2 صفحه در ابعاد آ4
بخش اول: بنیادهای نظریه در ارتقاء سلامت و رفتار بهداشتی
چرا نظریه برای اقدامات ارتقاء‌دهنده سلامت و رفتار بهداشتی مهم است؟
نظریه چیست؟
چگونه نظریه می‌تواند در طراحی برنامه‌های موثر کمک کند؟
شرح مختصر : بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و والدین آموزش پذیر می باشد. ابزارهای این پژوهش شامل سه نوع پرسشنامه است که شامل: پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی می باشد و پرسشنامه عزت نفس شامل سه مقیاس عملکرد تحصیلی و ارزیابی اجتماعی و ارزیابی ظاهری می باشد و پرسشنامه سلامت روانی 7 ماده آن برای نشانه های جسمانی و 7 ماده دیگر آن علایم اضطراب و 7 ماده دیگر آن اختلال در کنش اجتماعی و 7 ماده دیگر علایم افسردگی را می سنجد. پرسشنامه بهزیستی روانشناختی که 19 ماده آن برای رضایت از زندگی و 13 ماده آن برای معنویت و 19 ماده آن برای شادی و خوش بینی و 8 ماده آن مربوط به رشد و بالندگی و 8 ماده برای ارتباط مثبت با دیگران و 10 ماده آن برای خود مختاری می باشد. بر اساس نتایج تحقیق مشاهده شد که نمره سلامت روانی در والدین دانش آموزان مرزی بیشتر از دانش آموزان عادی است بدین معنی که والدین کودکان مرزی از سلامت روانی بیشتری برخوردارند و همچنین از لحاظ عزت نفس بین والدین دانش آموزان عادی و مرزی مشاهده نشد و مشحص شد که نمره بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی بیشتر از والدین دانش آموزان مرزی می باشد بدین معنی بهزیستی روانشناختی بیشتری دارند.
فهرست مطالب :
فصل اول کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهش
تعاریف مفهومی و عملیاتی واژه ها و متغیرها
فصل دوم ادبیات و پیشنیه تحقیق
مبانی نظری و یافته های پژوهشی
عزت نفس در قرآن مجید
عزت نفس کلی
عزت نفس اجتماعی
عزت نفس تحصیلی
مولفه های عزت نفس
ماهیت عزت نفس
نظریات مرتبط با عزت نفس
سلامت روان
تعریف سلامت روانی
تعریف بهداشت روانی در فرهنگهای مختلف
اصول بهداشت روانی
خصوصیات افراد دارای سلامت روانی
عوامل موثر درتامین سلامت روانی
نقش خانواده درتامین سلامت روانی
نظریات مرتبط با سلامت روانی
بهزیستی روانشناختی
عقب ماندگی ذهنی
عقب ماندگی ذهنی آموزش پذیر
ویژگیهای کودک استثنایی
نیازهای والدین کودکان استثنایی
احساسات والدین کودکان استثنایی
پژوهشهای انجام شده در ارتباط با موضوع
فصل سوم فرایند پژوهش
روش پژوهش
جامعه آماری
نمونه و روش نمونه گیری
ابزار پژوهش
پرسشنامه بهزیستی روانشناختی
پرسشنامه عزت نفس
پرسشنامه سلامت روانی
روشهای تجزیه و تحلیل داده ها
فصل چهارم یافته های پژوهش
تجزیه و تحلیل داده ها
بررسی جمعیت شناختی آزمودنیها
بررسی حجم نمونه به تفکیک محل سکونت
بررسی حجم نمونه به تفکیک سن
بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان تحصیلات
بررسی حجم نمونه به تفکیک نوع شغل
بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان درآمد
بررسی متغیرهای اصلی فرضیات تحقیق
فرضیه اول
فرضیه دوم
فرضیه سوم
فرضیه چهارم
فرضیه پنجم
