79 - بررسی و مطالعه کانال های مخابراتی GSM – شامل 100 صفحه فایل ورد (word)

اختصاصی از یاری فایل 79 - بررسی و مطالعه کانال های مخابراتی GSM – شامل 100 صفحه فایل ورد (word) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب:

1 . تاریخچه سیستم GSM         5

2 . خصوصیات سیستم GSM     5

3 . ساختار سیستم GSM          7

سیستم رادیویی :           7

4- سیستم سوئیچینگ و شبکه (NSS )   11

ثبات موقعیت خانگی (HLR )      12

ثبات موقعیت دید(VLR )           12

5- سیستم عملیاتی (OSS )       13

مدیریت آبونمان  13

مدیریت عملیات وپشتیبانی شبکه            13

مدیریت تجهیزات واحد سیار       14

آدرس ها و شناسه ها     16

رابط های سیستم GSM            18

ساختمان مولتی پلکس   21

6- انواع قطارهای داده در GSM  23

7- کانال های منطقی      24

کانال ترافیکی (TCH )    24

کانال ها کنترلی (CCH )            25

8- ساختمان سلسله مرابتی قاب ها          29

9- کد کردن کانال و عمل جاگذاری         31

10- کد کردن صدا جهت انتقال  34

کد کننده تمام نرخ پیشرفته ( EFR ) صدا            36

متعادل کردن تطبیقی سیگنال رادیویی     37

آغاز به کار واحد سیار و تشخیص کانال BCCH     37

تشخیص آرایش کانالها در یک سلول         39

سنکرون کردن واحد سیار با ایستگاه پایگاه            40

11-مدل لایه ای در سیستم GSM         41

1-لایه فیزیکی   41

2-لایه پیوند داده           42

3-لایه شبکه      44

12- فرایند تحویل دهی در سیستم GSM           50

معیارهای عمل تحویل دهی         51

اندازه گیری ها   54

انواع تحویل دهی            58

13- کنترل توان            65

14- سرویس ها  در شبکه رادیویی سیار GSM    66

سرویس های حامل         68

تله سرویس ها   72

سرویس های تکمیلی      76

پشتیبانی سرویس های افزوده      78

تطبیق کننده های نرخ داده در سیستم GSM      80

15- توسعه سرویس های داده و صدا در سیستم GSM    82

ASCI:  86

سرویس مکالمات گروهی صوتی (VGCS)            88

16- عملگرهای بین شبکه ای (IWF)     89

دروازه ای برای ارتباط با شبکه های تلفن عمومی PSTN   89

دروازه ای برای ارتباط با ISDN    90

17- جنبه های امنیتی   92

18- بروز کردن موقعیت  95

19- فرایند آماده سازی جهت برقراری ارتباط        96

منابع:    99

بهینه‌ سازیِ شبیه‌ سازیِ برنامه تولید با استفاده از الگوریتم ژنتیک مطالعه موردی: کارخانه کاشی گلدیس

اختصاصی از یاری فایل بهینه‌ سازیِ شبیه‌ سازیِ برنامه تولید با استفاده از الگوریتم ژنتیک مطالعه موردی: کارخانه کاشی گلدیس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بهینه‌ سازیِ شبیه‌ سازیِ برنامه تولید با استفاده از الگوریتم ژنتیک مطالعه موردی: کارخانه کاشی گلدیس

130 صفحه

چکیده:

در حال حاضر پیچیدگی و پویایی روزافزون محیط‌های تولیدی، کاربرد مدل‌های تحلیلی را در ارزیابی و تصمیم‌گیری آن‌ها با محدودیت‌های قابل توجهی روبه‌رو نموده است. لذا استفاده از شبیه‌سازی رایانه‌ای به‌عنوان ابزاری که قابلیت گسترده‌ای در فرموله‌نمودن سیستم‌های فوق دارد، به‌طور وسیع مورد استقبال قرار گرفته است. با این وجود، ارائه بهترین راه‌حل همواره یکی از چالش‌های اصلی این حوزه است.

