضعف»،«سهو»، و «ریا» را به «آگاهی»،«ایمان»،«توجه» و اخلاص بدل سازیم،نمازمان نماز مؤثر تری خواهد بود.

آنان که نماز مؤثر و سازنده به جای می آورند،بسیار کمتر از کسانی هستند که نماز کم اثر می خوانند.این نماز،نماز مؤمنانی است که اهل علم و معرفتند.

4ـنماز کم اثر:نمازی است که غالبا از اول وقت خود به تاخیر می افتد و چنانچه در آغاز وقت خوانده شود،باز هم با توجه کامل و حضور دل خوانده نمی شوند.این نماز،همان نماز ساهی و غافل است؛همان نمازی که در خور «ویل» می باشد.

وای بر نماز گزاران؛همان نمازگزارانی که از نماز خود فراموش می کنند.

(الماعون/4ـ7)

با توجه به آنچه گفته شد،بعضی از آفات نماز،«ضعف ایمان» و «فراموشی» است.

بکوشیم که «ضعف» را به «قوت» و «سهو» را به «توجه» بدل سازیم.ساهی صلات نباشیم و مستحق ویل نگردیم.نماز پر اثر بگزاریم و از آن بهره برداریم.

5ـنماز بی اثر:نمازی است که نمازگزارنده،آن را نه از روی اعتقاد و به عنوان یک تکلیف بلکه برای چشم و گوش دیگران و به عنوان فریب می خواند و چون نمازش خالی از انگیزه های خدایی و به دور از آگاهی و احساس تعهد و مسؤلیت است،گاهی نماز می خواند و گاهی نمی خواند.وقتی که در حضور مردم است می خواند و هنگامی که  در خلوت است نمی خواند.حال آنکه،نماز، حضور در محضر مردم نیست بلکه حضور در محضر پروردگار است و او همیشه و هر جا حاضر و ناظر است.

چنین نمازی،نه تنها بی ثمر و فاقد آثار نیک می باشد بلکه زیانبار است.از آنجا که؛همانند خوراک فاسد است،زیان فردی دارد و چون برای فریب است،زیان جمعی دارد.از این رو نه تنها نزد خدا فاقد ارزش است بلکه از گناهان است.آیا نباید نماز گناه آلود و بی ارزش و بی اثر را غیر معتبر بشمارند و مهر باطل شد بر آن بزنند؟آیا این گونه نمازگزاران در خور «ویل» نمی باشند؟

وای بر نمازگزاران …… همان نماز گزارانی که در نماز خود ریا می ورزند.

بزرگترین آفات نماز، «جهل» و «ریا» است و بهترین عوامل بهبود نماز و هر کار دیگر « آگاهی» و «اخلاص» است.ریا کردن برای دنیاست و همچنان که وضو برای نماز واجب است،ترک ریا و دست شستن از دنیا نیز که یک وضوی باطنی است،برای نماز و روی آوردن به خدا ضرورت دارد.این وضویی است که تا قیامت می توان با آن نماز گزارد.نماز را با ریا از اثر نیاندازیم.ترک ریا کنیم و نمازی اثر بخش بگذاریم.

شرط بهره ور شدن از نماز

قرآن کریم فرمود:

ای جن وانس،اگر می توانید از اطراف آسمانها و زمین به گریز بیرون روید،چنین کنید اما بدانید که جز به وسیله قدرت علمی،موفق به انجام چنین کاری نمی شوید. حال،باید گفت:ای انسانها،نماز،«معراج» است،بالابر است. به وسیله آن می توانید اوج بگیرید و تا قرب خدا بروید اما تا آن را نشناسید و توان علمی بهره برداریداز آن را نیابید،موفق به چنان عروجی نخواهید شد. بدانید که برای به اوج رفتن و راه کمال پیمودن،هیچ وسیله ای را به جز نماز در اختیارتان ننهاده اند.نماز،تنها وسیله رشد روحی و تکامل روحانی است و ابزارهای دیگر،بدون آن به شما کمکی نخواهد کرد.

