قیمت گذاری دانش فنی یک تکنولوژی PPT

اختصاصی از یاری فایل قیمت گذاری دانش فنی یک تکنولوژی PPT دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نام محصول: پاورپوینت قیمت گذاری دانش فنی یک تکنولوژی 

فرمت : PPT

تعداد اسلاید: 30

زبان : فارسی

حجم فایل : 2.7 مگابایت

چکیده

- ارزشیابی و قیمت‌گذاری دانش فنی از جمله فعالیت‌های دشوار می‌باشد. پیچیدگی‌های مرتبط با تکنولوژی و دانش فنی، بسیاری از بنگاهای اقتصادی را از قیمت‌گذاری علمی منصرف ساخته است.

- در این مقاله با استفاده از یک رویکرد فیمابین، ابتدا ارزیابی دانش فنی توسط یک مدل سیستماتیک بعمل می‌آید. سپس قیمت‌گذاری بر اساس یک روش تجربی و ابتکاری ارائه می‌شود. در انتها نیز نتایج استفاده از این مدل در مورد چند دانش فنی در پژوهشگاه صنعت نفت ارائه می‌شود.

 

 

مقدمه

- ادامه حیات شرکت‌های موفق در عصر حاضر، منوط توجه به مسائل نوآوری، خلاقیت و مدیریت تکنولوژی های نوین و به طور کلی تجاری‌سازی محصولات و دانش فنی است.

- از جمله فعالیت‌های دشوار در زمینه تجاری‌سازی محصولات دانش فنی، ارزشیابی (Valuation) و قیمت‌گذاری (Pricing) آن‌ها می‌باشد.

- از آنجا که یک دانش فنی، بعضا از ارزش غیرملموس برخوردار می‌باشد، تبدیل کردن ارزش غیرملموس به صورت ملموس و بیان آن به زبان پولی، دشواری این امر را افزایش می‌دهد.

 

- 40 درصد شرکت‌هایی که در گذشته نچندان دور شرکت‌های معتبری بوده‌اند، در حال حاضر در این عرصه حضور ندارند.

این مساله به دلیل:

- عدم توجه به بازار

- در نظر نگرفتن نیازهای مشتریان

- عدم ارائه محصولاتی مرتبط با نیارهای آنان بوده است.

 

- این مقاله به دنبال:

*  تعریف، تشریح و مدیریت یک مسئله مهم در فرآیند بازاریابی و تجاری سازی دانش فنی؛

* تجزیه و تحلیل فرآیند ارزشیابی دانش فنی به منظور توسعه یک چهارچوب قیمت گذاری می‌باشد.

- در این مطالعه تلاش شده است تا ابتدا بر اساس مدل فرآیندی تجاری سازی دانش فنی، چارچوبی برای ارزشیابی دانش فنی استخراج و سپس مکانیزمی برای قیمت گذاری دانش فنی تدوین شود.

- در بخش انتهایی نیز بر اساس چارچوب پیشنهادی، نتایج ارزشیابی چند دانش فنی بررسی می‌شود تا بدینوسیله چارچوب پیشنهادی اعتبار سنجی شود.

 

اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی برکارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه 2 تهران

اختصاصی از یاری فایل اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی برکارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه 2 تهران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات174