فرضیه ششم
فصل پنجم نتیجه گیری
خلاصه یافته های پژوهش
بحث و نتیجه گیری
محدودیت های تحقیق
پیشنهادهای تحقیق
فهرست منابع و ماخذ
ضمائم
این مقاله در فرمت pdf است
دانلود پاورپوینت “ شاخص های بهداشتی و آماری در سلامت ”در 81 اسلاید
چکیده:
هدف این پژوهش بررسی رابطه فراشناخت با سلامت روانی پرستاران بیمارستان ………… در سال 1387بوده است .تعدادn=60نفر از پرستاران به روش نفوذ گیری کل شمار انتخاب شده اند . برای جمع اوری اطلاعات از پرسش نامه های – پرسشنامه فراشناخت ( کارت + هاتون و ولز،2004) . پرسش نامه مقیاس سلامت عمومی GHQ(کلبرگ و هیلر ،1981)و برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است . بررسی ها نشان داده است بین مولفه های اعتمادد شناختی با چهر مولفهسلامت عمومی:با نشانه های جسمی همبستگی معنی دار38/-=r-وجود دارد. با اختلال در کاکرداجتماعی همبستگی معنی دار 31/-=rوجود دارد . با اظطراب همبستگی معنی دار r=/50وجود دارد . با افسردگی همبستگی معنی دارr=/50وجود دارد-بین مولفه های باور های مثبت در مورد نگرانی با چهار مولفه سلامت عمومی : با نشانه های جسمی همبستگی معنی دار r=/21وجود ندارد. با اختلال در کاکرداجتماعی همبستگی معنی دار r=/01وجود ندارد.با اظطراب همبستگی معنی دار r=/01وجود ندارد.با اظطراب همبستگی معنی دار r=/02وجود ندارد.بین مولفه خود اگاهی شناختی با چهار مولفه سلامت عمومی : با نشانه های جسمی همبستگی معنی دارr=/20وجود ندارد. با اختلال در کار کرد های اجتماعی همبستگی معنی دار 12/وجود ندارد.با ااظطراب همبستگی معنی دار r-/38وجود داردو با افسردگی همبستگی معنی دار r=/05وجود ندارد. بین باور های منفی در مورد کنترل ناپذیری افکار با چهر مولفه سلامت عمومی : با نشانه های جسمی همبستگی معنیدارr=/61وجود دارد.با اختلال در کاکرداجتماعی همبستگی معنی دارr=/68وجود دارد. با اظطراب همبستگی معنی دار r/70وجود دارد. با افسردگی همبستگی معنی دار r=/63وجود دارد.بین مولفه باورهایی در مورد نیاز به افکار کنترل با چهار مولفه سلامت عمومی : با نشانه جسمی همبستگی معنی دار r=/46وجود دارد . با اختلال در کاکرداجتماعیهمبستگی معنی دار r=/46وجود دارد. با اظطراب همبستگی معنی دار r=/92,وجود دارد و با افسردگی همبستگی معنی دارد r=/50وجود دارد.نتایج پژوهش نشان داده است که فراشناخت با سلامت روانی همبستگی مثبت دارد.
کلید واژه ها : فرا شناخت ، سلامت روانی ، پرستار
مقدمه:
روانشناسی شناختی پیشرفت پرشتاب خود را ازنیمه دوم قرن بیستم آغاز کرد و درشرایطی اوج گرفت که مخالفان سرسختی مثل واتسون در برابر آن قد علم کرده بودند.اما روانشناسی فراشناخت؛ حوزه اندیشه گری نوینی است که پیشینه آن به حدود دهه 1970 میرسد (صالحی 1380).
شناخت عبارت است از جریانهای فکری؛ یادگیری؛ نحوه سازماندهی؛ ذخیره سازی و به کارگیری اطلاعات(سیف؛1376).
فلاول نخستین کسی بود که در سال 1979 اصطلاح فراشناخت را مطرح کرد. به نظر فلاول فراشناخت هم شامل فرایند های شناختی و هم شامل تجارب یا تنظیم شناختی است.