نماز رهبری به سوی خوشبختی

خدای تعالی،فرمود:

همانا این قرآن راه نماید به سوی آنچه راست تر است.

این آیه شریفه به ما می گوید که هدایتهای انسانی در زمینه اقوم مسائل بشر؛یعنی درباره با اقوام ترین،پایه ای ترین و اساسی ترین مسائل اوست که عبارت است از «جهان بینی»،«اخلاق» و «ایده ئولوژی» صحیح است و این نکته،قابل تحقیق است که نمامی هدایتها و ارشادات قرآنی در یکی از این سه جای می گیرد و از آن خارج نیست و از آنجا که نماز؛مانند قرآن،مشتمل بر جهان بینی و اخلاق و ایده ئولوژی صحیح اسلامی است، باید آن را عصاره قرآن و همانند آن هدایتی به سوی سعادت دانست اما جمله «حی علی الفلاح» که آن را در اذان و اقامه می خوانیم،به ما می گوید که نماز،خود رستگاری و خوشبختی است نه هدایت کننده به سوی آن.

و خدا پاداش شایستگان نکوکاری را که به قرآن چنگ می زنند و نماز را به پا میدارنند،ضایع نمی کنند.

و این پاداش،مطمئنا تامین خوشبختی دنیا و آخرت است.

نماز عبادت فرهنگ ساز 

با توجه به آنچه درباره مجموعه آثار تربیتی،فکری،اجتماعی،سیاسی، و تاثیر مؤثر در پیشرفت هنر،و دانش و صنعت بیان شده است می توانیم به نقش مؤثر نماز در ساختن فرهنگهای جوامع اسلامی پی ببریم.البته هر یک از عبادتهای دیگر؛نظیر حج و جهاد،روزه و زکات،امر به معروف و نهی از منکر،و تولی و تبری،نقش مؤثری در ساختن فرهنگهای مسلمین دارد که باید مورد دقت و بررسی قرار گیرد.

فصل اول

آثار بهداشتی و درمانی

بهداشت عمومی بدن

در مباحث آداب و اسرار طهارت،برخی از اثرات بهداشتی نماز مطرح شده است و اینک با تفضیل بیشتری به آثار بهداشتی و درمانی آن می نگریم:

می دانیم که صحت نماز،مشروط به پاک نگه داشتن بدن،لباس،جای نماز و پرهیز از نجاستهاست که موجب زدودن میکربها و آلودگی ها از محیط زندگی و حفظ بهداشت جسمانی است.

غسل،شستشوی عمومی بدن و یک تنظیف کامل است اما تنها یک تطهیر جسمانی نیست.بلکه چون به عنوان یک تکلیف مذهبی و برای نزدیکی به خدا صورت می گیرد آثار روحی و معنوی بسیاری بر آن مترتب است.

آماده شدن برای اقامه نماز،با وضو آغاز می شود اما قبل از آنکه اعمال وضو با نظم خاص خود اجرا شود،پاک کردن اعضا و حذف موانع از آنها لازم است.به این ترتیب،اعمال وضو بر اندامهای عاری از آلودگی انجام خواهد شد.

وضو، سمبل طهارت عمومی بدن و موجد نشاط و سلامت است و مانند غسل، دارای آثار روحی و معنوی است و در پیشگیری و درمان بیماری های جسمی و روان ـ تنی اثر دارد.

آب غسل و وضو باید زلال ،پاک و پاکیزه باشد.و این؛بدان معنی است که اسلام،آب مضاعف؛یعنی آبی را که بو، رنگ و طعم آن تغییر کرده است و بهداشتی نیست،و یا با چیز دیگری آمیخته است،پاک کننده نمی داند.