«فهرست مطالب»
عنوان صفحه
چکیده
فصل اول : کلیات تحقیق 1 1-1- مقدمه 2
1-2- شناخت وطبقه بندی فواید اقتصادی آموزش و پرورش 4
1-2-1-فواید خصوصی آموزش و پرورش 5
1-2-2 - فواید خصوصی مستقیم 5
1-2-3-فواید خصوصی غیر مستقیم 5
1-2-4-فواید اجتماعی آموزش و پرورش 6
1-2-5-فوایداجتماعی مستقیم 7
1-2-6-فواید اجتماعی غیرمستقیم 7
1-3-اهداف و ضرورت پژوهش 9
1-4-فرضیه های تحقیق (پژوهش) 9
1-5-کلیات پژوهش 10
فصل دوم :مروری بر ادبیات تحقیق 11
مبانی نظری تحقیق ومروری برمطالعات تجربی 12
2-1-مقدمه 12
2-1-1-دیدگاههای اقتصاد دانان کلاسیک درباره اهمیت اقتصادی آموزش 13
2-1-2-دیدگهای اقتصاددانان نئوکلاسیک درباره اهمیت اقتصادی آموزش 16
2-1-3-دیدگاههای اقتصاددانان معاصر درباره اهمیت اقتصادی آموزش 17
2-2-نظریه سرمایه انسانی 31
2-2-1-مفهوم سرمایه انسانی 33
2-2-2-سرمایه گذاری درسرمایه انسانی 35
2-2-3-ویژگیهای سرمایه انسانی 38
2-2-4-کارکردهای سرمایه انسانی 43
2-2-5-تشکیل سرمایه انسانی ازطریق آموزش و پرورش 46
2-2-6-تشکیل سرمایه انسانی از طریق آموزش ضمن خدمت 50
2-3-نقش آموزش و پرورش دررشد و توسعه اقتصادی 51
2-3-1-انواع آموزش و پروش و رشد اقتصادی 54
2-4-سرمایه گذاری درآموزش و پرورش 62
2-5-توجیه اقتصادی درآموزش و پرورش 64
2-6-کیفیت آموزش و پرورش 69
2-7-تحقیقات انجام شده درجهان 74
فصل سوم :روش اجرای تحقیق 88
متدولوژی تحقیق 89
مقدمه 89
3-1-تابع تولید 93
3-1-1-روشهای پارامتری 93
3-1-2-روشهای ناپارامتری 94
3-2-ویژگیها و قابلیتهای روش تحلیل پوششی داده ها (DEA) 95
3-2-1-مزایای روش تحلیل پوششی داده ها 95
3-2-2-معایب روش تحلیل پوششی داده ها 97
3-3-تعریف واحدهای تصمیم گیری (DMU) 97
3-4-انواع کارایی ازدیدگاه فارل 98
3-5-کارایی درتحلیل پوششی داده ها (DEA) 101
3-6-مدلهای DEA 102
3-6-1-مدل CCR 103
3-6-1-1-تعریف کارایی درمدل CCR 105
3-6-1-2-مثالهای مربوطه به مدل CCR 105
3-6-1-3-مدلهای ستانده گراو نهاده گر درمدل CCR 110
3-6-2-مدل BCC 116
3-6-3-تفاوت CCR و BCC 118
3-7-مدل اندرسن – پیترسون(AP) 120
3-8-بررسی بازده مقیاس درروش DEA 122
3-9-جمع بندی 125
فصل چهارم :تجزیه و تحلیل داده ها 128
تجزیه و تحلیل نتایج حاصل از مدل DEA 129
4-1- مقدمه 129
4-2-معرفی دبیرستانهای موردمطالعه 130
4-3- انتخاب داده ها و ستانده ها 132
4-4-معرفی مدل مورد استفاده 134
4-5-تجزیه و تحلیل نتایج 135
4-5-1-تاثیر آموزش برکارایی دبیرستانها 141
4-5-2-تاثیر تکنولوژی آموزشی برکارایی دبیرستانهای منطقه (2) 149
4-5-3-بررسی فرضیات تحقیق 157
4-5-4-عامل تولید مازاد (اضافی) Slack 159
4-5-5-انتخاب الگوی مناسب برای بنگاه 160
4-6-خلاصه ای از تجزیه و تحلیل نتایج 165
4-6-1-تجزیه و تحلیل جدول 16-4 167
4-6-2-فرق کارایی فنی و کارایی مقیاس 169
فصل پنجم :نتیجه گیری و پیشنهادات 171
نتیجه گیری و پیشنهادات 172
منابع 174

آزمون فرض فازی , آموزش تکنیک آزمون فرض فازی, ارزیابی فرایند انتقال تکنولوژی با آزمون فرض فازی, نرم افزار fuzzy tech

اختصاصی از یاری فایل آزمون فرض فازی , آموزش تکنیک آزمون فرض فازی, ارزیابی فرایند انتقال تکنولوژی با آزمون فرض فازی, نرم افزار fuzzy tech دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آزمون فرض فازی ، تعمیم آزمون فرض آماری کلاسیک می­باشد که دارای ارزشی قطعی(۱و۰) است. این آزمون برای تعیین درجه درستی یک فرضیه مورد استفاده قرار می­گیرد. آزمون فرض فازی، فرضیه ۰H را به اندازه α و فرضیه های جایگزین را به اندازه( α -۱ ) تایید می­نماید.

