مقدمه ‌ای بر جریان شناسی شعر معاصر افغانستان

اختصاصی از یاری فایل مقدمه ‌ای بر جریان شناسی شعر معاصر افغانستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بخشی از متن اصلی :

«افغانستان پس از سقوط سلطنت نادرشاه و تأسیس کشور مستقل افغانی تحت حکومت احمد شاه درانی، به ایفای نقش دیرین خود که یکی از مراکز ادبیات فارسی و وسیله‌انتقال جریان‌های ادبی ماوراء النهر و هند اسلامی بود ادامه داد. پیش از دوره صفویان تعاملات ادبی میان ایران و هند، از طریق خراسان و افغانستان صورت می گرفت. تحولات بعدی، هم در افغانستان و هم در ایران پس از مرگ نادرشاه و طی قرون (نوزدهم / سیزدهم) باعث شد که تعاملات ادبی افغانستان با ایران به حداقل ممکن برسد و حتی قطع شود. ولی نقش افغانستان در انتقال فرهنگ و ادبیات، میان ماوراء النهر و هند تا حدود 1300 ش ادامه یافت»1

    قطع ارتباط جریان‌های ادبی ایران و سایر ممالک پارسی زبان در اوج رواج سبک هندی صورت گرفت و باعث شد که افغانستان و به تبع آن هند و ماوراء‌النهر از تحولات ادبی ایران در سال‌های بعد بی‌خبر مانده، به راه خویش ادامه دهند. به همین دلیل حرکت ظاهراً جدید شاعران ایرانی مانند مشتاق، شعله، صبا و . . . در جهت‌رهایی از سبک هندی و بازگشت به سبک‌های قدیم تأثیری در ممالک یاد شده نداشت. فرهیختگان افغانستان هم، به جهت آنکه برای تحصیل و کسب دانش به هند یا بخارا ـ که مرکز رواج سبک هندی بود ـ می‌رفتند در مراجعت به وطن همان سبک و شیوه را پیش می گرفتند به علاوه، سایة سنگین شاعر بزرگی همچون بیدل ـ که در افغانستان مقبولیت عام و تام داشت ـ اجازه نمی‌داد کسی در هواها و فضاهای تازه‌تر دم بزند. با این حال و علی‌رغم قابلیت‌های فراوان شعر پیشرفته بیدل برای گشودن راه‌ها و فضاهای جدید در شعر، این اتفاق در افغانستان نیفتاد و شاعران به تلاش برای تقلید هر چه بهتر از سبک بیدل اکتفا کردند. دلیل این امر شاید عدم تحول در شؤون زندگی و اطوار حیات در افغانستان باشد که نسبت به زمان بیدل تغییر محسوسی پیدا نکرده بود. به هر صورت بیدل‌گرایی و سبک هندی تا چند دهه پیش سبک غالب شعر در افغانستان بوده است و چندان بی‌راه نیست اگر بگوییم هنوز هم هست و در کسوتی جدید به حیات خویش، هم در افغانستان و هم در ایران ادامه می‌دهد. البته تلاش‌های فردی برای گریز از این سبک همیشه در افغانستان وجود  داشته  اما  هیچگـاه تبـدیل  به  حرکـت  و  جریانی  قدرتمند و فراگیر که سبک هندی را پس بزند نشده است. در گذشته شاعرانی مانند شرر کابلی، سید میر هراتی و بویژه واصل کابلی کوشیدند تا خود را از «عادت زمانه» دور سازند اما هیچگاه موفق به احیای سبک قدیم یا ایجاد جریانی جدید نشدند.2

    تقلید شاعران افغان از طوطیان هند همچنان ادامه داشت تا با یکی دو واسطه مانند غلام محمدخان طرزی و فرزندش محمد امین عندلیب در دوره عبد‌الرحمان خان و پسرش حبیب‌الله خان به شاعرانی مانند قاری عبدالله و پس از او ملک الشعرای بیتاب و دیگران رسید.3 مقارن با همین ایام، دوران بیداری افغانستان آغاز شد و تحت تأثیر این نهضت، شعر و ادبیات افغانستان دستخوش تغییر و دگرگونی گردید.

