مقاله معلم و دانش رسانه ای (ضرورت ها و نیازمندی ها )شماره 2

اختصاصی از یاری فایل مقاله معلم و دانش رسانه ای (ضرورت ها و نیازمندی ها )شماره 2 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله معلم و دانش رسانه ای (ضرورت ها و نیازمندی ها )شماره  دو 23 صفحه کامل جهت ارائه

دانلود کتاب پدیده فرزند سالاری و رسانه

اختصاصی از یاری فایل دانلود کتاب پدیده فرزند سالاری و رسانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود PDF کتاب پدیده فرزند سالاری و رسانه

*لینک دانلود وخرید پایین صفحه*
پدیدآورنده: حسین بافکار

صفحات: 170
موضوع: کودک سالاری.=والدین و کودک.=تربیت خانوادگی (اسلام).=رسانه های گروهی ‏-‏ تاثیر.
محل انتشار    قم
ناشر    مرکز پژوهشهای اسلامی صدا و سیما
تاریخ نشر    1390

چکیده کتاب پدیده فرزند سالاری و رسانه

فرزندسالاری، پدیده ای نوظهور است که زندگی اجتماعی برخی خانواده ها را به نمایشنامه ای غم انگیز بدل کرده است. برای پدر و مادر دشوار است که فرزندشان در خانه، حاکمی زیاده خواه باشد. ازاین رو، جایگاه خود را به عنوان سرپرست خانواده، ناپایدار می بینند و همین امر آرامش و آسایش خانواده را بر هم می زند. آنها نمی توانند بپذیرند دوره احترام به والدین از بین رفته است و دیگر فرزندشان حاضر نیست به ارزش ها و احساسات پاک آنها احترام بگذارد. همچنین برایشان شگفت آور است که فرزندشان به آنها به چشم ماشین پول ساز می نگرد که وظیفه دارند به هر روشی، بستر رفاه و آسایش بیشتر را فراهم آورند و هیچ شکوه ای نداشته باشند. به راستی، ریشه پدیده شوم فرزندسالاری که در جامعه فراگیر شده، چیست؟ چگونه باید جلوی شکل گیری پدیده فرزندسالاری در خانواده ها را گرفت؟ در این پژوهش که به روش کتاب خانه ای گردآوری شده، نویسنده کوشیده است در فصل های گوناگون، با تبیین پدیده فرزندسالاری، به علل پیدایش، ویژگی ها و پی آمدهای آن بپردازد و در نهایت، راه کارهایی برای پیش گیری و تعدیل آن ارایه دهد. همچنین با بهره گیری از منابع دینی، دیدگاه اسلام را در زمینه روابط والدین و فرزندان و پدیده فرزندسالاری بیان می کند.

فهرست اجمالی کتاب پدیده فرزند سالاری و رسانه
دیباچه
 پیش گفتار
 فصل اول: کلیات
 فصل دوم: ویژگی ها و پی آمدهای پدیده فرزندسالاری
 فصل سوم: عوامل اثرگذار در پیدایش پدیده فرزندسالاری
 فصل چهارم: راه کارهای پیش گیری از پیدایش پدیده فرزندسالاری
 فصل پنجم: روابط متقابل فرزندان با والدین در آموزه های اسلام
 فصل ششم: ایده های برنامه سازی
 نتیجه گیری نهایی