در این راستا، پژوهش پیش رو به چگونگی حل مشکل برنامه‌ریزی خط تولید کاشی کارخانه مورد مطالعه پرداخت. مسئله تعیین تعداد بافرهای تخصیصی به هر خط بود. با استفاده از ترکیب تکنیک شبیه‌سازی رایانه‌ای و الگوریتم بهینه‌سازی ژنتیک، تعداد بهنیه بافرهای تخصیصی مشخص شد و زمان توقف کوره به حداقل ممکن خود رسید. ابتدا، سیستم تولیدی با استفاده از تکنیک شبیه‌سازی مدل شد و سپس از ترکیب آن با الگوریتم بهینه‌سازی ژنتیک، جواب‌های بهینه حاصل شدند.

بطور خلاصه، می‌توان هدف از انجام این پژوهش را این‌چُنین بیان کرد:

کاهش زمان توقف کوره از طریق تخصیص بهینه بافرها به خطوط تولیدی از طریق ترکیب تکینک شبیه‌سازی و الگوریتم بهینه‌سازی ژنتیک.

کلمات کلیدی: بهینه‌ سازیِ شبیه‌ سازی، الگوریتم‌ های فرا ابتکاری، الگوریتم ژنتیک، برنامه‌ ریزی تولید

بررسی عوامل مؤثر بر وفاداری مشتریان در استفاده از بانکداری الکترونیک (مورد مطالعه بانک پارسیان شهرستان رشت)

اختصاصی از یاری فایل بررسی عوامل مؤثر بر وفاداری مشتریان در استفاده از بانکداری الکترونیک (مورد مطالعه بانک پارسیان شهرستان رشت) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی عوامل مؤثر بر وفاداری مشتریان در استفاده از بانکداری الکترونیک (مورد مطالعه بانک پارسیان شهرستان رشت)

182 صفحه

چکیده:

پیش تر و حتی تا اواخر قرن بیستم میلادی، تأمین رضایت مشتری و وفاداری آنها بیشتر شعارگونه بود. امروزه، تلاش فراوانی جهت ارتقای ابزارهای مدیریت کیفیت و گسترش فرهنگ مشتری گرایی توسط محققان، کارشناسان و مدیران سازمان صورت می گیرد. این امر نشان دهنده آن است که وفاداری به باور همگان مهمترین شاخص تعیین موفقیت سازمانها و بهبود سود آوری به شمار می آید.از این رو این پژوهش به شناسایی و رتبه بندی عوامل مؤثر بر وفاداری الکترونیکی مشتریان بانک پارسیان در شهر رشت پرداخته است. عوامل مؤثر بر وفاداری مشتریان در مدل این تحقیق شامل: شهرت، کیفیت خدمات، ارزش دریافت شده، اعتماد و عادت می باشد. این تحقیق از لحاظ روش توصیفی - پیمایشی بوده و به لحاظ هدف، کاربردی می باشد. روش گردآوری اطلاعات به دو صورت کتابخانه ای (مطالعه اسناد و منابع مربوطه) و میدانی با استفاده از پرسشنامه استاندارد (نظر خواهی از مراجعین به شعب بانک پارسیان شهر رشت) صورت گرفته است. حجم جامعه آماری این پژوهش شامل 40000 نفراز مشتریان)دارندگان حساب) بانک پارسیان شهرستان رشت می باشد که از میان آنها 400 نفراز مشتریان (دارندگان حساب)انتخاب شده اند. به دلیل اینکه حجم جامعه آماری نامحدود است، لذا در انتخاب حجم نمونه از جدول مورگان و از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که میان وفاداری مشتریان با متغیرهایی شامل: شهرت، کیفیت خدمات، ارزش دریافت شده، اعتماد و عادت رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد. از میان این عوامل، کیفیت خدمات بیشترین تأثیر را بر وفاداری مشتریان دارد.