این فایل به همراه چکیده ، فهرست مطالب ، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمتword  در اختیار شما قرار می‌گیرد

تعداد صفحات :  23

یونی شاپ           

تحقیق در مورد کنترل مهندسی

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد کنترل مهندسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 114

مقدمه:

در این شاخه از نقشه برداری ، شکل واقعی زمین ، انحناء ، اثر میداثقل آن در اندازه گیری ها و محاسبات نقشه برداری ، در نظر گرفته می شود. این شاخه از علم نقشه برداری با دقت بسیار بالا و در مناطق با وسعت زیاد انجام می شود. در این شاخه از نقشه برداری مشاهدات انجام شده بدلیل اینکه تحت تاثیر عوامل فیزیکی مانند انکسار ، انحناء نور ، کرویت ، دما و... قرار دارند ، قبل از استفاده ، بایستی تصحیحات بر روی آنها اعمال گردد. نقشه برداری به کمک روش تعیین موقعیت ماهواره ای (گیرنده های GPS) ، نیاز به مهندسین نقشه بردار با اطلاعات نقشه برداری ژئودتیک دارد. در شبکه های ژئودتیکی مسطحاتی ، از مشاهدات گوناگونی برای بدست آوردن پارامترهای مجهول شبکه (یعنی مختصات ایستگاه ها) استفاده می شود. عوامل محیطی ، دستگاهی و انسانی ، مشاهدات را تحت تاثیر قرار می دهند و باعث بوجود آمدن خطاهای تصادفی ، سیستماتیک و اشتباهات در مشاهدات می شوند. با بوجود آمدن این خطاها ، کیفیت نتایج (دقت و صحت) کاهش می یابند.

وسایل مورد استفاده در عملیات:

1-میخ فولادی ، 2-چکش ، 3-ماسه ، 4-استمبلی ، 5-کلنگ

مراحل انجام کار:

در روز اول کلاس تئوری تشکیل شد برای آشنایی با درس کنترل مهندسی ، توضیحاتی در مورد کارهایی که می بایست در عملیات (سرزمین) انجام دهیم داده شد و بعد به منطقه ی مورد نظر رفته و یک پلی گونه چهارضلعی تشکیل دادیم مطابق شکل (1-الف) چون کنترل مهندسی بیشتر بحث در مورد ژئودزی می باشد و ژئودزی بیشتر بحث ، در فواصل زیاد می باشد. به همین دلیل فواصل بین ایستگاهها بیش از 500m می باشد. چهار ایستگاه بر روی زمین ایجاد کردیم شکل شماره (1-الف) پلی گونه را نمایش می دهد و به این صورت که برای هر ایستگاه چاله ای به قطر 30cm-20cm و عمق 50cm-40cm حفر کرده و بعد یک میله ی فولادی به طوری در گودال قرار می دهیم که 3cm-2cm از میله بیشتر از زمین بیرون نباشد و اطراف میله ی فولادی را با بتن پر می کنیم و به همین ترتیب بقیه ی میخ ها را بر روی زمین پیاده کردیم و کنار هر میخ را کُپه گذاری می کنیم و روی کپه ها را رنگ آمیزی می کنیم تا نسبت به محیط طبیعی قابل تشخیص باشد.

گزارش کار روز دوم:

تاریخ:17/5/87

وسایل مورد استفاده:

1-تونل Leica TC407 ، 2-ترازیاب DZS2 ، 3-دو عدد سه پایه ی دوربین ، 4-دو عدد شاخص ، 5-دو عدد تراز= ، 6-دو عدد ژالن ، 7-دو عدد منشور ، 8-سه پایه ی ژالن

مراحل انجام کار:

در روز دوم می بایست فاصله ی بین هر ایستگاه با ایستگاه بعدی (امتداد) سه بار اندازه گیری شود و زوایای داخلی پلی گون را هر کدام سه کوپل قرائت و در جدول مربوط به هر کدام یادداشت نمائیم و ترازیابی رفت و برگشتی بین ایستگاهها انجام شود و اعضای گروه به دو اکیپ تقسیم بندی شدند. اکیپ اول به ترازیابی و اکیپ دوم به اندازه گیری فاصله و زوایای داخلی پلی گون پرداختند و اعضای اکیپ دوم سید امیر سید احمدی – مجید مهدوی – سید رحیم مرتضوی – سجاد یوسفی – محمد شفیعی – هادی ملاحسینی بودند اکیپ دوم دوربین را روی ایستگاه S1 مستقر کرده و بعد روی ایستگاههای S3,S4,S2 منشور و ژالن ها را در حالت تراز قرار داده به صورتی که منشور روی ژالن قرار گرفته و بعد نوک ژالن را روی میخ گذاشته و آن را به کمک سه پایه ی ژالن در حالت تراز قرار می دهیم چون فاصله ی بین ایستگاه زیاد می باشد ما نمی توانیم ژالن و منشور را ببینیم از آئینه استفاده می کنیم به طوری که دو نفر آئینه به دست روی ایستگاههای S3,S4,S2 ایستاده اند هر وقت اپراتور دوربین بخواهد به هر کدام از ایستگاهها نشانه روی کند ، یک نفر آئینه بدست کنار او ایستاده است و به او می گوید نور بدهد به سمت ایستگاه مورد نظر نور می دهد و آن فردی که روی آن ایستگاه ایستاده است به طرف ما نور می دهد و اپراتور دوربین به سمت نور نشانه روی می کند تا ژالن و منشور را در تلسکوپ دوربین مشاهده کند و به همین ترتیب برای ایستگاههای بعدی همین عملیات را انجام می دهیم تا مشاهدات طول و زاویه ای را انجام دهیم ، فرم مشاهده شده از شماره یک و دو می باشد و بعد مشاهدات انجام شده را تصحیح کرده و مختصات تک تک نقاط را طبق محاسبات انجام شده بدست می آوریم و اکیپ اول می بایست ترازیابی انجام دهند اعضای اکیپ ترازیابی: ماهرویی زاده – دبستانی – کاظمی پور – حاج حسینی بودند در این مرحله به دلیل کمبود وقت ترازیابی فقط بین نقاط S2,S3 به صورت رفت و برگشتی صورت گرفت به این ترتیب که ابتدا دوربین را بر روی سه پایه گذاشته و آن را بر روی سه پایه تراز کرده و در اینجا از نقظه ی S3 به S2 حرکت می کنیم حال یک شاخص را بر روی نقطه ی S3 در حالت تراز قرار می دهیم و یک قرائت B.S روی نقطه ی S3 انجام داده و در جدول ترازیابی یادداشت می کنیم و با توجه به اینکه باید فاصله ی هر شاخص از دوربین به طوری باشد که دید و وضوح داشته باشد و حداکثر فاصله بین شاخص و دوربین بین 40m تا 50m می باشد و در ادامه شاخص دوم را در فاصله ی دید دوربین قرار می دهیم و یک قرائت F.S انجام داده و یادداشت می کنیم و حال دوربین را جابجا کرده و در دهانه دوم قرار می دهیم و روی همان شاخص قرائت B.S انجام می دهیم و به همین ترتیب این مراحل را انجام می دهیم تا به نقطه ی S2 برسیم و در برگشت از S2 به S3 همین مراحل را انجام می دهیم تا به نقطه ی S3 برسیم و فرمهای مشاهده شده سه تا شش مربوط به این عملیات می باشد و در این حالت می توان اختلاف ارتفاع بین دو نقطه و مقدار خطا ترازیابی رفت.

دانلود تحقیق آثار کیفری فرار از منزل

اختصاصی از یاری فایل دانلود تحقیق آثار کیفری فرار از منزل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 37

مقدمه

امروزه فرار از منزل به عنوان یک آسیب اجتماعی، باعث ایجاد نگرانی در اکثر جوامع به خصوص جوامع در حال پیشرفت شده است. عوامل مختلفی از جمله عوامل اقتصادی، اجتماعی و روانشناختی در بروز این پدیده نقش دارند. دشوارترین دوران حیات انسان از نظر تربیتی دوره نوجوانی است. در این دوره که حدود سنی 18-12 سال را در بر می‌گیرد منطبق با دوره آموزشی راهنمایی و دبیرستان بیشترین مشکلات تربیتی در این دوره رخ می دهد و غالبا در همین دوره است که فرزندان یا راه نادرست را بیش میگیرند و یا در مسیر سعادت گام می نهند. این دوره مرحله انتقال از دوران کودکی به دوران جوانی است.

از یک سو، نوجوان در حال هجرت از وابستگی های دوران کودکی است، و از سوی دیگر توانایی لازم برای حل بسیاری از مسائل زندگی را ندارد. همین نوسان فکری وروانی در اودرماندگی، تزلزل و گاه پریشانی و ابهام ایجاد می کند و آرامش روحی را از می گیرد. همزمانی این دوره با پدیده بلوغ، سبب میشود که این دوره از زندگی انسان، از اهمیت و حساسیت ویژه ای برخوردار باشد. از یک سو، انگیزه های غریزی و عاطفی هر لحظه او را به سویی کشانده و تعادل روانی او را بهم میزند، و از سوی دیگر انواع تردیدها و دودلی ها او را با بلاتکلیفی درد آوری روبه رو می سازد.