فهرست تفصیلی کتاب پدیده فرزند سالاری و رسانه

•  دیباچه
•  پیش گفتار
•  فصل اول: کلیات
  •  1. مفهوم شناسی فرزند سالاری
  •  2. فرزندسالاری از دیدگاه جامعه شناسی
  •  3. فرزندسالاری از نگاه دین
  •  4. پیشینه سالاری و اقتدار در خانواده
    •  الف) مادرسالاری
    •  ب) دایی سالاری
    •  ج) پدرسالاری
    •  د) فرزندسالاری
  •  5. جایگاه اقتدار در خانواده اسلامی
•  فصل دوم: ویژگی ها و پی آمدهای پدیده فرزندسالاری
  •  1. ویژگی های فرزندسالاری
    •  الف) توجه بیش از اندازه والدین به فرزندان در کودکی
    •  ب) دردسرساز شدن فرزندان برای والدین در نوجوانی و جوانی
    •  ج) تحمیل خواسته های فرزندان به والدین
    •  د) پیوسته طلبکار بودن فرزندان از والدین
    •  ه‍ ) حاکم شدن احساسات بر روابط افراد خانواده
    •  و) وجود آزادی کامل و هرج و مرج در خانه
    •  ز) دشواری تعامل فرزندان با دیگران
    •  ح) قدرت نمایی فرزندان بزرگ تر
  •  2. پی آمدهای فرزندسالاری
    •  الف) پی آمدهای فردی
    •  ب) پی آمدهای خانوادگی
    •  ج) پی آمدهای اجتماعی
•  فصل سوم: عوامل اثرگذار در پیدایش پدیده فرزندسالاری
  •  1. عوامل فرهنگی
    •  الف) به کارگیری الگوی نامناسب فرزندپروری
    •  ب) اختصاص ندادن وقت مناسب برای تربیت فرزندان
    •  ج) نزاع والدین و بی احترامی نسبت به یکدیگر
    •  د) کج فهمی برخی والدین از سخنان بزرگان تعلیم و تربیت
    •  ه‍) رفتار نسنجیده والدین
    •  و) تمایل والدین به جبران ناکامی خود از طریق فرزندان
    •  ز) کم توجهی والدین به آموزه های دینی در زمینه تربیت
  •  2. عوامل اجتماعی
    •  الف) نابرابری سطح تحصیلات والدین و فرزندان
    •  ب) خانواده هسته ای و تعداد کم فرزندان
    •  ج) دگرگونی نقش جوانان
    •  د) دادن مناصب و القاب دهان پرکن به دانش آموزان
    •  هـ) طولانی شدن دوره تجرّد جوانان
    •  و) جوانی جمعیت و بمباران تبلیغاتی جوانان
    •  ز) اثرگذاری رسانه های گروهی
  •  3. عوامل اقتصادی
•  فصل چهارم: راه کارهای پیش گیری از پیدایش پدیده فرزندسالاری
  •  1. راه کارهای تربیتی و رفتاری
    •  الف) زمان شناسی در امر تربیت
    •  ب) اختصاص وقت برای تربیت
    •  ج) انتخاب ابزار اثربخش در تربیت
    •  د) آگاهی از الگوهای مناسب فرزندپروری
    •  ه‍ ) پرهیز از امر و نهی فرزندان
    •  و) اهدای آزادی مشروط
    •  ز) قاطعیت در اجرای مقررات
    •  ح) اصل تفاهم و هم سویی والدین
    •  ط) مشخص بودن جایگاه والدین در ساختار خانواده
    •  ی) آگاهی والدین از سرکشی دوران بلوغ
  •  2. راه کارهای اجتماعی و فرهنگی
    •  الف) ارتقای سطح تحصیلات والدین
    •  ب) بسترسازی مناسب برای اجتماعی شدن فرزندان
    •  ج) بهره گیری از رسانه های گروهی
•  فصل پنجم: روابط متقابل فرزندان با والدین در آموزه های اسلام
  •  1. رابطه پدر و مادر با فرزند
    •  الف) اصل کرامت
      •  یک ـ سلام کردن به کودکان
      •  دوـ وفای به عهد
      •  سه ـ تکریم مادر فرزند
      •  چهار ـ داشتن انتظار بجا از فرزند
      •  پنج ـ پرهیز از امر و نهی
      •  شش ـ مشورت
    •  ب) اصل محبت
      •  یک ـ توزیع عادلانه محبت
      •  دوـ پرهیز از افراط در محبت
    •  ج) اصل مسئولیت
  •  2. رابطه فرزند با پدر و مادر
    •  الف) اطاعت و فرمان بری
    •  ب) مراعات ادب
    •  ج) فروتنی و محبت
    •  د) سپاس گزاری
    •  ه‍ ) دعای خیر
•  فصل ششم: ایده های برنامه سازی
  •  1. برنامه سازی برای گروه کودک و نوجوان
  •  2. برنامه سازی برای گروه خانواده
    •  الف) دعوت از کارشناسان
    •  ب) تهیه گزارش های مردمی
    •  ج) روی خط تماس
    •  د) تهیه زیرنویس های مناسب درباره موضوع
    •  و) تهیه برنامه های نمایشی
•  نتیجه گیری نهایی

