دانلود مجموعه وکتورهای جدید تاکسی(ماشین) با فرمت ai

اختصاصی از یاری فایل دانلود مجموعه وکتورهای جدید تاکسی(ماشین) با فرمت ai دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مجموعه وکتورهای جدید تاکسی(ماشین) با فرمت  ai

تحقیق درباره تکنولوژی جدید در عایقکاری رطوبتی ساختمان

اختصاصی از یاری فایل تحقیق درباره تکنولوژی جدید در عایقکاری رطوبتی ساختمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:20
فهرست و توضیحات:

تکنولوژی جدید در عایقکاری رطوبتی ساختمان
مقدمه
مزایای این عایق جدید
عایق رطوبتی قیروگونی
انواع قیر که در کشور می باشد دو دسته هستند:
مزایای قیرها
معایب عایق قیروگونی
اجزای تشکیل دهنده عایق پی
 ویژگیهای فیزیکی پلی استر نبافت
اجزای تشکیل دهنده عایق بام

ویژگیهای پلی استر نبافته
متشکل از دو لایه نمدی است که لایه زیرین از فلت الیاف شیشه و لایه رویین از جنس منسوجات پلی استر می باشد ، این دو لایه بوسیله مذاب قیر اصلاح شده با مواد پلیمری اشباع می گردد ، به هنگام بسته بندی برای جلوگیری از چسبندگی هر طرف عایق با مواد ریزدانه و یافیلم پلاستیکی روکش می گردد .
در اینجا لازم است که مشخصات استاندارد بعضی از مواد اولیه عایقهای مذکور را بیان کنیم . منسوج پلی استر که بعنوان لایه اشباع شونده از مذاب قیری در عایقهای رطوبتی پیش ساخته بکار می رود.              

منسوج باید 100 % از پلی استر تولید شده باشد.
سطح منسوج باید یکنواخت و نسبتاً صاف و هموار باشد .
منسوج در هنگام تا کردن ، تکه تکه و پاره کردن باید نسبتاً عاری از ذرات و مواد خارجی قابل مشاهده باشد.
منسوج باید که در هنگام رول در دمای 10 تا 60 درجه سانتی گراد چسبندگی نداشته باشد .
وزن هر رول نباید از 40 کیلوگرم تجاوز کند .
جذب شیره پلی استر باید یکنواخت ویکدست باشد .
رول ها باید به نحوی بسته بندی شوند که هنگام جابجایی اولاً باز نشوند ، ثانیاً بسته بندی باید منظم و عاری از وجود هر گونه فرورفتگی یا برآمدگی در مقطع بیرونی باشد .
رول ها باید در یک لفاف کاغذی یا پلاستیکی بسته بندی شوند.

تحقیق در مورد برداشت های جدید از نظریه س. پی. اچ. (تحول زمانی و اسپین )

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد برداشت های جدید از نظریه س. پی. اچ. (تحول زمانی و اسپین ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه53

فهرست مطالب

مقدمه:

نقطه آغاز

الهام از طبیعت

اسپین مولد دوران

ز

تحول زمانی یک سیستم

تحول زمانی یک سیستم اسپینی در میدان مغناطیسی

رابطه ی اتساع زمان در نسبیت 

توصیف رابطه اتساع زمان از دیدگاه TRS

سیاهچاله ها وشتاب جهان  در TRS

حالت دوم : زمان در ب کندتر از الف است

هنگامیکه نسبیت عام مطرح شد، در مدتی کمتر از یکسال شوارتسشیلد سیاه چاله را در بر اساس برداشت های خود از نسبیت عام فرمولبندی و مطرح کرد. انیشتین بلافاصله با چنین برداشتی از نسبیت عام مخالف کرد. اما از دهه ی 1960 به بعد سیاه چاله مورد توجه جدی قرار گرفت و امروزه یکی از زمینه های فکری و تحقیقاتی فیزیکدانان را تشکیل می دهد. نمونه ی مشابه آن را می توان در توجیه پدیده ی فتوالکتریک با استفاده از خواص کوانتومی تابش توسط انیشتین مشاهده کرد. انیشتین تلاش کرد با دیدگاه کوانتومی پلانک پدیده ی فتوالکتریک را توجیه کند، اما این توجیه مورد پذیرش پلانک نبود. در حالیکه توجیه انیشتین موجب پیشرفت نظریه کوانتومی پلانک شد.