تعاریف فرار

برای «فرار» تعاریف متعددی وجود دارد. بعضی معتقدند، فرار جزو علایم اختلالات رفتاری شدید محسوب می‌شود و نه به دلیل ماهیت آن، بلکه به دلیل فراهم آوردن مسایل و مشکلاتی که برای فرد و اجتماع به دنبال دارد. فرار را می‌توان این اینگونه تعریف کرد: میل به رهایی از قید خانواده که نوجوان در طلب آن می باشد که ممکن است به فرار از سرپرستی و نظارت پدر و مادر منجر گردد. در تعریف دیگری فرار مکانیسمی است در جهت یافتن مجالی برای اثبات وجود فرد که در خانه چنین فرصتی را نیافته است. گاهی اوقات فرار، به عنوان تنها انتخاب برای گریز از یک مشکل بزرگ به نظر می‌رسد. به معنی

تحقیق در مورد هدایت کننده های سیال 45 ص

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد هدایت کننده های سیال 45 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 45

مقدمه

از هدایت کننده های سیال بمنظور اتصال اجزاء مختلف سیستم هیدرولیک به یکدیگر استفاده می شود . عملکرد صحیح مدار به انتخاب مناسب ، و بازده این خطوط انتقال بستگی دارد . خطوط مذکور بایستی ضمن تحمل فشار کاری و ضربات هیدرولیکی تولید شده توسط سیستم از اندازه های مناسب جهت انتقال دبی حجمی مورد نیاز و قابلیت مونتاژ و دمونتاژ مناسب با حفظ خاصیت آب بندی بر خوردار باشند و افت فشار ایجاد شده ناشی از اصطحکاک داخلی آنها نیز به حداقل برسد .

انتخاب هدایت کننده ها

هنگام انتخاب نوع هدایت کننده ، نکات زیر باید به دقت مورد بررسی قرار گیرند :

خطوط باید توانایی تحمل فشار کاری را بصورت پیوسته دارا بوده و بتوانند تا چهار برابر فشار کاری را بصورت لحظه ای تحمل نمایند .

خطوط انتقال ، به منظور نصب تجهیزات لازم در طول آنها باید از استحکام کافی بر خوردار باشند .

قطر خطوط انتقال بایستی به اندازه کافی بزرگ باشد تا از افت قشار غیر مجاز ( بیش از 10/0 فشار اولیه ) جلوگیری شود .

به منظور کاهش جریانهای آشفته و افتهای اصطحکاکی ، سطوح داخلی خطوط انتقال می بایست از صافی مناسب بر خوردار باشند .

مواد تشکیل دهنده خطوط انتقال باید با سیال گذرنده از آنها سازگار باشد .

جهت سهولت در باز و بستن و یا تعویض اجزاء از پایانه هاو اتصالات مناسب استفاده شود .

در کاربرد ویژه مانند صنایع هوایی و فضایی باید به فاکتور وزن نیز توجه گردد .

انواع هدایت کننده ها

هدایت کننده های سیال در انواع زیر در جهت کاربردهای متفاوت در دسترس می باشند:

لوله های صلب فولادی

لوله های نیمه صلب

لوله های پلاستیکی

شیلنگهای انعطاف پذیر

لوله های صلب فولادی

این لوله ها که با انواع رزوه های مخروطی و مستقیم در دسترس می باشند . ، به دلیل عملکرد مطلوب ، در دسترس بودن ، قیمت مناسب و دارا بودن مقاومت مکانیکی بالا ، به طور وسیع در صنعت هیدرولیک مورد استفاده قرار می گیرند . حجیم بودن ، وزن زیاد و نیاز به تعداد زیاد اتصالات از مهمترین معایب این نوع هدایت کننده ها به شمار می آید . لوله های صلب فولادی بر حسب قطر نامی و کد مشخصه ضخامت دیواره دسته بندی می شوند و در اندازه های نامی 8/1 تا .in 8 ( اندازه روزه ی لوله ) در چهر محدوده استاندارد برای ضخامت دیوار ه در دسترس می باشند ( جدول 8-1 ) . اتصالات به وسیله روزه های نر و ماده آب بندی می شوند . تعدادی از انواع اتصالات مورد استفاده جهت لوله های صلب در شکل 8-1 نشان داده شده اند . اتصالات روزه ای حد اکثر تا اندازه . in 4/1 1 استاندارد بوده و برای اندازههای بزرگتر در صورت نیاز از فلنجهای جوشی مطابق شکل 8-2 استفاده می گردد . جهت آب بندی از این فلنجها از واشر های پهن یا او- رینگ استفاده می شود .