چون اسلام،شخص مسلمان را موظف می کند که روزی پنج توبت نماز بخواند و با هر نماز،طهارت های سه گانه قبلی را طبق دستور رعایت کند،در حقیقت،رعایت همیشگی بهداشت را واجب شمرده و نمازگزار را به رعایت کامل آن موظف کرده است و به این ترتیب،طهارت جسم و روح را به هم پیوند داده است زیرا که عقل و روح سالم در جسم سالم است، و صحت عبادت را از کسی که جسم و روح سالم دارد،می توان توقع داشت.

نماز گزار مسلمان در هر شبانه روز،حداقل،هفده رکعت نماز می خواند؛یعنی هر یک از اعمال قیام،قعود و سجود را سی و چهار بار و عمل رکوع را هفده بار و هر یک از حرکات تکبیره الاحرام و دعای دست را پنج مرتبه اجرا می کند به اضافه حرکات مستحبی دیگری که به هنگام هر یک از تکبیر های مستحبی،اجرا می شود.

این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق کامل درمورد نماز شناسی

آموزش اذان ، وضو ، نماز و اهدا لوح افتخار نماز برای کودکان بصورت شعر و انیمیشن

اختصاصی از یاری فایل آموزش اذان ، وضو ، نماز و اهدا لوح افتخار نماز برای کودکان بصورت شعر و انیمیشن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزش اذان ، وضو ، نماز و اهدا لوح افتخار نماز برای کودکان بصورت شعر و انیمیشن


آموزش اذان ، وضو ، نماز و اهدا لوح افتخار نماز برای کودکان بصورت شعر و انیمیشن

آموزش اذان ، وضو ، نماز و اهدا لوح افتخار نماز برای کودکان بصورت شعر و انیمیشن

آموزش اذان ، وضو ، نماز و اهدا لوح افتخار نماز برای کودکان بصورت شعر و انیمیشن

آموزش اذان برای کودکان بصورت انیمیشن و با صدای کودکانه به همراه معانی و مرتبه های تکرار+ آموزش وضو برای کودکان بصورت شعر و انیمیشن + آموزش قرائت نماز برای کودکان بصورت انیمشن بهمراه معنی نماز ++ اهدا لـوح افتخــار نماز به فرزند دلبندتان بخاطر فراگیری آموزش ها

دوست خوبم سلام : بنا به استقبال بسیار زیاد هموطنان عزیزمون از تهیه 3 فایل آموزش های اذان - وضو و قرائت نماز ، به جهت رفاه مادی شما عزیزان در این مجموعه ما اومدیم هر 3 تا فایل رو که تا حالا بصورت جداگانه ارائه میکردیم ، در یک مجموعه با قیمتی بسیار پایین تر گردآوری کردیم تا شما دوست خوبم بتوانید با پرداخت حداقل قیمت ، حداکثر بهره رو ببرید.

ضمنا به جهت تشویق گلهای آسمانی شما (فرزندان دلبندتان) ما فایل لوح افتخار نماز رو هم در این مجموعه بصورت کاملا رایگانتقدیم حضور پر از مهر شما می کنیم تا بعد از فراگیری آموزش های این مجموعه از طرف ما به فرزند قشنگتون هدیه بدید.

ما این فایل های آموزشی رو با استفاده از شیوه های نوین تصویرگری و با مشاوره از کارشناسان علوم دینی ، اجتماعی و روانشناسان در حوزه کودک و با تایید وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی طراحی و تولید کرده ایم.

ما در روند تولید این برنامه تمام سعی مونو کردیم تا از المانها و تصاویر جذاب با رنگ های شاد و مورد توجه کودکان عزیزمون استفاده کنیم تا از این طریق کیفیت بصری محتوای رو هم بالا ببریم و گل های آسمانی شما از دیدن این برنامه خسته نشن و باعث دل زدگی شون نشه.

