دانلودچگونه باروش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات اختلالات یادگیری دانش آموز پایه اول ابتدایی را حل کنم

اختصاصی از یاری فایل دانلودچگونه باروش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات اختلالات یادگیری دانش آموز پایه اول ابتدایی را حل کنم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه:49

فهرست مطالب

مقدمه 4

اینترنت و سایر اشکال فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT 4

معلم با استفاده از فناوری در کلاس درس می تواند این شرایط را فراهم کند: 5

توصیف وضعیت موجود 6

گردآوری اطلاعات(شواهد 1) 8

نارسایی های یادگیری 9

اختلال یادگیری (دیسلکسی) Dyslexia 12

چگونگی تشخیص اختلالات یادگیری 14

روش مشاهده 15

روش مصاحبه 16

روش استفاده از آزمون های روانی 16

انواع ناتوانی های یادگیری 17

راه های درمان اختلالات یادگیری 17

نقش تلویزیون در آموزش و یادگیری کودکان 18

نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی و یادگیری 20

پیشینه پژوهش 23

اجرای راه حل 24

تمرین یک: 25

تمرین دوم: 25

تمرین سوم: 25

نقش لپ تاب در آموزش کودکان بر اساس گزارش سازمان ملل 27

چگونگی اجرای راه حل جدید، استفاده از لپ تاب 28

جمع آوری اطلاعات (شواهد2) 29

بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و بخصوص سمانه با مقایسه نمرات آن ها قبل از اجرای اقدام و بعد از آن؛ 29

جدول یک: میانگین نمرات هر دانش آموزان قبل از اجرای اقدام 30

جدول دو: میانگین نمرات هر دانش آموزان بعد از اجرای اقدام 31

نمودار دو: میانگین نمرات هر دانش آموزان بعد از اجرای اقدام 32

جدول سه: مقایسه میانگین نمرات کلاس قبل و بعد از اقدام 32

نمودار سه: مقایسه میانگین نمرات کلاس قبل و بعد از اقدام 33

بررسی عوامل رفتاری سمانه و اثر گذاری روش تدریس مبتنی بر IT در روحیات او؛ 33

تجزیه و تحلیل نتایج 35

جدول چهار: مقایسه درصد پیشرفت نمرات دانش آموزان  قبل و بعد از اقدام 35

نمودار چهار: مقایسه درصد پیشرفت نمرات دانش آموزان  قبل و بعد از اقدام 35

ارزش یابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن 35

نتیجه گیری و پیشنهادات 37

منابع مورد استفاده: 40

چکیده

    در این چند سال بعنوان معلم پایه اول ابتدایی با دانش آموزان دختر و پسر با ویژگی های رفتاری و اجتماعی متفاوت سر و کار داشتم. اما امسال یکی از دانش آموزان من به نام سمانه، با بقیه بچه هایی که تا به حال دیده بودم خیلی فرق داشت. او کودکی خجالتی، مضطرب و افسرده بود. آهسته و لرزان صحبت می کرد. با بقیه بچه ها دوست نمی شد و گوشه گیر بود. حتی قادر نبود که وسایل خود را از کیفش در آورد. کتابش را وارونه در دست می گرفت و هنگام تصویرخوانی از کتاب بخوانیم، می گفت: چیزی نمی بینم. در نوشتن نیز مشکل داشت و ساده ترین علائم کتاب بنویسیم را نمی توانست، بنویسد. او ریاضی را درک نمی کرد. به طور کلی او دچار اختلالات یادگیری یا دیسلکسی بود. در گوش دادن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، استدلال کردن و درک کردن مشکل داشت. با بررسی هایی که انجام دادم از نظر فیزیکی و هوش کاملاً سالم و عادی بود ولی در یادگیری بسیار مشکل داشت. برای حل اختلالات یادگیری و رفتاری او نیاز به روش تدریس مناسب و خاص بود.

خود آموز زبان انگلیسی برای همه خصوص اندروید

اختصاصی از یاری فایل خود آموز زبان انگلیسی برای همه خصوص اندروید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

روش های مختلفی برای یادگیری یک زبان خارجه وجود دارد، یکی از این راهها استفاده از زمان های تلف شده و اوقات فرغت در خلال فعالیت های روزانه می باشد. استفاده از ابزارهای دیجیتال و موبایل در این مواقع می تواند نقش مهمی در یادگیری یک زبان خارجی ایفا نماید.امروزه شما میتوانید با هر فردی از هر نقطه جهان تنها در عرض چند دقیقه ارتباط برقرار کنید. اما برای این که بتوانید با او صحبت کنید نیاز دارید که کمی به زبان او مسلط باشید.یکی از بهترین روش های آموزش زبان، نصب نرم افزار های آموزشی و استفاده از آنها در تلفن همراه است. شما میتوانید این نرم افزار را در هر زمان و مکانی اجرا کنید و زبان خود را تقویت کنید.در این مطلب یک نرم افزار آموزش زبان برای شما آماده کرده ایم. نرم افزار self-study English_1.0 میتوانید زبان مورد نظر را به شما یاد بدهد.

دانلودچگونه مشکل ناخن جویدن و استرس را دردانش آموز کلاس اول بهبود بخشم

اختصاصی از یاری فایل دانلودچگونه مشکل ناخن جویدن و استرس را دردانش آموز کلاس اول بهبود بخشم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه:26

چکیده

جویدن ناخن یکی از عادات کودکان است که والدین را بسیار ناراحت و کلافه می کند. تحقیقات نشان می دهد که تقریباً ۳۸ درصد کودکان ۶ ۴ ساله ناخن هایشان را می جوند.این عادت تا ۱۰ سالگی به اوج خود می رسد و در مواردی تا ۶۰ درصد کودکان افزایش می یابد. همچنین بیشترین میزان ناخن جویدن در پسران ۱۴ ۱۳ ساله است. ناخن جویدن در دختران حدود ۱۱ سالگی به بیشترین حد خود می رسد. جالب این که تقریباً ۲۰ درصد نوجوانان کماکان درگیر این مشکل هستند و ۲۰ ۱۰ درصد این عده نیز تا بزرگسالی عادت ناخن جویدن را حفظ می کنند.اینجانب  محبوبه کاظمی دارای 24 سال سابقه تدریس در مقطع ابتدایی می‌باشم. شاکر خداوند مهربانی هستم که لطفش را هیچ‌وقت از بنده‌اش دریغ نمی‌ورزد و افتخار می‌کنم که بتوانم راهرو و ادامه دهنده راه انبیا و اولیای الهی باشم و نور دانش و توانایی را در این دانش‌آموزان میهن اسلامی شعله ور نمایم. در هفته‌های اول سال تحصیلی 94ـ 93 متوجه دانش‌آموزی به نام علی شدم که دائماً در حال جویدن ناخن بود. علی دانش‌آموزی به ظاهر ساکت، اما درونی طوفانی و متلاطم داشت. لذا مشاهده‌ی این وضعیت برایم خوشایند نبود. به خدا توکل کردم و از او خواستم تا با کمکش مشکل بنده‌ی معصوم‌اش را برطرف نمایم. در این زمینه در عوامل به وجود آورنده مشکل علی چند فرضیه  مطرح شد؟ برای پیدا کردن جواب‌های فرضیه شروع به گردآوری اطلاعات کردم که علت اصلی اختلاف والدین و درگیری آن‌ها بود که علی برای آرام کردن خود و ابراز آن به ناخن جویدن روی آورده است، برای اصلاح رفتار آن اقداماتی از قبیل از 1ـ جلسه مشاوره با خانواده 2ـ مسئولیت دادن و شرکت دادن علی در کارها و فعالیت‌های گروهی 3ـ جلسه مشاوره با انجمن اولیاء و شورای دانش‌آموزی 4ـ معرفی علی به مرکز مشاوره شهرستان نهاوند  انجام گرفت که نتیجه آن باعث شد که علی عادت بد ناخن جویدن را کنار بگذارد و خودش هم به این مسأله پی برد که ناخن جویدن راهی برای حل مشکل نمی‌تواند باشد باید با فکر کردن و تلاش و کمک گرفتن از بزرگترها به حل مشکل خود بپردازد.

قسمت 88-89 آموز php( اخرین قسمت از آموزش php)

اختصاصی از یاری فایل قسمت 88-89 آموز php( اخرین قسمت از آموزش php) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزش صفر تا صد php به زبان اصلی وکاملا قابل فهم 

به زبان ساده php رو یاد بگیرین

اقدام پژوهی کاهش ناهنجاریهای رفتاری دانش آموز طلاق

اختصاصی از یاری فایل اقدام پژوهی کاهش ناهنجاریهای رفتاری دانش آموز طلاق دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه می توانم ناهنجاریهای رفتاری دانش آموز طلاقم را کاهش یا از بین ببرم .

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 18

فهرست مطالب

چگونه می توانم ناهنجاریهای رفتاری دانش آموز طلاقم را کاهش یا از بین ببرم

چکیده :

مقدمه :

بیان  مسأله :

توصیف وضع موجود :

ب- معرّفی آموزشگاه :

ج – مورد مطالعه :

شناسایی علّت :

گردآوری اطلاعات ( شواهد 1 )

پیشنهاد هایی برای ایجاد تغییر :

انتخاب راه حل :

چگونگی کاربرد راه حل : شواهد 2 

نتیجه :

منابع :

 چکیده :

سالهاست که در مدرسه ی ابتدایی مشغول به تدریس هستم  . متأسفانه در این مدّت  با شاگردان مشکل دار بسیاری  مواجه بودم و هر سال با تجربه بیش از قبل سعی در رفع یا کاهش آن نموده ام . امسال هم مثل هر سال از بین 36 نفر دانش آموزم حدود ده نفر آن ها  دارای مشکل ضعیف یا حاد بودند که در پی رفع نسبی هر یک برآمدم . شرح یکی ازموارد به این صورت بود . مریم دختری بی نظم و حواس پرتی بود که با انجام حرکات ناشی باعث اذیّت و آزار دیگران بود  . من پس از مشاهده و مصاحبه با دیگران متوجّه از هم گسیختگی خانواده و محیط زندگی او شدم و با صحبت با مادر و نامادری او و دیگران در پی رفع ناامنی و ترس و اختلالات رفتاری و اخلاقی او بر آمدم . پس از مطالعه و بررسی  و همفکری باهمکاران و دیگران و درپیش گرفتن روش های مناسب موفّق به کاهش اختلالات رفتاری و اخلاقی او شدم .