واژگان کلیدی: بانکداری الکترونیک، وفاداری مشتریان، وب سایت ها، شهرت

دانلود مقاله روشهای مطالعه

اختصاصی از یاری فایل دانلود مقاله روشهای مطالعه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در دنیای متغیر قرن بیست و یکم،که هر روز در هر زمینة علمی،هنری،سیاسی و اقتصادی یک اتفاق تازه می افتد،کتاب و مطالعه دیگر کار افراد به خصوصی نیست.هر کسی در هر شغل و مقامی لازم دارد،به طور مرتب،مقداری از وقت خود را به خواندن مطالب اختصاص دهد،چه این مطالب روزنامه ها و مجلات باشند،چه کتابهای علمی و فنی،چه کتاب های قصه و داستان،و چه نامه ها و پرونده های اداری.حجم این مطالب آن چنان رو به افزایش است که،حتی اگر فرد بخواهد تنها حداقلی از مطالب را که برای رفع نیازهای فردی و شغلی او لازم است مطالعه کند،مقدار زیادی باید وقت صرف نماید.
بهبود کیفیت خواندن،مانند سایر توانایی های آموختنی انسان،امری است که از راه تمرین مهارت حاصل نمی شود…. تمام کسانی که با سرعت زیاد به خواندن و می پردازند]و آنچه را که می خوانند خیلی خوب می فهمند[ سالها تجربة مطالعه و کتاب خوانی داشته اند.
بنابراین،هر چه انسان بیشتر مطالعه کند و با کتاب و سایر مطالب خواندنی سر و کار بیشتری داشته باشد،بر فنون و روشهای درست و سریع مطالعه تسلط بیشتری پیدا می کند و بهتر می آموزد که چگونه بر مشکلات تند خوانی غلبه کند.
علاقه و مطالعة ثمر بخش
مطالعة ثمر بخش از دو عامل متأثر است:یکی علاقه نسبت به مطلب خواندنی،دیگر کاربرد ماهرانة فنون مطالعه.علاقه نسبت به مطلب خواندنی سبب می شود تا شخص به مطالعة بیشتر بپردازد.
مطالعة بیشتر منجر به بهتر شدن فنون مطالعه می شود؛کاربرد فنون بهتر،مطالعه را آسان تر، سریعتر و لذت بخش تر می سازد؛در نتیجه،علاقة خواننده نسبت به مطالعه افزایش می یابد و سبب می شودتا او به مطالعة بیشتر بپردازد،از خواندن مطالبی که باید بخواند دوری نکند و در زمان کمتر مطالب بیشتری بخواند.
هدف از خواندن اجمالی دست یافتن به نکات و مطالب مهم کتاب و کشف ساختمان مواد و مطالب در یک زمان کوتاه و با سرعت زیاد است.
فواید:
الف- کارآوری بیشتر،از راه تخمین زدن اهمیت مطالب و طرح ریزی یک روش مناسب مطالعه.
ب- بودجه بندی واقعیتر از زمان،از طریق کشف حجم و دشواری مطالب.
پ- افزایش میزان درک مطالب و نگهداری آنها در حافظه از راه کسب یک نظر اجمالی از کل مطالب پیش از خواندن جزئیات.
ت- افزایش میزان دقت و تمرکز حواس از طریق برانگیختن میزان علاقه.
روش:
روش خواندن اجمالی نگاهی است بر یک نمونه گیری سریع از نکات اساسی و صرف نظر کردن از جزئیات. در این روش مطالعه،در جستجوی نکات کلیدی دربارة مواد و ساختمان مطالب و نظر و سبک مؤلف باشید.
همچنین،برای افزایش میزان علاقة خود نسبت به مطالب به طرح سؤالاتی در مورد مطالب خواندنی بپردازید.
روش 2                تند خواندن
هدف:
هدف از تند خواندن یا سریع خواندن یک کتاب کسب یک آشنایی کلی با مطالب کتاب از طریق مرور کتاب با یک سرعت فوق العاده زیاد است.
فواید:
الف- کامل کردن روش خواندن اجمالی و افزودن به ارزش آن.
ب- مرور کردن مطالبی که قبلا خوانده اید.
پ- جانشین ساختن این روش با روش مطالعة دقیق و کامل،هنگامی که درک کمتری از مطالب مورد نیاز است و دقت کمی موجود است.
ت- افزودن بر انعطاف پذیری و گسترش دامنة سرعت های مطالعه
روش:
روش تند خواندن بر فن دید زدن مبتنی است.دید زدن مستلزم یک حرکت منظم و همراه با ریتم چشم بر روی صفحات است،در حالی که روش خواندن اجمالی مبتنی بر یک روش انتخابی و نمونه گیری از مطالب و عبارت اساسی و کلیدی است.فن دید زدن امکان مرور کردن مطالب را به طوری بسیار سریع میسر می سازد.
نتیجة کار،یک آگاهی خیلی وسیع،ولی نه خیلی دقیق،از محتوای کتاب یا مطلب خواندنی است.
روش 3                عبارت خوانی
هدف:
هدف عبارت خوانی افزایش سرعت مطالعه است،از طریق خواندن عبارات و جملات به عوض خواندن کلمات.
فواید:
الف- افزایش سرعت مطالعه از طریق کاهش سریع کلمه به کلمه خواندن.
ب- افزایش درک مطالب از طریق شناسایی اندیشه ها و مفاهیم و رابطة بین آنها.
پ- افزایش تمرکز حواس و لذت حاصل از مطالعه از طریق هماهنگ کردن سرعت خواندن با (سرعت فکر کردن.)
روش:
روش عبارت خوانی دارای دو سطح است:یکی سطح مکانیکی،دیگری سطح ادراکی.سطح مکانیکی مربوط است به عادت دادن چشم برای حرکت سریع از طریق توجه کردن به گروه کلمات،در عوض توقف چشم بر روی یک یک کلمات.سطح مکانیکی،همچنین،مستلزم استفاده از میدان وسیع تر دید خواننده است.آن طور که با نگاه کردن به سطور متوجه مجموعه های بزرگ تر و بیشتری از کلمات و عبارات معنی دار شود.
هر چه خواننده بر سطح مکانیکی بیشتر تسلط یابد،در سطح ادراکی میزان فهم مطالب برای وی بیشتر می شود.خواننده می آموزد که به طور ناهشیار از مجموعه کلمات و عبارات درک معنی نماید و نیرویش را برای تفسیر اهمیت اندیشه ها و اطلاعاتی که می خواند صرف کند، تا مجبور نباشد تا با خواندن کلمه ها وقت و نیرویش را به هدر بدهد و حواسش پرت شود.
روش 4                دقیق خوانی
هدف:
هدف دقیق خوانی درک کامل مطالب خوانده شده و نگهداری آنها به طرزی منظم و منطقی در حافظه است،به طریقی که یاد آوری آنها برای استفاده های بعدی میسر باشد.
فواید:
الف- فهم بیشتر مطالب از طریق درک ساختمان مفاهیم و معانی.
ب- نگهداری بیشتری مطالب در حافظه از طریق یک روش ساده مرور کردن و یادگیری جزئیات و ربط دادن آنها با اصول و مفاهیم.
پ- افزایش توانایی خواننده در پاسخ دادن به سؤالات تشریحی،زیرا در این روش مطالعه مفاهیم به وسیلة خواننده سازمان می یابند و به زبان وی بیان می شوند و صرفا به حافظه سپرده نمی شوند.
ت- افزایش کسب لذت در نتیجة ایجاد اطمینان بیشتر حاصل از درک عمیق تر مطالب.