همچنین برای ارتباط بیشتر برنامه با فرزندان دلبدتان ما از المانهای کودکانه و صدای کودکان (صداهای آشنا برای کودکان ، هنرپیشه های کودکان در صدا و سیما) استفاده کردیم که باعث تعامل بیشتر کودکان با مجموعه آموزشی گلهای آسمانی شده است.

این مجموعه به همراه فایل های آموزشی آداب معاشرت و احکام نماز و...  که اون ها هم با همین شیوه طراحی شده ، تاکنون مورد استقبال بسیاری از هموطنان قرار گرفته است.

دوست خوبم : عشق و علاقه من و همکارانم به کودکان و بکارگیری از موارد فوق باعث شده تا به لطف خدا استقبال خوبی از این محتوای آموزشی بشه و به همین خاطر ما مبلغ بسیار کمی برای دانلود این محتوای ارزشمند در نظر گرفتیم و امیدواریم روزی بتوانیم این آموزش رو به رایگان تقدیم حضور پر مهر هموطنان عزیزمون کنیم.

 

آموزش اذان با صدای کودکانه ، با معنی و تعداد مرتبه های تکرار بصورت انیمیشن

 همانطور که ملاحظه میفرمایید ما اومدیم جهت تعامل بیشتر بچه ها با آموزش از المانهای تصویری متحرک کودکانه و با صدای کودکان استفاده کردیم که اثر بخشی بیشتری داشته باشه.


دانلود با لینک مستقیم


آموزش اذان ، وضو ، نماز و اهدا لوح افتخار نماز برای کودکان بصورت شعر و انیمیشن

مقاله درباره نماز از دیدگاه نهج البلاغه

اختصاصی از یاری فایل مقاله درباره نماز از دیدگاه نهج البلاغه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله درباره نماز از دیدگاه نهج البلاغه


مقاله درباره نماز از دیدگاه نهج البلاغه

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 4

 

نماز از دیدگاه نهج البلاغه

امیر المؤمنین على علیه السلام در نهج البلاغه در موارد عدیده‏اى از نماز، این فرمان بزرگ الهى و محبوب مورد علاقه‏اش که براى هیچ عملى بمانند آن ارج نمى‏نهاد، سخن به میان آورده و اهمیت آن را یادآور شده است.

1-  از جمله در آغاز خطبه 199 که موضوعات مهم اسلامى را به اصحابش وصیت مى‏نماید و نسبت به انجام دادن آن‏ها سفارش مى‏کند، مى‏فرماید: نماز را چنانکه باید برپا دارید و در حفظ و اداى آن کوشا باشید، و هر چه بیشتر به جا آورید و به وسیله آن به خداوند تقرب جوئید، زیرا که خداوند در قرآن مى‏فرماید: نماز فریضه‏اى است که در وقت معین بر اهل ایمان واجب شده است. آیا پاسخ دوزخیان را نشنیده‏اید که وقتى طبق گفته خداوند در قرآن از آنها مى‏پرسند: «چه چیز شما را به دوزخ افکند» مى‏گویند: ما از نمازگزاران نبودیم.نماز، گناهان را مانند ریزش برگ درختان مى‏ریزد، و همچون رهایى چهارپایان از بند، انسان را رها مى‏سازد.

 رسول خدا-  صلى اللَّه علیه و آله و سلم-  نماز را به چشمه آب گرمى تشبیه فرمود که بر در خانه مردى باشد و شبانه روز، پنج نوبت از آن شستشو کند، که در این صورت دیگر چرکى در بدن وى باقى نخواهد ماند.مقام و اهمیت نماز را مردانى از مؤمنین مى‏دانند که زینت کالاى دنیا و فرزندى که نور چشم انسان است، و ثروت و دارائى، آنها را به خود مشغول نمى‏دارد چنانکه خداوند در قرآن مجید فرموده است:

مردانى هستند که تجارت و داد و ستد دنیا آنها را از یاد خدا و اقامه نماز و پرداخت زکات باز نمى‏دارد.با این که خدا، بهشت را به پیغمبر مژده داده بود از بس نماز مى‏گزارد، خود را به رنج انداخته بود، و در این کار نظر به این آیه شریفه داشت: خانواده‏ات را فرمان ده نماز بگزارند، و خویشتن نیز بر انجام آن شکیبا باش.از این رو پیغمبر هم خانواده خود را به انجام این فریضه بزرگ الهى وادار مى‏کرد و خود نیز با بردبارى به اداى آن مى‏پرداخت .

