لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"
فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات: 68
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده..............................................................................1
مقدمه..............................................................................3
فصل اول " کلیات تحقیق ".....................................................4
- بیان مسئله...........................................................5
- اهمیت و ضرورت تحقیق ..........................................6
- اهداف تحقیق .......................................................7
- پرسش های تحقیق .................................................8
فصل دوم " پیشینه تحقیق "..................................................10
2-1- مبانی نظری تحقیق ...................................................11
2-1-1- توجه به تربیت پذیری و نقش یادگیری در کودکی..........11
2-1-2-اوقات فراغت ...................................................11
2-1-3- جلوگیری از اتلاف هزینه ها .................................12
2-1-4- اهداف آموزش و پرورش .....................................13
2-1-5- مدرسه و کنترل اجتماعی .....................................14
2-1-6- کتابخانه و نقش آن در پیشرفت تحصیلی ....................14
2-1-7- جایگاه کتابخانه در نظام آموزشی ...........................15
2-1-8- بازنگری در نقش معلم ........................................16
2-1-9- بازنگری در نقش کتابخانه ...................................16
2-1-10- بازنگری در نقش دانش آموز ..............................16
2-1-11- بازنگری در نظام ارزشیابی تحصیلی.....................16
2-1-12- بازنگری در سیستم تشکیلاتی .............................17
2-1-13- بازنگری در برنامه های آموزشی تربیت معلم...........17
2-1-14- بازنگری در شیوه تألیف کتب درسی .....................17
2-1-15- ارزشیابی و تأثیر آن بر کیفیت آموزش...................18
2-2- مبانی عملی تحقیق ..................................................19
فصل سوم" روش تحقیق "..................................................25
3-1- روش تحقیق ..........................................................26
3-2- تعریف عملیاتی.......................................................26
3-3- جامعه، نمونه و روش نمونه گیری.................................26
3-4- ابزار تحقیق ..........................................................28
3-5- مراحل مختلف تهیه پرسشنامه ......................................29
3-6- تعیین پایایی و روایی پرسشنامه ...................................29
3-7- نحوه اجرای پرسشنامه..............................................30
3-8- چگونگی تحلیل آماری اطلاعات ..................................30
فصل چهارم " تجزیه و تحلیل داده ها"...................................32
4-1- مقدمه.................................................................33
4-2- تجزیه و تحلیل .....................................................34
فصل پنجم " بحث و نتیجه گیری" ........................................44
5-1- بحث و نتیجه گیری.................................................45
5-2- محدودیت ها ........................................................46
5-3- پیشنهاد ها ..........................................................47
پیوست........................................................................49
پرسشنامه ..................................................................50
فهرست منابع فارسی .....................................................55
فهرست منابع غیر فارسی ..................................................58
چکیده انگلیسی ..............................................................60
فهرست جداول
جدول شماره 1: آمار و اطلاعات دبیرستان های شهرستان شیراز...27
جدول شماره 2: توزیع افراد مورد مطالعه ...........................28
جدول شماره 3: مشخصات آماری و سطح معنی داری نمرات مطالعه کتب غیر درسی دانش آموزان دختر و پسر.................................33
جدول شماره 4: مشخصات آماری و سطح معنی داری نمرات تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر ...................................................34
جدول شماره 5: مشخصات آماری و سطح معنی داری میانگین نمرات درسی دانش آموزانی که مطالعه کتب غیر درسی دارند با آنهایی که ندارند....................................................................35
جدول شماره 6: مشخصات آماری و سطح معنی داری نمرات دروس ریاضی...................................................................36
جدول شماره 7: مشخصات آماری و سطح معنی داری نمرات دروس ادبیات فارسی....................................................................37
جدول شماره 8: مشخصات آماری و سطح معنی داری نمرات دروس زبان خارجه....................................................................38
جدول شماره 9: مشخصات آماری و سطح معنی داری نمرات دروس علوم اجتماعی ................................................................39
جدول شماره 10: بررسی نظرات دانش آموزانی که مطالعات غیر درسی دارند و آنهایی که ندارند در مورد پرسش 6 .......................40
جدول شماره 11: بررسی نظرات دانش آموزانی که مطالعات غیر درسی دارند و آنهایی که ندارند در مورد پرسش 7........................41
جدول شماره 12: بررسی نظرات دانش آموزانی که مطالعات غیر درسی دارند و آنهایی که ندارند در مورد پرسش 8........................42
چکیده:
دراین تحقیق، پس از مرور منابع و مطالعات پیشین ونظر صاحبنظران تعلیم و تربیت به بررسی رابطه پیشرفت تحصیلی با میزان مطالعه منابع غیر درسی دانش آموزان سال سوم رشته های نظری نظام جدید آموزش و پرورش متوسطه می پردازیم.
هدف عمده تحقیق پاسخگویی به پرسش های زیر بوده است:
1- آیا میان دانش آموزان دختر و پسر از نظر پیشرفت تحصیلی و مطالعه کتب غیردرسی تفاوتی وجود دارد؟
2- آیا مطالعه منابع غیردرسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دروس ریاضی، ادبیات فارسی،زبان خارجه و علوم اجتماعی مؤثربوده است؟
3- آیا میان دانش آموزانی که مطالعه کتب غیردرسی دارند با آنهایی که ندارند از نظر پیشرفت تحصیلی تفاوتی وجود دارد؟
4- آیا بین نظرات دانش آموزانی که مطالعات غیردرسی دارند و آنهایی که ندارند در مورد اینکه محتوای کتب درسی دانش آموزان را وادار به مراجعه به منابع غیردرسی می کند رابطه معنی داری وجود دارد؟
5- آیا بین نظرات دانش آموزانی که مطالعات غیردرسی دارند با آنهایی که ندارند در مورد اینکه حجم کتب درسی با وقت دانش آموزان تناسبی ندارد رابطه معنی داری وجود دارد؟
6- آیا بین نظرات دانش آموزانی که مطالعات غیردرسی دارند و آنهایی که ندارند در مورد اینکه مطالعه منابع غیردرسی در بهتر شدن نمرات دانش آموزان مؤثر است رابطه معنی داری وجود دارد؟
تحقیق در مورد بررسی میزان مطالعات غیر درسی دانش آموزان دختر و پسر دبیرستانی و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی
