یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

یاری فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پاورپوینت درس چهارم فارسی پنجم ابتدایی، بازرگان و پسران - 8 اسلاید قابل ویرایش

اختصاصی از یاری فایل دانلود پاورپوینت درس چهارم فارسی پنجم ابتدایی، بازرگان و پسران - 8 اسلاید قابل ویرایش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت درس چهارم فارسی پنجم ابتدایی، بازرگان و پسران - 8 اسلاید قابل ویرایش


دانلود پاورپوینت درس چهارم فارسی پنجم ابتدایی، بازرگان و پسران - 8 اسلاید قابل ویرایش

 

 

 

 

شنیدن با گوش دادن متفاوت است. وقتی صدای بوق ماشین به گوش ما می خورد، آن را می شنویم؛ ولی وقتی میخواهیم سخنی را با دقّت درک کنیم، آن را گوش می دهیم؛ مانند داستانی که برای ما خوانده می شود.

برای خوب گوش دادن باید بسیار تمرین کرد. ما بخشی از سواد و دانشمان را از راه «خوب گوش دادن » به دست می آوریم. بیشتر از حرف زدن باید گوش کرد.

  دادند دو گوش و یک زبانت ز آغاز  یعنی که دو بشنو و یکی بیش مگوی

برای دانلود کل پاپورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت درس چهارم فارسی پنجم ابتدایی، بازرگان و پسران - 8 اسلاید قابل ویرایش

دانلود پاورپوینت علوم ششم ابتدایی، سرگذشت دفتر من - 16 اسلاید

اختصاصی از یاری فایل دانلود پاورپوینت علوم ششم ابتدایی، سرگذشت دفتر من - 16 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت علوم ششم ابتدایی، سرگذشت دفتر من - 16 اسلاید


دانلود پاورپوینت علوم ششم ابتدایی، سرگذشت دفتر من - 16 اسلاید

 

 

 

 

مواد طبیعی : موادی که بدون ایجاد تغییر بر روی آنها به دست ما می رسند .

         موادی که در طبیعت یافت می شوند .

         مانند : نفت خام ، چوب ،‌پنبه ، سنگ ،‌ منابع معدنی مثل طلا ،‌شن و ماسه و ...

 

مواد مصنوعی : از تغییر بر روی مواد طبیعی بدست می آیند یا از مواد طبیعی ساخته می شوند .

             مانند : لاستیک ، شیشه ، کیف ، کفش ، انواع داروها ، مداد ،‌کاغذ و ...

            کاغذ یک ماده ی مصنوعی است که مسلمانان 770 سال قبل در شهر سمرقند  آن را ساختند .

 

برای دانلود کل پاپورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت علوم ششم ابتدایی، سرگذشت دفتر من - 16 اسلاید

اقدام پژوهی ریاضی ابتدایی، افزایش علاقه مندی به درس

اختصاصی از یاری فایل اقدام پژوهی ریاضی ابتدایی، افزایش علاقه مندی به درس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی ریاضی ابتدایی، افزایش علاقه مندی به درس


اقدام پژوهی ریاضی ابتدایی، افزایش علاقه مندی به درس

دانلود اقدام پژوهی راهکارهای افزایش علاقه مندی دانش آموزان مقطع ابتدایی به درس ریاضی 

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 31

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه 

بیان مسأله 

اهداف تحقیق  

توصیف وضع موجود ( شواهد 1) 

الف. شاخص‌های کیفی وضع موجود 

ب. شاخص‌های کمّی وضع موجود 

گردآوری داده‌ها :

تجزیهوتحلیلوتفسیر داده‌ها

گرد آوری داده‌ها جهت ارائه راهحل‌ها

الف. مصاحبه 

ب. مشاهده باز 

ج. پرسش نامه 

ادبیات موضوع  

الف: پیشینه نظری  

پیشینه ی عملی:

راه حل‌های پیشنهادی  

انتخاب راه حل‌ها

اجرای راه حلهای انتخابی (گردآوری شواهد 2) 

نتیجه گیری:

پیشنهاد‌ها و راهکارها

فهرست منابع و مآخذ 

 

چکیده

      تحقیق حاضر مربوط به دانش آموزان  مدرسه ابتدایی ................  واقع در شهرستان......... و با جمعیت نمونه 26 نفر دانش­آموز انجام شده است. مسأله ی مورد نظر، بی­علاقه­گی، بی­توجهی و غیر­فعال بودن اغلب دانش­آموزان یادشده درانجام فعالیت­های درس ریاضی و رضایت بخش نبودن نتایج آزمون های عملکردی آنان بوده و هدف از انجام این تحقیق، افزایش میزان علاقه­مندی دانش­آموزان دبستان......... یاد شده به درس ریاضی و انجام فعالیت­های آن دردرس مورد نظر بوده است. بر این اساس، پژوهشگر با استفاده از روش­های علمی به منظور کسب داده­های لازم، از منابع گوناگون تحقیق مانند: همکاران و مدیر، سرگروه آموزشی درس ریاضی، دانش­آموزان و والدین آن­ها، کتاب­ها، مجلات، اینترنت،  بررسی کارنامه­ی تحصیلی و ارزیابی نتایج آزمون­های برگزار شده، به تجزیه و تحلیل آن­ها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مسأله و یافتن راه­حل­های پیشنهادی پرداخت. سپس به انتخاب چندین راهکار عملی از میان راه حل­های پیشنهادی مبادرت ورزید. آن گاه پس از اعتبار بخشی توسط گروه پژوهش، به اجرای راه­حل­های انتخابی اقدام نمود که عبارت بودند از: 1. تنظیم جدولی به منظور ارزش­یابی تشخیصی و تکوینی و تعیین روش تدریس2.  تشکیل انجمن کودکان ریاضی­دان 3. تنظیم فرم ارزش­یابی فعالیت­های عملکردی دانش­آموزان تنظیم شبکه­ی تلوزیونی ویژه­ی کودکان. لازم به ذکر است، پس از اجرای راه­حل­های فوق، پژوهشگر موفق گردید تا فراوانی دانش­آموزان علاقه­مند به یادگیری مفاهیم ریاضی را از 7 نفر در اوایل سال تحصیلی به ۱۴ نفر درپایان سال تحصیلی برساند.در پایان این نتیجه به دست آمد که، استفاده از روش­های متنوع تدریس، متناسب با هدف هر درس، ارائه فعالیت­های عملکردی به دانش­آموزان با توجه به تفاوت­های فردی، نیازها و علایق آنان و تشویق­های مناسب، تقویت حافظه دیداری و شنیداری، پرورش دقت و توجه فراگیران، در قالب بازی های هدفدار، در افزایش میزان علاقه­مندی آنان به درس ریاضی و انجام فعالیت­های عملکردی آن، بسیار مؤثر بوده است. 

 کلید واژه ها: درس ریاضی، فعالیت­های عملکردی، علاقه­مندی، ارزش­یابی، دانش­آموزان


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی ریاضی ابتدایی، افزایش علاقه مندی به درس