2-  در عهدنامه‏اى که براى محمد بن ابى بکر نوشت و او را روانه مصر نمود تا فرمانرواى آنجا باشد، از جمله دستورهائى که به او داد فرمود: نماز را در اوقاتى که براى آنها تعیین شده به پاى دار و به خاطر این که بى‏کارى و فرصت و وقت دارى، پیش از وقت آن را به جاى نیاور، و به بهانه این که کار دارى، آن را به تأخیر نینداز و این را بدان که تمام کارهایت پیرو نمازت مى‏باشد .

به طورى که مى‏بینید، مولاى متقیان و سرآمد نمازگزاران مسلمین به فرمانگزار جوان خویش محمد بن ابى بکر دستور مى‏دهد که نماز را چه افرادى و چه به جماعت بر هر کار دیگرى اعم از شخصى و کشورى و لشکرى مقدم بدارد و آن را در اول وقت ادا کند، و حق ندارد به بهانه کار یا گرفتارى آن را به تأخیر بیندازد، یا به دلیل این که کارى ندارد، پیش از وقت انجام دهد. بلکه باید طبق دستور خدا و پیغمبر عمل کند و به میل خود جلو و عقب نیندازد.

این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید


دانلود با لینک مستقیم


مقاله درباره نماز از دیدگاه نهج البلاغه

اقدام پژوهی معاون پرورشی چگونه توانستم علاقه مندی به شرکت در نماز جماعت را در دانش آموزانم نهادینه سازم ؟

اختصاصی از یاری فایل اقدام پژوهی معاون پرورشی چگونه توانستم علاقه مندی به شرکت در نماز جماعت را در دانش آموزانم نهادینه سازم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی معاون پرورشی چگونه توانستم علاقه مندی به شرکت در نماز جماعت را در دانش آموزانم نهادینه سازم ؟


اقدام پژوهی معاون پرورشی چگونه توانستم علاقه مندی به شرکت در نماز جماعت را در دانش آموزانم نهادینه سازم ؟

این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 35 صفحه می باشد.

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده می باشد.

چکیده:

نماز، آرام بخش روان و اطمینان دهنده قلب هاست و هرگونه یأس و ناامیدى و پوچ گرایى را از انسان دور مى سازد. خداوند متعال در قرآن کریم مى فرماید: وَأَقِمِ الصَّلَاةَ لِذِکْرِی» (طه: 14)؛ نماز را براى رابطه دائمى با من و یاد من به پا دارید. این رابطه، آدمى را از هرگونه انحراف و غفلتى بازمى دارد. نماز روح نظم و انضباط را در انسان به وجود آورده، زمینه ساز حرکت تکاملى او مى شود. إِنَّ الَّذِینَ عِندَ رَبِّکَ لاَ یَسْتَکْبِرُونَ عَنْ عِبَادَتِهِ وَیُسَبِّحُونَهُ وَلَهُ یَسْجُدُونَ»(اعراف: 206)؛ همانا مقربان درگاه پروردگارت از پرستش او سرکشى نمى کنند و او را تسبیح مى گویند و براى او سجده مى کنند. پرستش، نوعى رابطه خاضعانه و ستایش گرایانه و سپاس گزارانه است که انسان با خداى خود برقرار مى کند. این نوع رابطه را انسان تنها با خداى خود مى تواند برقرار کند. پرستش نشان دهنده امکان و یک میل در انسان است؛ امکان بیرون رفتن از مرز امور مادى و میل به افق بالاتر و وسیع تر. چنین میلى و چنین عشقى، از مختصات انسانى است. به عبارت دیگر، هدف اصلى از عبادت، راه یافتن به جوار آن کمال مطلق و هستى بى پایان و انعکاس پرتویى از صفات کمال و جمال او در درون جان است که نتیجه اش، فاصله گرفتن از هوا و هوس ها و روى آوردن به خودسازى و تهذیب نفس است. نماز، رمز پیوند خلق با خالق است و ارتباط مستمر آنها را با خدا تضمین مى کند. نماز، طبیب انسان است و سلامتى انسان را تضمین مى کند. نماز واقعى پیوند انسان را با خدا چنان محکم مى کند که در برابر هر کار و هر برنامه، او را حاضر و ناظر و مراقب اعمال خویش مى بیند. این مزیت، که خود اوج تربیت است، در نماز جماعت به بى نهایت مى رسد. نماز جماعت نهایت شکوه عبادت حق تعالى و نمایش انسجام و وحدت مسلمانان و یکپارچگى آنان در باور و عمل به اعتقادات اسلامى است. رسول اکرم صلى الله علیه و آله فرمودند: اگر تعداد نمازگزاران صفوف جماعت از ده نفر فراتر رود، پاداش هر رکعت آن آن قدر زیاد مى گردد که حتى اگر تمام آسمان ها کاغذ شود و دریاها مرکب، و همه درختان قلم گردند و همه فرشتگان مأمور نوشتن آن، نمى توان پاداش آن را ثبت نمود و پاداش آن فقط درخور محاسبه ذات بى کران الهى است» (رضوان طلب، 1373، ص 185). نماز جماعت از یک وسیله میان عبد و معبود فراتر مى رود و جنبه اجتماعى و سیاسى و تشکل به خود مى گیرد و معنویت، تعالى اجتماعى و توسعه فرهنگ اسلامى را به دنبال مى آورد. از سوى دیگر، مدارس به عنوان مهم ترین نهاد تعلیم و تربیت، نقش بسزایى در ترویج فرهنگ و ارزش هاى اسلامى و انقلابى و ترویج فرهنگ نماز و نماز جماعت در بین نسل جوان، و تعمیم آن دارند. نماز جماعت مدارس، کانون تربیت عملى فرهنگ و ارزش هاى اسلامى و محل عینیت بخشى به آموخته ها، با حضور مدیران، مربیان و دانش آموزان در صف هاى منظم در درگاه حق تعالى مى باشد. انجام اعمال عبادى نماز جماعت به صورت یک دست و منظم، بیانگر این حقیقت است که اگر افراد مسلمان به دلخواه خود و به صورت اختیارى، همه با هم و در کنار هم براى احیاى شعائر اسلامى پیش قدم شوند و مصمم به انجام آن گردند، به همین نسبت خواهند توانست در سایر امور دین پیشگام بوده و با بهره گیرى از نیروى ایمان و استعدادهاى موجود، قله هاى کمال را تسخیر کنند. هرگاه این رفتارها به صورت مداوم و مستمر صورت بگیرد، نمازگزاران از خلّاقیت ها و صفات پسندیده افراد صالح بهره برده و از آنها متأثر مى شوند؛ درنتیجه، به اصلاح و خودسازى پرداخته و این شکوفایى را به جامعه نیز سرایت خواهند داد. نماز جماعت علاوه بر محل نیایش بودن، منبع اشاعه فرهنگ اسلامى و به نمایش گذاشتن قدرت و اقتدار امت اسلامى نیز مى باشد. 