دانش فراشناختی؛ به اکتساب دانش پیرامون فرایند های شناختی و دانش درباره نحوه استفاده از فرایند های کنترل شناختی اشاره دارد(وست وود1993؛ به نقل از لوینگ استون 1997).
فلاول(1997) فراشناخت را به عنوان اگاهی از اینکه فرد چگونه یاد می گیرد؛ اگاهی از چگونگی استفاده از اطلاعات موجود برای رسیدن به یک هدف؛ توانایی قضاوت درباره فرایند های شناختی در یک تکلیف خاص؛ آگاهی از اینکه چه راهبردهایی را برای چه هدف هایی مورد استفاده قرار دهد؛ ارزیابی پیشرفت خود درحین عملکرد وبعد از اتمام عملکرد تعریف کرده است(فلاول و میلر؛1998)
فهرست مطالب
فصل اول کلیات
عنوان صفحه
مقدمه...................................................................................1
بیان مسئله.............................................................................................................. 2
اهمیت و ضرورت تحقیق.................................................................................................................3
اهداف تحقیق................................................................................................................................4
اهداف کلی.............................................................................................................................4
اهداف جزئی............................................................................................................................4
فرضیه های تحقیق.........................................................................................................................5
تعریف عملیاتی واژه ها.................................................................................................................6
فصل دوم ادبیات و پیشینه تحقیق
شناخت...........................................................................................................................................7
فرا شناخت......................................................................................................................................7
دانش فرا شناختی.....................................................................................................................8
نظام فرا شناختی.......................................................................................................................16
تحول و فرا شناخت....................................................................................................................18
فرا شناخت و اختلال هیجانی....................................................................................................20
راهبردهای شناختی...................................................................................................................28
سلامت روانی...................................................................................................................................33
سلامت روانی وسازگاری........................................................................................................37
سلامت روانی از دیدگاه سیستمی........................................................................................38
پیشینه تحقیق..............................................................................................................................45
فصل سوم روش شناسی
جامعه آماری...............................................................................................................................49
حجم نمونه...................................................................................................................................49
روش نمونه گیری..........................................................................................................................49
روش تحقیق.................................................................................................................................49
ابزار گردآوری اطلاعات.................................................................................................................49
روش تحلیل داده ها......................................................................................................................50
فصل چهارم تجزیه وتحلیل دادها
یافته های توصیفی......................................................................................................................51
تحلیل استنباطی..........................................................................................................................55
فرضیه اول پژوهش.....................................................................................................................55
فرضیه دوم پژوهش....................................................................................................................55
فرضیه سوم پژوهش..................................................................................................................56
فرضیه چهارم پژوهش................................................................................................................57
فرضیه پنجم پژوهش.................................................................................................................57
فرضیه ششم پژوهش................................................................................................................58
فرضیه هفتم پژوهش.................................................................................................................58
فرضیه هشتم پژوهش..................................................................................................................59
فرضیه نهم پژوهش......................................................................................................................59