در آزمون فرض آماری، محقق یک فرضیه تهی دارد و هدف از آزمون فرض آماری،  تصدیق فرضیه تهی می­باشد. آزمون نتیجه قطعی دارد: یا فرضیه تهی رد می شود یا باقی می­ماند. مطابق تئوری آمار، باقی ماندن فرضیه تهی نباید به معنای تائید فرضیه باقی بماند.مطابق تئوری آمار باقی ماندنفرضیه تهی تنها بدین معنا است که شواهدآماری کافی مبنی بر نادرست بودن فرضیه تهی وجود ندارد. از طرف دیگر، رد فرضیه تهی بدان معنا است که فرضیه های جایگزین نامحدودی وجود دارد که یکی از آنها درست است.

آزمون فرض فازی همانند آزمون فرض کلاسیک دارای چهار گام است. تدوین فرضیه ها ،نمونه گیری،آزمون فرضیه­ها و تصمیم­گیری. در گام تدوین فرضیه ها، فرضیه تهی و جایگزین تعریف می گردند. در گام نمونه گیری، یک زیر مجموعه D ازکل داده ها (به عنوان نمونه) انتخاب می شود.این نمونه باید دارای عناصر کافی باشد تا با در جه رضایت مشخصی  نماینده کل داده ها باشد.

در این فایل به صورت کامل، فرایند انتقال تکنولوژی را با استفاده از آزمون فرض فازی مورد بررسی قرار داده ایم. این فایل WORD حاوی 50 صفحه توضیح کامل در رابطه با تکنیک آزمون فرض فازی بشکل گام به گام و کاملا تشریحی است که به صورت موردی انجام پذیرفته است.با توجه به موردی بودن تحقیق، تمام اعداد واقعی بوده و تکنیک فوق به صورت عملی در یک شرکت معتبر تست شده است.

این فایل شما را برای تحلیل فصل چهارم پایان نامه یاری خواهد کرد، علاوه بر این شما می توانید با آموزش تصویری حل آزمون فرض فازی در نرم افزار fuzzy tech ، که در این فایل آموزشی ارائه گردیده؛ همه مراحل تحقیق خود را با استفاده از این نرم افزار انجام دهید.

Fuzzy Hypotheses Testing

پایان نامه تکنولوژی تولید ماکارونی رشته مهندسی علوم صنایع غذایی

اختصاصی از یاری فایل پایان نامه تکنولوژی تولید ماکارونی رشته مهندسی علوم صنایع غذایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت تکنولوژی ساخت پنیرهای صنعتی

اختصاصی از یاری فایل پاورپوینت تکنولوژی ساخت پنیرهای صنعتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تکنولوژی ساخت پنیرهای صنعتی

مقدمه

بدون شک یکی از کهن ترین فنون نگهداری فرآورده های غذایی که بشر آن را فرا گرفته ، تولید پنیر از شیر بوده است. فن پنیر سازی در گذشتهء نه چندان دور یک هنر محسوب می شده تا دانش ، ولی اکنون یکی از شاخه های علوم غذایی محسوب می شود. وضعیت این صنعت در ایران در مراحل اولیهء رشد و تکامل قرار دارد و مشکلات فنی آن هنوز حل نشده است . لازم است با برنامه ریزی های فشرده تر گام های مؤثرتری در جهت تکامل و پیشرفت این صنعت برداشته شود. تنوع سازی در تولید انواع پنیر یکی از مهمترین عوامل پیشرفت در این صنعت محسوب می شود و با رایج کردن انواع پنیر، هم از فساد آن جلوگیری خواهد شد و هم دامنهء بازار مصرف گسترده تر می شود.

برای تهیه پنیر باید از یک گذرگاه طولانی عبورکرد، از هنگامی که شیر دوشیده می شود، از شیوه هایی که برای پرورش دام به کار گرفته می شود، سالهایی که یک دام شیرا از سر گذرانده تا پرورش یابد ، نوع آب وهوایی که دام در آن زیسته،شرایط موجود درجایگاه دام،نوع علوفه و آبی که به دام خورانده شده، شرایط محیطی و بهداشتی که دام درآن پرورش یافته وبسی عوامل دیگر از این قبیل را باید در نظر گرفت تا آن که به آخرین مرحله یعنی تهیهء پنیر رسید.