توصیف وضعیت موجود

اینجانب ...... معاون پرورشی آموزشگاه ..... مدت ....سال است که در آموزش و پرورش در حال خدمت می باشم و هم اکنون در آموزشگاه فوق با ..... نفر دانش آموز مشغول آموزش به دانش آموزانم هستم. طی چندین سال تجربه‌ای که در حیطه کاری ام داشتم بیشتر اولیا از عدم علاقه مندی بچه هایشان به نماز ابراز ناراحتی ونگرانی می کردند ومدیران محترم و معاونان پرورشی نیز از عدم علاقه مندی دانش آموزان به نماز جماعت ابراز ناراحتی میکردند در بیشتر مواقع برای شرکت دانش آموزان در نماز جماعت مجبور بودند به روش های نا مناسب مثل ترساندن دانش آموزان از نمره انضباط و غیره بپردازند و یا از روش هایی مثل دادن شکلات یا کارت امتیار روی می آوردند که این روش‌ها نیز کارساز نبود چرا که باحذف این موارد دانش آموزان به بهانه های مختلف از شرکت در نماز جماعت فرار میکردند.امسال نیز مثل سال های گذشته با اینکه با تهیه ی برنامه های جذاب و متنوع دینی و مذهبی را در مدرسه برگزار کرده بودیم اما بعد از اجرای این برنامه ها شاهد بودم که دانش آموزان علاقه ی چندانی به شرکت در نماز جماعت از خود نشان نمیدادند و تعداد کمی از دانش آموزان در نماز جماعت شرکت میکردند واکثر آن ها به بهانه های مختلف مثل دیر آمدن به مدرسه، ،قایم شدن در زیر میز کلاس ها و یا بازی کردن در حیاط مدرسه در نماز جماعت شرکت نمیکردند و در بیشتر مواقع نیز به خاطر ترس از کم شدن نمره انضباط و ترس از دبیران و نوشتن نام آنها و دادن به دبیران مربوطه در نماز جماعت شرکت میکردند. مدیر محترم نیز چندین بار این موضوع را با همکاران در میان گذاشت و از آن ها خواست که دانش آموزان را تشویق کنند که در نماز جماعت شرکت کنند. اما این راهکار ها جوابگو نبودند.گسترش این نظر غلط باعث میشود که دبیران فقط به جنبه آموزشی دانش آموزان بپردازند واز پرداختن به مسائل تربیتی و نقش الگویی خود غافل شوند که در این صورت امکان موفقیت در این امر مهم تنها توسط معاونان پرورشی ممکن و حتی غیر ممکن خواهد بود.همچنین به علت عدم آگاهی دانش آموزان از طرز برخورد با اشتباهات دوستانشان در نماز خانه باعث میشد که با همدیگر در گیر شوند و این به مرور زمان باعث میشد که به علت تجربه ی اتفاق های ناخوشایند از رفتن به نماز خانه و شرکت در نماز جماعت پرهیز کنند.بنابر این تصمیم گرفتم این تجربه را در اختیار سایر همکاران قرار دهم و از این طریق قدمی در تربیت دینی دانش آموزانم بردارم چرا که انجام فریضه ی نماز باعث تربیت صحیح فرد خواهد شد و از این رهگذر نتایچ سود مندی را عاید فرد و جامع خواهد کرد. با این‌که همه ی ما بر اهمیت تربیت دینی دانش آموزان واقف هستیم  اما متاسفانه بعضی مواقع به بهانه های مختلف از پرداختن به این موضوع مهم غافل میشویم و به کلی فراموش میکنیم که تعلیم و تربیت مکمل هم هستند. این دو مانند بالهای پرنده ای می مانند. همانطور که پرنده نمیتواند با یک بال پرواز کند اگر پرداختن به هر کدام از این بالها را فراموش کنیم امکان پرواز را از دانش آموزان میگیرم. همچنین عصر حاضر به شهادت بسیاری عصر انهدام ارزش هاست. عصر فراموشی اصالت آدمی، عصر پوچی و