پیش گفتار کتاب پدیده فرزند سالاری و رسانه

فرزندسالاری، پدیده ای نوظهور است که زندگی اجتماعی برخی خانواده ها را به نمایشنامه ای غم انگیز بدل کرده است. برای پدر و مادر دشوار است که فرزندشان در خانه، حاکمی زیاده خواه باشد. ازاین رو، جایگاه خود را به عنوان سرپرست خانواده، ناپایدار می بینند و همین امر آرامش و آسایش خانواده را بر هم می زند.
آنها نمی توانند بپذیرند دوره احترام به والدین از بین رفته است و دیگر فرزندشان حاضر نیست به ارزش ها و احساسات پاک آنها احترام بگذارد. همچنین برایشان شگفت آور است که فرزندشان به آنها به چشم ماشین پول ساز می نگرد که وظیفه دارند به هر روشی، بستر رفاه و آسایش بیشتر را فراهم آورند و هیچ شکوه ای نداشته باشند. به راستی، ریشه پدیده شوم فرزندسالاری که در جامعه فراگیر شده، چیست؟ چگونه باید جلوی شکل گیری پدیده فرزندسالاری در خانواده ها را گرفت؟
در این پژوهش که به روش کتاب خانه ای گردآوری شده، نویسنده کوشیده است در فصل های گوناگون، با تبیین پدیده فرزندسالاری، به علل پیدایش، ویژگی ها و پی آمدهای آن بپردازد و در نهایت، راه کارهایی برای پیش گیری و تعدیل آن ارایه دهد. همچنین با بهره گیری از منابع دینی، دیدگاه اسلام را در زمینه روابط والدین و فرزندان و پدیده فرزندسالاری بیان می کند.

پروپزال تاثیر استفاده از رسانه های امروزی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

اختصاصی از یاری فایل پروپزال تاثیر استفاده از رسانه های امروزی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این پروپزال آماده که کلیه قواعد و قوانین یک پروپزال جامع و کامل رعایت شده است به بررسی تاثیر استفاده از اینترنت و ماهواره بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان پرداخته شده است که کلیه ی متغیرهای ان به واضحی بیان شده است و روشن و شفاف بیان شده است.

طراحی و پیاده سازی وب سایت فروشگاه رسانه های صوتی و تصویری به صورت پویا

اختصاصی از یاری فایل طراحی و پیاده سازی وب سایت فروشگاه رسانه های صوتی و تصویری به صورت پویا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پایان نامه در باره پروژه طراحی و پیاده سازی صفحات پویای وب برای یک فروشگاه رسانه های صوتی و تصویری، صحبت می‌کند.

این پروژه، دو دیدگاه دارد: دیدگاه مدیریتی و دیدگاه کاربری، دردیدگاه کاربری، امکان جستجوی رسانه ها، دیدن جزئیات هر یک و سپس صدور درخواست خرید آنها وجود دارد.

سبد خریدی برای کاربر تشکیل شده و پس از خاتمه انتخاب محصولات، خرید انجام می‌شود و سفارش کاربر به نشانی محل سکونت وی ارسال می‌گردد.

در دیدگاه مدیریتی سیستم ، مدیر سایت پس از وارد کردن نام و رمز عبور خود، منوی مدیریتی را مشاهده می‌کند و با دیدن لیست مورد نظر، امکان ویرایش، حذف و افزودن هر آیتم رادارد.

مشخصات:

نوع پروژه : فایل Word   

تعداد صفحات : 119

حجم فایل پیوست : 522 KB    

بررسی نقش رسانه ها در تعلیم و تربیت

اختصاصی از یاری فایل بررسی نقش رسانه ها در تعلیم و تربیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات148

فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول : کلیات
چکیده.2
مقدمه 3
1-1بیان مسئله……………………………………………………….. ..4
1-2اهمیت پژوهش………………..……………………………………….5
1-3اهداف پژوهش. ………………………………………………………..6
1-4سوالات پژوهش………………………………………………………. 8
1-5تعریف مفاهیم……………………………………………………………8
1-6تعریف رسانه هاو انواع رسانه ها. ………………………………………….9
1-7مقایسه رسانه های ارتباط جمعی بایکدیگر در ارتباط با مخاطبان ……………….10
1-8تعاریف مختلف ازرسانه های آموزشی توسط دانشمندان………………………. 10
1-9رسانه های ارتباط جمعی وجامعه…………………………………………..11
1-10رسانه های ارتباط جمعی و قشر بندی اجتماعی و توسعه فرهنگی………………12
1-11توزیع رسانه های ارتباط جمعی در جهان…………………………………..14
1-12رسانه های ارتباط جمعی…………………………………………………15.
1-13انواع رسانه های ارتباط جمعی به روش دیگر………………………………..15
1-14ارتباط جمعی یا عمومی…………………………………………………..15
فصل دوم:
2-1تاریخچه رسانه ها……………………………………………………….18
2-2پیدایش سینما،رادیو و تلویزیون………………………………………….20
2-3تاریخچه پیدایش روزنامه ها...............................................................27
2-4سینما ،پیدایی و نظور آن...................................................................34
2-5تئاتر و مخاطبان.............................................................................37
2-6تئاتر در شرق................................................................................38
2-7تئاتر در قبل از اسلام........................................................................39
2-8تئاتر پس از اسلام............................................................................40
2-9پژوهش در ارتباطات.....................................................................45
2-10صدا و سیما و تعلیم و تربیت............................................................57
2-11نقش رسانه های ملی در کشور های همسایه ایران...................................59
2-12نقش رسانه های غرب در تعلیم و تربیت...............................................61
2-13نقش رسانه های ملی در جهان...........................................................64
2-14خلاصه ای از رسانه های آموزشی در ایران و جهان.................................65
2-15تئوریهای وسایل ارتباط جمعی یا رسانه ها..............................................66
2-16مکتب مارکسیسم کلاسیک.................................................................67
2-17نظریه ی اقتصاد سیاسی رسانه ها.........................................................67
2-18مطالعات فرهنگی توده.....................................................................68
2-19مکتب فرانکفورت..........................................................................69
2-20نظریه های مربوط به مخاطبان رسانه ها:نظریه ی استحکام...........................69
2-21نظریه ی دو مرحله ای رسانه ها.........................................................70
2-22نظریه ی تزریقی رسانه ها....................................................................70
2-23نظریه ی برجسته سازی رسانه ها............................................................70
2-24نظریه ی نیاز جویی رسانه ها................................................................70
2-25نظریه ی وابستگی مخاطبان................................................................... 71
2-26نظریه ی موزاییکی رسانه ها....................................................................71
2-27نظریه ی سیستمی................................................................................71
2-28دیدگاههای پیشگامان رسانه ها................................................................. 74
2-29دیدگاه دیویدرایز من..............................................................................75
2-30دیدگاه مارشال مک لوهان......................................................................76
2-31وظایف رسانه ها................................................................................76
2-32نقش تفریحی رسانه ها.........................................................................77
2-33نقش های خبری رسانه ها.....................................................................77
2-34نقش های همگن سازی رسانه ها.............................................................78
2-35نقش آگاه سازی رسانه ها...................................................................... 78
2-36نقش تعلق اجتماعی رسانه ها.........................................................................78
2-37دیدگاه های افراطی رسانه ها...................................................................79
فصل سوم : روش تحقیق
فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها
4-1تلویزیون...........................................................................................84
4-2یونسکو و رادیو و تلویزیون....................................................................85
4-3نقش رادیو و تلویزیون در آموزش.............................................................86
4-4تاثیر تلویزیون بر خانواده .........................................................................87
4-5استفاده از تلویزیون در آموزش و پرورش.....................................................88
4-6نقش آموزشی تلویزیون.............................................................................89
4-7تحقیق یک ایرانی درباره رادیو و تلویزیون و نقش تربیتی آن ها............................91
4-8اینترنت(ویژگی ها ، کارکردها،مزایا)..............................................................92
4-9معایب اینترنت.........................................................................................94
4-10موقعیت ایران و ملل در حال توسعه در شبکه اینترنت......................................94
4-11نقش اینترنت در تعلیم و تربیت....................................................................95
4-12نقش اینترنت در دنیای نوجوانان.....................................................................98
4-13نقش تلفن همراه در تعلیم و تربیت..............................................................101
4-14تلفن همراه در مدارس ایران.......................................................................101
4-15فرهنگ سازی استفاده از تلفن همراه توسط آموزش و
پرورش................................................................................................103
4-16یادگیری از طریق تلفن همراه....................................................................106
4-17رویکرد های یادگیری مبتنی بر تلفن همراه..................................................107
4-18منظور از یادگیری تلفن همراه چیست؟.......................................................108
4-19از تلفن همراه چه چیزی میتوانیم یاد بگیریم؟................................................108
4-20برخی مزیت ها و محدودیت ها ی یادگیری تلفن همراه....................................109
4-21نتیجه گیری دربا ره تلفن همراه............................................................109
4-22ماهواره چیست؟..............................................................................111
4-23نحوه کار ماهواره ارتباطی.....................................................................111
4-24تاریخچه ، مزایا و معایب ماهواره...............................................................114
4-25موقعیت ایران و ملل در حال توسعه در استفاده از ماهواره...............................115
4-26آموزش از طریق ماهواره و تجربه های جهانی.............................................118
4-27توانایی کاربردآموزش از طریق ماهواره در کشور چین.................................119
4-28سینما و تئاتر و نقش تربیتی آن ها.............................................................119
4-29سینما و تلویزیون..............................................................................120
4-30سینما و تلویزیون دو پدیده متمایز...........................................................121
4-31سینما و تلویزیون در برابر یکدیگر(رقابت درونی).......................................121
4-32نقش تربیتی سینما..............................................................................122
4-33مذهب و سینما....................................................................................124
فصل پنجم
5-1نتیجه گیری......................................................................................126
5-2 پیشنهادات.......................................................................................129
5-3محدودیت های پژوهش.........................................................................129
5-4 خلاصه..........................................................................................129
5-5منابع و ماخذ.......................................................................................138
چکیده به زبان لاتین.................................................................................141