شامل 9 صفحه word

دانلود مقاله موفقیت در مطالعه

اختصاصی از یاری فایل دانلود مقاله موفقیت در مطالعه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آدمی از هنگامی که پا به عرصة وجود نهاد،همیشه در حال یادگیری و کسب تجربه بوده و برای زندگی مجبور بوده که مطالبی را به ذهن خود بسپارد و هیچ گاه از یاد گرفتن بی نیاز نبوده است.اما پیشرفت واقعی زمانی شروع شد که خط نوشتن پدید آمد و او توانست آموخته ها و کشفیات را نگهداری و به دیگران بیاموزد.
امروزه نیز با توجه به پیشرفت علم و صنایع انسان با حجم انبوهی از اطلاعات در زمینه های گوناگون سر و کار دارد.که فراگیری و به ذهن سپردن آنها گاهی کاری و بسیار و یا غیر ممکن است.
یکی از عواملی که باعث می شود دانش آموزان ما مطالب درسی را خوب متوجه نشوند و یا به سرعت از یاد ببرند عدم آگاهی آنها از روش های یادگیری است. در واقع بیشتر دانش آموزان نمی دانند چطور باید مطالب درسی و خواندنی را یاد بگیرند.از این رو  بیشتر سعی دارند با تکرار مطالب را حفظ کنند.ولی بعد از مدتی آنها را به فراموشی می سپارند.دانش آموزان باید طرز صحیح خوانی مطالب را با برنامه ریزی از سال اول شروع کنند تا در زمان بزرگی به آن روش عادت کنند.
کشف علایق
از علایق و دلبستگی های خود فهرست بردارید.هر کس علایق و خلق و خوی خاص خود را دارد که او را از سایر افراد متمایز می سازد.گاهی با نوشتن درباره خود می توانید هر چه بیشتر با استعداد و علایق منحصر به فرد خود آشنا شوید.به عنوان مثال دلیل حضورتان در یک کلاس خاص را بنویسید.در چه درسی قویتر هستید؟در چه زمینه ای تمایل به پیشرفت دارید؟دانستن پاسخ این پرسش ها به شما کمک می کند تا دانش آموز بهتری باشید و نیز به معلمتان کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف شما را تشخیص دهد.
ارزیابی خواندن
پس از کامل کردن پاسخ های فوق ممکن است مربی شما بخواهد جهت تشخیص وضعیت مهارت های مطالعه شما امتحانی به عمل آورد.در این امتحان دایره لغات،درک مطلب و سرعت خواندن شما سنجیده می شود.سعی کنید خودتان را کنترل کنید تا دچار اضطراب نشوید. به خود بگویید امتحان را با موفقیت پشت سر می گذارید.
در این امتحان فقط نقاط ضعف شما در طی مراحل فراگیری مهارت های مطالعه شناسایی می شود و باعث می شود با تقویت آنها مهارت های مطالعه و خواندن را افزایش دهید.
افزایش مهارتهای مطالعه
آیا تا کنون آموخته اید چگونه مطالعه کنید؟معلمان اغلب فکر می کنند دانش آموزان بیشتر از سطح کلاس خود می دانند و نیز از فنون خوب مطالعه کردن استفاده می کنند. ممکن است دانش آموزانی را بشناسید که در مقایسه با خودتان در زمان کمتر،مطالب بیشتر،با نمره ای بهتر را فرا می گیرند.راز این کار چیست؟
دانش آموزان خوب از طریق همان فنون ساده ای که شما در هنگام مطالعه از به کار گیری آنها صرف نظر می کنید.به نتایج خوب و چشم گیری دست می یابند.
پیشخوانی کتاب درسی
بیاموزید نخست هر کتابی را که در دست گرفته اید پیشخوانی کنید.به خاطر داشته باشید برای این کار یک دانش آموز خوب باشید.در مراحل اولیه راه هستید.در اولین روز کلاستان در مدت پنج دقیقه تمام مطالب درس خود را پیشخوانی کنید با این کار در می یابید:
1-    در طول سال چه مطالبی را در هر یک از کتاب درسی مورد مطالعه قرار میدهید.
2-     چه قدر به مطالعه هر کتاب آشنا هستید.
3-     چه مطالبی برای شما سخت و دشوار است.
به علاوه شکل ظاهری و بخشهای مختلف هر کتاب به شما کمک خواهد کرد در انجام وظایف و فعالیت های خود به عنوان یک دانش آموز آسانتر عمل کنید.
برای شما کتاب حاضر را در دست بگیرید و در ورقه ای به پرسش های زیر پاسخ دهید. پاسخ شما به این پرسش ها در واقع پیشخوانی پنج دقیقه ای این کتاب خواهد بود.
1-    مقدمه کتاب را بخوانید و در چند جمله به طور خلاصه موضوع یا موضوعات آن را بنویسید؟
2-     فهرست مطالب کتاب را بخوانید تعداد صفحات و بخش های کتاب را بنویسید.
3-     این کتاب در صفحات آخر ضمیمه دارد و ….
چگونه کتاب را پیشخوانی کنید
گاهی تفاوت و مرز بین دانش آموز قوی و ضعیف به روش مطالعه بستگی دارد. فنون مطالعه بسیار اساسی و مهمی وجود دارد که فراگیری آنها فقط به اندکی وقت نیاز دارد. ولی نتایج آن بسیار فوق العاده و چشم گیر است.

شامل 8 صفحه word