خلاء. «مازلو» قرن بیستم را عصر بی ریشه نامید. عصری که انسان امید خود را از دست داده است و به پوچی رسیده است. چنین اعترافی فاجعه ی بزرگ برای زندگی انسان است. انسانی که خلیفه خداست، بزرگترین خطر برای جامعه انسانی این است که انسان ابعاد وجودی اش را فراموش کند و به یک حیوانی تبدیل شود که در پی غرایض حیوانی خویش است. بر این اساس احساس نیاز شدیدی مبنی بر این که انسان صحیح تربیت شود وجود دارد. جامعه انسانی شدیدا محتاج است تا افراد آن، گفتار و کردار وافکار خود را بر مجموعه ای از ارزش ها استوار سازند. ضرورت این نکته به خوبی قابل احساس است اما انجام آن ساده و آسان نیست. در این میان وظیفه ی ما والدین و دبیران بسیار خطیر میباشد.حال با توجه به مسائلی که مطرح شد این سوالات در ذهنم نمایان میشود که : 1-        چرا دانش آموزان ترجیح میدهند که به جای شرکت در نماز جماعت در زیر میز ها قایم شوند؟ 2-        چرا دانش آموزان علاقه ای به شرکت در نماز جماعت از خود نشان نمیدهند؟ 3-        آیا آگاهی های لازم را در مورد اهمیت نماز ونماز جماعت و آثار و پاداش های آن کسب کرده اند؟ 4-        سهم من در علاقه مند کردن دانش آموزان چقدر میتواند باشد؟ 5-        آیا میتوانیم با استفاده از روش های ابتکاری و جذاب و بدون نیاز به زور و اجبار وترساندن دانش آموزان را به نماز علاقه مند کنیم؟  با توجه به اهمیت موضوع و برای یافتن پاسخ های سوالاتی که مطرح کردم تصمیم گرفتم حد اقل دلایل این کار دانش آموزان را در کلاسم دریابم و باکمک دیگران در صدد رفع مشکل برآیم. به همین خاطر تصمیم گرفتم با کمک اولیا و همکاران و خود دانش آموزان و اساتید و مطالعه ی کتاب های گوناگون در زمینه ی روانشناسی رشد کودکان و تربیت دینی آن ها در دوره ی ابتدایی واستفاده از تحقیقات موجود در اینترنت راهکارهای ابتکاری و جذاب عملی پیدا کنم واز طریق اقدام پژوهی در حد توان قدمی در راه تربیت دینی دانش آموزانم بردارم و کاری کنم که دانش آموزانم با علاقه وانگیزه ی درونی و بدون اجبار و زور و ترساندن از کم کردن نمره انضباط و بدون تکیه بیشتر بر تشویق های غیر مادی در نماز جماعت شرکت کنند و از لحاظ کمی تعداد نماز گزاران را ارتقا ببخشم. چرا که اگر امروز نماز خانه های مدارس را خالی و کم جمعیت ببینیم فردا نباید انتظار داشته باشیم که صف های نماز جماعت مساجد پر باشد و همچنین تلاش کنم دانش‌آموزان نماز های روزانه ی خود را نیز مرتب در منزل نیز بخوانند. وبعضی از اخلاق ورفتارهای نا مناسب دانش آموزان با اجرای راه کار های عملی اصلاح شود چرا که بیشتر اولیا نیز از مرتب نخواندن نماز های روزانه و نا مناسب بودن بعضی از اخلاق و رفتار های نامناسب بچه هایشان ابراز ناراحتی و نگرانی میکردند و خودم نیز این مشکل را کاملا احساس میکردم حال برای حل این مشکلات به دنبال یافتن دلایل کار و راهکار های عملی و ابتکاری با کمک اولیا و همکاران و اساتید محترم بودم تا این وضعیت را بهبود بخشم.

 


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی معاون پرورشی چگونه توانستم علاقه مندی به شرکت در نماز جماعت را در دانش آموزانم نهادینه سازم ؟