مطالب زیر برداشت های دوستان است که امیدوارم مورد توجه قرار گیرد.

تحول زمانی و اسپین

Time Revolution and Spin

( TRS Theory )

مقدمه

همانطور که می دانیم در فیزیک ، کوانتوم و نسبیت دو تئوری کاملا جا افتاده می باشد که هر کدام در جای خود توانسته است بسیاری از ابهام

مقاله و تحقیق پیرامون روش های جدید تدریس

اختصاصی از یاری فایل مقاله و تحقیق پیرامون روش های جدید تدریس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل : Word

تعداد صفحات : 35

شرح مختصر : 

بسیارى از روانشناسان تربیتى و مربیان آموزشى اعتقاد دارند که موقعیت یادگیرى باید چنان سازماندهى شود که هر شاگرد بر اساس توانایىهاى خود به فعالیت و یادگیرى بپردازد. براى نیل به چنین هدفی، روشهاى آموزش انفرادی، روشهاى بسیار مناسبى هستند؛ زیرا در این نوع از روشها، شاگردان بر حسب توانایىشان پیش مىروند و معلم نیز وقت کمترى صرف تدریس و زمان بیشترى صرف رسیدگى به فرد فرد شاگردان مىکند. البته اولین و اساسىترین گام در راه تحقق چنین هدفى پذیرفتن مفهوم شاگرد محوری در طراحى و آموزش است. در بسیارى از مواقع، دستیابى به هدفهاى آموزشى از طریق آموزش انفرادى بسیار آسانتر و امکانپذیرتر از روشهاى سنتى دیگر است، بویژه اگر روش آموزش انفرادى به طور صحیح بکار گرفته شود، روحیه استقلالطلبى شاگردان در اجراى طرحهاى کوچک و بزرگ تقویت مىشود. آموزش انفرادی، الزاماً به معناى آموزش یک نفر شاگرد توسط یک معلم با برنامه خاص نیست. آموزش انفرادى ممکن است به صورت گروهى نیز انجام گیرد. البته وقتى آموزش انفرادى به صورت گروهى طراحى مىشود، بهتر است گروهى از شاگردان که داراى ویژگىهاى مشترک هستند، تحت آموزش قرار گیرند.

تحقیق در مورد پیرامون زندگانی معین الاسلام و فرهنگ جدید اصفهان

اختصاصی از یاری فایل تحقیق در مورد پیرامون زندگانی معین الاسلام و فرهنگ جدید اصفهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه22

فهرست مطالب

زادگاه و نیاکان

بسم الله تعالی شأنه

حاج سید محمد علی مازندرانی (معین الاسلام) در سال 1251 هجری شمسی=1290 هجری قمری در اصفهان دیده به جهان گشود. پدرش حاج سید عبداللهی و جدش سید امیر محمد علی نیز در همین شهر پا به عرصه وجود نهادند.

جد اعلایش سید محمد (مهاجر) است فرزند سید عبدالله موسوی مازندرانی، که در عالمی بزرگ و محتشم و در لاربحان وشاع زشت صاحب عشیره و مالک املاک بود.

سید محمد - نخست بار در سال 186 ه‍ ق - دراوان جوانی برای کسب علم به حوزه علمیه اصفهان آمد 9 سال در این شهر ماند و تا وصول به درجه اجتهاد دانش‌اند رفت سپس بدستور پدر و موافقت استادش آقا محمد به مازندران مراجعه کرد. او بعد از وفات پدرش سید عبدالله در سال 1214 هجری قمری از مازندران بقصد سکونت به اصفهان مهاجرت کرد. دریا شهر علمی فرهنگی اصفهان، چونان صدف زاینده، این در ثمین را پذیرا شد و باو م