لوله های نیمه صلب

لوله های نیمه صلب نیز مانند لوله های صلب به منظوراتصال بین نقاط ثابت در سیستم مورد استفاده قرار می گیرند . لوله های نیمه صلب بدون درز فولادی بیشترین کاربرد را در لوله کشی سیستم ها ی هیدرولیکی داشته و دارای مزایای مهمی نسبت به لوله های صلب می باشند .

تحقیق در مورد مقدمه:

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد مقدمه: دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 26

مقدمه:

حمد و سپاس خدایی را سزاست که شکر شاکرین و حمد حامدین و ذکرذاکرین و سعی خالصین متوجه درگاه اوست. ستایش بیکران مرا و راست که در خلق خویش هیچ کاستی نگذاشت بل همه مخلوقات حتی پست ترین شان را به راستی بگذاشت تسبیح لایتناهی بر آستان او که آدمی را در مسیر سعادت بر همه موجودات ولایت و تاج خلافت در سیاره زمین بر او کرامت و خلعت ( لقد کرّمنا) بر اندامش عنایت و بعد از تکوین، مصداق (فتبارک) بر قامتش مقالت فرمود: حمد و آفرین بر ذات جهان آفرین که هستی را آموخته با حکمت و تعالیم را برای بشر همراه مصلحت و برای وصول به سر بلندی و عزّت توأم ساخته است.

درود بی پایان بر ختم پیامبران و قص رسولان و اهل بیت و پاکان که شریعت به دست ایشان پایان و حجت خدا به عصمت آنان تمام گردید.

با حمد بی انتهی بر ذات ربوبی و درود بی منتهای برشأن مصطفوی، مصحف بی مقدار نماز را محمد ساخته تا شاید از این فریضه الهی که بزرگترین و مهمترین در تمام ادیان الهی تشریع شده، نفوس بهره گیرند.

بر همه جوانان معزّز و مکرّم معرفت به این نکته لازم است که در دین مبین اسلام، نماز لبیک هنر ذاکران، عمل آزادگان، طواف عارفان، میقات کعبه عاشقان، سعی و صفای پاکدلان، پرواز بیداردلان، مقصد ساکنان، داروی دلهای مجروح، شفای قلبهای محزون و تسکین دلهای است. نماز کمال عابدان و معراج عالمان، معبد عاشقان و گل خوشبوی بوستان قلب پاک جوانان است.

جوان چون واجد قلب پاک و فاقد و فارغ از هر گوهه ارزشهای ناپاک است می تواند با نماز، پله های کمال را طی کند و به قلّه جمال باز یابد.چون که هیچ عملی مثل نماز بینی شیطان را به خاک مذلّت نمی ساید و توجهات الهی را نصیب انسان نمی سازد و هیچ بندهایی جز از طریق نماز به مقام قرب نمی رساند. انسانها رابطة خود را با خدا با نماز شروع می کنند.

برجسته ترین اولیاء خدا نیز بهشت خلوت انس خود با محبوب را در نماز می جوید. این گنجینه هرگز پایانی نیست و هر که با آن بیشتر آشنا شود جلوه و درخشش بیشتری در آن می یابد.

پس بیاییم همت نمائیم که با تمسک به نماز به مقاب قرب راه یابیم و جوانی خویش را با سیره مردان الهی گره زنیم تا شاید در جهان جاودانی در منزلگه صادقان و صالحان منزل گزینیم که ( طوبی الهم و حسن مآب).

برای جوانان عزیز باید مسلّم باشد هر چه که در بهار جوانی کاشتند در پاییز پیری درو خواهند نمود و به سنین بعد از جوانی عبادت را موکول نمودن از وسوسه های شیطانی است.

جوانان ره طاعت امروز گیر

که فردا جوانی نیاید ز پیر

پیام مقام معظم رهبری آیه الله خامنه ای

( از امام محمد باقر(ع) داریم: زمانی که انسان وارد صحنه قیامت می شود ابتدا به نماز او توجه می شود اگر نماز او قبول حق واقع شود بقیه اعمال هم قبول اگر نماز وی رد شود بقیه اعمال رد می شود، بنده زمانی که با رد شدن نمازش مواجه می شود و خطاب به خدا می گوید: ربنا روزه ام، حجم، زکاتم، خمسم همه رد؟ و خداوند می گوید: بله همه رد چون نمازت رد شد.

نیایش و پرستش: در ان لحظه که آدمی به کمال و شکوه بی نهایت آفریدگار جهان می اندیشد، سراپا شیفتة آن می شود، دل و جانش به خضوع و خشوع و فروتنی می گراید، با آهنگ فطرت در برابر آن