فرضیه دهم پژوهش.....................................................................................................................60
فرضیه یازدهم پژوهش.................................................................................................................60
فرضیه دوازدهم پژوهش................................................................................................................61
فرضیه سیزدهم پژوهش................................................................................................................61
فرضیه چهادهم پژوهش................................................................................................................62
فرضیه پانزدهم پژوهش................................................................................................................62
فرضیه شانزدهم پژوهش.............................................................................................................63
فرضیه هفدهم پژوهش...............................................................................................................64
فرضیه هیجدهم پژوهش.............................................................................................................64
فرضیه نوزدهم پژوهش...............................................................................................................65
فرضیه بیستم پژوهش................................................................................................................65
فصل پنجم بحث و نتیجه گیری
بحث و نتیجه گیری.......................................................................................................................66
محدودیتهای پژوهش....................................................................................................................74
پیشنهادات پژوهش......................................................................................................................74
پیشنهادات کاربردی......................................................................................................................75
منابع وماخذ.................................................................................................................................76
ضمایم.........................................................................................................................................83
فهرست جداول
جدول2-1: تقسیم بندی فراشناخت.........................................................................................................15
جدول4-1: وضعیت اعلام متغیرهای دمو گرافیک توسط افراد نمونه.......................................................51
جدول4-2: فراوانی و درصد افراد نمونه به تفکیک جنسیت......................................................................51
جدول4-3: فراوانی و درصد افراد نمونه به تفکیک مدرک تحصیلی...........................................................52
جدول4-4: فراوانی و درصد افراد نمونه به تفکیک سن...........................................................................52
جدول4-5: فراوانی و درصد افراد نمونه به تفکیک سابقه خدمت.............................................................52
جدول4-6: فراوانی و درصد افراد نمونه به تفکیک وضعیت تاهل...........................................................53
جدول4-7: ضریب همبستگی پیرسون بین دو متغیر اعتماد شناختی و نشانه های جسمی پرستار.............55
جدول4-8: ضریب همبستگی پیرسون بین دو متغیر اعتماد شناختی و اختلال در کارکرد اجتماعی پرستار....56
جدول4-9: ضریب همبستگی پیرسون بین دو متغیر اعتماد شناختی و اضطراب پرستار..............................57
جدول4-10: ضریب همبستگی پیرسون بین دو متغیر اعتماد شناختی و افسردگی پرستار............................57
جدول4-11: ضریب همبستگی پیرسون بین متغیر باورهای مثبت در مورد نگرانی و نشانه های جسمی پرستا….........58
جدول4-12: ضریب همبستگی پیرسون بین متغیر باورهای مثبت در مورد نگرانی و اختلال در کارکرد اجتماعی...........58
جدول4-13: ضریب همبستگی پیرسون بین دو متغیر باورهای مثبت در مورد نگرانی و اضطراب..................59
جدول4-14: ضریب همبستگی پیرسون بین دو متغیر باورهای مثبت در مورد نگرانی و افسردگی.................59
جدول4-15: ضریب همبستگی پیرسون بین دو متغیر خود آگاهی شناختی و نشانه های جسمی...................60
جدول4-16: ضریب همبستگی پیرسون بین دو متغیر خود آگاهی شناختی و اختلال در کارکرد اجتماعی.........60
جدول4-17: ضریب همبستگی پیرسون بین دو متغیر خود آگاهی شناختی و اضطراب..................................60
جدول4-18: ضریب همبستگی پیرسون بین دو متغیر خود آگاهی شناختی و افسردگی.................................61
جدول4-19: ضریب همبستگی پیرسون بین باور های منفی در مورد کنترل ناپذیری افکار و نشانه های جسمی.61
جدول4-20: ضریب همبستگی پیرسون بین باور های منفی در مورد کنترل ناپذیری افکار و اختلال اجتماعی.....62
جدول4-21: ضریب همبستگی پیرسون بین باور های منفی در مورد کنترل ناپذیری افکار و اضطراب................62
جدول4-22: ضریب همبستگی پیرسون بین باور های منفی در مورد کنترل ناپذیری افکار و افسردگی.............63
جدول4-23: ضریب همبستگی پیرسون بین باورهایی در مورد نیاز به افکار کنترل و نشانه های جسمی..........63
جدول4-24: ضریب همبستگی پیرسون بین باورهایی در مورد نیاز به افکار کنترل و اختلال در کارکرد اجتماعی64
جدول4-25: ضریب همبستگی پیرسون بین باورهایی در مورد نیاز به افکار کنترل و اضطراب.........................64
جدول4-26: ضریب همبستگی پیرسون بین باورهایی در مورد نیاز به افکار کنترل و افسردگی........................64
نمودارها
نمودار شماره 4-1: نمودار مقایسه هر یک از ابعاد فرا شناخت بر اساس میانگین........................................54
نمودار شماره 4-2: نمودار مقایسه هر یک از ابعاد سلامت عمومی بر اساس میانگین................................55
فایل ورد:86 صفحه
به همراه فایل پی دی اف